Plan de enseñanza para una clase numerosa: Apreciando el maquillaje facial de la Ópera de Pekín

Como profesor destacado, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. Escribir un plan de lección nos ayudará a comprender el contenido del material didáctico y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección que compilé para una clase numerosa: Apreciando el maquillaje facial de la Ópera de Pekín Bienvenidos a leer. Espero que les guste a todos. Plan de lección para una clase grande: Apreciar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín 1

Objetivos de la actividad:

1.

2. Aprenda a apreciar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín, domine el dibujo del maquillaje facial simple y, inicialmente, aprenda a hacer artesanías populares.

3. Educar sobre el amor a la excelente cultura y el arte de la patria y cultivar el gusto estético nacional.

Preparación de la actividad:

PPT, vídeo del proceso de actividad de la Ópera de Pekín:

1. Introducción preescolar a la movilización de emociones.

1. Reproduce un vídeo de la Ópera de Pekín (1 minuto).

Pregunta: ¿Cuáles son las características de los actores en el maquillaje?

Resumen:

Vimos los rostros de los actores pintados con caras pintadas. Este también es un arte de maquillaje único en la ópera china, especialmente en la Ópera de Pekín, porque tiene ciertos patrones musicales en términos. de composición, contorno y coloración, por eso se le llama "maquillaje facial".

2. Aprecia el maquillaje facial de la Ópera de Pekín

1. La máscara utiliza técnicas exageradas, utilizando colores y patrones para embellecer las cejas, los ojos, la nariz, la boca y el rostro del personaje, fortaleciendo así al personaje. Los rasgos faciales muestran los rasgos de carácter de los personajes de la obra. (Muestre dos fotografías del personaje sin maquillaje y después del maquillaje).

Por ejemplo: el maquillaje facial de Cao Cao se basa en el blanco, representando ojos triangulares largos y delgados y arrugas en las esquinas de sus ojos, revelando su carácter intrigante, astuto y sospechoso. (Muestra el maquillaje facial de Cao Cao)

2. Muestra algunos maquillajes faciales de diferentes colores ¿Todos los maquillajes faciales son iguales? ¿Dónde son diferentes los colores?

Resumen: Sus colores principales son diferentes. Luego, el color principal del maquillaje facial en la Ópera de Pekín también tiene su significado y símbolo fijo. (Agregue música "Rap Facebook" a la pantalla de Facebook).

Discute los diferentes significados y símbolos de los colores: (combina el maquillaje facial correspondiente para la discusión en clase) Rojo - poderoso y erguido - Guan Gong Negro - serio y erguido - Zhang Fei Azul - feroz y audaz - Dou Erdun Blanco - siniestro y astuto - Plan de lección de clase de Cao Cao: Apreciar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín 2

Objetivos de la actividad

1. Apreciar los colores brillantes y las imágenes exageradas del maquillaje facial de la Ópera de Pekín, y Estimular el interés por el arte de la Ópera de Pekín.

2. Intenta utilizar colores brillantes y patrones exagerados y simétricos para diseñar máscaras de la Ópera de Pekín para desarrollar la creatividad de los niños.

Puntos clave de la actividad

Usa colores brillantes y patrones simétricos para diseñar el maquillaje facial.

Dificultades en las actividades.

Diseño de patrones simétricos.

Preparación de la actividad

Diversas mascarillas faciales, pasteles al óleo, rotuladores y papel A4.

Diseño del método de enseñanza

Método de observación

Guía de aprendizaje

Guíe a los niños para que observen y resuman las características de la Ópera de Pekín simétrica y de colores brillantes. maquillaje facial, guiando a los niños a pintar.

Proceso de la actividad

1. Introducción al canto

¿Cantarán los niños la canción "Jugando con maquillaje facial"? Cantemos juntos.

¿Cómo son la cara azul, la cara roja, la cara pintada y la cara negra mencionadas en la letra? Echemos un vistazo.

2. Maquillaje facial de Ópera de Pekín para accidentes

Permite que los niños aprecien inicialmente las características del maquillaje facial de Ópera de Pekín.

3. Introducción al maquillaje facial de la Ópera de Pekín

Estas máscaras son muy especiales ¿Quieres explorar sus secretos con la profesora?

