Características profesionales de la Escuela de Física e Ingeniería de la Información de la Universidad Normal de Henan
El departamento es riguroso en su erudición y ha ganado el segundo premio por logros docentes destacados a nivel nacional y el premio especial provincial. Cada año, alrededor de 25 recién graduados son admitidos en escuelas de posgrado en institutos de investigación científica como el. Academia de Ciencias de China, Universidad de Tsinghua y Universidad de Pekín; Tiene un fuerte ambiente académico y numerosos logros en investigación científica. El número de artículos incluidos en SCI se encuentra entre los mejores del país, y más de 40 logros han ganado a nivel nacional y provincial. y premios ministeriales; lleva a cabo activamente intercambios extranjeros y coopera con los Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido, Alemania, Japón y otros países. Más de 20 universidades han establecido estrechas relaciones de cooperación en investigación e intercambio académico.
Especialidad en Tecnología Educativa (Dirección de Educación Audiovisual)
Esta especialización incluye principalmente dos direcciones: educación audiovisual convencional (fotografía, grabación, edición) y educación asistida por computadora. de las carreras universitarias más prometedoras. Los estudiantes dominarán los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología educativa moderna y podrán participar en tecnología, investigación científica y trabajos de gestión en el campo de la educación audiovisual en educación, radio y televisión y otros departamentos. Los principales cursos ofrecidos incluyen Matemáticas Avanzadas, Fundamentos de Física, Fundamentos de Circuitos Electrónicos, Gestión de Educación Audiovisual, Tecnología Educativa, Principios de Microcomputadoras, Tecnología de Redes de Computadoras, Educación Asistida por Computadora. Hay más de 40 cursos que incluyen "Sistema de Enseñanza Multimedia". "Diseño de material didáctico CAI", "Redacción y producción de materiales didácticos para televisión", "Tecnología de grabación de audio y vídeo".
Plan de Enseñanza para la Especialización en Tecnología Educativa, Facultad de Física e Ingeniería de la Información, Universidad Normal de Henan
1. Código y nombre de la carrera, años de estudio, título obtenido 040104 Tecnología Educativa, Licenciatura en Ciencias, cuatro años de escolaridad
2 Objetivos de formación
Esta carrera capacita a los estudiantes para dedicarse a la docencia. en el ámbito de la educación en nuevas tecnologías Diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación de medios y sistemas didácticos. Esta especialización tiene como objetivo formar profesionales de alto nivel en tecnología educativa que puedan participar en el diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación de medios y sistemas de enseñanza en el campo de la educación en nuevas tecnologías. Incluye cursos de tecnología educativa en universidades normales y escuelas secundarias en. Profesores de todos los niveles, así como técnicos educativos en centros de educación audiovisual y colegios y universidades de todos los niveles.
3. Especificaciones formativas
Los estudiantes de esta especialidad aprenden principalmente las teorías básicas y los conocimientos básicos de la tecnología educativa, y aceptan el diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación de recursos y Procesos de aprendizaje. Formación básica para dominar las habilidades básicas de aplicación de las nuevas tecnologías en educación. Los egresados deben adquirir los siguientes conocimientos y habilidades: 1. Dominar las teorías básicas y los conocimientos básicos de la materia de tecnología educativa 2. Dominar los métodos y técnicas de análisis, diseño, gestión y evaluación de sistemas de enseñanza 3. Tener producción de medios (diapositivas); proyección, materiales didácticos de televisión, operación de computadoras); 4. Familiarizarse con las directrices, políticas y regulaciones nacionales sobre educación y tecnología educativa; 5. Comprender las fronteras teóricas y las aplicaciones de la tecnología educativa; 6. Comprender la capacidad básica para aplicar nuevas tecnologías educativas; . Comprender las fronteras teóricas, las perspectivas de aplicación y las tendencias de desarrollo de la tecnología educativa. 6. Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos, y tener la capacidad de realizar investigaciones científicas y trabajos prácticos.
IV.Cursos Principales
Matemática Avanzada, Inglés Universitario, Física General, Tecnología Electrónica Analógica, Tecnología Electrónica Digital, Tecnología Educativa, Comunicación Educativa, Medios y Enseñanza de Proyección Óptica, Fotografía Fundamentos técnicos , diseño de sistemas de enseñanza, sistema de televisión educativa, diseño y producción de material didáctico de televisión, programación VB, enseñanza asistida por computadora, diseño de cursos CAI multimedia, aplicación de educación en línea, educación a distancia y las correspondientes pasantías y experimentos.
