Plan de lección de idiomas para clases numerosas: Blessing Cake

Como profesor desinteresado y dedicado, a menudo tengo que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? La siguiente es una colección de planes de lecciones de idiomas para clases numerosas: Blessing Cake Bienvenido a leer y recopilar. Plan de lección de idioma para clase grande: Blessing Cake 1

1. Materiales didácticos

El contenido principal de esta actividad es que Blessing Cat trabaja incansablemente para entregar Blessing Cake a miles de hogares. dándolo a cada Para un niño, no se trata tanto de transmitir bendiciones sino de transmitir cuidado. La trama del gato afortunado que convierte los pasteles de arroz en pasteles de bendición es muy dramática, y la descripción del maestro de pasteles de arroz dando bendiciones. Los pasteles para todos también hacen que las personas sientan que las cosas hermosas solo se pueden compartir con los demás. El final de la historia contiene naturalmente las emociones de comprender y respetar a los trabajadores. gente bendita. Sobres rojos, pasteles de arroz, saludos de Año Nuevo y petardos crean una atmósfera festiva y tranquila de Año Nuevo para la historia. Contar esta historia durante el Año Nuevo puede hacer que las personas sientan la belleza de la vida y la inocencia de las relaciones entre las personas.

Durante el Año Nuevo, los niños recibirán sobres rojos o verán a otros entregándoles sobres rojos. Guiar a los niños pequeños para que comprendan el significado más profundo o más saludable de los sobres rojos es expresar una bendición de Año Nuevo, con la esperanza de que los niños crezcan sin problemas y de manera saludable en el nuevo año.

2. Habla de metas

De acuerdo con las características cognitivas de los niños, para esta actividad se formulan las siguientes metas.

1． Escuche la historia, sea capaz de comprender el significado de la historia y el significado de bendición del sobre rojo, y cuente felizmente el lenguaje de bendición de la historia.

2. Combinado con la experiencia de la vida, actúa y habla varios idiomas sobre las bendiciones del Año Nuevo.

3． Experimente la alegría que traen las bendiciones.

3. Hablar de preparación

1. Gatito muñeco de trapo.

2. Libros para niños pequeños. Volumen 1 de Materiales de actividades para niños, páginas 9-11.

4. Habla de los puntos importantes y difíciles.

Enfoco esta actividad en enviar bendiciones para el Año Nuevo, y las personas que trabajan más duro son las personas más bendecidas. Esta idea quedó plenamente reflejada en la segunda parte de la actividad.

5. Proceso de conversación

1. Muéstrele al gatito y obtenga una historia.

Profe: Niños, ¿miren quién es?

Profe: Este es un gato inusual, su nombre es "Lucky Cat".

La maestra guía a los niños para que saluden al "Gato Shen Qi".

Profe: ¿Qué hará el "gato de la suerte"?

2. Los maestros hacen preguntas para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de la historia.

Disfruta la historia.

Escucha la historia completa.

En Nochevieja, Lucky Cat fue a regalar a la gente sobres rojos ¿Qué contenían los sobres rojos? (Felicitaciones, bendiciones de Año Nuevo)

The Lucky Cat fue al arroz. casa del maestro de pasteles Cuando era casi el amanecer, ¿por qué Lucky Cat pensó que el maestro de pasteles de arroz debería tener la mayor cantidad de bendiciones (El maestro de pasteles de arroz siguió haciendo pasteles de arroz para todos sin descansar toda la noche)

El maestro? Guió a los niños a mirar las imágenes. Pregunta secundaria: ¿Qué hará el "gato de la suerte" durante el Año Nuevo chino? ¿Qué hay en el sobre rojo? ¿Alguna vez has recibido un sobre rojo? ¿Cuándo lo recibiste? Recibido, ¿estás contento? "Lucky Cat" también tiene una palabra bonita que decir.

La maestra escribió los caracteres chinos "Felicidades, bendiciones en el nuevo año" en la pizarra y llevó a los niños a aprenderlo juntos.

Profe: Lucky Cat ha terminado de enviar sus sobres rojos. ¿Qué hizo? ¿Cómo se convirtieron los pasteles de arroz del fabricante de pasteles de arroz en pasteles de bendición?

3． Guíe a los niños a leer la historia mirando las imágenes y discutan el contenido de la historia.

¿Cómo se convirtieron los pasteles de arroz del maestro de los pasteles de arroz en pasteles de bendición (después de que se entregaron los sobres rojos, el gato de la suerte siguió inclinándose ante el maestro de los pasteles de arroz y, accidentalmente, la cara del gato de la suerte se pegó al pastel de arroz Lucky Cat Al ver que al fabricante de pasteles de arroz le gustó mucho, imprimió su cara sonriente en cada trozo de pastel de arroz)

¿Por qué las personas que compran pasteles de bendición le dan sobres rojos al fabricante de pasteles de arroz? ? (El fabricante de pasteles de arroz es la persona que más trabaja. Debería ser la persona más bendecida)

Aprende "bendición".