1. Observa los colores

El rojo representa la lealtad, el negro representa la rectitud, el blanco y el amarillo representan a los malos; el azul representa a los guerreros;

2. Observa la simetría del maquillaje facial.

Los patrones a izquierda y derecha son iguales, con la nariz como centro y simetría izquierda y derecha.

3. Observa la exageración del maquillaje facial.

Las cejas, los ojos y la nariz del maquillaje facial son tan gruesos que están pintados así para dejarnos ver claramente quién está. el escenario.

IV. Creaciones infantiles

1. La maestra tiene muchas máscaras faciales diseñadas por niños.

Enfatiza que los niños deben fijarse en los colores, la simetría y las expresiones exageradas.

2. Hoy también diseñaremos una máscara de la Ópera de Pekín. Los requisitos son: centro en la nariz, simétrico a izquierda y derecha; elegir un color de fondo para expresar el personaje.

3. Los niños pueden crear libremente y los profesores les orientarán.

5. Actuación con máscaras

Los niños se ponen máscaras para volver a representar "Bromas sobre máscaras".

Reflexión sobre la enseñanza

A lo largo de la actividad, la mayoría de los niños han dominado la simetría de los patrones y pueden colorear de manera uniforme, pero en una sola lección, los niños están lejos de ser suficientes para entender la cultura de la Ópera de Pekín.

Comentarios de la actividad

En esta lección, el maestro crea un ambiente de comunicación libre y relajado para los niños. Los niños están dispuestos a hablar con los demás y expresar con valentía sus opiniones y puntos de vista. es el éxito de esta lección. Plan de lección para clase grande: Apreciar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín 3

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que aprecien la belleza de los colores y patrones del maquillaje facial de la Ópera de Pekín e inicialmente cultivar la Capacidad de apreciación y expresión del arte del maquillaje facial de la Ópera de Pekín.

3. A través del aprecio y la expresión, estimule la preocupación y el amor de los niños por el maquillaje facial de la Ópera de Pekín y cultive el orgullo nacional.

Preparación de la actividad:

1. material didáctico ppt

2. Música rap para maquillaje facial

Enfoque de la actividad:

Siente la belleza artística del maquillaje facial de la Ópera de Pekín

Dificultad de la actividad :

A través de la apreciación, piense en dónde se puede utilizar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín

Proceso de la actividad:

1. Presente el tema del maquillaje facial:

1. Ponga la canción: Rap maquillaje facial

¿Qué escucharon los niños hace un momento?

2. De lo que hablan los niños es del Facebook del profesor. Muéstrame tu página de Facebook para reconocerla.

3. Estas máscaras provienen de la Ópera de Pekín de mi país. La Ópera de Pekín es un arte muy especial, un arte tradicional de nuestro país, y sólo disponible en China. Verás, lo que usa, lo que usa en la cabeza, lo que usa en los pies, lo que usa en la espalda son todos diferentes a nosotros. Especialmente el maquillaje en el rostro del actor es muy exagerado y especial.

Profe: Estas máscaras de la Ópera de Pekín son muy especiales. ¿Quieres explorar los secretos de las máscaras de la Ópera de Pekín con el profesor?

Actividades para niños: Los niños aprecian la Ópera de Pekín y comprenden la Ópera de Pekín.

Intención del diseño: este enlace permite a los niños experimentar la quintaesencia única de China. La introducción del maquillaje facial de la Ópera de Pekín está en línea con la trama.

2. Apreciar el maquillaje facial

Apreciar el maquillaje facial artístico

Introducción: (Muestra el maquillaje facial de la Ópera de Pekín) Estos son los personajes de cara grande de la Ópera de Pekín . El maquillaje facial de la Ópera de Pekín es tan hermoso. ¿Cuál es tu favorito y cuál crees que es hermoso y especial?

1. En cuanto al color:

¿Busca qué colores brillantes y bonitos hay? Los niños hablan libremente y la maestra señala el color correspondiente.

La relación entre el color y los personajes, así como la simetría de los bloques de color izquierdo y derecho.

Resumen: Los colores del maquillaje facial de la Ópera de Pekín son generalmente rojo, amarillo, azul, verde, negro y blanco; los colores son espesos, profundos y brillantes, y son muy atractivos a primera vista. No es de extrañar que a tanta gente le guste ver la Ópera de Pekín.

