Buscando una explicación detallada de la estructura de las oraciones chinas

Introducción al análisis detallado de la estructura de las oraciones chinas

El conocimiento de la gramática se ha convertido ahora en un punto ciego en el aprendizaje de los estudiantes: conocimiento en los libros de texto de la escuela secundaria, pero no se evalúa en la secundaria. el examen de graduación de la escuela secundaria; los libros de texto de la escuela secundaria no incluyen el contenido de esta parte, pero se usa a menudo en el aprendizaje del idioma chino en las escuelas secundarias. Por ejemplo, es necesario juzgar la colocación incorrecta o los elementos incompletos en una oración incorrecta para analizarla. uso de partes de la oración y patrones de oraciones especiales en la lectura del chino clásico, para intercambiar oraciones largas y cortas en la expresión del lenguaje, etc. Utilice conocimientos gramaticales.

Aquí hay un breve resumen de algunos conocimientos y ejercicios en esta área. , para que pueda organizarse en un pequeño tema más adelante.

Dividir los componentes de la oración

(1) Puntos clave de conocimiento

1. ?

Una oración está compuesta por palabras o frases, es una unidad de uso del lenguaje que tiene una entonación determinada y expresa un significado completo. Dependiendo del propósito y el tono, las oraciones se pueden dividir en oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas. Según su estructura, se puede dividir en oración única y oración compleja. Lo que vamos a estudiar hoy es una sola oración y dividirla en componentes.

2. Nombres y símbolos de los componentes de la oración

Nombres: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, complemento.

Símbolo: sujeto = predicado - objeto ~

Atributivo ( ) adverbial [ ] complemento lt;

① Los componentes básicos de la oración son: sujeto; , predicado ,objeto.

Los componentes suplementarios son: atributivo, adverbial y complemento.

② La parte sujeto y la parte predicado se pueden separar por ‖.

3. (1) Para dividir los componentes de la oración, primero debemos estudiar el sujeto, el predicado y el objeto.

Sujeto: Es el objeto del enunciado predicado, indicando “quién” o “qué” está hablando.

Predicado: Enuncia el sujeto, explica el sujeto y explica "qué" o "cómo" es el sujeto.

Objeto: detrás del verbo, indicando la persona o cosa involucrada en la acción o conducta, respondiendo preguntas como “quién” o “qué”.

Generalmente hay dos situaciones en las oraciones: escribir sobre personas y escribir sobre cosas (escribir sobre cosas y escribir sobre cosas). Al analizar una oración, primero determine si "escribe sobre personas" o "escribe sobre cosas".

①． Formato de escritura: "Quién" + "Qué hacer"

(Asunto) (Predicado) (Objeto)

Ejemplo: escritura de Yang Ya

Asunto , predicado, objeto

Nota: cuando trabaje con oraciones individuales complejas, concéntrese en los puntos principales.

Ejemplo: Yang Ya de la escuela secundaria No. 1 escribió caligrafía en el escritorio.

Sujeto, Predicado, Objeto

②. Escribir cosas

Formato: "Qué cosa" o "Qué cosa" + "Cómo"

(Sujeto) (Predicado, Objeto)

Ejemplo: Gato‖ Pescando

Sujeto-verbo-objeto

Ejemplo: Un gatito ‖pescó un pez grande al lado de la palangana

Sujeto-verbo-objeto

Nota: "是" es un verbo típico, normalmente un "predicado".

Por ejemplo: Él‖ es estudiante

Sujeto, Predicado, Objeto

(2). Para dividir los componentes de la oración debemos captar también las ramas (atributivo, adverbial, complemento)

Atributivo: Cumple la función de modificar y limitar el centro sujeto u objeto de la oración.

Adverbiales: Modifican y restringen la palabra central del predicado, generalmente delante de la palabra central del predicado, a veces al principio de la oración, explicando el tiempo, lugar, alcance, situación, etc.

Complemento: Desempeña el papel de explicación complementaria al centro del predicado, y suele colocarse después del centro del predicado.

Ejemplo: Zorzal canta una canción.

Esta es una oración que plantea el centro sujeto, el centro predicado y el centro objeto. La frase original es "Dos hermosos zorzales cantaron alegremente una canción".

①. (Dos hermosos) zorzales

"Dos hermosas cejas" son "zorzales", la parte modificadora del sujeto y el centro, que se llama "atributivo".

②. [Felizmente] Cantar

El componente modificador y limitante delante de la palabra central del predicado "cantar" - "feliz" es un "adverbial".