Guía a los niños para que imiten el tono del gato de la suerte y aprendan: “Felicidades, mucha suerte en el nuevo año.

”

Guíe a los niños para que aprendan a decir bendiciones y trate de evitar bendiciones demasiado vulgares.

Anime a los niños a decir bendiciones entre sí con movimientos. Por ejemplo, cierre el puño con la derecha. mano y sostenga la mano izquierda fuera del puño derecho; mientras se toman de la mano, se miran y se bendicen con sinceridad

Maestro: ¿Quién sigue trabajando duro durante el Año Nuevo? para bendecirlo? p>

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a turnarse para hablar con sus compañeros sin apresurarse a hablar

2. Ser capaz de hablar sobre usted mismo en un lenguaje coherente en torno al "regalo de Año Nuevo".

3. Aprenda a dominar gradualmente la experiencia de hablar sobre los regalos de Año Nuevo a través de conversaciones grupales y preguntas del profesor

Preparación de la actividad: <. /p>

1. Imágenes de gatos de la suerte

2. Cintas de lenguaje y grabadoras

Proceso de la actividad:

1. Repaso de profesores y niños. cuentos de hadas juntos y conducen a actividades de conversación.

(1) La maestra muestra la imagen del gato de la suerte y juega el cuento de hadas "Fuqi Cake". ¿Recuerdas quién soy? ¿Qué hacer?

(2) La maestra muestra el sobre rojo grande y lleva a los niños a repasar las acciones y el lenguaje del gato de la suerte al entregar el sobre rojo. Responda las preguntas del maestro por turno, y el maestro conduce a actividades de conversación.

Maestro: Niños, ¿todavía recuerdan las acciones de Lucky Cat al entregar sobres rojos?

2. Los niños participan en actividades de conversación: regalos de Año Nuevo. p>

(1) El maestro utiliza preguntas para guiar a los niños a hablar sobre los regalos de Año Nuevo que han recibido y los anima a tomar la iniciativa de comunicarse con sus compañeros.

Maestro: ¿Has recibido algo de alguien más? ¿Quién te lo dio?

(2) El maestro demuestra el regalo de Año Nuevo que recibió para que el los niños pueden entender la idea principal de la conversación.

(3) Por favor, los niños individualmente le cuentan a toda la clase sobre sus "regalos de Año Nuevo" y el maestro repite y complementa el contenido de las conversaciones de los niños. 3. Transfiera la experiencia de conversación y hable sobre los "regalos de Año Nuevo".

Extensión de la actividad:

En las actividades diarias, guíe a los niños a dar regalos. hacer buenos amigos plan de lección de idioma para clases grandes: Blessing Cake 3

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a turnarse para hablar con sus compañeros sin apresurarse a hablar. p>

2. Ser capaz de hablar de tus experiencias en un lenguaje coherente en torno al "regalo de Año Nuevo".

3. Aprenda a dominar gradualmente la experiencia de hablar sobre los regalos de Año Nuevo a través de conversaciones grupales y preguntas del profesor.

Preparación de la actividad:

1. Marioneta de mano del Gato de la Suerte.

2. Cinta de lenguaje y grabadora.

Proceso de la actividad:

1. Repasar cuentos de hadas y llevar a actividades de conversación.

(1) La maestra reproduce cuentos de hadas y los niños escuchan.

(2) La maestra guía las preguntas para ayudar a los niños a recordar la historia.

2. Orientar a los niños para que realicen actividades de conversación de forma independiente.

(1) Los niños cuentan sobre los regalos de Año Nuevo que recibieron. Los maestros participan en conversaciones grupales y alientan a los niños a tomar la iniciativa para comunicarse con sus compañeros.

(2) Pida a cada niño que le cuente a toda la clase sobre sus "regalos de Año Nuevo" y el maestro repetirá y complementará el contenido de las conversaciones de los niños.

3. Conversación: Regalo de Año Nuevo.

(1) Los profesores utilizan preguntas para guiar a los niños a hablar.

(2) Los niños siguen las indicaciones del maestro para contar los regalos de Año Nuevo que recibieron.

4. Transfiere la experiencia de conversación y cuenta sobre el "regalo de Año Nuevo".

(1) Los niños se comunican en grupos y luego se comunican frente al grupo.