2. En cuanto a patrones:

Hay muchos otros patrones en el maquillaje facial ¿Cómo crees que se ven?

Resumen: Hay tantos patrones en las máscaras de la Ópera de Pekín, y las cejas y las barbas también han cambiado en varias formas (un indicador rápido y simple de lo que los niños acaban de mencionar), es realmente exagerado y muy interesante. .

Actividades infantiles: Los niños observan y comprenden las principales características del maquillaje facial de la Ópera de Pekín: colores vivos y simetría; patrones simétricos y exagerados.

Intención del diseño: Este vínculo es permitir el disfrute visual y la expresión emocional de la belleza. Es necesario dedicar verdaderos sentimientos a las emociones de los niños. Es la persona quien siente la belleza con los niños. no el maestro; es necesario expresar las emociones de los niños. Hay una reflexión.

3. Piensa en la función del maquillaje facial de la Ópera de Pekín

(1) Profesor: ¿Es hermoso el maquillaje facial de la Ópera de Pekín? Entonces, ¿dónde crees que se utilizará?

(2) Discusión gratuita para niños

(3) Resumen: El maquillaje facial de la Ópera de Pekín se puede usar en la ropa, se puede convertir en ropa de cama, se puede convertir en vajilla, se puede fabricar en decoraciones, también se puede convertir en grandes edificios, etc. Plan de lección para clase grande: Apreciando el maquillaje facial de la Ópera de Pekín 4

Antes del plan de lección:

Actividad de apreciación del arte para clase grande "Maquillaje facial de la Ópera de Pekín"

Intención del diseño :

Ópera de Pekín No es algo que nuestros niños del sur encuentren a menudo y con lo que estén familiarizados en sus vidas, pero es significativo desde una perspectiva educativa. A través de una serie de actividades en esta área, los niños pueden tener una experiencia. exposición inicial a la Ópera de Pekín y comprender esta forma única de ópera china. De esta manera, podemos comprender la cultura tradicional de la patria desde otro aspecto y estimular el amor de los niños por la Ópera de Pekín y el amor por la patria. De acuerdo con las características de aprendizaje de los niños, para permitirles verlo y experimentarlo con sus propios ojos y experimentar el encanto del arte de la Ópera de Pekín de manera más intuitiva, antes de la actividad, se pide a los padres que recopilen conocimientos sobre la Ópera de Pekín con sus hijos. Durante la actividad, déles a los niños que vean clips de la Ópera de Pekín, a través de los cuales podrán obtener una comprensión preliminar de la Ópera de Pekín. Además, el desarrollo integral de los niños pequeños requiere que los maestros organicen actividades diversificadas, teniendo en cuenta los conocimientos y habilidades específicos del dominio y de la materia. Por lo tanto, diseñar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín se ha convertido en uno de nuestros puntos de enseñanza, que no solo. permite a los niños comprender las características del arte del maquillaje facial de la Ópera de Pekín. Con cierta comprensión, también pueden comprender y probar métodos de expresión artística como la "simetría" y la "exageración".

1. Objetivos de la actividad:

1. Aprenda a diseñar máscaras de la Ópera de Pekín utilizando colores brillantes y patrones simétricos exagerados.

2. Obtenga una comprensión preliminar de la cultura de la Ópera de Pekín y sepa que la Ópera de Pekín es una forma de arte única en China.

2. Preparación de la actividad:

Se proporcionan pasteles al óleo, blocs y máscaras en blanco para todos

3. Proceso de la actividad:

1． Apreciando extractos de la Ópera de Pekín:

(1) Invite a los niños a disfrutar de extractos de la Ópera de Pekín para despertar el interés en la actividad.

(2) Pida a los niños que hablen sobre lo que vieron y oyeron en el clip.

(3) Después de que los niños se comunicaron, la maestra concluyó: Esta es un aria de la Ópera de Pekín. La Ópera de Pekín es un arte dramático chino único y es muy influyente en el mundo. Cuando la gente menciona la Ópera de Pekín, lo harán. Pensemos en China. Todos los actores de la Ópera de Pekín usan pinturas brillantes y hermosas en sus rostros, y diferentes maquillajes faciales representan diferentes personajes.

