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The Jailer

Autor: No me preguntes quién soy

Uno

Época: 1999

Lugar: Un centro de detención

El oficial de policía Wang Dazui entró en el área de la prisión. En ese momento, Xiong Da Bangzi estaba golpeando a la gente. Había cuatro prisioneros alineados afuera de la celda, con la cabeza contra la pared, las manos detrás de la espalda y las nalgas afuera, esperando ser golpeados. A ambos lados estaban varios prisioneros del grupo de trabajo. Xiong Dabangzi, vestido con uniforme de policía completo y con un cigarrillo en la boca, ordenó al prisionero Zhang Zhiqiang, que sostenía majestuosamente un bastón de goma: ¡Golpéalo, treinta porras por persona! Zhang Zhiqiang ya estaba ansioso por intentarlo. Caminó hacia el primer prisionero que empujó contra la pared con entusiasmo y lo giró. Se escuchó un sonido de "pop---", seguido de un grito y el sonido persistente. Era un poder persistente, duradero y bastante poderoso. El cuerpo del prisionero golpeado inmediatamente convulsionó y se retorció. Los tres prisioneros a su lado miraron hacia abajo, sin entrecerrar los ojos, sin atreverse a mirar hacia un lado, pero sus cuerpos estaban cubiertos de paja, les temblaban las piernas y cada vez que los golpeaban, sus cuerpos se contraían, como si quisieran encogerse. en la pared para protección. El muro del área de la prisión es muy alto y el área no es grande. Es como un pequeño tubo cuadrado. Los sonidos de golpes y gritos son como un conejo que no tiene dónde esconderse, girando hacia adelante y hacia atrás en la pared, estimulando constantemente. su sistema auditivo. Los policías armados en la torre de vigilancia empuñaron sus armas y estiraron el cuello, observando con interés y, en ocasiones, dando algunos consejos.

Wang Dazhuan se quedó sin palabras...