③. (a) canción

La parte de modificación y restricción antes de la palabra central del objeto "canción" - "una canción" es el "atributivo".

④. Sing

Modifique y limite la palabra central del predicado "sing", y coloque la parte después de ella - "good" como "complemento".

4. Consejos para dividir oraciones:

(1) Los componentes de la oración deben dividirse correctamente, (2) Observa la situación general para encontrar el sujeto y el predicado. (3) El predicado principal se predica como post-suplemento, (4) el predicado sólo tiene el estatus de predicado. (5) "De" determina "地" y se complementa con "德", (6) el objeto sólo está dominado por el predicado.

Ejemplos y ejercicios

Ejercicios sobre la división de componentes de oraciones

1 Lu Ban fue un famoso artesano de la construcción en el período de primavera y otoño de la antigua mi país.

Respuesta: (Luban) sujeto (es) predicado (un arquitecto famoso en el período de primavera y otoño de la antigua mi patria) objeto atributivo (artesano).

Columna vertebral: Luban es un artesano.

2. La productividad social en aquella época todavía estaba muy atrasada.

Respuesta: (en ese momento) (sociedad) atributivo (productividad) sujeto (todavía) predicado (muy) adverbial (hacia atrás).

Backbone: La productividad se está quedando atrás.

3. Lu Ban aceptó una gran tarea de proyecto de construcción.

Respuesta: (Luban) sujeto (aceptación) predicado (izquierda) adverbial (un gran proyecto de construcción) objeto atributivo (tarea).

Backbone: Luban acepta la tarea.

4. Luban se inspiró en ello.

Respuesta: (Luban) sujeto (de) adverbial (obtenido) predicado (inspirado) objeto.

Backbone: Luban se inspiró.

5. Cai Lun nació en una familia de herreros pobres.

Respuesta: (Cai Lun) sujeto (nacimiento) predicado (en casa de un herrero pobre) complemento.

Columna vertebral: Cai Lun nació.

Ejercicio:

1. Solicita la opinión de todos con mucha sinceridad.

2. El otoño es más próspero que la primavera.

3. El camarada Zhang Side siempre será un ejemplo del que aprender.

4. El coche circula por la meseta donde el horizonte está lejano.

5. Durante la lucha a largo plazo, siempre he vivido una vida sencilla.

6. El contorno gris de los picos y montañas acababa de emerger de la oscuridad.

7. El tenue sol de la mañana apenas ilumina las copas de los árboles.

8. Grandes gotas de sudor seguían cayendo de su rostro.

9. Regresó tambaleándose a su ciudad natal después de una larga ausencia.

10. Los agricultores de nuestro pueblo extendieron una capa de paja de trigo sobre el suelo helado.

11. Los guerreros que ya habían desembarcado en la orilla aprovecharon para sumergirse y lanzarse hacia adelante.

12. La escuela primaria parece tan tranquila y misteriosa.

13. De repente, mi corazón se sintió extremadamente pesado.

14. Abrió la puerta, entró y se paró frente a la mesa.

15. El comandante de la compañía nos ordenó descansar inmediatamente.

16. La hermana Xianglin le pidió a Amao que se sentara en el umbral y pelara frijoles.

Utilice el análisis de la estructura gramatical para abordar el problema de las oraciones incorrectas

Cuando encuentre una oración con una estructura relativamente compleja, descubrir su columna vertebral no solo ayudará a aclarar la estructura básica de la oración, pero también entenderla con precisión. También ayuda verificar si hay errores en la estructura de la oración y la coincidencia de los componentes de la oración. Por ejemplo:

(1) El descubrimiento de fósiles de dinosaurios en la Antártida proporciona otra evidencia sólida para apoyar la teoría de que la corteza terrestre se está moviendo lenta pero irresistiblemente.

(2) La juventud de hoy es responsable de convertir a nuestro país en una potencia socialista moderna en este siglo.

Análisis:

Comprima todos los atributos y adverbios en la primera oración, y la parte principal restante es "Descubrir y proporcionar evidencia". Se puede ver la estructura de esta oración. está completo. Sí, la colocación de los componentes de la oración es razonable; la columna vertebral de la segunda oración es "Los jóvenes son responsables de construir un país fuerte". Obviamente, la estructura de la oración está incompleta y la palabra central del predicado "responsabilidad". no coincide con "para construir un país fuerte". "Responsabilidad" suele ir seguido de palabras como "tarea", "misión" y "responsabilidad" como objeto u objeto central. Esta oración carece de esas palabras, por lo que se siente incompleta.

