¿Quién es el divertido actor de doblaje de León y Cocodrilo?
Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo del plan de estudios de chino 11. Concepto de diseño
El "Esquema" señala: "Establecer un concepto correcto de salud. Prestando atención al estado físico de los niños salud, debemos dar gran importancia a la salud mental de los niños "El niño es un individuo independiente y completo, por lo que el cuerpo y la mente también son un todo indivisible. La salud física y la salud mental son dos aspectos inseparables. Muchas manifestaciones físicas tienen factores psicológicos y muchas reacciones psicológicas también son inseparables del estado físico. Cultivar conductas saludables en los niños es el punto de partida y destino de la educación sanitaria infantil, es decir, desarrollar actitudes, emociones, cogniciones y estilos de vida saludables. El propósito fundamental de la educación para la salud infantil es mejorar la calidad de vida en la primera infancia y durante toda la vida, para que los niños puedan vivir felices y saludables.
2. Fuente del diseño
Los niños de clase media a los que enseño han comenzado a cambiar gradualmente sus dientes. Los niños tendrán una sensación de ansiedad e incluso miedo al enfrentarse a cosas que nunca han experimentado. antes. Muchos niños tienen miedo de que les extraigan los dientes y de ir al dentista. Algunos niños tienen miedo de decirles a sus padres que sus dientes temporales están flojos porque tienen miedo de que les extraigan los dientes e incluso se pierden el mejor período para el reemplazo de los dientes. La experiencia de cambiar dientes de esta manera es una experiencia de crecimiento muy real para los niños. Curiosamente, aunque pensamos que ir al dentista es una experiencia aterradora, nunca pensamos que los dentistas tienen que lidiar con el dolor de ver a los pacientes: mal aliento, caries horribles, pacientes que gritan... Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas, debido a su papel La similitud del diálogo hace que toda la historia sea divertida. Los diferentes sentimientos y cambios psicológicos que muestran el cocodrilo y el dentista recorren el desarrollo de la historia. Intenté diseñar esta actividad con la ayuda del libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" y sus vívidas imágenes. El propósito es utilizar el libro ilustrado para brindar a los niños una educación sanitaria vívida.
3. Diseño de conceptos de enseñanza
Este es un libro ilustrado muy atractivo que utiliza oraciones simples para representar vívidamente los complejos cambios psicológicos de los dos personajes en la repetición. ¿Cómo presentar un libro ilustrado tan clásico a los niños? ¿Qué contenidos eliges presentar a tus hijos? A juzgar por el contenido del libro ilustrado, las pistas de los cambios psicológicos son el contenido más obvio del trabajo. Se puede conectar con las experiencias de vida de los niños con las caries y la odontología, lo que les permite comprender la historia y experimentar emociones en la misma. experiencia. Combinando las características de edad y nivel de desarrollo de los niños de clase media, propuse los objetivos de esta actividad: 1. Comprender la historia, descubrir los mismos diálogos entre los personajes de la historia y experimentar los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes. 2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida. 3. Conozca la importancia del cuidado de los dientes, domine el método de cepillado correcto y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes todas las mañanas y noches y enjuagarse la boca después de las comidas.
El proceso de la actividad es el siguiente:
En primer lugar se muestran imágenes de los personajes principales de la historia, el dentista y el cocodrilo, combinadas con las experiencias de vida de los niños. Se recuerda la experiencia de ver al dentista, para que los niños puedan desarrollar una comprensión psicológica de los personajes * * *sonido.
Luego, guíe a los niños a leer juntos el cuento ilustrado "El cocodrilo le teme al dentista" y a comprender y experimentar los cambios psicológicos conflictivos entre el cocodrilo y el dentista según el contenido del cuento. . Este proceso de cambio psicológico es también el proceso del pensamiento emocional de los niños. En este enlace se explora profundamente la connotación de la obra, permitiendo que los niños sepan afrontar con valentía los horrores y dificultades de la vida. Que se sublime el tema del evento.