5. Tabla de créditos totales calificados y horas de crédito totales (adjunta)
6. Lista general de planes docentes profesionales (adjunta)
7.
"Matemáticas Avanzadas"
"Matemáticas Avanzadas" es un curso básico profesional de la carrera de tecnología educativa que consta de cálculo de una variable, cálculo infinitesimal multivariable, series de Fourier y. Ecuaciones diferenciales constantes, etc.
A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar los conocimientos básicos de las matemáticas educativas y aprender los métodos básicos de las matemáticas educativas. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar las teorías básicas, los métodos de cálculo y las técnicas de matemáticas avanzadas, así como la capacidad de resolver problemas prácticos.
Física General
La física es una materia que estudia la estructura básica del mundo material y las leyes de los animales comunes. Incluye el movimiento mecánico, el movimiento térmico molecular, el movimiento electromagnético y el movimiento dentro de los átomos y los núcleos atómicos. Se compone de mecánica, calor, electromagnetismo, óptica y física moderna. Es la base de las ciencias naturales y la tecnología educativa.
Electrónica analógica
Este curso cubre diodos semiconductores y transistores, circuitos amplificadores básicos, amplificadores de tubo de efecto de campo, amplificadores de potencia, circuitos integrados analógicos, amplificadores de retroalimentación, respuesta y estabilidad de frecuencia, operación de señal. y circuitos de procesamiento, circuitos de filtro activo, circuitos de generación y conversión de formas de onda y fuentes de alimentación de CC.
Electrónica Digital
Este curso cubre los conceptos básicos de lógica digital, circuitos de puerta lógica, circuitos lógicos combinacionales, circuitos lógicos secuenciales, memoria semiconductora, generación y configuración de señales de pulso, A/D y Convertidor D/A.
Introducción a la Tecnología Educativa
El contenido de este curso incluye las ideas y connotaciones básicas de la tecnología educativa, la estructura básica del sistema de enseñanza, el diseño y los objetivos de enseñanza, las estrategias y Técnicas y características de los medios didácticos. Selección y aplicación, evaluación del aprendizaje y la enseñanza, desarrollo de recursos didácticos y curriculares. El objetivo principal es permitir que los estudiantes comprendan y dominen las ideas básicas de la tecnología educativa, comprendan la historia, el contenido básico y el marco teórico del desarrollo de la tecnología educativa y dominen conocimientos relevantes como sistemas de enseñanza, diseño de enseñanza, estrategias de enseñanza, enseñanza. recursos y desarrollo curricular.
Comunicación Educativa
La Comunicación Educativa es una ciencia social que involucra la educación en la sociedad moderna. Es un tema interdisciplinario límite de la educación, la comunicación y otras disciplinas. Este curso estudia principalmente los siguientes contenidos: sistema de comunicación educativa, proceso y métodos de comunicación educativa, contenido de comunicación educativa y símbolos de comunicación, canales y medios de comunicación educativa, transmisores y receptores de comunicación educativa, entorno de comunicación educativa, efectos de comunicación educativa y aplicaciones de comunicación. El curso tiene como objetivo estudiar sistemáticamente el fenómeno de la comunicación, el proceso de comunicación y las reglas de comunicación de la información educativa.
Diseño de sistemas de enseñanza
El diseño de sistemas de enseñanza es un curso obligatorio para los estudiantes que se especializan en tecnología educativa. Utiliza métodos sistemáticos para descubrir, analizar y resolver problemas de enseñanza y optimizar los efectos de la enseñanza. y procedimientos operativos. El sistema de cursos explica los principios básicos del diseño de sistemas de enseñanza, incluido el análisis del alumno, el análisis del contenido del aprendizaje y el análisis de objetivos, la formulación de estrategias de enseñanza, la selección y el uso de medios de enseñanza y los métodos básicos para evaluar la eficacia del diseño de la enseñanza. Permitir que los estudiantes tengan la capacidad de analizar y resolver problemas de enseñanza utilizando métodos sistemáticos y dominar las habilidades de diseño didáctico.
Sistema de Televisión Educativa
Este curso analiza en detalle la composición básica y los principios básicos del sistema de televisión educativa. Los principales contenidos incluyen: cámaras a color, sincronizadores de televisión, generadores de efectos especiales de vídeo, grabadoras, editores electrónicos y calibradores de bases de tiempos, sistemas de producción de televisión educativa y sistemas de transmisión.
