Plan de lección del mundo submarino
Como maestro destacado, es esencial preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestran cinco planes de lecciones sobre el mundo submarino que he recopilado para usted. Echemos un vistazo. Plan de lección 1 del mundo submarino
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a usar diversas habilidades de mampostería para expresar animales y plantas en el océano, y aprender a usar métodos de tallado con palitos pequeños para expresar ellos Partes diminutas.
2. Desarrollar la capacidad de observación, la expresividad preliminar y la creatividad.
Preparación de la actividad:
A cada persona se le entrega una pecera transparente con peces de colores o botellas de diferentes formas, bloques de arcilla, palitos y vídeos del mundo submarino.
Proceso de la actividad:
1. Organiza a los niños para que vean vídeos del mundo submarino e introduce temas.
Profesor: Niños, ¿qué animales y plantas vemos en el mundo submarino en la televisión?
El profesor volvió a reproducir el vídeo para observar cómo son los animales en el fondo marino: “Concéntrate en la apariencia y características de varias pinturas, tortugas y camarones.
2. El profesor explica los requisitos de producción, centrándose en el método de tallado.
Maestra: Hoy, la maestra pidió a los niños que crearan una escena del mundo submarino. Pídales que tallen los animales y plantas que quieren usar en la superficie de la pecera con arcilla. , los niños serán más vívidos. Los niños también pueden utilizar estos pequeños palitos para tallar los patrones correspondientes en la superficie de animales o plantas.
3. Operación práctica de los niños, orientación del maestro.
Los niños con poca capacidad de orientación deben determinar primero el contenido principal. Haz una imagen de animal simple, usa un palito y simplemente tallala.
Guía a niños pequeños con gran capacidad para mostrar escenas sexuales con argumento. A través de la producción, imágenes como las ondas del agua y la hierba son más completas.
4. Evaluación. Plan de lección de cerámica artística para la clase de jardín de infantes "Mundo submarino" Plan de lección 2 del mundo submarino
Preparación de la actividad: tablero de dibujos animados, plato de papel usado, cartulina de colores, cinta adhesiva de doble cara, arcilla de colores, tablero de espuma, tijeras, grabadora , pequeñas grabaciones de peces, conjuntos de desechos marinos y más.
Experiencia de aprendizaje útil:
1. Acérquese a la naturaleza, ame a los animales, sea compasivo y tenga una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
2.Conocer los nombres de varias especies de peces comunes en el mar y sus hábitos de vida.
3. Participa en actividades que convierten los residuos en tesoros, úsalas para expresar y crear arte con valentía y te gusta decorar.
Proceso de actividad:
1. Turismo submarino: mira el video: el hermoso paisaje del mundo submarino
Pregunta: ¿Qué estás viendo en el mundo submarino? ? ¿Qué pasó?
Resumen: El mundo submarino es realmente mágico. En el mar viven muchas criaturas.
2. Mire la película informativa: Peces en el mar (la película presenta algunos peces marinos comunes y conocimientos relacionados a los niños pequeños).
Pregunta: ¿Cuál es la familia más numerosa que vive en el mundo submarino?
¿Qué peces conoces que viven en el fondo del mar?
¡Vamos a abrir los ojos juntos ahora! (Ver el vídeo)
Pregunta posterior al visionado: Hay muchísimos peces viviendo en el mar. ¿Puedes decirme cuáles recuerdas?
Resumen: Además de estos peces, hay muchas más criaturas viviendo en el mar. Parece que el mundo submarino es realmente un gran hogar, pero niños, ¿sabéis que en los últimos años, debido a. ¡No prestar atención a la protección de esta casa ha resultado en una grave contaminación del agua del mar, lo que ha traído un desastre a las pequeñas criaturas que viven en el mar! Escucha, ¿quién habla?
3. Escuche la grabación: Un pobre pececito narra las desgracias de sus familiares, amigos y de él mismo porque su casa ha quedado gravemente contaminada y se han quedado sin hogar. niños.
4. Muestre a los niños el océano “lleno de basura” (un tablero de exhibición hecho con tablas Wantong, artículos desechados, cáscaras de frutas, latas, etc.).
¿Quién provocó que la casa de Xiaoyu se volviera así?
¿Cómo deberíamos proteger el océano en el futuro?
Ahora bien, ¿cómo debemos ayudar al pececito?
5. Limpiar la basura del océano. Pide a los niños que limpien la basura con ambas manos y dale a los peces un hermoso hogar.
6. Actividades artísticas: convertir residuos en tesoros. Los niños utilizan una variedad de materiales artísticos para realizar trabajos prácticos y decorar tableros de exhibición juntos para crear un hermoso mundo submarino. Plan de lección del mundo submarino, parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Contar correctamente la cantidad hasta 9 y dominar la relación correspondiente entre número y cantidad.