Luego, guíe a los niños a encontrar el mismo diálogo en la historia y tenga un diálogo de juego de roles con el maestro. Vuelve a vivir los cambios psicológicos de los personajes.
Finalmente, basándose en la experiencia de vida de los niños, hablaron sobre cómo proteger sus dientes y aprendieron algunos conocimientos sobre el reemplazo de dientes. La actividad finalizó con una alegre interpretación de la "Canción del cepillado de dientes", y finalmente, ellos. Insistió en cepillarse y protegerse los dientes como un cocodrilo.
IV.Aspectos destacados de la actividad
Los materiales de esta actividad están cercanos a la vida de los niños, y el concepto de diseño surge de la vida. Profundice en el valor educativo de los libros ilustrados y preste atención a la salud física y mental de los niños. Los contenidos de cada campo se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones y habilidades de los niños desde diferentes ángulos. Sentar una base sólida para el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Diseño de la actividad didáctica
Nombre de la actividad: "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas"
Objetivos de la actividad:
1. encuentra el significado de la historia. Ten conversaciones con los mismos personajes y experimenta los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes.
2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida.
3. Conoce la importancia del cuidado de tus dientes, domina el método de cepillado correcto y desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes cada mañana y noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
Puntos clave: Entiende la historia y comprende la importancia del cuidado de tus dientes.
Dificultad: Siente los cambios psicológicos del cocodrilo y el dentista, y aprende a afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"
2 Fotos de muñecos de cocodrilos y dentistas.
Proceso de la actividad:
Primero, recordar experiencias y estimular el interés
1. Guíe a los niños para que observen imágenes de cocodrilos mostrándoles imágenes. (El pequeño caimán tiene una caries. Quiere ver al dentista, pero nunca ha ido al dentista. El niño tiene una caries. ¿Van al dentista? ¿Cómo te sientes cuando vas al dentista?)
2. Muéstrale la foto al dentista: Es médico, un médico que nunca ha visto un diente de cocodrilo.
3. ¿Qué historias interesantes sucederán entre un cocodrilo que nunca ha visto a un dentista y un dentista que nunca ha visto un cocodrilo?
En segundo lugar, * * *Leer libros ilustrados y comprender las historias.
Hoy la maestra ha traído a los niños un cuento sobre el cocodrilo y el dentista. Se llama "Los cocodrilos temen a los dentistas".
Leer el libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" por primera vez: guíe a los niños para que adivinen el desarrollo de la historia uno por uno, enfocándose en guiar a los niños para que comprendan los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos del personajes. Luego, el profesor usa las palabras del material didáctico para contarlas una por una.
Preguntas clave:
1. ¿Cuál es el título de la historia que acaba de contar el profesor?
2. Dime por qué tiene miedo el cocodrilo. ¿Tienen miedo los dentistas?
3. ¿El cocodrilo fue al dentista más tarde? Ante algo que le asusta, el cocodrilo intenta huir, pero al final se enfrenta y persevera para superarlo. )
4. El cocodrilo tiene caries y necesita ver a un dentista. ¿En qué otras situaciones necesitamos acudir al dentista?
Leer el libro ilustrado por segunda vez: el profesor cuenta la historia completa y guía a los niños para encontrar los mismos diálogos de los personajes de la historia.
Preguntas clave:
1. ¿Quién descubrió un secreto? ¿Qué dijeron el cocodrilo y el dentista?
En tercer lugar, los profesores y los niños cuentan historias en diferentes roles para aprender más sobre psicología.
Guíe a los niños a representar el diálogo del cuento (la maestra primero dijo algo sobre un cocodrilo y el niño dijo algo sobre un dentista). Según la historia, el cocodrilo (y el dentista) demuestran el proceso de miedo-enfrentamiento-resistencia-superación.
Cuarto, saber cuidar tus dientes.
1. Los profesores comunican y comparten conocimientos sobre el cuidado de los dientes y los métodos correctos de cepillado dental con los niños.
