¿Pueden los estudiantes que no tienen una residencia permanente registrada en Foshan tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria en Foshan?
Sí, debe cumplir con las disposiciones del "Aviso sobre las opiniones sobre el examen de ingreso local para niños migrantes después de recibir educación obligatoria" de la provincia de Guangdong. 2. Promover la participación de los niños migrantes en la educación obligatoria; examen de ingreso a la escuela secundaria según las condiciones locales.
Opiniones sobre cómo preparar a los hijos de trabajadores migrantes para cursar la educación obligatoria y luego realizar los exámenes de ingreso en nuestra provincia
Departamento Provincial de Educación, Comisión Provincial de Desarrollo y Reforma, Departamento Provincial de Educación Pública Seguridad, Departamento Provincial de Recursos Humanos de la Seguridad Social
Según el "Aviso de la Oficina General del Consejo de Estado remitiendo las opiniones del Ministerio de Educación y otros departamentos sobre cómo preparar a los hijos de trabajadores migrantes para tomar la educación obligatoria y luego tomar los exámenes de ingreso locales" (emitidos por el Consejo de Estado [2012 〕No. 46), y con base en las condiciones reales de nuestra provincia, por la presente se presentan las siguientes opiniones sobre cómo preparar a los niños de los trabajadores migrantes (en adelante, niños migrantes) para tomar el examen de ingreso en nuestra provincia después de recibir la educación obligatoria:
1. Dar gran importancia a la preparación de los exámenes de ingreso para los niños migrantes después de recibir la educación obligatoria
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En los últimos años, todas las partes de la provincia han seguido concienzudamente los acuerdos laborales nacionales y provinciales y han promovido activa y constantemente la aceptación igualitaria de las obligaciones de los niños inmigrantes. La educación puede resolver inicialmente este problema. Sin embargo, a medida que sigue aumentando el número de niños migrantes que completan la educación obligatoria, el problema de que los niños migrantes tomen el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad en los lugares de migración se ha vuelto cada vez más prominente. Mejorar aún más los exámenes de ingreso para los niños inmigrantes es un requisito objetivo para adherirse a un enfoque orientado a las personas y promover la equidad educativa. Es de gran importancia para garantizar y mejorar los medios de vida de las personas, fortalecer e innovar la gestión social y promover la armonía y la estabilidad sociales. Todas las localidades y departamentos pertinentes deben conceder gran importancia a esto y deben seguir concienzudamente los requisitos del Guobanfa [2012] No. 46, promover activa y constantemente este trabajo con un alto sentido de responsabilidad y misión política, y garantizar de manera efectiva el justo disfrute de los niños migrantes, los derechos educativos y las oportunidades de educación superior, y promover la equidad educativa y la armonía y estabilidad social.
2. Promover la participación de los niños migrantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria de acuerdo con las condiciones locales.
Los gobiernos populares a nivel local o superior deben seguir los requisitos de Guobanfa [2012]. Núm. 46 Para los niños migrantes con matrícula completa en la escuela secundaria, las condiciones de admisión para que los niños migrantes tomen el examen de ingreso a la escuela secundaria en el área local deben determinarse razonablemente en función de los recursos urbanos locales, especialmente la capacidad de carga de los recursos educativos, y las características específicas. Los métodos para que los niños inmigrantes participen en el examen de ingreso a la escuela secundaria deben formularse de acuerdo con las condiciones locales en marzo de 2013. Se informará al Departamento Provincial de Educación para su presentación antes de fin de mes y se implementará en 2013. Las regiones que han liberalizado total o parcialmente el examen de ingreso a la escuela secundaria deben conectar adecuadamente las políticas antiguas y nuevas para evitar cualquier interrupción.
3. Promover de forma activa y constante la participación de los niños migrantes en el examen de ingreso a la universidad
De acuerdo con los requisitos nacionales y la capacidad de carga de los recursos educativos de nuestra provincia, combinados con la "Provincia de Guangdong". Reglamento de Gestión de Servicios a la Población Migrante", se formula el reglamento de gestión de servicios a la población migrante Medidas de implementación para que los niños tomen el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia.
(1) Condiciones para que los niños migrantes con registro de hogar basado en puntos puedan realizar el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia. De conformidad con las "Opiniones orientativas sobre la implementación del sistema basado en puntos para el asentamiento de trabajadores migrantes en ciudades y pueblos" (Oficina del Gobierno de Guangdong [2010] Nº 32) y el "Aviso sobre las opiniones sobre la implementación del trabajo de talentos altamente calificados to Settlement into Urban Households" (Oficina Gubernamental de Guangdong [2012] 66 No.), para los trabajadores migrantes, talentos altamente calificados y sus hijos migrantes que se han establecido en nuestra provincia, los niños migrantes no están sujetos a restricciones en el número de años de residencia, duración de la escolaridad, etc., y pueden inscribirse para el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia a partir de 2013. Y pueden ser admitidos en las mismas condiciones que los candidatos con registro de hogar en el lugar de residencia.
(2) Condiciones para que los niños migrantes asistan a escuelas secundarias vocacionales y tomen el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia. Aquellos que hayan sido reconocidos por los departamentos competentes del gobierno popular del condado (ciudad, distrito) como personas que tienen una ocupación legal y estable y una residencia legal y estable en nuestra provincia, y que tengan un permiso de residencia en nuestra provincia por más de 3 años consecutivos, y participar en el seguro social en nuestra provincia por un total de más de tres años de acuerdo con las regulaciones nacionales. Los trabajadores migrantes cuyos hijos migrantes hayan completado tres años de inscripción en escuelas secundarias vocacionales de nuestra provincia pueden inscribirse para el examen de admisión a la escuela secundaria vocacional. Los graduados de las escuelas profesionales superiores de nuestra provincia a partir de 2014 pueden competir con los candidatos que han registrado su residencia en nuestra provincia.
