¿Es difícil el examen de ingreso a la universidad de Jiangsu?
Factor de dificultad ★★★
■ Sentimientos de los candidatos
Novelas de prueba de lectura de literatura moderna
Ayer a las 12 del mediodía, en Nanjing 29 En las escuelas intermedias y secundarias, los candidatos de artes liberales que habían estado trabajando duro durante tres horas finalmente salieron de la sala de examen. "No esperaba que la prueba de lectura en chino moderno de este año incluyera novelas". Entre la multitud, el periodista escuchó la mayoría de los comentarios de los candidatos sobre las preguntas de la prueba de lectura en chino moderno del examen de ingreso a la universidad de este año. Al parecer, los candidatos se sorprendieron con las preguntas del examen de este año. Dos chicas que salieron de la sala de examen una al lado de la otra dijeron a los periodistas que en años anteriores, los estilos de lectura de literatura moderna en el examen de ingreso a la universidad eran principalmente ensayos argumentativos, ensayos expositivos y prosa. Este año, tomaron el examen de novela. y me sentí un poco incómodo. Porque durante la revisión, hice menos ejercicios de lectura novedosos.
Es difícil sobresalir en un ensayo
El ensayo de este año se titula “Curiosidad” y parece fácil de escribir, pero muchos candidatos informaron que no pudieron desarrollar sus ideas. El periodista entrevistó sucesivamente a cinco candidatos. Sorprendentemente, los cinco candidatos eligieron el estilo de ensayo argumentativo. Un alumno utilizó un enfoque dialéctico para analizar los efectos positivos y negativos de la curiosidad. A muchos candidatos les resulta difícil sobresalir en un ensayo de este tipo. Un padre dijo a los periodistas: "Lo primero que dijo mi hija cuando salió de la sala de examen fue: 'La curiosidad mata a la gente. Dijo que se ha escrito sobre este tema desde que era niña. Es fácil para todos pensar en ello'. juntos, pero es muy difícil impresionar al profesor que califica".
Las preguntas adicionales evalúan el aspecto de lectura
Al enfrentarse a las preguntas adicionales por primera vez, los candidatos informaron que era No es tan difícil como imaginaban. "Las dos primeras preguntas son sobre obras famosas. La primera pregunta es para explicar el significado de 'Matrimonio Dorado' y 'Alianza de Madera y Piedra' en "Un sueño de mansiones rojas", respectivamente. La segunda pregunta es para examinar la colección de Lu Xun de funciona "El Grito". Requiere escribir el título del artículo según los personajes. Por ejemplo, ¿en qué artículo es Runtu un personaje? La tercera pregunta es una pregunta de análisis de material. Dijo que no era demasiado difícil, especialmente la segunda y tercera preguntas. Para la primera pregunta, conozco aproximadamente el significado de dos palabras, por lo que puede resultar un poco difícil obtener la máxima puntuación. Algunos candidatos también mencionaron que es difícil explicar claramente y en pocas palabras la relación entre Lin Daiyu y Jia Baoyu en Tianshi Shenying y Jiangzhu.
■Comentarios de profesores famosos
Estable con cambios, preguntas adicionales respaldan la reforma del plan de estudios
Profesor que comenta: Bei Xuewen, director de la segunda escuela secundaria del condado de Hongze, último año profesor
Evaluación general: todo el examen no es difícil y se acerca a la realidad. A excepción de los exámenes opcionales y los exámenes adicionales, la estructura, duración, tipos de preguntas y puntuación de los exámenes son básicamente los mismos que el año pasado.
Análisis detallado de las características: 1. Las preguntas sobre el uso del lenguaje son novedosas y animadas. La pregunta 4 extrae tres palabras clave de una definición clásica. Esto no es solo una prueba de capacidad de selección y generalización, sino también una guía para estar cerca de la sociedad, como palabras clave en trabajos de investigación, palabras clave en documentos gubernamentales, etc. La pregunta 5 expresa opiniones "de acuerdo" (dos oraciones declarativas) y "cuestionamiento" (dos preguntas retóricas) sobre el fenómeno de los padres que recogen y dejan a los estudiantes en la sociedad. Requiere que los candidatos presten atención a la sociedad y resuelvan problemas. Tener una fuerte calidad integral y calidad psicológica.