2. “Cepillarse los dientes” y salir durante la actuación.
Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo de los objetivos de la actividad del plan de lección 2 de chino de clase grande
1. Comprender los sentimientos de los cocodrilos y los dentistas, y superar el miedo a los dentistas.
2. Siente el contraste entre el cocodrilo y el dentista en la historia, y experimenta el diseño dramático de la historia.
3. Aprende a imitar diálogos sencillos en cuentos.
Actividades para preparar
Libro electrónico "Los cocodrilos temen a los dentistas", Los cocodrilos y el sombrero de dentista.
Proceso de la actividad
Primero, introduce la conversación.
——Deje que los niños digan: ¿Cómo se sentirían si tuvieran los dientes enfermos? ¿Cómo se solucionará este problema? ¿Has ido alguna vez al dentista? ¿Cómo te sentiste en ese momento?
En segundo lugar, lea el libro "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo".
1. Prueba a leer: Pide a los niños que lean libros infantiles e intenta leer y comprender los cuentos.
-¿Qué historia cuenta este libro?
2. * * * *Siga leyendo.
(1) Los profesores leen cuentos con los niños haciéndoles preguntas.
-¿Adónde va el cocodrilo? ¿Quiere irse? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué piensa?
-¿Quién es el cerdo? ¿Quiere ver un cocodrilo? ¿Qué piensa?
-¿Qué pasa cuando tienes miedo? ¿Qué estás gritando? ¿Por qué los cocodrilos gritan "ah" cuando se encuentran con los cerdos?
——Al ir al médico, tanto el cocodrilo como el dentista tienen miedo. ¿Qué pensarían? Estoy tan asustado. ¿Cómo te animas cuando tienes miedo? (Tengo que ser valiente)
-¿Qué pasó en el dentista? ¿Qué piensan el cocodrilo y el cerdo?
Cuida tus dientes. ¿Qué pensarían el cocodrilo y el cerdo?
(2) La maestra lee el cuento con los niños.
3. Comprender el contenido de la historia y experimentar su diseño dramático.
-¿Cuál es el humor del cocodrilo en el cuento y por qué? Los cocodrilos piensan que ir al dentista les da miedo.
-¿Cuál es el estado de ánimo del dentista en el cuento y por qué? El cerdito tiene miedo de que el cocodrilo le muerda.
¿Qué opinas de esta historia? ¿Por qué? (Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía. Por ejemplo, el cocodrilo y el dentista se tienen miedo, pero no saben que el otro les tiene miedo. La historia es muy divertida, etc.)
En tercer lugar, expanda su imaginación.
-¿Volverá el cocodrilo? Si es así, ¿por qué? ¿Qué pasa con el dentista?
——¿Quién vendría a ver a un dentista excepto un cocodrilo, quién le tendría miedo al dentista?
Cuarto, desempeño del rol.
——La maestra hojeó el libro y leyó la historia al lado. Los niños jugaron al cocodrilo y las niñas al cerdo, y * * * leyeron el cuento juntos.
-Haz que varios niños se pongan tocados de cocodrilo y de dentista y actúen la historia mientras los cuentan.
Resumen de actividad verbal (abreviatura de verbo).
——La maestra resume la historia y recuerda a los niños que cuiden bien sus dientes. Si sus dientes están enfermos, deben consultar a un médico de inmediato.
Cepas Activas
Este evento se puede realizar después del evento "Visita al Dentista".
Ampliación de la actividad
1. Deja que los niños reemplacen al protagonista del cuento y luego creen una nueva historia.
2. Convierte la historia en una sitcom y deja que los niños expresen la historia de forma exagerada.
Actividades del Área Rincón
Área de Lenguaje: Deja que los niños lean el libro “Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo” para que los niños lean libremente.
Zona de actuación: Colocar tocados de cocodrilos, leones y otros animales, además de dentistas, y animar a los niños a ponerse tocados e imitar y representar cuentos.
