¿Qué especialidades ofrece la Universidad de Jining?
Escuela pública integral (profesional superior) de Jining Vocational and Technical College
Sitio web oficial:
Jining Vocational and Technical College
Dirección oficial:
Ciudad de Jining, provincia de Shandong: Dirección: Ciudad de Jining, provincia de Shandong
Número de contacto: 0537-2225775, 0537-2225775, 0537-2225775, 0537- 22257750537-2225775,0537- 2285775
Correo electrónico: jnzyjsxyzs@126 .com
Jining Vocational and Technical College es un colegio vocacional superior general estatal de tiempo completo establecido en octubre 2000 con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Shandong La escuela está ubicada en la ciudad de Jining, provincia de Shandong, el lugar de nacimiento de la cultura confuciana, la ciudad natal de Confucio y Mencio, y la tierra de la etiqueta. La escuela está ubicada en la ciudad de Jining, provincia de Shandong, la ciudad natal de Confucio y Mencio, el lugar de nacimiento de la cultura confuciana y la tierra de la etiqueta. Está bordeado de árboles verdes y tiene un ambiente elegante, lo que lo convierte en un lugar ideal para leer y buscar conocimientos. La universidad cuenta actualmente con 755 profesores, incluidos 662 profesores de tiempo completo, 193 profesores y profesores asociados, 462 doctores y maestrías, y más del 90% de los profesores son profesores "doblemente calificados". Hay más de 600 profesores a tiempo parcial, principalmente personal técnico y de ingeniería de empresas. La facultad cuenta con 16 unidades de enseñanza e investigación científica y 20 unidades de asistente docente. Siguiendo las necesidades de desarrollo de la fabricación de equipos locales, el turismo cultural, el "Nuevo Silicon Valley" nacional de nuestra provincia y otras industrias pilares, ha abierto 59 especialidades en 16 categorías y construido. una fabricación inteligente, tecnología de automoción, tecnología informática, construcción inteligente, "Internet +" negocios Internet + "negocios, etc. 10 grupos profesionales ventajosos que se adaptan a la transformación de la nueva y vieja energía cinética. 47 centros de formación presenciales y 3 en -Se han construido fábricas en el campus en electromecánica, control numérico, automoción, etc., más de 400 bases de formación fuera del campus, 1 base de formación de la industria de fabricación de equipos de la ciudad de Jining, 15 plataformas de innovación a nivel ministerial, provincial y municipal, con más de 18.000 completas. -tiempo de estudiantes y la tasa de empleo de graduados ha sido del 98,07% desde su creación tomando como tarea fundamental "cultivar personas con integridad moral", tomando como plataforma la construcción de carreras clave y tomando como avance la innovación de sistemas y mecanismos. En este punto, tomando la reforma del modelo de formación de talentos como línea principal y utilizando la educación cultural como punto destacado, nos centraremos en la reforma, promoveremos la innovación, buscaremos avances y avanzaremos hacia el objetivo de "la gloria de los estudiantes, la primera opción empresarial". , satisfacción de los padres y confianza social", nos hemos embarcado en un camino de "integración de la industria y la educación, colaboración entre escuelas y empresas, coherencia entre escuelas y puestos, y educación cultural". Una forma única de gestionar una escuela. La universidad continúa optimizando su sistema de gobernanza, mejorando los estándares institucionales, innovando los mecanismos operativos y promoviendo vigorosamente la legalización, estandarización, refinamiento, informatización, construcción científica y construcción orientada a las personas del trabajo de gestión. El comportamiento de gestión escolar se ha vuelto más estandarizado. la vitalidad del funcionamiento de la escuela se ha mejorado significativamente y la calidad del funcionamiento de la escuela se ha mejorado continuamente, y el sistema de evaluación y garantía de calidad que involucra a múltiples partes se ha mejorado continuamente. La competitividad básica y la reputación social han mejorado significativamente. Ha sido aprobado para 52 proyectos de construcción profesional, como carreras piloto de aprendizaje moderno nacional y provincial, grupos profesionales de marca, grupos profesionales de alto nivel, carreras piloto asociadas a pregrado, carreras troncales, etc., 2 bibliotecas de recursos docentes profesionales nacionales y provinciales, Hay 59 cursos de calidad a nivel provincial y cursos de intercambio de recursos de calidad, y 32 proyectos piloto de certificación 1+X del Ministerio de Educación. Cultivar 9 equipos de enseñanza nacionales y provinciales, 2 estudios de maestros famosos provinciales, 1 equipo de innovación provincial, trabajadores modelo nacionales, expertos con asignaciones especiales del Consejo de Estado, expertos especiales provinciales, expertos provinciales, maestros de enseñanza famosos provinciales, talentos