Preguntas del examen de calidad para el volumen 2 de inglés de cuarto grado (edición Yilin)

( )1. Hoy es lunes

( )2.a.Tareab.Ir a casac.Ir a casa

( ) 3.a .Noche b.A c.Lástima

( )4.a.Negro b.Espalda c.Pato

( )5.Qué, dónde y cuándo

( )6. Dibujar, nadar y patinar

( )7 Su respuesta es c

( )8 Baloncesto, tenis de mesa y fútbol

( ). 9.a. Hombre b. Mujer c. Muchos

( )10. Deportes televisivos

Escucha la grabación y numera las respuestas según las preguntas. (5 puntos)

( )¿Eso? Son las doce.

( )Le gustan los deportes.

( )¿Ellos? Sobre el barco.

( )Las doce.

( )Puede dibujar un barco.

Escucha la grabación y elige la respuesta correcta. (5 puntos)

( ) 1. Las siete en punto. ¿Poco? Las siete en punto. C. Siete.

( ) 2. ¡Qué lástima! ¡Qué maravilloso! c. ¡Buena idea!

( ) 3. Respuesta: Sí, puedo. Puedo ver un lago. c.Puedo nadar.

( ) 4.a.¿Eso? Hoy es lunes. b. Lunes. C. ¿Eso? uno.

( ) 5. Nos gustan los chinos. Sí, lo tenemos. c.No, ¿no lo sabes? t.

Escucha la grabación y completa la conversación. (10 puntos)

1.a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _¿Cuándo volverás a casa?

Vuelvo a casa a las cinco de la tarde todas las tardes.

2.A: ¿Yang Li tiene __________?

b:Ella __________ y ​​_ _________.

3.A: ¿Eso? Es hora de _________.

B:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _correcto..

Parte escrita (70 puntos)

Primero, análisis de símbolos fonéticos, Escrito ¿del mismo modo? ¿s? , escrito de manera diferente? ¿d? . (5 puntos)

( )1.a. Semana b. Dormir

( )2.a. Fabricación b. .Reunirse b .Miércoles

( )4.a .Jugar b .Mesa

( )5.a .Segundo pupitre de lección

Segundo, inglés-chino traducir. (10 puntos)

1. Un partido de fútbol 2. Acuéstate a las diez.

3. En mi escuela. Preguntas difíciles

5. Echa un vistazo a 6. ¡Qué lamentable!

Cinco árboles grandes a las 8 de la noche

9. Mira mi horario de clases 10. Muchas lecciones aprendidas.

3. Preguntas de opción múltiple. (10 puntos)

( ) 1. ¿Puedo? No puedo ver _________ flores.

A. Alguna BBC Cualquier

( ) 2.? ¿Cuántos ________ hay en la semana siete?

A. Hoy es el segundo día y el tercer día

( ) 3. _________ mira televisión. ¿él? La hora ________ cama.

R. ¿Es eso posible? t; Respeto B. Don? t;A C.Don? t; para

( ) 4. Mike cena a las seis en punto.

A. Después de c hay b

( ) 5. ¿Qué puedes ver debajo del árbol? ____________________

A. Puedo dibujar un perro. Puedo ver un perro. informante. Quiero un perro caliente.

( ) 6. Mary y Helen tuvieron tres clases el martes por la mañana.

A. Sí, en b. Sí, en c. Sí, en

( ) 7. ________ es el primer día de la semana.

A. Lunes b . Domingo c . Sábado

( ) 8. ¡Bienvenidos de nuevo a la escuela ________!

A. Para...

( ) 9. Estos son mis libros nuevos. ? ________¡bien!

¿En serio? Qué es la seguridad, qué es la seguridad y cómo

( )10. Hoy tenemos ________ clase

Natación Inglés

Cuarto, conecta palabras para formar. oraciones . (5 puntos)

1. Mira, y, algunos, ellos, monos, cerros, pueden, uno (.)

____________________________________________________________

2. , Como, tú, pasado, hecho, árbol(?)

________________________________________________________

Fútbol, ​​tarde, en, el juego, nosotros, el domingo, a, tenemos. )

________________________________________________________

4. Por la mañana, a las seis, a las seis. )

________________________________________________________

5. )

__________________________________________________________

5. Une las oraciones, elige la respuesta correspondiente y completa el número de serie entre paréntesis antes de la pregunta. (10 puntos)

( ) 1. ¿Dónde está tu sombrero? Respuesta: No, ¿podemos? t.

( ) 2. ¿Dejar? Vayamos a ver. Tres.