2. Este examen tiene preguntas de opción múltiple y adicionales para respaldar la reforma curricular. La sexta lectura principal, moderna, elige una pregunta del tipo expositivo o del tipo práctico. Las preguntas adicionales se presentan en forma de trabajos adicionales y se distribuirán por separado a los candidatos que tomen Historia optativa después del examen en papel principal. Su contenido todavía refleja el principio de transición suave. Se seleccionan fragmentos de chino clásico de "Mengxi Bi Tan". El texto no es difícil y las preguntas del examen, como a qué "escuela" pertenece "Huang Lao" y "Seis clásicos", lo reflejan. el énfasis en la acumulación y la alfabetización china. Núcleo: dos preguntas de respuesta corta para leer clásicos chinos y extranjeros. Una es decir de qué clásicos proviene un grupo de imágenes literarias (femeninas) como Shan Sisao, y la otra es explicar el. "Matrimonio de oro y jade" y "Alianza de madera y piedra" en "El sueño de las mansiones rojas". Siempre que preste atención. Si ha acumulado una cierta cantidad de conocimientos de chino, debería poder responder las preguntas anteriores. es sólo una cuestión de expresión del lenguaje. Las preguntas del análisis resumido final deben ser difíciles y reflejar la tendencia de las proposiciones de fáciles a difíciles.
Vea lo extraño en lo ordinario, preste atención a la vida
Comentario profesor: Zhang Benliang, líder del grupo de enseñanza e investigación china de la escuela secundaria de Taizhou
Evaluación general: siga estrictamente el "Esquema del examen" y las "Instrucciones del examen", que incorporan plenamente el concepto del nuevo plan de estudios. En comparación con años anteriores, las preguntas del examen han mantenido una relativa estabilidad en términos de formato de diseño, dificultad y volumen de preguntas.
Análisis detallado de las características: 1. Las preguntas de pronunciación, las preguntas idiomáticas y las preguntas idiomáticas son todas esperadas y razonables, y no son sesgadas ni extrañas. La pregunta de lectura del chino clásico todavía eligió la biografía: "Libro de la biografía posterior de Wu Han", que pertenece a la categoría de chino clásico simple.
La pregunta de lectura de la obra literaria seleccionó el cuento "Hou Yinjiang" de Wang Zengqi, un escritor de Gaoyou, provincia de Jiangsu, y se centró en probar la capacidad de los candidatos para analizar la trama, los personajes, el contenido ideológico, las técnicas de expresión y otros aspectos de la trabajar.
2. La estructura general del examen está bien proporcionada y el ritmo es suave. De las preguntas basadas en conocimientos a las preguntas basadas en habilidades, no hay mucho salto y se presentan bien varios gradientes y niveles de fácil, difícil y completo.
3. El objetivo de la prueba es la alfabetización china de los candidatos. El interrogador tiene una visión amplia de los materiales, presta atención a la sociedad y a los candidatos y muestra ciertas características locales. Las preguntas del examen se refieren, por ejemplo, a materiales como la antorcha olímpica que llega a la cima del Monte Everest y la prohibición del uso de bolsas de plástico para la compra.
4. Respecto a cuestiones adicionales en artes liberales.
1. Siga estrictamente el programa de estudios y pruebe la capacidad en tres aspectos: "Comprensión y lectura de oraciones de cuentos clásicos chinos", "Lectura de novelas famosas" y "Resumen, análisis y apreciación de materiales de texto". ". 2. La pregunta "Comprensión y lectura de oraciones de cuentos clásicos chinos" eligió el comentario de Shen Kuo sobre un evento en "Han Shu" de Ban Gu en "Mengxi Bi Tan", que es fácil de entender. 3. "Lectura de artículos famosos y famosos" tiene una amplia cobertura y tiene como objetivo guiar a los estudiantes de secundaria a leer obras y nutrir las mentes de nuestros estudiantes de secundaria con artículos famosos y famosos.
