¿Qué ilustra el caso del niño lobo?

La historia del "niño lobo" muestra que para promover un mejor desarrollo individual, debemos aprovechar el período crítico del proceso educativo. Si se pasa por alto el período crítico, el efecto del entrenamiento se reducirá o incluso nunca se compensará. En otras palabras, la educación y la enseñanza deben seguir el desequilibrio del desarrollo físico y mental individual.

Los niños lobo han estado expuestos a los lobos desde la infancia, su mecanismo de lenguaje no se ha desarrollado y su nivel de inteligencia es bajo. El entorno de la vida y la educación infantil afecta en gran medida el desarrollo de la vida humana, lo que hace que los niños lobo no se adapten a la vida humana y finalmente mueran.

El incidente del niño lobo

En 1920, en un pueblo de montaña cerca de Calcuta, India, unas personas que salieron a cazar mataron a un lobo feroz y lo encontraron en la guarida de los lobos. criado por lobos. Se estima que la niña mayor tiene 8 años y la más joven unos 2 años. Se especula que los lobos se los llevaron a todos seis meses después de su nacimiento. Después de regresar a la vida humana, las dos niñas fueron adoptadas por un orfanato local y las llamaron Kamala y Amala respectivamente.

Sus palabras, gestos y reacciones emocionales son obviamente lobunos. No pueden hablar, pero hacen ruidos extraños; no pueden usar las manos, no pueden caminar erguidos y sólo pueden gatear a cuatro patas como lobos;

Tienen un miedo muy sensible a las personas, pero son muy sensibles. miedo a los perros y gatos. Los animales se sienten especialmente cariñosos durante el día, no se mueven. Por la noche empiezan a correr y aullar como lobos.