(3) Condiciones para que los niños migrantes asistan a escuelas secundarias regulares y tomen el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia.
Aquellos que hayan sido reconocidos por los departamentos competentes del gobierno popular del condado (ciudad, distrito) como personas que tienen una ocupación legal y estable y una residencia legal y estable en nuestra provincia, y que tengan un permiso de residencia en nuestra provincia por más de 3 años consecutivos, y participar en el seguro social en nuestra provincia por un total de más de 3 años de acuerdo con la normativa nacional. Hijos de trabajadores migrantes que hayan realizado el examen de ingreso a la escuela secundaria en nuestra provincia y hayan completado tres años de inscripción a la escuela secundaria en la ciudad donde. sus padres están empleados pueden inscribirse para el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia a partir de 2016, y serán admitidos en las mismas condiciones que los candidatos con registro familiar en nuestra provincia.
(4) Otros. Para los niños migrantes que no cumplan con las condiciones anteriores, a partir de 2014, con el consentimiento de la oficina provincial de admisiones donde se encuentra el registro de su hogar, podrán realizar los exámenes en nuestra provincia, pero deberán regresar a la provincia (distrito, ciudad). donde se encuentra el registro de su hogar para participar en las admisiones.
Las medidas específicas serán formuladas por los departamentos provinciales de educación, seguridad pública, recursos humanos y seguridad social, vivienda y desarrollo urbano-rural y otros departamentos pertinentes. Si es necesario, las condiciones de aplicación pueden ajustarse adecuadamente en función de la situación de implementación y las regulaciones nacionales pertinentes.
4. Mejorar los servicios de gestión de exámenes para niños migrantes
Todas las localidades y departamentos pertinentes deben establecer y mejorar el sistema de gestión y servicio de exámenes para niños migrantes, y fortalecer la gestión y el servicio de Exámenes para niños inmigrantes. Trabajo de servicio. Es necesario comprender de manera integral el número, la distribución, la residencia, la información sobre la seguridad social y las tendencias del flujo de niños migrantes y, de acuerdo con la situación real de los cambios en los trabajadores migrantes y la escolarización de los niños migrantes, llevar a cabo un trabajo de examen profundo y meticuloso. para los niños migrantes, y efectivamente Dar pleno juego al papel de garantía de servicio. Es necesario fortalecer la publicidad de la política para los exámenes de ingreso de los niños migrantes y brindar una interpretación efectiva de la política y orientación de consulta para que los niños migrantes tomen los exámenes de ingreso. Debemos adherirnos a la orientación correcta de la opinión pública, crear un buen ambiente de opinión pública y promover la armonía y la estabilidad sociales.
5. Hacer planes generales para los exámenes de ingreso para niños inmigrantes y estudiantes locales en el lugar de inmigración.
Todas las localidades y departamentos relevantes, especialmente los exámenes de ingreso netos para niños inmigrantes que son elegibles para tomar los exámenes de ingreso locales Los municipios con grandes afluencias a nivel de prefectura o por encima de él deben tomar medidas efectivas para crear condiciones favorables, asignar racionalmente los recursos educativos y esforzarse por lograr el correspondiente aumento en los planes de inscripción en función del número de niños migrantes que toman el ingreso. exámenes, a fin de promover activa y constantemente la inscripción de niños inmigrantes. También garantiza que la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad para los candidatos registrados localmente no se vea afectada. Para los niños migrantes que no cumplen con las condiciones para tomar el examen de ingreso en nuestra provincia, se debe fortalecer la coordinación y cooperación con el lugar de salida para garantizar la conexión política.
6. Fortalecer el liderazgo organizacional y la colaboración para garantizar una implementación fluida.
Todas las localidades y departamentos relevantes deben considerar la cuestión de la participación de los niños migrantes en los exámenes de ingreso a la universidad como una cuestión importante y efectiva para el sustento de las personas. implementarlo, fortalecer el liderazgo organizacional, mejorar las medidas de salvaguardia e implementar el trabajo adecuado para garantizar la implementación sin problemas de los exámenes de ingreso de los niños migrantes. Es necesario aumentar la inversión en construcción, mejorar las garantías de financiación, incluir la educación secundaria y la educación superior para los niños inmigrantes que cumplan las condiciones prescritas en el alcance de la asistencia financiera pública, aumentar la inversión financiera en la educación secundaria y la educación superior, y mejorar efectivamente las condiciones para el funcionamiento de escuelas estandarizadas. Aprovechar plenamente el potencial de la gestión de escuelas, aumentar la capacidad de carga de los recursos educativos y crear activamente las condiciones para que los niños migrantes tomen los exámenes de ingreso. Todos los departamentos pertinentes deben aclarar la división de responsabilidades y trabajar en estrecha colaboración para formar un patrón de trabajo de gestión y supervisión conjuntas, fortalecer efectivamente el examen de las calificaciones de los candidatos con niños migrantes, estandarizar estrictamente la implementación de la política de exámenes de ingreso para niños migrantes, y hacer todo lo posible para mantener la integridad del examen de admisión en nuestra provincia. Buen orden.