Colocación inadecuada en la oración enferma

Colocación inapropiada de sujeto y predicado:

Una vaca en el condado de Guixi, provincia de Jiangxi, que solía arar los campos en silencio, era El maestro, recientemente rescatado de la lucha contra jabalíes, ha tenido una amplia difusión. (People's Daily, 11 de junio de 1993)

No mucho después de que se abriera la clínica especializada para el tratamiento de la artritis reumatoide con hormigas... los efectos mágicos de las pequeñas hormigas comenzaron a extenderse por el mundo. ("Life and Health News" 29 de enero de 1991)

Durante el clima frío del invierno, el número de pasajeros aumentó rápidamente. ("Beijing Traffic Safety", 15 de octubre de 1990)

Análisis:

Las tres oraciones defectuosas anteriores adolecen de una correspondencia inadecuada entre sujeto y verbo. Estas frases enfermizas se pueden detectar abreviándolas. Por ejemplo, la frase principal abreviada de la frase enferma es: La vaca circulaba. Esto obviamente es incorrecto. Es la historia de la vaca la que circula ampliamente. La segunda frase incorrecta también se puede reducir a: el efecto mágico va al mundo. El "efecto mágico" sólo puede conmocionar o extenderse por todo el mundo, y no es apropiado utilizar "tendencia" para igualarlo. El error en la tercera oración es más obvio: "Pasajeros" no se puede aumentar. Lo que aumenta es el número de pasajeros, así que simplemente agregue la palabra "tráfico" después de "pasajeros".

Coincidencia inapropiada de verbo y objeto:

La relación entre el verbo y su objeto se manifiesta en diversas relaciones complejas entre el agente y el destinatario. La combinación impropia habitual de verbo y objeto ocurre en las siguientes situaciones:

(l) Un verbo con un objeto:

El primer Festival de Arte Educativo se celebró en la ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong. . ("Drama and Film News" febrero de 1995)

Según datos del Observatorio Meteorológico Central de Guangzhou: Guangzhou... ha fijado la temperatura más alta durante el Festival de Primavera en Guangzhou desde 1984. ("Xinmin Evening News" 18 de febrero de 1999)

En la oración anterior, "mantener" debe cambiarse por "mantener". En la última oración, "crear" y "temperatura" obviamente no coinciden. . "Chuang" en el "Diccionario chino moderno" se explica como: empezar (hacer); hacer (por primera vez). El objeto debe estar relacionado con "do". La temperatura es objetiva y no puede ser "do". Si se cambia a "el récord de temperatura más alto durante el viaje de primavera a Guangzhou desde 1984", la frase será más suave.

(2) Un verbo con múltiples objetos:

Sentí el fuerte incienso y la atmósfera piadosa frente al Templo de la Emperatriz. (Beijing Youth Daily, 20 de febrero de 1990)

Estaban emocionados porque finalmente vieron los sentimientos y estados que habían experimentado, oído e imaginado.

(Wen Wei Po, 17 de marzo de 1995)

Sólo uno de los sintagmas nominales que sirven como objetos en estas dos oraciones puede emparejarse con el verbo. "Siente la atmósfera" en la frase incorrecta es correcta, pero no debe ser "sentir el incienso". Debería cambiarse a: Fui testigo del fuerte incienso frente al Templo de la Emperatriz y sentí la atmósfera piadosa. La última frase se puede cambiar a: Estaban entusiasmados porque finalmente sintieron lo que habían experimentado, oído e imaginado, y vieron lo que habían experimentado, oído e imaginado.

Coincidencia inapropiada:

¡Hay mucha gente talentosa aquí! (Youth Daily, 1 de febrero de 1991)

El atributo "dragón escondido y tigre agazapado" no coincide adecuadamente con la frase central "talento". "Dragón" y "tigre" son metáforas de talentos, y si se modifica "talento", se repetirá y "oculto" y "mentiroso" contienen el significado de "tener", que se repite con el predicado Todo. La frase se puede cambiar a: Esto es realmente un dragón escondido y un tigre agazapado.

Coincidencia inapropiada en la declaración:

La gente cree unánimemente que... (" Beijing Radio and Television News" 6 de marzo de 1990) "Todos están de acuerdo" no se combina apropiadamente con "pensar".

