¿Luzhou Vocational and Technical College requiere una prueba de composición en el examen de idioma chino para la inscripción única?

Lo que se requiere es similar al formato de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, y el idioma chino también tiene una composición.

Entonces, la prueba de idioma chino de entrada única debe evaluar lo siguiente:

(1) Requisitos de la prueba para conocimientos y habilidades básicos

1. lectura de 3500 palabras de uso común, caracteres chinos y conocimientos básicos de mandarín.

2. Ser capaz de elegir correctamente palabras y formar oraciones, conectar oraciones en párrafos, expresar significado con precisión y utilizar un lenguaje conciso, coherente y apropiado.

3. Comprender los conocimientos básicos del ensayo narrativo, expositivo y argumentativo, y comprender las características básicas de la novela, poema, ensayo, drama y otros géneros literarios.

4. Ser capaz de leer y comprender poesía antigua sencilla.

(2) Requisitos del examen de capacidad de aplicación

1. Ser capaz de encontrar problemas en la lectura, analizarlos y resolverlos.

2. Capaz de filtrar, identificar, integrar y aplicar información.

3. Ser capaz de escribir utilizando estilos de uso común (narrativas, ensayos expositivos, ensayos argumentativos) relacionados con el estudio, la vida y el empleo.

4. Capacidad para expresar ideas de forma concisa y precisa en el lenguaje hablado según situaciones concretas.

5. Ser capaz de diseñar actividades integrales de práctica del lenguaje con ayuda de textos, esquemas, etc.

6. Escribir de forma estandarizada y con cierta velocidad.

(3) Requisitos de examen que resaltan las características de la educación vocacional

1. Prestar atención a la combinación de aspectos humanísticos e instrumentales de los cursos de chino, resaltar el cultivo de capacidades integrales de aplicación del chino. Y lograr beneficios y beneficios. El estudio y el empleo de los estudiantes también favorecen el desarrollo sostenible de los estudiantes.

2. Preste atención a la aplicabilidad y aplicación del conocimiento, y evalúe las habilidades de comunicación oral y las habilidades de escritura aplicada de acuerdo con las necesidades básicas de estudio, vida y empleo de los estudiantes.

3. Seleccionar materiales de lectura y escritura modernos basados ​​en la realidad de la economía social, la cultura, la ciencia y la vida modernas, y resaltar el carácter ideológico, contemporáneo, científico y práctico.

Prueba de nivel de idioma chino de un solo trazo

Prueba las cinco habilidades de los candidatos: memorización, comprensión, análisis y síntesis, expresión y aplicación, y apreciación y evaluación. Estas cinco habilidades se expresan en cinco niveles:

A. Memorización: se refiere al reconocimiento y la memoria, que es el nivel de habilidad más básico.

B. Comprensión: se refiere a comprender y ser capaz de dar explicaciones sencillas, que es un nivel superior de habilidad basado en la memorización.

C. Análisis y síntesis: se refiere al análisis y la inducción, que es un nivel de habilidad que se mejora aún más a partir de la memorización y la comprensión.

D. Aplicación de expresión: se refiere al uso de los conocimientos y habilidades chinos. Es un nivel de habilidad desarrollado en la expresión basado en la memorización, la comprensión, el análisis y la síntesis.

E. Apreciación y evaluación: se refiere a la apreciación y revisión de los materiales de lectura. Es un nivel de habilidad desarrollado en la lectura basado en la memorización, la comprensión y el análisis y síntesis.

Puede haber pruebas de diferentes niveles de dificultad para los cinco niveles de habilidad A, B, C, D y E.

El contenido de la prueba de idioma chino de entrada única

El contenido de la prueba y los niveles correspondientes son los siguientes:

(1) Conocimiento básico del chino y expresión del idioma

Corregir, utilizar el lenguaje con habilidad y eficacia.

1. Memorizar A (1) Memorizar las pronunciaciones de los caracteres chinos de uso común.

(2) Reconocer y memorizar los glifos de los caracteres chinos de uso común.

2. Aplicación de expresiones D

(1) Utilizar correctamente los signos de puntuación.

(2) Utilizar correctamente las palabras.

(3) Analizar y modificar oraciones defectuosas (orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura confusa, significado poco claro e ilógicos).

(4) Ampliar oraciones y comprimir párrafos.

(5) Seleccionar, imitar y cambiar patrones de oraciones.

(6) Utilizar correctamente técnicas retóricas habituales (metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, paralelismo, paralelismo, preguntas retóricas).

(7) Dominar y aplicar las habilidades generales de lectura en voz alta.

(8) Dominar los métodos básicos de la comunicación oral (introducción, conversación, recuento, habla, discurso improvisado, recepción, explicación, solicitud de empleo, etc.).

(2) Conocimiento literario

Memorización A (1) Memorizar escritores chinos importantes, su época y obras representativas.

(2) Identificar escritores extranjeros importantes, sus países y obras representativas.

(3) Memorizar el conocimiento común de los géneros literarios comunes (prosa, poesía, novela, drama) y el sentido común de los géneros literarios comunes (narrativas, ensayos expositivos, ensayos argumentativos).