2. Conocer la relación progresiva entre cantidades.
Enfoque de la actividad:
Contar cantidades hasta 9 correctamente y dominar la relación correspondiente entre número y cantidad.
Dificultades de la actividad:
Conocer la relación progresiva entre cantidades.
Preparación de la actividad:
1. "Libro infantil. Matemáticas"
2. Dibujar "Mundo submarino: mapa de fondo; características de las criaturas submarinas (tales como: morfología), tamaño, color) de diferentes imágenes (como medusas, conchas, camarones, cangrejos, peces, etc.) están numeradas 5, 6, 7, 8, 9 y se publican en la imagen de fondo del "Mundo submarino".
3. Tarjetas de números 5~9
Proceso de la actividad:
1. Muestra las imágenes y clasifícalas
Hoy. El maestro trajo una hermosa imagen: "Mundo submarino", ¿ves qué criaturas que viven en el océano hay en ella? Por favor ordénalos y júntalos.
2. Aprende a conectar números y percibe la relación incremental entre cantidades.
1. Aprende a coger números.
Elige cualquier tipo, el profesor cuenta primero y luego pide a los niños que sigan contando. Por ejemplo, el profesor primero cuenta las medusas grandes 1, 2, 3, 4, y pide a los niños que sigan contando. las medusas pequeñas 5, 6, 7, y luego nombra el total.
La maestra cuenta las conchas abiertas 1, 2 y 3, y luego los niños cuentan las conchas cerradas 4, 5, 6, 7 y 8, y dicen cuántas conchas hay en una caja. ……
2. Percibir la relación progresiva de cantidad.
Los profesores y los niños trabajan juntos para organizar las criaturas marinas numeradas en filas, una a una, en orden de menor a mayor, y colocan tarjetas de números del 5 al 9 detrás de ellas en relación de cantidad creciente.
3. Los niños cuentan de forma independiente.
En el "Mundo submarino" de la página 12 del "Libro infantil de matemáticas", también hay varias criaturas marinas. Con tantos tipos diferentes de vida marina juntos, ¿cómo podemos contarlos sin perder algunos? (Guía a los niños para que descubran y utilicen métodos de marcado para señalar y mezclar objetos correctamente. Por ejemplo, cada vez que cuentes un tipo, puedes dibujar un círculo, marcar "∨" o colorearlo)
Actividades Reflexión :
Esta actividad matemática es una hermosa imagen del "Mundo submarino". Hay muchas criaturas marinas en la imagen, por lo que los niños están más interesados en ella. Cuando se les pide a los niños que cuenten, los niños participan. Entra y levanta activamente la mano para responder el número después de contar. El maestro lo demostrará y lo escribirá en el lugar prescrito durante la sesión de colorear, porque se considera que los niños pueden no recordar qué color designó el maestro. Después de escribirlo en la pizarra en el papel de demostración, los colores correspondientes en la imagen pueden servir como pequeños recordatorios para los niños durante el proceso de colorear. Después de la demostración, el maestro sacará la tarea que no ha sido coloreada y la comparará. qué mundo submarino es más hermoso para estimular el interés de los niños. La mayoría de los niños pueden completar con éxito la tarea dentro del tiempo prescrito. También hay algunos niños que no pueden completar la tarea a tiempo porque no pueden escribir ciertos números como 5 y 8. requiere práctica.
Plan de lección del mundo submarino, parte 4
Descripción del material didáctico "Mundo submarino" es un texto de divulgación científica. El texto presenta los extraños paisajes y los ricos productos del fondo marino a través de un lenguaje vívido e interesante. El propósito de la enseñanza es, primero, permitir que los estudiantes comprendan qué tipo de mundo hay bajo el mar y sentir la magia y la grandeza de la naturaleza; segundo, permitir que los estudiantes desarrollen un interés en comprender y explorar la naturaleza mientras disfrutan de su belleza. Enfoque docente: Comprender los peculiares paisajes y ricos productos del fondo marino. Dificultad: aprenda el método específico del autor para describir los numerosos tipos de animales submarinos y actividades interesantes.
Objetivos de aprendizaje Con base en esto, he posicionado el enfoque didáctico y los objetivos de esta lección de la siguiente manera: 1. Utilizar las ventajas de la interacción en red para guiar a los estudiantes a aclarar la secuencia narrativa del texto y aprender cómo el autor describe los muchos tipos de animales del fondo marino y actividades interesantes, enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y construye nuevos puntos de conocimiento. 2. Utilice las ventajas de los recursos de la red para comprender qué tipo de lugar es el mundo submarino y estimular el interés por amar la naturaleza y explorar sus misterios. 3. Aproveche la apertura de Internet, imagine la escena descrita en el artículo, léala bien, recítela y distribúyala en capas para lograr el desarrollo personalizado de los estudiantes, guiarlos a explorar de forma independiente y permitirles aprender. aprendizaje cooperativo eficiente.