2. Discuta los métodos de decoración del maquillaje facial de la Ópera de Pekín:

(1) Los maestros y los niños observan el maquillaje facial y discuten: ¿De qué colores está hecho el maquillaje facial? ¿Cómo son sus patrones? ¿Por dónde empezar a decorar?

(2) Resuma los hallazgos de todos: el maquillaje facial de la Ópera de Pekín se compone de muchos colores brillantes. Su patrón es simétrico y está decorado con la nariz como centro.

3． Presente diversas herramientas y materiales:

(1) Muestre los materiales de actividades de los niños: pasteles al óleo, máscaras en blanco

(2) Recuerde a los niños que presten atención a los problemas durante el proceso creativo: pinte de manera uniforme ,simetría.

4． Creando el maquillaje facial de la Ópera de Pekín:

Los niños aprenden a diseñar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín con colores brillantes y patrones exagerados y simétricos.

5. Exhibe obras de los niños:

Pide a los niños que hablen sobre qué imagen les gusta más y por qué.

Reflexión después de la actividad:

A lo largo de la actividad, la mayoría de los niños han dominado la simetría del patrón y pueden colorear de manera uniforme, pero en una sola lección, no es suficiente Deje que los niños comprendan la cultura de la Ópera de Pekín. Desde la perspectiva de los objetivos, el Objetivo 1 es aprender a usar colores brillantes y patrones exagerados y simétricos para diseñar el maquillaje facial de la Ópera de Pekín. En la actividad, solo refleja el uso de métodos simétricos para diseñar el maquillaje facial. no reflejado en la actividad. El segundo objetivo es relativamente amplio. Si desea comprender la cultura de la Ópera de Pekín en China y dominar el maquillaje facial exagerado, colorido y simétrico, puede dividir la actividad en dos tiempos. La primera actividad puede centrarse en dejar que los niños aprecien Pekín. Ópera y maquillaje facial, que permite a los niños tener una comprensión preliminar de la cultura de la Ópera de Pekín y apreciar la belleza artística del maquillaje facial (para allanar el camino para que los niños creen maquillaje facial). La segunda actividad puede centrarse en dejar que los niños creen su propio maquillaje facial. Desde una perspectiva de proceso, el aprendizaje independiente de los niños no se refleja lo suficiente en las actividades. Los profesores deberían desempeñar un papel de guía y animar a los niños a imaginar con audacia y convertirse en estudiantes activos. Después de realizar toda la actividad, se descubrió que los materiales operativos eran demasiado simples y no demasiado difíciles. Los niños solo eligieron imágenes en color. Si se les diera una mascarilla en blanco para que crearan la suya propia, sería más divertido. acorde con las capacidades de los niños en esta etapa.

A través de esta actividad reflexioné sobre mi comportamiento educativo, incluyendo principalmente los siguientes puntos: 1. Comprender a los niños es la base para implementar conductas educativas. No sólo necesitamos comprender los antecedentes cognitivos de los niños, sino también su desarrollo social y sus rasgos de personalidad. 2. El lenguaje del maestro es un arte. Para mí, vale la pena reflexionar sobre qué tipo de lenguaje puede desempeñar un papel en la mejora de los niños y en guiarlos correctamente para que operen. 3. Es necesario crear un entorno de comunicación libre y relajado para atraer a los niños a estar dispuestos a hablar con los demás y expresar con valentía sus opiniones y puntos de vista.

Plan de lección mejorado:

Actividad de apreciación del arte en clase grande "Maquillaje facial para la Ópera de Pekín"

1. Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de sentir y amar inicialmente la belleza del medio ambiente, la vida y el arte.

2. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus emociones y vivencias.

3.Capaz de realizar actividades de expresión artística de la forma que más te guste.

Basado en estos tres objetivos, cambié los objetivos de la actividad a:

1. Aprenda a utilizar patrones de líneas y simetría de color para exagerar las características del maquillaje facial de la Ópera de Pekín.

2． Sea capaz de crear con valentía según sus propios deseos y desarrollar su imaginación y creatividad.

2. Preparación de la actividad:

Materiales para el profesor: maquillaje facial físico de la Ópera de Pekín, imanes de maquillaje facial parcial en blanco y negro (un juego) y un maquillaje facial a todo color con el mismo patrón. como el maquillaje facial en blanco y negro. Hay dos patrones y patrones para que los niños disfruten y elijan, y un ppt de fragmentos de la Ópera de Pekín.