culturales de Qilu. 15 personas incluyendo profesores de segundo nivel. Se llevaron a cabo 345 proyectos de enseñanza e investigación nacionales, provinciales, municipales y horizontales, y se ganaron 323 premios nacionales, provinciales y municipales por logros en enseñanza e investigación, incluido un primer premio y un segundo premio del Premio Nacional al Logro Docente y el Premio al Logro Docente de la provincia de Shandong. Hay 2 premios especiales y 4 primeros premios. Los estudiantes han ganado más de 700 premios en competencias de habilidades nacionales y provinciales y se han seleccionado 3 ramas de la Liga Juvenil como la "Rama de la Liga Juvenil Vibrante" de las universidades nacionales. El equipo de voleibol femenino de la universidad ganó el segundo lugar en la Liga Nacional de Voleibol Universitario de Colegios Vocacionales Superiores y ganó el campeonato provincial 8 veces. El equipo de baloncesto femenino ganó el primer premio en la provincia. La universidad fue aprobada como una escuela experimental de construcción de campus digital de universidades vocacionales nacionales, el primer lote de bases educativas de calidad cultural de universidades vocacionales nacionales y un espacio de creación a nivel provincial. Fue seleccionada en el "Tour de 100 universidades vocacionales" de CCTV y fue calificada. como empresa escolar en la provincia de Shandong, unidad cooperativa avanzada, Premio a la Innovación Cultural del Gobierno Provincial de Shandong, unidad de demostración de informatización educativa provincial y la escuela profesional superior más competitiva en términos de empleo del gobierno central. Otorgado como Unidad Civilizada Nacional por la Comisión Central de Civilización.
El sistema de gobernanza y el sistema de supervisión están vinculados entre sí para promover la legalización de la gestión 1. Mejorar la estructura de gobierno universitario. Adherirse al sistema de responsabilidad del decano bajo la dirección del comité del partido y mejorar la división del trabajo entre el equipo directivo. Revisar el "Reglamento de las reuniones del Comité del Partido" y el "Reglamento de las reuniones de la Oficina del Decano", implementar estrictamente el sistema de toma de decisiones "tres importantes y uno", insistir en la celebración de reuniones periódicas del Comité del Partido y de la Oficina del Decano, publicar las actas de las reuniones. a través del sistema OA, e inspeccionar e informar periódicamente el estado de implementación. Establecer un comité universitario, aclarar sus reglas de composición, responsabilidades y autoridades, y mecanismos operativos, y participar profundamente en la consulta, negociación y revisión de los asuntos importantes del colegio. Se celebran congresos de profesores y personal con regularidad para permitir una participación y debate diversos. Establecer comités académicos a nivel de departamento y departamento de conformidad con la ley, aclarar las reglas de procedimiento y ejercer los derechos de toma de decisiones, deliberación y consulta sobre asuntos académicos de conformidad con la ley. 2. Fortalecer la construcción del sistema de supervisión del colegio. La Comisión de Inspección Disciplinaria de la Universidad y la Oficina de Supervisión trabajan juntas y, a través de las "tres transformaciones", se centran en la tarea principal de la Comisión de Inspección Disciplinaria de supervisión, aplicación de la disciplina y rendición de cuentas. Fortalecer la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, implementar el sistema anual de responsabilidad por el estilo de partido y la construcción de un gobierno limpio y el sistema anual de "lista doble", y formular el "Plan de Implementación para el Establecimiento y Mejoramiento del Sistema de Sanción y Prevención de la Corrupción" y los "Dictamenes de Implementación sobre Responsabilidad por el Estilo de Trabajo y Eficiencia en la Construcción". Se creó una oficina de evaluación y se formularon las "Medidas de Evaluación Anual del Desempeño de las Unidades". Ajuste el grupo líder de divulgación de información, establezca una columna de divulgación de información y divulgue información sobre exámenes de admisión, activos financieros, gestión de tarifas, valoración y evaluación, etc. 3. Tratamiento especial de los problemas pendientes. Realizar actividades honestas de compromiso de inscripción y eliminar la inscripción falsa y la inscripción pagada. Llevar a cabo actividades de verificación de la información del estado de los estudiantes, mejorar el "Sistema de gestión del estado de los estudiantes" de la universidad y garantizar que los datos del archivo electrónico del estado de los estudiantes sean precisos y los procedimientos estén estandarizados. Realizar actividades para implementar estándares docentes, organizar anualmente estudios de mercado profesional, ajustar entornos profesionales, revisar planes de formación profesional y mejorar los estándares