A partir del posicionamiento objetivo, divido el diseño docente en dos niveles: corto y largo plazo.
Corta duración: Docencia concentrada en un aula online, con una duración de dos clases. Primero, utilice recursos en línea para crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes en la investigación y permita que los estudiantes hagan preguntas por su cuenta sobre "¿Qué tipo de mundo crees que es el mundo submarino?": Por ejemplo: Creo que el mundo submarino es un mundo maravilloso (o un mundo hermoso, rico en productos) El mundo, el mundo misterioso...), en respuesta a estas preguntas, guíe a los estudiantes a leer el texto por sí solos, obtener una percepción global y aclarar la secuencia narrativa de el artículo. Luego, guíelos para que aprendan cooperativamente con la ayuda de recursos en línea, comprendan los puntos importantes y difíciles, encuentren la escena submarina que imaginaron en el artículo o usen Internet, imaginen la escena "mágica" descrita en el artículo y léanla por corazón. Finalmente, a través de la expansión por capas, se inspira una nueva ronda de interés en la investigación.
A largo plazo: Con el fin de utilizar páginas web temáticas para dispersar la docencia, se diseña el tiempo de actividad en un mes. Los estudiantes se centran en actividades temáticas como "Diving Drama Club", "Marine Biology Institute" y "Little Divers", y los profesores y estudiantes trabajan juntos para desarrollar nuevos recursos del curso.
Utilice la enseñanza a corto plazo para promover la exploración a largo plazo y utilice la exploración a largo plazo para conducir a la acumulación de vida, de modo que el aprendizaje del chino pueda verdaderamente servir a la vida.
Aula Integrada
1. "Pregunte dónde es tan claro el canal, porque hay una fuente de agua viva".
La claridad del canal proviene del agua viva. Es precisamente por los abundantes recursos de la red y el suministro interminable. de agua viva que los estudiantes tienen un deseo incansable de Explorar. Para la lección "Mundo submarino", así es como utilicé recursos para presentar nuevas ideas.
Para mantener agua viva en el canal, la valiosa orientación de los maestros es indispensable.
2. "El mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen".
Este es el magnífico escenario del desarrollo individualizado de los estudiantes.
En la enseñanza de los puntos clave y difíciles de "Underwater World", aproveché las ventajas interactivas de Internet para lograr un aprendizaje personalizado para los estudiantes y construir una plataforma para que exploren de forma independiente.
Como dice el refrán: "Brinda una copa por la luna brillante y forma tres personas en las sombras".
Aquí, utilizo las antiguas cuartetas de Li Bai como comparación para ilustrar. La belleza del método de aprendizaje cooperativo por investigación. Por supuesto, el aprendizaje cooperativo disminuye la soledad del Sr. Taibai y más trae la alegría de todos, añadiendo más leña al fuego.
3. "Hay flores volando por todas partes en la ciudad primaveral, y siempre es primavera con un derroche de púrpura y rojo".
Llevo a cabo una evaluación multidimensional y divergente. expansión para los estudiantes, para que el amor por el idioma chino, la exploración del conocimiento siempre se sienta como "siempre primavera".
Mi reflexión
La integración es la tendencia general como docentes en la era de Internet, ¿qué deberíamos considerar más? Plan de lección del mundo submarino, parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar diversas habilidades de mampostería para expresar animales y plantas en el océano.
2. Y aprende a utilizar métodos de tallado con palitos pequeños para expresar piezas pequeñas.
3. Desarrollar la capacidad de observación, la expresividad preliminar y la creatividad.
Preparación de la actividad:
A cada persona se le entrega una cartulina azul, un trozo de arcilla, un palito y un vídeo del mundo submarino.
Proceso de la actividad:
1. Organiza a los niños para que vean vídeos del mundo submarino e introduce temas.
Profesor: Niños, ¿qué animales y plantas vemos en el mundo submarino en la televisión?
El profesor volvió a reproducir el vídeo para observar cómo son los animales en el fondo marino: “Concéntrate en la apariencia y características de varias pinturas, tortugas y camarones.
2. El profesor explica los requisitos de producción, centrándose en el método de tallado.
Maestra: Hoy la maestra pidió a los niños que crearan una escena del mundo submarino. Pide a los niños que usen arcilla para tallar los animales y plantas que quieren hacer en la superficie de cartulina azul. deja que los animalitos se vuelvan más vívidos. Los niños también pueden utilizar estos pequeños palitos para tallar los patrones correspondientes en la superficie de animales o plantas.
3. Operación práctica de los niños, orientación del maestro.
Los niños con poca capacidad de orientación deben determinar primero el contenido principal. Haz una imagen de animal simple, usa un palito y simplemente tallala.
Guía a niños pequeños con gran capacidad para mostrar escenas sexuales con argumento. A través de la producción, imágenes como las ondas del agua y la hierba son más completas.
4. La visualización funciona
Profe: ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?