¿Por qué está prohibido promocionar al máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad?

La promoción unilateral del máximo puntaje del examen de ingreso a la universidad con gran fanfarria ha tenido un impacto negativo en guiar a toda la sociedad a establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos, e implementar de manera integral una educación de calidad. También trajo una presión psicológica interminable y varios aspectos a los candidatos.

La búsqueda del "máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad" concentrará aún más ciegamente recursos educativos como maestros, fuentes de eugenesia y fondos en escuelas, localidades e instituciones con ventajas, agravando aún más el problema de recursos educativos desiguales y que afectan a la educación es muy perjudicial para el desarrollo a largo plazo de las carreras y la equidad social en el ámbito educativo.

La intensa publicidad del “máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad” también promoverá la “comparación con el máximo puntaje” generalizada, provocando que más escuelas, localidades e instituciones educativas caigan en la ansiedad de “ pellizco".

El resultado de este tipo de ansiedad distorsionará naturalmente la esencia del trabajo educativo de educar moralmente a las personas y fortalecerá la "teoría de sólo fracciones".