Creación de entorno
El muro temático tiene imágenes de dibujos animados de cocodrilos y cerdos dentistas, imágenes de cocodrilos yendo al dentista y frases alentadoras: "Debo ser valiente". cepillarme bien los dientes y protegerme los dientes."
Sincronización familiar
1. Deja que los niños compartan el cuento de "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo" con sus padres. Actúa la historia.
2. Los padres comparten su primera experiencia dental con sus hijos.
Educación aleatoria
1. En la vida diaria, recuerde a los niños que se cepillen los dientes por la mañana y por la noche, permítales recordar la historia del miedo a los cocodrilos, dígales que los cocodrilos deben hacerlo. cepillarse los dientes obedientemente y los niños deberían ser más conscientes.
2. Recuerde a los niños que busquen atención médica de inmediato cuando haya algún problema con sus dientes. Deje que los niños recuerden la historia del cocodrilo que tenía miedo. Dígales que el miedo es normal, pero que deben animarse. como el cocodrilo "debo ser valiente" e insistir en ver al dentista.
Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo. Intención de diseño del plan de lección de chino 3:
Guiar a los niños para que presten atención a la expresión del pez Hubei, despertar el interés de los niños por la lectura y llegar al tema de forma natural.
Al ver, pensar y hablar, los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y experimentar los diferentes sentimientos psicológicos de los peces de Hubei y los dentistas que dicen la misma frase.
La experiencia del personaje acelera la comprensión del contenido de la historia por parte de los niños.
A través de la narración completa, podrá experimentar aún más el humor y el interés de la historia y, al mismo tiempo, podrá cultivar gradualmente el amor de sus hijos por los libros ilustrados.
Como los cocodrilos saben proteger sus dientes, los niños siempre debemos proteger nuestros dientes.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido general del libro y apreciar el interés del lenguaje de la historia.
2. Toma la iniciativa de doblar la escena con diferentes entonaciones, y comprende que las frases repetidas expresan los diferentes roles del cocodrilo y del dentista.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
4. Ser capaz de escuchar atentamente el cuento y comprender la línea principal de la historia.
5. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.
Preparación de la actividad:
PPT "Los cocodrilos temen a los dentistas".
Actividades importantes y difíciles:
Comprender frases repetidas que expresan los pensamientos de los diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.
Proceso de la actividad:
Primero muestre PPT1 y obtenga la historia:
Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. Echa un vistazo a lo que hay en la portada.
2. Guíe a los niños a observar la imagen de portada. El título del libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? vamos a ver.
En segundo lugar, a través de imágenes PPT, aprenda a hablar con los personajes en diferentes tonos:
(1) PPT 2-PPT 5 antes de completar:
1. ¿Los cocodrilos no quieren ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo de nuevo?
2. ¿Qué pensará el dentista cuando vea venir al cocodrilo? (Anima a los niños a hacer conjeturas audaces)
3. ¿Por qué es necesario consultar a un dentista?
4. Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo. ¿Qué pasó con él en este momento? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo?
5. El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó? (Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron la misma frase).
6. El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó para sí mismo: "Yo también tengo mucho miedo". Se acercó lentamente. ¿Qué pensaría?
7. Utilice ojos débiles y temblorosos para aprender el miedo al dentista (mientras guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista volvieron a decir lo mismo. Deje que los niños descubran las palabras psicológicas del dentista). el calamar y el dentista son iguales)
(2)PPT 6-PPT9 al empastar los dientes:
¿Qué van a hacer? ¿Qué pensarán los peces en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?
2. El empaste del diente ha comenzado. ¿Qué sucede durante el proceso de llenado? Sigamos mirando hacia abajo.
3. Muestra cuatro imágenes al mismo tiempo. Guíe a los niños en la discusión y ¡cuéntense unos a otros lo que pasó!
4. Los niños hablaron individualmente sobre lo que sucedió cuando el pez electrónico les sacó los dientes.
(3) Después del empaste dental PPT 10-PPT 12:
1 Los dientes del cocodrilo finalmente fueron reparados. ¿Qué le diría al dentista? ¿Qué pasa con el dentista? ¿Realmente el caimán quiere volver al dentista el año que viene? ¿El dentista quiere ver calamares el año que viene?