(2) Anime a los niños a hablar con valentía, recuérdeles que escuchen pacientemente a sus compañeros para terminar de hablar y que no interrumpan a sus compañeros casualmente.

Extensión de la actividad:

En las actividades diarias, guíe a los niños para que den regalos que hicieron a buenos amigos. Plan de lección de idioma para la clase alta: Blessing Cake 4

Objetivos de la actividad

1. Comprender el contenido de la historia y el significado de bendición del sobre rojo, y poder volver a contarlo preliminarmente. la trama general de la historia.

2. Aprendan a hablar el idioma de la bendición y bendíganse unos a otros, y experimenten la felicidad que las bendiciones traen a los demás.

3. Comprender el contenido de la historia, memorizar las tramas principales y aprender inicialmente los diálogos sencillos de los personajes.

4. Con la ayuda de imágenes y textos, y principalmente en forma de imágenes, cultive el hábito de la lectura en los niños y estimule su interés por la lectura.

Preparación de la actividad

1. Gráfico mural, grabadora, cinta adhesiva.

2. Un material didáctico para marionetas de mano de gatito.

3. Varias cajas de plastilina.

Proceso de actividad

1. Toque la música "Joyful", los maestros y los niños bailan juntos, experimentan la atmósfera alegre de la música y estimulan el interés de los niños por aprender. Muestre el gatito títere y dígale a los niños: Hoy la maestra trajo un gato de la suerte. Este gato de la suerte tiene una linda historia para contarles a todos. ¿Quieres estimular el interés de los niños en escuchar la historia?

2. Sostenga el muñeco del gato de la suerte y cuente la historia en primera persona, permitiendo que los niños perciban inicialmente el contenido de la historia. Luego pregunte a los niños: ¿Qué hace el "gato de la suerte" durante el Año Nuevo chino? ¿Cómo hace el gato de la suerte el sobre rojo después de regalarlo? convertirse en un pastel de la suerte? Muestre el cartel mural y rodéelo. Discuta el contenido de la historia:

(1) Guíe a los niños para que miren el rotafolio y cuenten la historia con la ayuda del maestro.

(2) Guíe a los niños para que discutan: ¿Por qué el fabricante de pasteles de arroz debería merecer más bendiciones? ¿Por qué las personas que compran pasteles de arroz le dan sobres rojos al fabricante de pasteles de arroz? Pida a los niños que expliquen El lenguaje de las bendiciones de Año Nuevo

(1) La maestra guía a los niños para que aprendan las palabras de bendición dichas por el "gato de la suerte" al maestro del pastel de arroz en la historia. (Felicitaciones y feliz año nuevo).

(2) Minijuegos: imita una reverencia, cierra el puño, coloca la mano izquierda debajo del puño derecho y di al mismo tiempo: ¡Felicitaciones por el nuevo año!

( 3) Guíe a los niños a hablar sobre sí mismos. Conozca las palabras de bendición.

Maestro: ¿Sabes cuándo decir bendiciones a los demás? ¿Qué tipo de bendiciones se deben decir?

Por ejemplo: Feliz Día de la Madre.

(4) Anime a los niños a decir bendiciones unos a otros. Cuando pronuncian bendiciones, deben ser sinceros y entusiastas, y sus ojos deben mirarse a los ojos.

(5) Deje que los niños hagan pasteles de arroz en grupos y hablen sobre cómo hicieron sus pasteles de la suerte y a quién piensan dárselos. ¿Qué decir?

(6) ¿Quién crees que debería ser la persona más afortunada? Deja que los niños discutan.

Parte final: Muestre nuevamente el rotafolio, guíe a los niños a contar la historia, profundice su memoria de la historia y organice a los niños para que entreguen los pasteles de bendición que hicieron a sus buenos amigos.

Extensión de la actividad

1. En la vida diaria, guíe a los niños para que aprendan a decir varias bendiciones en diferentes situaciones, como qué decir a los padres, padres, abuelos en los cumpleaños y qué decir a los abuelos durante el Año Nuevo Cómo decir espera.

2. Los jardines de infancia que tengan las condiciones pueden llevar a los niños al restaurante para ver al chef preparar pasteles al vapor.

Reflexión sobre la actividad

Esta actividad estimuló el interés de los niños con cuentos y juegos, para que los niños conocieran las bendiciones de Año Nuevo mientras aprendían a cocinar mirando las imágenes; y al contar las actuaciones, cultivaron la capacidad de expresión verbal del niño; finalmente, se ejercitó la capacidad práctica del niño haciendo pasteles de bendición con plastilina; Al final, deje que los niños compartan las bendiciones e inyecten educación con amor. Se utilizan una variedad de métodos y aspectos para cultivar y desarrollar las habilidades integrales de los niños.