( ) 3. Encantado de conocerte c. Estamos en el dormitorio.

( ) 4. ¿Qué puede hacer Mike? d.it? ¿Son las diez? reloj.

( ) 5. ¿Qué clases tiene Helen? Las diez en punto.

( ) 6. ¿Qué hora es ahora? Me gusta el arte y el inglés.

( ) 7. ¿Qué materias te gustan? G..Encantado de conocerte también.

( ) 8. ¿Cuántos trozos de pastel puedes ver? Tiene clases de música y educación física.

( ) 9. ¿Puedes ver el árbol de allí? Estoy bien. ¿dejar? Vamos.

( ) 10. ¿Cuándo te acuestas? Él puede nadar.

Combina las siguientes frases para formar un diálogo completo. (10 puntos)

R.Está bien.

Hola, Wang Bing. ¿Qué? ¿Qué hay en la caja?

C. Puedo dibujar algunos árboles. ¿dejar? Hagamos un dibujo.

D. Echemos un vistazo. Ah, algunas flores.

E. Por supuesto que puedo. ¿Qué puedes hacer?

F. ¡Qué bonito! ¿Puedes dibujar estas flores?

Hola, Yang Ling.

General Electric

7. Traducir las frases del chino. (10 puntos)

1. Me gustan las tartas. ¿Y tú?

? I________ _____. ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _¿tú?

2. ¿Fue pintado por Yang Canling? seguro.

? Yang Canling_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _? seguro.

Mike tiene tres clases el lunes por la mañana.

Mike ________ tres lecciones_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

8. Comprensión lectora. (10 puntos)

María es una niña encantadora. Ella tiene seis años. Ella va a la escuela todos los días. Ella disfruta mucho su clase.

Su madre siempre la llevaba al colegio por la mañana y a casa por la tarde.

Un día, su madre volvió a ir al colegio. María le dijo a su madre. Hay una chica nueva en nuestra clase. ¿Es ella tan mayor como yo?

? ¿Habla inglés? preguntó la madre de s.

? ¿Puede ella? No hablo Inglés. Ella es alemana. Pero ella puede reírse en inglés.

( )1. Mi nuevo compañero de clase es _________.

A. siete años b . seis años c . cinco años

( ) 2. María __________.

A. ¿No es así? b. A menudo ayuda a su madre

C. Le gusta mucho su clase

( ) 3. ¿Mary? Sus nuevos compañeros de clase son buenos hablando en público.

A.inglésb.alemán (alemán)c.chino

( )4.? ¿Por qué María? ¿Su madre va a la escuela todos los días?

? Porque (porque)_ _ _ _ _ _ _.

R. Ella no tiene nada que hacer. María está enferma

C. María es demasiado joven

() 5. ¿Cuál no es cierta?

A. María es muy linda.

B. Los británicos hablan inglés. También se ríen en inglés.

C. La risa es igual en todos los idiomas.

Respuestas de escucha:

1. B2. c 10. c.

Dos. 4 2 3 5 1

Tres. 1.A 2. C3. Dinamita C 4. A5. B

Cuatro, 1. Cuándo, cada, normalmente 2. Qué clase tiene chino, matemáticas.

3. Escuela, todos

Respuesta escrita:

Primero analiza los símbolos fonéticos, ¿están escritos de la misma manera? ¿s? , escrito de manera diferente? ¿d? .

1.S 2. D3. D4. S5. S

Segundo, traducción inglés-chino.

Partido de fútbol 2. Vete a la cama a las diez en punto. en mi escuela. Un tema difícil.

5. Ve y echa un vistazo. ¡Qué lástima! 7. Esta noche a las 8 en punto. Cinco Grandes Árboles

9. Mira mi agenda10. Muchas clases.

3. Preguntas de opción múltiple.

1.C 2. B3. Dinamita C 4. C5. B6. Un 7. un 8. C9. C10. C

Cuarto, conecta palabras para formar oraciones.

1. Pudieron ver un cerro y algunos monos.

2. ¿Te gusta ese árbol de ahí?

3. Tenemos un partido de fútbol el domingo por la tarde.

4. Me levanto a las seis y media de la mañana.

5. Es hora de volver a casa.

Quinto, preguntas de emparejamiento.

1?10:I G

6. Organiza las siguientes oraciones en una conversación fluida.

Royal Airways

7. Traduce las frases del chino.

1. Como pastel, ¿qué te parece? 2. Pintar, 3. Sí, el lunes por la mañana

8. Comprensión lectora

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