2. ¿Qué le diría el dentista al cocodrilo para que ya no le dolieran los dientes? ¿Cómo respondería el pez electrónico?
En tercer lugar, volver a apreciar la historia:
Guía al niño para que vuelva a apreciar la historia y a expresarla con el tono y lenguaje corporal correspondiente.
Cuarto, saber amar tus dientes y cepillarlos todos los días:
Ahora bien, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por lo que deberíamos preocuparnos más. ¿Cómo nos puede importar? Cepille sus dientes por la mañana y por la noche, enjuáguese la boca después de las comidas, no coma demasiada azúcar y no coma antes de acostarse.
Cuento: "El cocodrilo le tiene miedo al dentista"
Un cocodrilo fue al dentista con una caries: yo realmente no quería verlo, pero tenía que hacerlo. Y el dentista en la clínica también está pensando: realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo.
Cuando el cocodrilo vio al dentista, gritó asustado: ¡Ah! Cuando el dentista vio al cocodrilo se asustó tanto que gritó: ¡Ah! El cocodrilo miró la silla: ¿Tengo que irme? El dentista miró al cocodrilo: ¿Tengo que irme? Cocodrilo sentado en la silla: Tengo mucho miedo. El dentista cogió el taladro dental: tengo mucho miedo. (. El cocodrilo se dijo: debo ser valiente. El dentista se dijo: debo ser valiente. El cocodrilo abrió mucho la boca: me preparé para lo peor. El dentista metió la mano en la boca del cocodrilo: hice lo peor.
Cocodrilo herido por taladro dental: ¡Ay! La mano del dentista fue mordida por la boca del cocodrilo: ¡Ay! Cocodrilo tapándose la boca: Qué cosa más aterradora. El dentista se tapó la muñeca: qué cosa más terrible. El cocodrilo volvió a abrir mucho la boca: Pero de nada sirve estar enojado, no durará mucho... El dentista volvió a meter la mano en la boca del cocodrilo: Pero de nada sirve estar enojado, no durará mucho.. Finalmente, el cocodrilo está "bien". Después de un sonido, el dentista dijo "Yo".
El cocodrilo le hizo un regalo al dentista: ¡gracias! Nos vemos el año que viene. El dentista le hace un regalo al cocodrilo: ¡gracias! Nos vemos el año que viene. Pero el cocodrilo que salía de la clínica pensaba: Realmente no quiero volver a verlo el año que viene. El dentista miró al cocodrilo junto a la ventana y pensó que realmente no quería volver a verlo el año que viene. Para evitar que le duelan los dientes, el dentista le dijo al cocodrilo: "Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes". El cocodrilo respondió: "Así que no debo olvidarme de cepillarme los dientes".
Reflexión de la actividad:
El libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo" es un libro que ayuda a los niños a conectarse con sus experiencias de vida. ¿Los cocodrilos le temen a los dentistas o los dentistas le temen a los cocodrilos? Esta puede ser una pregunta extraña. Ningún adulto en la vida ha establecido jamás la conexión entre el miedo de un niño a los caimanes y el dentista. Al mostrar que los cocodrilos tienen miedo de los dentistas, y que los dentistas tienen miedo de los cocodrilos, Gomi muestra cada paso que los niños ven y pasan cuando se llenan los dientes, así como sus procesos de pensamiento emocional habituales: Miedo a los empastes - Miedo a tener que tener empastes - Miedo a ver empastes Máquina - el dolor y la dificultad de rechinar los dientes - la impotencia y la resistencia durante el proceso de tratamiento.
Hacer que los niños sepan cuidar bien sus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas. Los objetivos de la actividad se han logrado básicamente, pero aún existen muchos problemas en el proceso de enseñanza.