上篇: ¿Cuáles son los tiempos y requisitos para solicitar el examen de mandarín en Wuhan, Hubei? Parece ser diferente en diferentes lugares, generalmente en mayo y octubre de cada año, y cada escuela también es diferente. Maestros en escuelas primarias y secundarias Maestros en colegios secundarios normales y maestros de artes liberales en colegios y universidades Graduados de colegios normales (colegios y facultades, graduados en artes liberales primero) Maestros en colegios y universidades y escuelas secundarias vocacionales en radio, televisión, cine, teatro , lenguas extranjeras, turismo y otras carreras y posgrados. Locutores y presentadores de estaciones de radio y televisión de todos los niveles; profesionales involucrados en películas, series de televisión, representaciones dramáticas y doblaje de películas y televisión, los requisitos de dominio del mandarín para los profesionales relevantes son los siguientes: Los profesores de voz no deben ser inferiores al nivel uno. Quienes soliciten títulos de docentes en escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes deben tener un nivel de dominio del mandarín no inferior al nivel 2A. Los estudiantes de formación docente en escuelas vocacionales de todos los niveles y carreras estrechamente relacionadas con la expresión oral deben tener un nivel de mandarín no inferior al nivel 2. La competencia en Putonghua de los funcionarios públicos nacionales no será inferior al nivel 3A. Los requisitos de competencia en Putonghua para locutores y presentadores de programas de estaciones de radio y estaciones de televisión nacionales y provinciales son Clase A. Los requisitos de competencia en Putonghua para locutores y presentadores de programas de otras estaciones de radio, estaciones de televisión y presentadores de programas deberán estar de acuerdo con las regulaciones de la Administración Estatal de Radio, Cine y Televisión. Los actores y actores de doblaje en dramas, películas, series de televisión y dramas de radio, así como los profesores y estudiantes de carreras de radiodifusión y presentación, y carreras de interpretación de cine y televisión, deben tener un nivel de mandarín no inferior al Nivel 1. **** El personal público en puestos específicos en la industria de servicios (como locutores, comentaristas, operadores, etc.) debe tener un nivel de dominio del mandarín no inferior al nivel 2A. El límite de edad superior para quienes cumplan con el estándar de dominio del mandarín estará sujeto a los documentos de la industria correspondiente. Los "Estándares de calificación de la prueba de dominio de Putonghua" promulgados por el Comité Nacional de Trabajo de Idiomas son un estándar nacional unificado para clasificar los niveles de dominio del mandarín. Los niveles de dominio del mandarín se dividen en tres niveles y seis niveles, a saber, nivel 1, nivel 2 y nivel 3. Cada nivel se divide en dos niveles, A y B. El nivel 1 A es el nivel más alto y el nivel 3 B es el nivel más bajo. El nivel de dominio del mandarín del candidato está determinado por la puntuación del examen. Los estándares para la prueba de dominio del mandarín son los siguientes: Nivel A: Pronunciación estándar, vocabulario y gramática correctos, entonación natural y expresión fluida al leer en voz alta y hablar libremente. La tasa total de fracaso del examen está dentro de 3. Nivel B: Al leer en voz alta y hablar libremente, la pronunciación es estándar, la gramática y la sintaxis son correctas, la entonación es natural y la expresión es fluida. Ocasionalmente se producen errores de pronunciación y entonación. La tasa total de fallas de la prueba está dentro de 8. Nivel 2A: al leer en voz alta y hablar libremente, la pronunciación y el ritmo son básicamente estándar, la entonación es natural y la expresión es fluida. A veces se omiten algunos sonidos difíciles de pronunciar (sonidos de la lengua plana, sonidos de la lengua levantada, sonidos de la coda nasal anterior y posterior, sonidos nasales laterales, etc.). Los errores de vocabulario y gramaticales son mínimos. La tasa total de fracaso del examen está dentro de 13. Nivel B: los valores de tono individuales son inexactos y la pronunciación de sonidos y rimas es inexacta al leer en voz alta y hablar libremente. Hay muchas difíciles de pronunciar (consonantes planas, consonantes nasales anteriores y posteriores, consonantes nasales marginales, fu - hu, z - zh - j, inhaladas, no inhaladas, i - ü, nasales posteriores retenidas, fricativas nasales posteriores, falta nasal media sonidos, consonantes monofónicas de finales complejas, etc.), hay muchos errores. El tono del dialecto no es obvio y se utilizan palabras y gramática del dialecto. La puntuación total perdida en el examen está dentro de los 20 puntos. Nivel 3 A: Al leer en voz alta y hablar libremente, hay muchas omisiones de pronunciación y finales, la pronunciación difícil está fuera del rango comúnmente utilizado y la mayoría de los valores de entonación son inexactos. El tono dialectal es obvio. Hay errores de vocabulario y gramática. La puntuación total perdida en el examen está dentro de los 30 puntos. Nivel B: Al leer en voz alta y hablar libremente, se producen muchos errores en la pronunciación de los tonos y entonaciones dialectales evidentes. El tono dialectal es obvio. Hay muchos errores de vocabulario y gramaticales. Es posible que los forasteros no entiendan lo que están diciendo. La tasa total de fallas de la prueba está dentro de 40. Esquema de la prueba El programa de estudios de la Prueba de competencia de Putonghua (PSC) es promulgado por el Comité Nacional de Trabajo de Idiomas y es un programa de estudios nacional unificado para las pruebas de competencia de Putonghua. El "Programa de estudios de competencia de Putonghua" fue promulgado por el Comité Nacional de Trabajo de Idiomas y es un programa de estudios de competencia nacional unificado de Putonghua. El contenido de PSC incluye 1. Análisis de la pronunciación del mandarín, que describe e introduce de manera breve y precisa la pronunciación y el ritmo del mandarín para guiar a los lectores en el aprendizaje del mandarín. Esta parte del contenido no forma parte de la prueba. 2. Proporcione palabras de uso común (léxico), ordenadas en la Tabla 1 y la Tabla 2. 下篇: ¿Cuál es la verdadera identidad de Zhao Ling?