Materiales infantiles: Las tarjetas de operaciones infantiles se dividen en tres niveles. El primer nivel es el contorno de un rostro ovalado (uno para cada persona), y el segundo nivel es el maquillaje facial que ya tiene dibujada la mitad. los patrones de la Ópera de Pekín (una copia de cada grupo), el tercer nivel es el maquillaje facial de la Ópera de Pekín que ha sido completamente esbozado (una copia para cada grupo), cada persona tiene una copia del lápiz delineador, el pastel al óleo y la libreta.

Se han realizado grandes cambios en los materiales de la actividad. En primer lugar, esta actividad ha aumentado la dificultad, proporcionando a los niños solo un contorno de cara ovalada, lo que les permite crear libremente. colorear. Los materiales para maestros desglosan el maquillaje facial para que sea más claro para que los niños aprendan y dominen cómo crear maquillaje facial.

En segundo lugar, el propósito del maquillaje facial de la Ópera de Pekín medio pintado de cada grupo y del maquillaje facial de la Ópera de Pekín completamente delineado es proporcionar una referencia para aquellos niños que encuentran dificultades en la creación o no pueden dibujar.

3. Proceso de actividad:

(1) Introducir actividades para despertar el interés de los niños en las actividades.

1． Los niños disfrutan de extractos de la Ópera de Pekín.

(1) Profesor: "Hoy, el profesor trajo una pieza de la Ópera de Pekín. Escuchemos atentamente lo que se canta en esta pieza de la Ópera de Pekín.

(2) Después de la Los niños se comunicaron, el maestro resumió: La Ópera de Pekín es un arte dramático chino único que es muy influyente en el mundo. Cuando la gente piensa en la Ópera de Pekín, piensan en China. Los rostros de los actores de la Ópera de Pekín están pintados con pintura brillante y hermosa. /p>

(Introducción al evento a partir de clips de la Ópera de Pekín. , puede aumentar el interés de los niños y también puede conducir al tema de esta actividad: maquillaje facial)

(2) Observe y comprenda el Características de simetría y exageración del maquillaje facial, y sienta el encanto único del maquillaje facial de la Ópera de Pekín:

1. Los niños observan la exageración y la simetría de los colores y patrones Maestro: Tengo muchas máscaras faciales. te gusta?

(1) Cuando un niño dice: "Me gusta su color.

La maestra preguntó: “¿Qué colores se utilizan en él?” ¿Cómo van juntos? Veamos otras mascarillas, ¿qué colores usan? (La maestra pidió a los niños que prestaran atención al maquillaje facial en blanco y negro y al maquillaje facial en otros colores)

Resumen: Los colores del maquillaje facial parecen exagerados, algunos son muy brillantes y otros tienen un fuerte contraste.

(2) Cuando un niño dice "Me gusta su patrón".

La maestra pregunta: "¿Dónde está decorado este patrón en la cara? ¿Cómo se ve? Veamos". ¿Qué patrones se usan en otras máscaras faciales? ”

Resumen del maestro: Los patrones de estas máscaras faciales son muy hermosos, algunos están decorados en la barbilla, otros en la frente y otros en la frente. maquillaje facial. Los ojos, la nariz y la boca se han vuelto exagerados.

(3) El profesor preguntó: Con tantos Facebooks, ¿qué encuentras igual en ellos? (Si el niño no puede distinguir la simetría, el maestro puede cortar un trozo de maquillaje facial a lo largo de la línea media y cerrarlo lentamente para que el niño pueda percibir que los patrones y colores del maquillaje facial son todos simétricos). p>

　2. Resumen: Los colores del maquillaje facial son exagerados y los patrones de los rasgos faciales son exagerados, especiales y muy hermosos. Y el maquillaje facial sigue siendo simétrico.

(Este proceso permite principalmente a los niños dominar las características de simetría y exageración del maquillaje facial. Se divide en tres puntos de análisis: color, patrón y simetría. Se invita a los niños a elegir libremente el maquillaje facial que más les guste.