Los cocodrilos tienen miedo y los dentistas tienen miedo de las clases numerosas. Plan de lección de idioma 4. Objetivos de la actividad:
1. Dispuesto a participar en actividades y experimentar los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos de los personajes de la historia.
2. Ser capaz de observar atentamente y descubrir diálogos repetidos en la historia, y utilizar el lenguaje con audacia para expresar sus pensamientos sobre la imagen.
3. Comprender el contenido de los libros, entender el cuidado dental y desarrollar inicialmente la conciencia de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y hacer gárgaras después de las comidas.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender el contenido del libro y saber cuidar los dientes.
Dificultad: Capaz de observar atentamente, encontrar diálogos repetidos en la historia y expresar con audacia pensamientos sobre la imagen en palabras.
3. Preparación de la actividad:
El libro de cuentos “El Cocodrilo tiene Miedo, el Dentista tiene Miedo”.
4. Proceso de la actividad:
(1) Muestre PPT2 y obtenga historias:
Niños, la maestra trajo un libro hoy. Esta es la portada del libro. Echa un vistazo a lo que hay en la portada.
El título de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? vamos a ver.
(B) Aprenda a usar diferentes entonaciones para el diálogo de los personajes a través de imágenes PPT:
1, PPT 3-PPT 7 antes de llenar:
El cocodrilo tiene un dolor de muelas durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero pensó, ¿adivinen qué pensó el cocodrilo? ¿Por qué los cocodrilos no quieren ver al dentista? ¿Por qué tienes que verlo de nuevo?
¿Qué pensaría el dentista al ver venir al cocodrilo? (Anima a los niños a hacer conjeturas audaces) ¿Por qué es necesario consultar a un dentista?
Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo. ¿Qué le pasó ahora? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo?
El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó?
(Guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron la misma frase.)
El cocodrilo se sentó en la silla, pero pensó para sí: "Tengo mucho miedo. "El dentista también se acercó lentamente. ¿Qué pensaría? Utilice ojos débiles y temblorosos para aprender el miedo al dentista (mientras guía a los niños para que descubran que el cocodrilo y el dentista dijeron lo mismo nuevamente. Deje que los niños descubran que las palabras psicológicas del calamar y el dentista son las mismas)
2.PPT8 —— PPT12 al empastar los dientes:
¿Qué hacen? ¿Qué pensarán los peces en este momento? ¿Qué pensaría el dentista?
El empaste del diente ha comenzado. ¿Qué sucede durante el proceso de llenado? Sigamos mirando hacia abajo.
(Mostrando cuatro imágenes ppt9-12)
3. Después del empaste dental PPT 13-PPT 15:
Los dientes del cocodrilo finalmente fueron reparados. ¿Qué le diría al dentista? ¿Qué pasa con el dentista?
¿De verdad el cocodrilo quiere volver al dentista el año que viene? ¿El dentista quiere ver calamares el año que viene?
¿Qué le diría un dentista a un cocodrilo para que ya no le duelan los dientes? ¿Cómo respondería el pez electrónico?
(4) Apreciar la historia por completo y expresarla con el tono y lenguaje corporal correspondientes. Guíe a los niños para que aprecien la historia nuevamente y la expresen con el tono y lenguaje corporal correspondientes.
(5) Saber amar tus dientes y cepillarlos todos los días;
Ahora, hasta los cocodrilos saben cuidar sus dientes, por eso deberíamos preocuparnos más. ¿Cómo nos puede importar? Cepille sus dientes por la mañana y por la noche, enjuáguese la boca después de las comidas, no coma demasiada azúcar y no coma antes de acostarse.
Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo. Objetivos de la actividad del plan de lección de lengua para clase numerosa 5:
1. Comprender el contenido general del libro y ser capaz de expresarlo con palabras con audacia.
2. Ser capaz de tomar la iniciativa de doblar escenas con diferentes tonos y utilizar el lenguaje corporal para expresar la psicología de los personajes de la obra.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
4. Tener una comprensión preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
5. Entiende algunos consejos de salud.
Preparación de la actividad:
PPT "Los cocodrilos temen a los dentistas". Gorro de dentista y tocado de cocodrilo, antes de la clase, se enseñará a los niños sobre los hábitos de vida de los cocodrilos y la naturaleza de la odontología.