curriculares. Realizar actividades estandarizadas de gestión de pasantías, mejorar las "Medidas para la Gestión de Pasantías", establecer un sistema de gestión de la información de las pasantías de estudiantes, adherirse al proceso de aprendizaje y trabajo directo e implementar "tres firmas" de contratos de pasantías, de doble línea. seguimiento y múltiples evaluaciones. Realizar actividades para crear un campus seguro e implementar el sistema de responsabilidad "un puesto, dos responsabilidades" Los principales dirigentes del colegio firmaron una carta de responsabilidad para la construcción de un campus seguro con los jefes de los distintos departamentos y unidades, optimizaron el. "Plan de respuesta a emergencias" de la universidad y estableció "tres sistemas de defensa" de defensa civil y física y defensa técnica. Optimice el "Plan de respuesta a emergencias" de la universidad y cree un sistema de prevención de seguridad "tres en uno" de defensa civil, defensa física y defensa técnica. Realizar actividades de normalización de la gestión financiera y mejorar los sistemas de gestión financiera. Tomar la construcción de estándares institucionales y procedimientos de gestión como punto de partida para promover la estandarización integral de la gestión 1. Desarrollar estatutos universitarios. Adhiriéndose al estado de derecho, la reforma y la innovación, y buscando la verdad y el pragmatismo, los estatutos de la universidad fueron aprobados con éxito por el Departamento Provincial de Educación. Garantizar la toma de decisiones científicas, la participación democrática, la gobernanza basada en la ley, la gestión estandarizada y el funcionamiento eficiente de la universidad. 2. Mejorar el sistema de toma de decisiones. Se han redactado los "Reglamento de la reunión del Comité del Partido", "Reglamento de la reunión del Decano", "Estatutos del Comité Académico", "Estatutos de la Conferencia de Representantes de Facultad" y "Estatutos del Comité Académico". revisado para estandarizar el sistema democrático de toma de decisiones, el sistema de toma de decisiones académicas y todos los ámbitos de la vida Participar en el sistema de supervisión de la toma de decisiones. El departamento de enseñanza de la universidad implementa el sistema de reuniones conjuntas del partido y el gobierno para garantizar la democratización y la toma de decisiones científicas. 3. Mejorar el sistema de apoyo. De acuerdo con los "Estatutos Universitarios", se han formulado sistemas como el Congreso de Representantes de Facultad, el Congreso de Representantes de Estudiantes, la gestión de estudiantes, la enseñanza, la investigación científica, los exámenes y la inscripción, el empleo, los activos, las finanzas, la logística, la seguridad, los intercambios externos y la cooperación. y mejoró y promovió aún más el sistema legal de gestión de la escuela. 4. Optimizar los procedimientos de gestión. De acuerdo con los estándares institucionales, se estandarizan los procedimientos de trabajo, se perfeccionan los procesos de gestión y se forma un mecanismo de gestión interna estandarizado y científico. Fortalecer la publicidad y estudio de los sistemas, normas y procedimientos de gestión, incorporar su implementación al sistema de evaluación anual del desempeño, fortalecer la supervisión e inspección y aclarar los mecanismos de recompensa y castigo. Los mecanismos de incentivos y creación de equipos están sincronizados para promover la gestión científica. 1. Refinar los requisitos de capacidad. De acuerdo con los estándares profesionales nacionales y los requisitos laborales para gerentes de escuelas vocacionales, formulamos estándares laborales por categoría para líderes universitarios, gerentes de nivel medio y de base, aclaramos las tareas laborales, refinamos los requisitos de capacidad y guiamos a los gerentes para que mejoren continuamente sus competencias laborales. y capacidades de ejecución. 2. Fortalecer la formación en clasificación jerárquica. Centrándonos en **** y destacando las necesidades individuales, desarrollamos varios planes de formación del personal directivo. Se llevan a cabo clases de formación de verano para cuadros directivos; se llevan a cabo una serie de actividades, como formación especial para mejorar las capacidades de los cuadros dirigentes y formación especial para consejeros; los nuevos medios de comunicación de la universidad publican rápidamente directrices y políticas nacionales y los documentos más recientes sobre educación vocacional; , teorías de vanguardia de la educación vocacional y casos prácticos innovadores para promover el aprendizaje independiente y el autodesarrollo de los gerentes. 3. Mejorar el mecanismo de incentivos y garantías. Establecer un mecanismo científico de formación y selección de talentos directivos destacados. Implementar la gestión de rango de consejeros y contratar un grupo de consejeros a nivel de departamento y de departamento adjunto.