Hablar refleja la autonomía de los niños en el aprendizaje. En este proceso, se les pide a los niños que hablen y el maestro ayuda a resumir, en lugar del modelo original del maestro hablando y los niños escuchando, dándoles a los niños más oportunidades de hablar y hablar. expresar oportunidades para ideas.)

(3) Los niños tienen requisitos claros y eligen y diseñan máscaras de la Ópera de Pekín según sus propios deseos:

1. Los niños observan a los maestros demostrando cómo operar.

La maestra preguntó: ¿Estas máscaras están originalmente en los rostros de los actores? ¿Cómo llegaste hasta allí?

(El maestro muestra la placa base de la cara y luego pega los imanes de maquillaje facial parcial en blanco y negro uno por uno de manera simétrica en la placa base de la cara para formar un maquillaje facial blanco y negro completo que tiene se ha delineado y, finalmente, coloca los imanes de maquillaje facial en blanco y negro con el mismo patrón que el maquillaje facial en blanco y negro. Cubre las máscaras de colores para que los niños entiendan completamente cómo hacer máscaras)

2. Aclare los requisitos de la operación: primero diseñe un patrón para decorar el maquillaje facial simétrico y luego coloree el maquillaje facial. Si no puedes pensar en un patrón, puedes elegir el patrón preparado por el maestro o simplemente dibujar un patrón como el maquillaje facial de arriba. (La maestra presenta patrones para que los niños los aprecien y elijan)

3. La maestra organiza a los niños para que dibujen maquillaje facial en grupos, y la maestra brinda orientación y anima a los niños a diseñar con audacia.

(El maestro observa la operación de los niños y les da diferentes orientaciones. Si algunos niños realmente no pueden dibujar, se les proporcionarán hojas de operaciones de segundo o tercer nivel.

)

(Según las habilidades de los niños de la clase grande, el maestro proporciona máscaras en blanco y los niños diseñan y crean máscaras según sus propios deseos, lo que aumenta la dificultad sobre la base original. Toda la actividad omitirá la comprensión de la cultura de la Ópera de Pekín y se centrará en En el diseño y creación del maquillaje facial de la Ópera de Pekín, el tema es más claro y los objetivos de enseñanza se pueden completar con relativa facilidad en un tiempo limitado. Durante la demostración, el maestro. Utiliza un enfoque paso a paso para ayudar a los niños a dominar los pasos de pintar maquillaje facial, que es simple e interesante. La comprensión original de la cultura de la Ópera de Pekín se puede llevar a cabo en juegos regionales. (4) Exhibir obras, apreciarse unos a otros y experimentar la alegría de éxito:

1. Los niños exponen sus obras, se aprecian unos a otros y sienten la belleza que hay en ellas.

2． Los niños hacen comentarios basados ​​en sus experiencias.

Profe: Por favor, presenta el maquillaje facial que diseñaste.

(La maestra guía a los niños para que comenten colores, patrones, simetría, etc.)

(5) Ampliación de la actividad:

Profesores y niños visten Pekín Máscaras de ópera Diviértanse juntos.

Análisis de casos de mejora de la enseñanza en el jardín de infancia:

Actividad de apreciación del arte en clase numerosa "Maquillaje facial de la Ópera de Pekín"

Wang Li, jardín de infancia de la escuela primaria experimental de Chengbei , Ciudad de Gaoyou

La educación artística es una parte importante de la educación artística en el jardín de infantes, pero las actividades de apreciación del arte no son populares en la práctica educativa. ¿Cómo encarnar eficazmente el espíritu del nuevo "Esquema" en la práctica de la educación en apreciación del arte? Ésta es una cuestión en la que vale la pena reflexionar.

Según el análisis de los materiales didácticos, el maquillaje facial de la Ópera de Pekín es la cultura y el arte tradicional de mi país, que es muy rico en características nacionales, tiene una larga historia, muchos estilos y un alto valor de apreciación artística. Sin embargo, nuestros niños no saben mucho sobre el maquillaje facial de la Ópera de Pekín. Por lo tanto, para que los niños comprendan que la Ópera de Pekín es la quintaesencia de China, permítales tener una exposición inicial a la Ópera de Pekín y comprender esta característica única. forma de ópera china, para comprender la cultura tradicional de la patria desde otro lado e inspirar a los niños a amar la Ópera de Pekín, comprender los estudios chinos y amar la patria. De acuerdo con las características de aprendizaje de los niños, para permitirles ver y experimentar con sus propios ojos y experimentar el encanto del arte de la Ópera de Pekín de manera más intuitiva, a través de esta actividad, los niños pueden tener una comprensión más profunda de los tipos de maquillaje facial y el Significados de varios maquillajes faciales. Cultive el gran interés de los niños en el arte único del maquillaje facial chino.