Puntos clave y dificultades:
Comprender que frases repetidas expresan los pensamientos de diferentes personajes del cocodrilo y del dentista.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar el cocodrilo para estimular el interés de los niños por aprender.
1. Reproduzca el vídeo "Animal World - Cocodrilo" para que los niños sientan las características de los cocodrilos (cuerpo enorme, dientes afilados, reptiles feroces).
2. Muestre la imagen del cocodrilo en el cuento para provocar la historia, guiando así a los niños a intentar resumir la historia ellos mismos. (Deje que los niños se concentren en la expresión del cocodrilo. ¿Por qué está triste?)
Maestra: El Sr. Cocodrilo ha estado muy enfermo recientemente. ¿Sabes qué es esto?
3. Muestra la portada e introduce el título del libro ilustrado.
El nombre de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? ¿Es eso así? ¡Leamos un libro juntos!
En segundo lugar, observando la trama de la imagen, analizando la psicología de los personajes y guiando a los niños a expresarse con diferentes entonaciones y el correspondiente lenguaje corporal.
1. Al mirar imágenes, aprenda a hablar con las personas en diferentes tonos y a expresarlos con el lenguaje corporal correspondiente.
Antes de empastar el diente
(1) Maestra: "Al cocodrilo le dolió el diente durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero mentalmente pensó:..." " ¿Adivina?" ¿Qué piensas?" Anime a los niños a hacer conjeturas audaces. El cocodrilo se cubrió los dientes y pensó: "Realmente no quiero verlo... pero tengo que hacerlo". Le preguntaron: "¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tiene que verlo?". "Resulta que sólo el dentista puede curar la enfermedad dental del cocodrilo, así que debe verlo. (Tono: asustado, un poco impotente)
Profesor: Llaman a la puerta... Alguien está tocando la puerta. ¿Quién es? Si fueras dentista y supieras que es un cocodrilo, ¿qué pensarías? El dentista pensó: "Realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo". ¿Por qué tiene que verlo el dentista? ¡Su trabajo es ver los dientes del paciente! (Tono: miedo, firme sentido de responsabilidad)
Mientras empastaba un diente
Profesor: Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo... ¿Qué le pasó? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo? El dentista abrió la puerta y miró: "Oh, ¿tengo que irme?". ¿Qué dijo el dentista? (Algunos niños imitaron) El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó? ¿Dónde lo viste? El cocodrilo también se asustó. "Oh, ¿tengo que irme?" ¿Qué dijo el cocodrilo? (Los niños imitan) (Tono: Pregunta) La maestra lee la narración ¿Puedes imitar al cocodrilo asustado y al dentista?
(2)Maestra: El cocodrilo estaba sentado en la silla, pero pensó: "Tengo mucho miedo". El dentista también se acercó lentamente. ¿Qué pensaría? El dentista pensó: “Tengo mucho miedo.
"¿Quién imitaría el miedo al dentista? (Tono: débil, tembloroso) ¿Se dieron cuenta niños? Resulta que el cocodrilo y el dentista dijeron y pensaron lo mismo.
(3) El cocodrilo abrió la boca Di: ¡Debo ser valiente! ¿Cómo se animan los cocodrilos? (Varios niños vinieron a imitar) Probemos qué palabras usa el dentista para animarse. ¡Aprendamos! juntos. (Tono: Firme) ¿Qué es lo peor que puede hacer el dentista?