"Todos están de acuerdo" obviamente describe a las personas que hablan, pero aquí se usa para modificar "pensar". , un verbo que expresa actividades mentales, lo cual es inapropiado. Es muy simple. Se cambia toda la oración a: La gente dice unánimemente...

Entrenamiento inadecuado:

1 Al principio. de este siglo, mi país logró su objetivo de ingresar a la OMC

("El comienzo de este siglo es la meta" es una combinación inadecuada de sujeto y predicado. Debería cambiarse a "Entrar a la OMC es el objetivo que nuestro país debe alcanzar a principios de este siglo.")

2 La liberación del pueblo chino en las relaciones étnicas Ha habido cambios básicos.

("La liberación del pueblo chino" no "cambió". Lo que "cambió" fueron las "relaciones étnicas". La expresión correcta debería ser una oración concurrente y debería cambiarse por "en". "hacer")

3 Creo que esta respuesta, así como la investigación y el manejo de estos temas, son irresponsables

("sí" debería cambiarse por "sí". "Exposición". )

4. mi país no era autosuficiente en la producción de algodón

(Es "algodón" el que no puede ser autosuficiente).

5 Antes de la liberación, el dinero ganado por mi padre y hermano no era suficiente para mantener a la familia

(Lo que se puede "sostener" sólo pueden ser personas, no "vida".)

6 Pero también hay varias deficiencias que lo requieren. nuestros esfuerzos

(En lo que podemos "trabajar" no son en "deficiencias", sino en "correcciones".)

7 En esta conferencia se intercambió una amplia gama de opiniones sobre cuestión salarial.

(No quiere decir que las opiniones fueran extensas, pero el alcance del intercambio fue amplio. Debe leerse como "un intercambio extenso de opiniones.")

Componentes incompletos

Los componentes incompletos incluyen sujetos incompletos, predicados incompletos, objetos incompletos, etc.

1. Sujetos incompletos

Li Lao Chen dijo con seriedad y sinceridad: "Para ser honesto, cuanto más entusiastas eran cuando eran jóvenes, más reacios se muestran a admitir que son viejos cuando crecen". (2005 Hubei Volumen 5B)

〖Análisis〗Falta de tema, debería ser. Añadir "gente" a "lleno de pasión".

Por ejemplo, los compatriotas mongoles viven a caballo durante mucho tiempo y llevan consigo cuchillos refinados, que pueden usarse para matar y cortar. y rosbif y oveja. Cuando se cocina, se puede utilizar como vajilla (2005 Guangdong Volumen 4D)

〖Análisis〗 "Se puede utilizar para..." El tema debe ser "un cuchillo pequeño". ", que significa "lleva contigo un cuchillo refinado". Se cambió a "un cuchillo fino para llevar".

Se debe más al uso inadecuado de las preposiciones que resulta en que el sujeto quede incompleto.

Por ejemplo, en este trabajo, no le da a la gente mucho estímulo e inspiración positiva; al contrario, algunas de las tramas tienen muchos efectos negativos; (2005 Zhejiang Volumen 5B)

〖Análisis〗La estructura de la preposición "en..." hace que la oración carezca de sujeto, por lo que "en este trabajo" debe cambiarse por "este trabajo".

Después de observar esta audiencia judicial sobre la Ley de Contratos de Empresas Rurales, el nivel legal de nosotros, los "funcionarios de la aldea", ha mejorado enormemente. (Volumen Qinghai 2004)

〖Análisis〗El uso de la preposición "par" hace que la oración no tenga sujeto. Si se elimina "par", "nosotros" será el sujeto.

2. Predicado incompleto

Por ejemplo, toma la iniciativa de participar en accidentes de desastres sociales, resolver riesgos y asumir la responsabilidad de estabilizar la vida social.

〖Análisis〗Añadir “compromiso” antes de “participación”.

Por ejemplo, un día, Zhu Kezhong, el cocinero de la Primera Compañía de Artillería, se dirigía a la posición de artillería cuando de repente un hombre vestido como recolector de hogweed se acercó a él.

〖Análisis〗Agregue "descubrimiento" o "ver" después de "de repente" como predicado.

3． Objeto incompleto

De acuerdo con las medidas disciplinarias, el caso decidió descalificar al jugador de participar en todas las competiciones de equipos de Clase A durante el resto de este año y le impuso una multa de 40.000 RMB. (2004 Tomo Nacional IV)

〖Análisis〗Falta el objeto y la palabra central. Se debe agregar "penalización" después de "40.000 yuanes" para que coincida con "dar". Además, algo anda mal con la "suspensión de las calificaciones para participar en todas las competiciones por equipos de primera categoría durante el resto de este año".