Con base en el análisis de los materiales didácticos, establecí dos objetivos para esta actividad. El primer objetivo es guiar a los niños para que aprecien varios maquillajes faciales de la Ópera de Pekín y comprendan las características básicas del maquillaje facial. El segundo objetivo es que los niños pequeños comprendan el significado simbólico del maquillaje facial de la Ópera de Pekín.

En la preparación antes de este evento, primero recopilé algunas imágenes de maquillaje facial para darles a los niños una comprensión visual, y luego recopilé algunos dramas chinos por excelencia: Beijing

Información relevante sobre el Juego, presentando por qué los personajes de la obra se ponen caras coloridas para actuar, y cada color en la cara representa un significado diferente. Poco a poco, los niños comprenden algo del maquillaje facial, especialmente el maquillaje facial. Estoy más interesado en el maquillaje facial de la Ópera de Pekín. maquillaje, y nuestras actividades están por comenzar.

En esta actividad utilicé el arte tradicional, el maquillaje facial de la Ópera de Pekín, como objeto de apreciación, para que los niños puedan tener una mejor comprensión de la quintaesencia nacional de nuestro país. El maquillaje facial de la Ópera de Pekín tiene formas exageradas, colores brillantes y contenido rico, que pueden atraer plenamente a los niños, estimular su interés y mejorar su capacidad para sentir y expresar la belleza. En la actividad, basada en el pensamiento intuitivo de los niños, utilicé un método de demostración multimedia para permitirles sentir visual y auditivamente el encanto del arte de la Ópera de Pekín al apreciar clips de audio y video de presentaciones clásicas de la Ópera de Pekín, para que los niños puedan aprender más sobre Ópera de Pekín en un ambiente de aprendizaje relajado. Tengo un gran interés en el arte y el maquillaje facial. Cuando guié a los niños para que observaran y discutieran las características básicas de las máscaras de la Ópera de Pekín, utilicé métodos prácticos para doblar una máscara facial por la mitad a lo largo del centro. Línea Pronto los niños descubrieron las características de la simetría izquierda-derecha. Esto refleja plenamente la iniciativa de los niños, y el maestro desempeña un cierto papel rector y logra buenos resultados de enseñanza. A partir de esto siento lo importante que es el conocimiento construido por los niños pequeños en el aprendizaje activo.

En las actividades artísticas, mejoré los métodos de enseñanza y utilicé material didáctico multimedia para crear una situación de aprendizaje relajada, agradable y apasionada para los niños. Se acerca a los niños pequeños con sus funciones de enseñanza convenientes, rápidas, eficientes e intuitivas, su rico contenido didáctico y sus vívidas escenas de enseñanza. Combina multimedia como sonido, gráficos e imágenes para ayudar a los niños a abrir múltiples canales sensoriales como ojos, oídos, manos, boca y cerebro, y poner en juego el papel de múltiples sentidos como el oído, la visión, el movimiento y el lenguaje. , facilitando que los niños migren su propia experiencia de vida, comprendiendo las emociones y actitudes del pintor detrás de las obras, así como muchos campos de la civilización humana, e incluso toda la cultura humana, mejorando así la comprensión de los niños sobre la belleza en el arte. obras y sus emociones estéticas, e inspiran a los niños a expresar la belleza y crear El sabor de la belleza. La enseñanza del arte se puede implementar fácilmente en una atmósfera activa para cultivar el interés de los niños por las cosas bellas y las obras de arte que los rodean, ampliar sus horizontes y obtener experiencias agradables de apreciación.