Promover activamente la reforma de la contratación competitiva para puestos profesionales e implementar por primera vez la contratación graduada para puestos profesionales y técnicos. Se han mejorado los "Métodos de evaluación del desempeño anual para profesores y personal" y se ha fortalecido la evaluación de objetivos. Los resultados de la evaluación están estrechamente relacionados con el desarrollo profesional y los ingresos por desempeño, lo que estimula la motivación intrínseca. Integrar profundamente la tecnología de la información con la educación y la enseñanza para promover la informatización de la gestión 1. Crear un campus inteligente. **** Plataforma de soporte de biblioteca de recursos compartidos para crear una nueva forma de aulas de enseñanza híbridas en línea y fuera de línea. 2. Mejorar el mecanismo de operación de la información de gestión. Establecer un sistema de gestión basado en la informatización, aclarar aún más el posicionamiento funcional del centro de gestión de la información, determinar las responsabilidades del personal de tiempo completo en diferentes puestos, mejorar la aplicación de los sistemas de información de gestión y los sistemas de servicios de soporte técnico, y garantizar que los datos del sistema sean integral, oportuna, precisa y segura. 3. Mejorar las capacidades de aplicación de información de los profesores y el personal. Llevar a cabo capacitaciones especiales sobre informatización de la educación, realizar concursos de gestión y enseñanza de la información, mejorar la conciencia de los gerentes sobre la informatización, mejorar la capacidad de utilizar medios de informatización para registrar, actualizar, recopilar y analizar diversos tipos de datos y mejorar continuamente el diagnóstico y la mejora. de la capacidad de gestión universitaria. Llevar a cabo actividades como la reforma de los modelos de enseñanza en línea y fuera de línea de los docentes y concursos de enseñanza basada en la información para promover la integración profunda de las tecnologías de la información y la educación y la enseñanza. La educación cultural y la formación de habilidades están integradas en dos sentidos para promover la gestión humanista 1. Condensar la cultura central de la universidad. Resuma y refine el lema de la escuela de "defender la virtud y la capacidad", el espíritu escolar de "respetar a los maestros y respetar la confianza", el estilo de enseñanza de "enseñanza incansable", el estilo de estudio de "erudito y diligente", "?", "estilo de estudio", "estandarización, precisión, excelencia" y "calidad del talento" y otras culturas centrales, forman una identidad cultural única y la difunden a través de plataformas como pizarrones, ventanas, pasillos, radio y televisión, y nuevos medios, dando plenamente su papel edificante, líder e inspirador en la gestión universitaria. El papel de la dirección universitaria en la edificación, orientación y motivación. 2. Innovar el sistema de educación cultural "tres integraciones y tres aulas". El primer modelo de crecimiento y educación cultural del "árbol ecológico". Tomando "excelente calidad, altas habilidades y grandes talentos" como resultado objetivo del talento, tomando "tres portadores culturales" como el tronco, las ramas y las hojas, tomando "tres integraciones culturales" como el sol, la lluvia, el rocío y el contenido de la atmósfera. , y tomando "tres aulas" como las "Tres Aulas" son experiencias de cuatro estaciones, los profesores de tiempo completo y parcial son jardineros, y el mecanismo de las "Tres Sinergias" es fertilizante compuesto, que constituye las "Tres Integraciones y Tres Aulas". "Ecosistema cultural y educativo, enriqueciendo el desarrollo de la teoría de la educación de calidad. Enriquece y desarrolla la teoría de la educación de calidad. 3. Construir un sistema curricular de educación cultural "cuatro en uno". Captamos firmemente el cuello de botella de la "curriculumización" que restringe la educación cultural, promovemos el desarrollo curricular y la reforma de la enseñanza de la educación cultural, y formamos un curso de especialización cultural, un curso de infiltración cultural, un curso de actividad cultural y un curso de adquisición cultural "cuatro en uno". Por supuesto, el sistema curricular de educación cultural ha realizado el plan de estudios de educación cultural y ha construido un ecosistema cultural y educativo de "Trinidad, tres en uno, tres aulas". Se ha realizado el currículo, crédito e institucionalización de la educación cultural. 