En algunas oraciones, el predicado es una frase paralela y una determinada palabra carece de objeto, como por ejemplo:

Por ejemplo, los expertos legales creen que los consumidores destruyen bienes en público. simplemente para humillarse o desahogar su propia insatisfacción. (2005 Volumen Nacional III 4D)

〖Análisis〗 "Humillación" carece de objeto y debe cambiarse por "humillar al fabricante o desahogar la insatisfacción".

Sujeto: 1. Definición: Sujeto: El sujeto es el objeto enunciado de la oración, que indica quién o qué. 2. Características: A. Se utilizan a menudo como sustantivos, pronombres y frases nominales. B. Generalmente indica "quién" o "qué" habla el predicado. 3. Símbolo: doble línea.

Predicado: 1. Definición: Se utiliza para describir el tema del enunciado. 2. Características: A. Se utilizan frecuentemente como verbos y adjetivos. B. Generalmente expresa el sujeto "cómo" o "qué". 3. Símbolo: una sola línea.

Objeto: 1. Definición: Unidad lingüística que representa el objeto implicado en el predicado del verbo. 2. Características: A. Se utilizan a menudo como sustantivos, pronombres y frases nominales. B. Generalmente expresa el predicado "cómo" o "qué". 3. Símbolo: línea ondulada 4. Cualquier verbo voluntario como "esperar, pensar, poder, decir" generalmente se trata como objeto.

Atributivo: 1. Definición; unidad lingüística utilizada delante del sujeto y objeto para modificar y restringir. 2. Características: A. Se utilizan a menudo como sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres. B. Generalmente, el atributo y la palabra central están conectados por la palabra "的". 3. Símbolo: paréntesis ( ).

Adverbial: 1. Definición: Unidad lingüística que se utiliza antes de verbos y predicados adjetivos para modificar y restringir. 2. Características: A. Se utilizan frecuentemente como adverbios, adjetivos, verbos, sustantivos y palabras locativas que expresan lugar y tiempo. B. El adverbial general y la palabra central están conectados por la palabra "地". 3. Símbolo: corchetes [ ].

Complemento: 1. Definición: El componente adicional después del predicado, que complementa el predicado y responde a preguntas como "cómo", "cuánto tiempo" y "cuánto" (tiempo, lugar, resultado) Unidad lingüística. 2. Características: A. Se utilizan frecuentemente como verbos, adjetivos y adverbios. B. Generalmente, el complemento y la palabra principal están conectados por la palabra "de". 3. Símbolo: Número de título de libro único〈〉.

Hay dos trabalenguas:

1

Sujeto, predicado y objeto, forma definida y complemento

El tronco, las ramas y las hojas están claramente separadas

El componente principal es sujeto, predicado y objeto

Los componentes rama y hoja son complementos definidos

El atributo debe ir antes del sujeto y objeto

El predicado va precedido del complemento del predicado

Existen fórmulas para aprender chino

Sujeto, predicado y objeto, forma definida y complemento, y el tronco , se pueden distinguir claramente ramas y hojas.

El atributo debe ir antes del sujeto y del objeto, y el predicado va precedido del predicado y el predicado se complementa.

Los adverbiales a veces preceden al sujeto y están separados por comas.

2 Versión simple

Sujeto, predicado y objeto, complemento adverbial,

El atributo debe ir antes del sujeto y objeto,

El predicado es predicado Se dice que es complementario.

Ejercicio:

1 Solicita la opinión de todos con mucha sinceridad.

2. El otoño es más próspero que la primavera.

3. El camarada Zhang Side siempre será un ejemplo del que aprender.

4. El coche circula por la meseta donde el horizonte está lejano.

5. Durante la lucha a largo plazo, siempre he vivido una vida sencilla.

6. El contorno gris de los picos y montañas acababa de emerger de la oscuridad.

7. El tenue sol de la mañana apenas ilumina las copas de los árboles.

8. Grandes gotas de sudor seguían cayendo de su rostro.

9. Regresó tambaleándose a su ciudad natal después de una larga ausencia.

10. Los agricultores de nuestro pueblo extendieron una capa de paja de trigo sobre el suelo helado.

11. Los guerreros que ya habían desembarcado en la orilla aprovecharon para sumergirse y lanzarse hacia adelante.

12. La escuela primaria parece tan tranquila y misteriosa.

13. De repente, mi corazón se sintió extremadamente pesado.

14. Abrió la puerta, entró y se paró frente a la mesa.

15. El comandante de la compañía nos ordenó descansar inmediatamente.

16. La hermana Xianglin le pidió a Amao que se sentara en el umbral y pelara frijoles.

1 Él (el Señor) muy sinceramente (declaró) solicitó (predicó) las opiniones (determinadas) de todos. (Papelera).