Matemáticas: aplicación flexible y variada
Factor de dificultad★★★★
■Sentimientos del examinado
Las preguntas adicionales son muy difíciles
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La mayoría de los estudiantes que tomaron el examen en la escuela secundaria Jinling eran estudiantes de ciencias. La mayoría de los candidatos informaron que la dificultad del examen de matemáticas era aproximadamente la misma que la del segundo examen modelo. , pero las grandes preguntas al final, especialmente las preguntas adicionales, eran más difíciles. Zhang, un estudiante de la escuela secundaria número 4 de Nanjing, dijo: "Lo más difícil es la segunda pregunta adicional, que es obligatoria. Se trata de geometría sólida. Es bastante difícil. Lo hice durante mucho tiempo y Sólo obtuve la mitad." Excepto por las preguntas adicionales, la dificultad de otras preguntas es relativamente normal, pero los tipos de preguntas son más flexibles. "Este no es el tipo de preguntas cuyas respuestas se pueden ver de un vistazo. Todas son un poco sinuosas. También hay preguntas importantes al final, que todavía requieren mucho tiempo para calcular, pero a juzgar por toda la prueba". papel, la dificultad es aproximadamente la misma que la del segundo modelo, los candidatos aún pueden aceptarlo.
Los candidatos de artes liberales gritaron "loco"
"Es demasiado difícil, demasiado difícil. Es más difícil que todos los exámenes simulados del Modelo 1 y el Modelo 2 en la escuela secundaria Twenty-Seven". En el centro examinador, los candidatos salieron por la puerta de la escuela casi gritando, y los rostros de los padres que saludaron a sus hijos inmediatamente se pusieron tristes. Entre el primer grupo de estudiantes que salieron de la escuela, un niño dijo a los periodistas que las preguntas de opción múltiple en el examen de matemáticas eran relativamente simples y que no tenía problemas para hacerlas solo. Sin embargo, las grandes preguntas al final fueron casi abrumadoras. "Ni siquiera me moví en las dos últimas preguntas", dijo. "Se han perdido más de 30 puntos". Dos niñas de la escuela secundaria Wenshu dijeron a los periodistas que cuando salieron del aula, vieron al supervisor revisando los papeles. "Casi todos los trabajos en el aula estaban en blanco en las dos últimas preguntas. De todos modos, no puedo ayudar a todos". ¡Es difícil, así de simple, no tiene sentido apresurarse!”
■ Comentarios de famosos profesores
Transición suave y orientada a las capacidades
Comentarios sobre el profesor: Yang Heyun, Yang Zisheng, líder de disciplina de la ciudad de Taizhou, profesor de matemáticas de secundaria en la escuela secundaria de Taizhou
Evaluación general: en comparación con los exámenes de años anteriores, el examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu de 2008 ha sufrido importantes ajustes estructurales. La parte requerida canceló las preguntas de opción múltiple y aumentó la prueba de preguntas para completar en blanco. La puntuación total también aumentó de los 150 puntos originales a 160 puntos. Para prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, se han agregado preguntas opcionales a las preguntas adicionales del examen. El contenido del examen refleja el nuevo concepto del plan de estudios, se acerca a la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria e insiste en evaluar los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos de pensamiento matemático. Sobre la base de mantener la estabilidad, llevar a cabo reformas e innovaciones apropiadas, y las dos últimas preguntas tienen requisitos más altos para las habilidades de los estudiantes.
Análisis detallado de características: 1. Reflejar el concepto de estándares curriculares y lograr una transición fluida. Los exámenes siguen de cerca el plan de estudios del examen de Jiangsu y el nuevo contenido se evalúa principalmente en conceptos básicos, fórmulas básicas y operaciones básicas, lo cual no es demasiado difícil. El examen del contenido tradicional ha sido moderadamente innovador manteniendo una base estable.
2. Preste atención a la naturaleza general y a los métodos generales, y aún céntrese en la capacidad y la intención. El examen resta importancia a las habilidades especiales y evalúa exhaustivamente las habilidades generales, reflejando los requisitos de la propuesta de utilizar el conocimiento como portador, confiar en métodos y apuntar a pruebas de capacidad.