Diseño y producción de materiales didácticos para TV
Este curso explica principalmente el uso de cámaras y grabadoras de video, composición de imágenes, iluminación de TV, ensamblaje de lentes, equipos de audio y arte de doblaje, evaluación de Material didáctico televisivo, etc. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar inicialmente los métodos básicos de producción de programas de televisión y lograr la capacidad de producir materiales didácticos de televisión de forma independiente.
Programación VB
Este curso presenta principalmente los conceptos básicos de la programación multimedia VB, los algoritmos básicos y las habilidades básicas del programa, y la clasificación de funciones como herramientas de objetos, propiedades, eventos y procesos, así como la discusión y aplicación de programación gráfica, programación de sonido y operaciones de archivos, etc., sientan las bases para el desarrollo de cursos multimedia.
Instrucción asistida por computadora
El curso de instrucción asistida por computadora es la columna vertebral de la tecnología educativa. Además de enseñar los conceptos y teorías básicos de la educación asistida por computadora, el curso se enfoca en enseñar la teoría, los principios, las técnicas y los métodos del diseño de material didáctico de instrucción asistida por computadora (CAI), así como la evaluación del material didáctico CAI y las teorías. y métodos de gestión de la instrucción asistida por computadora.
Diseño y producción de material didáctico multimedia CAI
El diseño y producción de material didáctico multimedia es un curso importante en la educación asistida por computadora y una rama del campo de la tecnología educativa. Este curso presenta la base psicológica en la que se basan los cursos multimedia y explica los métodos de diseño de sistemas de cursos multimedia y redacción de guiones, incluida la producción y edición de materiales multimedia como texto, gráficos, imágenes, animaciones, imágenes de vídeo y sonidos. así como el uso de una variedad de materiales. La integración forma un método de enseñanza en el aula, que permite a los estudiantes dominar inicialmente los métodos básicos del diseño y producción de material didáctico multimedia.
Aplicación de educación en línea
La aplicación de educación en línea es un curso fundamental importante en el curso de práctica y tecnología educativa. Este curso habla principalmente sobre la aplicación y la práctica de la tecnología de redes en la educación y la enseñanza. Incluye principalmente los principios básicos y la composición de la LAN de la computadora y la red de área amplia, la operación de instalación de Windows NT en la LAN de la computadora y su aplicación en la enseñanza, y la consulta y recuperación de información educativa en línea en Internet.
"Medios de Proyección Óptica y Enseñanza"
Este curso es un curso básico profesional para estudiantes de tecnología educativa. Enseña principalmente las funciones educativas de los medios de proyección óptica (presentaciones de diapositivas, proyecciones y películas). ); proyección óptica El sistema óptico, la estructura y el método de los medios; el diseño y producción de diapositivas y proyecciones; el proceso de filmación de películas, la estructura, los principios y el uso de los equipos de proyección y la aplicación de los medios de proyección óptica en la enseñanza.
VIII.Otras instrucciones
1. El número de cursos incluye cursos públicos, cursos requeridos para profesionales, cursos requeridos para educación, cursos electivos restringidos para profesionales, cursos electivos restringidos de alfabetización flexible y cursos electivos. .
2. Incentivar a los estudiantes a participar activamente en la investigación social y en las actividades científicas y tecnológicas. A quienes hayan alcanzado resultados destacados en la investigación social y en las invenciones científicas y tecnológicas se les podrán otorgar créditos según la normativa escolar, con un máximo de. 4 créditos.
3. Cada estudiante deberá cursar al menos 18 créditos en los cursos electivos restringidos que ofrece la carrera.
4. Cada estudiante debe tomar 12 créditos de uno o más de los cinco grupos diseñados de cursos electivos flexibles con limitación de alfabetización.
5. Cada estudiante debe tomar no menos de 12 créditos de cursos de los cursos electivos ofrecidos por el departamento y los cursos electivos ofrecidos por varios departamentos en el campus, incluidos 2 créditos de cursos de artes liberales.
6. El tiempo de clase real para el primer semestre es de 16 semanas y el del segundo semestre es de 18 semanas. El tercer mandato es de 17 semanas y el cuarto, quinto y sexto mandato son de 18 semanas. El semestre 7 tiene una duración de 11 semanas (la práctica educativa cuenta durante 7 semanas) y el semestre 8 tiene una duración de 15 semanas.