(3) Lectura

Lectura de textos modernos

Capaz de leer narrativas, ensayos expositivos, ensayos argumentativos, ensayos prácticos, ensayos y novelas.

1. Entender B

(1) Comprender el significado de palabras importantes en el texto.

(2) Comprender el significado de frases importantes del texto.

2. Análisis y síntesis C

(1) Filtrar e integrar la información en el texto.

(2) Analizar la estructura del artículo y captar las ideas del artículo.

(3) Resume los puntos clave del contenido y resume el significado central.

(4) Analizar y perfeccionar las opiniones del autor en el artículo.

(5) Explique las características de redacción del artículo.

(6) Descubrir y modificar información incorrecta en el artículo. 3. Valoración y valoración E

(1) Valorar las habilidades de imagen, lenguaje y expresión de las obras literarias.

(2) Evaluar el contenido ideológico del artículo y las opiniones y actitudes del autor.

Leer poesía antigua

Capaz de leer poesía antigua sencilla.

1. Memorizar A.

Escribir los poemas necesarios para memorizar en los artículos básicos.

2. Comprensión de B

(1) Comprender el significado de palabras comunes de contenido chino clásico en el texto.

Palabras chinas clásicas comunes: An, Bei, Bei, Ben, Bing, Cha, Chang, Chao, Multiplicar, Dividir, Chuan, Ci, Cong, Ji, Lao, Dang, Dao, De, Du, Corto, cuadrado, complejo, negativo, cubierta, entonces, Gu, Gu, Gui, Guo, Odio, Hou, Hu, o, enfermedad, y, es decir, falso, entre, vista, solución, avance, fin, Jiu, Ju , Jue, Kan, Ke, Clase, Lástima, Lin, Nombre, Mo, Nei, Juicio, Anticipación, Extraño, Mover, Por favor, Pobre, Preguntar, Ir, Persuadir, Pero, Tal, Si, Victoria, Conocimiento, Hacer, Sí , Adecuado, libro, quién, número, sui, shuo, privado, su, tong, tu, tu, retiro, muerte, rey, esperanza, wei, fase, gracias, carta, xing, xing, xing, xu, xu, yao , yi , Yi, Yi, Yi, Yin, Yin, Yu, Zai, Zao, Zhi, Zhi, Zhi, Zhi, Zhu, Zu, Zuo, ***110.

(2) Comprender el significado y el uso de palabras funcionales comunes del chino clásico en el texto.

Palabras funcionales clásicas comunes: and, casi, nai, qi, and, so, for, to, in, then, zhe, zhi, ***12.

(3) Comprender el uso flexible de partes del discurso.

Uso de partes de la oración: los sustantivos se usan como verbos, los sustantivos se usan como adverbiales, los verbos y adjetivos se usan en acciones causativas, los verbos y adjetivos se usan en verbos, etc.

(4) Comprender patrones de oraciones que son diferentes del chino moderno.

Patrones de oraciones que son diferentes del chino moderno: oraciones de juicio, oraciones pasivas, oraciones de inversión, oraciones omitidas, etc.

(5) Comprender y traducir las frases del texto.

3. Análisis y síntesis C

(1) Filtrar la información del texto.

(2) Resume los puntos clave del contenido y resume el significado central.

(3) Analizar y perfeccionar las opiniones del autor en el artículo.

4. Apreciación y evaluación E

(1) Valorar las habilidades de imagen, lenguaje y expresión en las obras literarias.

(2) Evaluar el contenido ideológico del artículo y las opiniones y actitudes del autor.

(4) Escritura

Ser capaz de escribir narrativas, ensayos expositivos y ensayos argumentativos.

Requisitos básicos: puntos de vista correctos, enfoque claro y pensamiento saludable; contenido específico, estructura rigurosa y jerarquía clara; escritura fluida y formato estandarizado (uso correcto de signos de puntuación).

(5) Actividades prácticas integrales

Ser capaz de diseñar actividades prácticas chinas integrales basadas en situaciones relacionadas con el estudio, la vida y el empleo, y utilizar conocimientos chinos relevantes en el diseño para demostrar Aplicación integral de la habilidad china.

Formato de prueba de idioma chino de entrada única y estructura de la prueba

(1) Formato de prueba

Prueba escrita a libro cerrado, con una puntuación total de 100 puntos . Los candidatos no pueden utilizar teléfonos móviles ni otros dispositivos de red.

(2) Tipos de preguntas

1. Preguntas de opción múltiple;

2 Preguntas para completar espacios en blanco;

3. Preguntas de verdadero o falso;

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4. Preguntas de comprensión lectora, incluida la lectura en chino clásico y chino moderno.

(3) Dificultad de las preguntas del examen

Las preguntas fáciles representan aproximadamente el 30%, las preguntas de dificultad media representan aproximadamente el 40% y las preguntas difíciles representan aproximadamente el 30%.

El examen de entrada única en realidad no es difícil, pero si quieres aprobarlo, aún necesitas una cierta base. En las primeras etapas del examen, se recomienda practicar más preguntas y corregir los puntos débiles.

La aplicación YouTibao admite preguntas de búsqueda por voz y fotografías, lo que puede ayudar a todos a mejorar la eficiencia del aprendizaje y resolver dudas de manera oportuna.