(4) ¿Qué pasó en este momento? (El cocodrilo fue herido por el taladro eléctrico, y la mano del dentista fue mordida por el. boca de cocodrilo.) El dentista fue mordido por la boca del cocodrilo y gritó: “¡Oh, qué cosa más terrible! "¿Qué gritó el dentista?" Aprendamos juntos. ¿Por qué el cocodrilo mordió la mano del médico? Resultó que el cocodrilo resultó herido por el taladro dental, por lo que mordió la mano del médico. El cocodrilo gritó: "¡Oh, qué cosa tan terrible!" "Aprenderemos juntos. (Tono: sorprendido)
(5) Después de que el cocodrilo resultó herido, pensó: "Pero es inútil estar enojado. No pasará mucho tiempo. "¿Qué pensaría el dentista?" El dentista pensó: "Pero no sirve de nada enojarse". No pasará mucho tiempo. "(Tono: indefenso)
Después de empastar el diente
(1) El diente del cocodrilo finalmente fue reparado. ¿Qué le hará al dentista? El cocodrilo dijo cortésmente: "Gracias ! ¡Hasta el año que viene! "¿Realmente el cocodrilo quiere volver al dentista el año que viene? De hecho, piensa: "Realmente no quiero volver al dentista el año que viene". "¿Qué diría el dentista? El dentista también dijo cortésmente: "¡Gracias! ¡Hasta el año que viene! "De hecho, pensó: "Realmente no quiero volver a verlo el año que viene". "(Tono: muy educado, muy gentil)
(2) Si fueras médico, ¿qué le dirías al cocodrilo para que ya no le duelan los dientes? Para que al cocodrilo no le duelan más los dientes. Ya no duele, el dentista dijo: “Así que no debes olvidarte de cepillarte los dientes. "¿Qué respondería el cocodrilo?" El cocodrilo dijo: "Así que no debo olvidarme de cepillarme los dientes". "(Tono: Responsable)
2. Guíe al niño para que aprecie nuevamente. Mientras aprecia, anime al niño a expresarse con el tono y lenguaje corporal correspondiente. Haga que el cocodrilo y el dentista parezcan asustados.)
En tercer lugar, intente actuar y experimente la diversión de leer
(Experimente el uso de diferentes tonos para expresar la psicología de diferentes personajes)
Represente la historia: los niños son. preparado (dos en grupos, una persona hace el papel del cocodrilo, la otra hace el papel del dentista y representa con audacia la historia) - Informe sobre la actuación (el grupo individual se pone el tocado y sube al escenario) - Comenta (si interpretar "El miedo del cocodrilo y el dentista")
No. Cuarto, termina y experimenta la vida con la canción de cepillarte los dientes.
Por qué los dientes de cocodrilo.
Entonces, ¿cómo podemos proteger nuestros dientes? Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, no comer demasiada azúcar y no comer antes de ir. a la cama)
Nuestro objetivo es no tener caries
Expansión de la actividad:
1. Coloque el tocado de cocodrilo y el gorro de dentista en el "área de actuación" y deje que los niños continúen interpretando roles, practicando el diálogo y actuando de forma independiente
2. Explora la felicidad
El cocodrilo ¿conocerás al dentista el próximo año? ¿Dices?
Utiliza tu respuesta para hacer un dibujo de lo que te llama la atención.
p>Enciclopedia: “El dolor de muelas no es una enfermedad. Duele y mata a la gente. Creo que ir al dentista es una pesadilla no sólo para los niños sino también para los adultos. Cuando tenemos dolor de muelas, a menudo peleamos con nosotros mismos: si no vamos al médico, tenemos que soportar el dolor de muelas, si vamos al médico, tenemos que soportar el dolor de estar acostados en el dentista; Cuando pensamos en ir al dentista como una experiencia aterradora, nadie jamás se ha imaginado que el dentista tiene que soportar la dolorosa lucha de atender a los pacientes todos los días, además de ver esas terribles caries, también tiene que soportar los gritos de los pacientes; pacientes. A través de divertidos contrastes, Gomi Taro describe con humor la ambivalencia entre pacientes y dentistas en el libro. El tema de este libro es claro y las imágenes están llenas de infantilismo. Este es un libro ilustrado psicológico que hace sonreír a la gente.