4. Innovar el modelo de enseñanza experiencial de tres gradientes. El primer gradiente es una experiencia de inmersión, donde los campus civilizados nutren las palabras y los hechos civilizados, y las salas de conferencias culturales como las Escuelas Confucio nutren la conducta moral. En el segundo gradiente de experiencia de adquisición, el maestro de la clase trabaja duro y guía a maestros famosos en las escuelas secundarias y en los museos del patrimonio cultural intangible para que enseñen oralmente y de corazón a corazón, aprendan aprendiendo y experimenten los "Tres Confucio y los Cuatro Meng" en el Spot, viaja para aprender, viaja a través de Internet virtualmente y disfruta aprendiendo. El tercer gradiente de experiencia práctica son las actividades comunitarias, la práctica social y la práctica diaria. En la experiencia física y mental, los estudiantes la interiorizan en sus corazones, la exteriorizan en sus acciones y la solidifican en la práctica. Asegurar que el sistema se integre orgánicamente con la mejora del diagnóstico para promover una gestión refinada. 1. Cultivar una cultura de calidad. Preparar el "Plan de Implementación para la Construcción y Operación del Sistema Interno de Garantía de Calidad" para implementar el concepto de calidad educativa "Tres Completos" y cultivar una cultura de calidad "estándar, refinada y excelente" con características "Jiji". Cultura de calidad. Crear una atmósfera cultural de calidad en la que "todos se preocupan por la calidad, todos crean calidad y todos disfrutan de la calidad". 2. Establecer un sistema de garantía de calidad. Con el objetivo principal del crecimiento y el éxito de los estudiantes, confiando en la plataforma de intercambio de datos del campus inteligente, hemos construido un sistema de garantía y gestión de calidad de "cinco sistemas, cinco niveles y una plataforma" en red con todos los elementos, que cubre universidades, especialidades, cursos, profesores, Se ha establecido un mecanismo completo y relativamente independiente de garantía de calidad en diferentes niveles, incluidos los estudiantes, para formar un sistema de garantía de calidad en el que la universidad tiene la responsabilidad principal de garantizar la calidad, cada sistema tiene la responsabilidad principal de la calidad. aseguramiento, y cada sistema tiene la responsabilidad principal del aseguramiento de la calidad. El colegio asume la responsabilidad principal del aseguramiento de la calidad y coordina la promoción de varios sistemas. 3. Realizar el diagnóstico y mejora del sistema de aseguramiento interno de la calidad.
Confiando en la plataforma de intercambio de datos del campus inteligente, todos los departamentos y unidades llevan a cabo la superación personal y la superación personal de acuerdo con los elementos de diagnóstico, los elementos de diagnóstico y los puntos de diagnóstico en los cinco niveles de universidad, especialidad, curso, maestro y estudiante. y lograr "metas autofijadas", estándares autodeterminados, autoimplementación, autodiagnóstico, autosuperación" para formar un ciclo cerrado que promueva la calidad de la formación de talentos y la calidad del funcionamiento escolar, y mejore la calidad de educación y enseñanza. Lograr un ciclo cerrado de "metas autoestablecidas, estándares autoestablecidos, autoimplementación, autodiagnóstico y superación personal" para formar un mecanismo a largo plazo que promueva la calidad de la formación de talentos y la mejora de la calidad del funcionamiento escolar. . Otra información:
Especialidades en química, ingeniería y tecnología química, química aplicada, ingeniería de seguridad, ingeniería y materiales poliméricos, ciencias y tecnología informática, psicología, educación primaria, educación preescolar, administración, economía, e- comercio y derecho, bellas artes, diseño de comunicación visual, arte de medios digitales, diseño ambiental, diseño de productos, diseño de prendas de vestir, bioingeniería, ciencia e ingeniería de alimentos, biofarmacéuticos, ciencia e ingeniería de nuevas energías, matemáticas y matemáticas aplicadas, finanzas; ingeniería, estadística aplicada, ciencia de datos y tecnología big data, educación física, rehabilitación deportiva, inglés, historia, gestión de la industria cultural, gestión hotelera, ingeniería topográfica y cartográfica, física, diseño mecánico, fabricación y automatización, ciencia e ingeniería de materiales, información electrónica ingeniería, ingeniería eléctrica y automatización, musicología, danza, espectáculos de danza, lengua y literatura chinas, ciencias secretariales, redes y nuevos medios. Las especialidades universitarias incluyen tecnología química aplicada, tecnología de aplicaciones informáticas, tecnología de redes informáticas, asesoramiento psicológico, educación preescolar, educación primaria, valores y futuros, educación ideológica y política, gestión administrativa, diseño de arte ambiental, educación artística, biotecnología alimentaria, biotecnología médica, agricultura Biotecnología, educación matemática, educación física, educación inglesa, gestión turística, tecnología de automatización eléctrica, tecnología de ingeniería de información electrónica, educación musical, educación china y servicios de secretaría.