3. Reflexionar sobre la aplicación de las matemáticas y prestar atención a la vida social. La pregunta 19 se basa en el tratamiento de aguas residuales, lo que refleja la imparcialidad de los antecedentes de la pregunta en el diseño del examen y sirve como una buena guía para promover la atención a las matemáticas que nos rodean en la enseñanza de las matemáticas.
4. En la sección de preguntas adicionales, las primeras cuatro preguntas opcionales evalúan un único punto de conocimiento con métodos claros, lo que facilita a los estudiantes comenzar. Las dos preguntas requeridas tienen altos requisitos en cuanto a símbolos matemáticos, lenguaje matemático y métodos de pensamiento matemático, y son relativamente difíciles.
Buena diferenciación, preguntas más vívidas
Comentario del profesor: Zhu Hongchun, profesor titular de la sucursal Hexi de la escuela secundaria Nanjing Jinling
Evaluación general: todo el volumen encarna la palabra "en vivo", la dificultad general es aproximadamente la misma que la del año pasado y debería haber una buena diferenciación.
Análisis detallado de características: 1. Examinó los puntos de conocimiento recién agregados en el nuevo curso. Se prueban cosas como algoritmos y estadísticas, conceptos geométricos, números complejos, etc., y en los libros de texto se pueden encontrar prototipos de muchas preguntas de la prueba.
2. Las preguntas para rellenar espacios en blanco son fáciles primero y luego difíciles. Las primeras 8 preguntas son relativamente comunes y la dificultad aumenta a partir de la pregunta 9. Las preguntas 13 y 14 son más difíciles. Entre ellas, la pregunta 13 se puede resolver mejor utilizando el método analítico, que no es fácil de pensar para los estudiantes comunes.
3. Fortalecer el conocimiento de las aplicaciones y reflejar conexiones prácticas. La pregunta 17 evalúa un problema práctico relacionado con la distancia mínima, enfocándose en probar la comprensión matemática de los candidatos de los problemas del mundo real.
4. Altos requisitos de capacidad integral. Por ejemplo, las preguntas 13, 14, la segunda pregunta de la primera pregunta de la pregunta 19 y la segunda pregunta de las preguntas 19 y 20 son muy difíciles y difíciles de entender para los candidatos. Estas preguntas se centran en evaluar el potencial de los candidatos para seguir aprendiendo, lo que resulta beneficioso para los colegios y universidades a la hora de seleccionar talentos.
5. Se destacan los conocimientos principales de la materia. Las preguntas de la prueba consideran el problema desde la perspectiva de la importancia general del tema, enfocándose en la intersección, penetración y síntesis del conocimiento para probar si los candidatos pueden formar un sistema de conocimiento ordenado en red.
Se ha reducido la dificultad de las preguntas requeridas
Comentario del profesor: Yang Wenju, profesor senior de la escuela secundaria Huaian en la provincia de Jiangsu
Evaluación general: comparada Con las preguntas del examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia de años anteriores, las preguntas requeridas La dificultad se reduce ligeramente. Al mismo tiempo, el papel de prueba también impregna muchas atmósferas de la época.
Análisis detallado de las características: 1. Las preguntas del examen se centran en lo básico. Aunque son flexibles y cambiantes, generalmente son estables. En comparación con años anteriores, la dificultad del Volumen (I) de este año es relativamente moderada. Cabe decir que hay alrededor de 120 preguntas básicas, pero es fácil que los candidatos cometan errores en algunas preguntas, y la proporción de preguntas de rango medio y preguntas de alto nivel también es razonable. Los tipos de preguntas del examen son principalmente novedosos y flexibles.
2. El examen de las preguntas adicionales es justo. Las preguntas seleccionadas son fáciles y las preguntas obligatorias son difíciles. Las dos preguntas requeridas examinan los vectores espaciales, el teorema del binomio, las propiedades de los números combinatorios, etc., respectivamente. Sin embargo, aunque la pregunta obligatoria 26 es una nueva recopilación de preguntas antiguas, puede seguir el ritmo de los tiempos, combinar conocimientos derivados con ellos y utilizar razonamiento analógico para resolverlos, lo cual es muy innovador.