2. El otoño es más próspero que la primavera.

3. El camarada Zhang Side (sujeto) siempre (estado) será (es decir) un ejemplo (definido) (objeto) del que podemos aprender.

4. El coche (principal) {está corriendo en la meseta (definida)} (como) en la meseta [interminable] (definida).

5. [En la lucha a largo plazo,] (estado) Yo (maestro) siempre he (estado) vivido una vida (supuestamente) simple (ding) (invitado).

6. Los picos y crestas (principales) acaban (como) de revelar (llamado) un (definido) contorno gris (definido) (costumbre) de la noche oscura (como).

7. El sol tenue (fijo) de la mañana (principal) rígido (con forma) ilumina las copas de los árboles (con forma).

8. Grandes (definitivas) gotas de sudor (principal) siguen cayendo (como) hacia abajo (como) desde la cara (como) (predicado).

9. Él (principal) retrocedió tambaleándose (como) del campo (como) para regresar a su ciudad natal (invitado) después de una larga ausencia.

10. Los agricultores de nuestro pueblo extendieron una capa de paja de trigo sobre el suelo helado.

11. El (ding) guerrero (principal) que ya había aterrizado en la orilla aprovechó la oportunidad (como) para inclinarse (como) y correr hacia adelante (digamos).

12. La escuela primaria (sujeto) parece (predicado) tan (estado) tranquila y misteriosa (invitado).

13. Mi corazón (sujeto) de repente (estado) sintió (predicado) extremadamente (determinado) pesado (objeto).

14. Él (el anfitrión) abrió la puerta, entró (estado) y se paró (predicado) frente a la mesa (invitado).

15. El comandante de la compañía (señor) nos ordenó (predicado) a nosotros (invitado) que descansáramos inmediatamente (suplemento de invitado).

16. La hermana Xianglin (la anfitriona) le pidió a (el predicado) Amao (el invitado) que se sentara en el umbral y pelara frijoles (el invitado hizo el suplemento).

1. Nosotros (sujeto) somos (predicado) una fila de árboles (atributivos) (objeto)

2. La primavera (sujeto) es como (predicado) una muñeca (atributivo). que acaba de caer al suelo (objeto)

3 La primavera (atributo) de este año (sujeto) llega (predicado) demasiado tarde (complemento)

4. es (predicado) un hombre alto Y el viejo (atributivo) delgado (objeto)

5. ¡Los pasos (sujeto) de nuestro (atributivo) hogar (atributivo) son bajos (complemento)

6. Madre (sujeto) De repente (adverbial) me preguntó (predicado) a mí (objeto)

7. El enemigo (sujeto) monitoreado (adverbial) miró a (predicado) Reed Pond (objeto).

8. Nosotros (atributivo) Casa (sujeto) construimos (predicado) (complemento) nueva (atributivo) casa (objeto)

9. yendo a (predicado) escuela primaria (objeto)

10 Las gotas de agua (sujeto) han subido (complemento)

11 Las hojas (sujeto) son verdes (predicado) y. brillar (complemento)

12. Mi madre y yo (sujeto) caminamos (predicado) delante (complemento)

13. Ella (sujeto) tocó (predicado) en el bolsillo (. adverbial) durante mucho tiempo (complemento)

14. Los pasos (atributivos) de nuestra familia (sujeto) tienen (predicado) tres niveles (complemento)

15. (sujeto) frente a nosotros parece (adverbial) ser (predicado) un sueño (atributivo) (objeto)

16. El joven creyente (atributivo) (sujeto) también gradualmente (adverbial) se convierte en (predicado). ) viejo (complemento)

17. La piedra (atributivo) de nuestro país El puente de arco (sujeto) tiene (predicado) una larga historia (atributivo) (objeto)

18. (sujeto) cantó (predicado) con gracia (adverbial) junto al bosque (adverbial)

19. El clima (sujeto) es tan (adverbial) cálido (predicado), tan (adverbial) soleado (predicado)

20. Ellos (sujeto) flotan (predicado) ligeramente (adverbial) sobre el agua (complemento)