1. El material didáctico estimula el interés por la apreciación y mejora el interés:

"¡El interés es el mejor maestro!" El uso de material didáctico multimedia para participar en la enseñanza de la apreciación del arte puede estimular enormemente el interés de los niños por aprender. Les hace pensar positivamente y tener una rica imaginación, lo que moviliza el interés de los niños por aprender, promoviendo así el desarrollo integral y armonioso de los niños. Tecnologías poderosas como multimedia con sonido y color, combinación de dinámica y estática, y alta inteligencia son contenidos que no pueden o son difíciles de expresar en la enseñanza tradicional. La imagen se muestra intuitivamente frente a los niños, estimulándolos a aprender desde múltiples aspectos y. ángulos en el proceso de actividades diversificadas. Siente la belleza, descubre la belleza y expresa la belleza. Dibuja los ojos, oídos, manos, boca, cerebro y otros canales sensoriales de los niños para expresar sus experiencias y emociones según sus propios deseos e intereses, y obtener satisfacción en sus llantos emocionales. Cuando los niños tienen el deseo de expresarse, utilizarán el movimiento o el arte para expresar sus sentimientos. Por ejemplo: "Máscaras de la Ópera de Pekín". A los ojos de los niños modernos, las máscaras de la Ópera de Pekín no son la quintaesencia de China, sino máscaras comunes y corrientes, y dan un poco de miedo. Puede diseñar un material didáctico para dibujar o descargar varios fragmentos de maquillaje facial de la Ópera de Pekín y varias imágenes exquisitas. Además, también hay excelentes obras de arte de varios maquillajes faciales que abrirán los ojos de sus hijos y comprenderán fácilmente las características del rostro de la Ópera de Pekín. maquillaje, que aumentará enormemente su interés, pintó máscaras de la Ópera de Pekín con diferentes características, que son realmente realistas y llenas de interés infantil.

2. El material didáctico es rico en contenido y mejora la calidad de la apreciación:

Antes de la clase, encontré las imágenes didácticas que necesito apreciar navegando por Internet, descargándolas y escaneando imágenes. , etc., y utilizando el software educativo creado por software, permitir que los niños vean obras con una calidad de imagen perfecta resuelve el problema de no tener obras reales que los niños puedan apreciar.

Al mismo tiempo, también se añadió un clip de la representación de la Ópera de Pekín "Monte Wutai" y obras de la Ópera de Pekín de niños de la misma edad, con música, imágenes, indicaciones de texto, etc. Durante la apreciación proceso, los niños no pudieron evitar imitar. A través de la imitación y la apreciación, los niños pueden dominar diversos conocimientos sobre el maquillaje facial de la Ópera de Pekín y enriquecer sus conocimientos. También enriquece el contenido de las conferencias de los profesores y mejora la calidad de la enseñanza.

3. El material didáctico difunde el pensamiento y mejora la creatividad:

La gente del siglo XXI lo llama la era de la información, la era multimedia y la era creativa. El "Esquema" del jardín de infancia señala que la educación artística tiene como objetivo estimular la creatividad artística de los niños. Como otro aspecto de la educación artística, la educación para la apreciación del arte no puede omitir el cultivo de la creatividad de los niños. Al mismo tiempo, la sociedad actual es una sociedad que cambia rápidamente y requiere talentos creativos para adaptarse y promover. La aplicación de material didáctico tiene ventajas incomparables a la hora de cultivar la conciencia innovadora de los niños. En la enseñanza de "La Máscara de la Ópera de Pekín", los niños pueden experimentar la comedia y el humor de las obras mientras aprecian las obras de sus compañeros y algunas obras exageradas. Proporciona una imagen para la creación infantil y al mismo tiempo elimina la preocupación de no poder expresar perfectamente el maquillaje facial de la Ópera de Pekín. Sobre esta base, brindé orientación y orientación adecuadas, y los niños ampliaron sus mentes y también se movilizaron su imaginación y creatividad.

El uso de material didáctico multimedia hace que la clase "Maquillaje facial de la Ópera de Pekín" sea interesante y animada.

Permitir que los niños participen en actividades artísticas desde múltiples ángulos y en muchas direcciones es también un método educativo extremadamente eficaz, que promueve la diversión de "enseñar" durante las actividades de formación docente y añade vitalidad al aula. Pero también creo que se deberían optimizar algunos detalles. Cuando los niños descubren que la representación de la Ópera de Pekín es diferente de las representaciones ordinarias, lo primero que mencionan es el color (esto está en consonancia con las características de edad de los niños en clases grandes. Puede explorarlas una por una según las ideas de los niños). , empezando por el color, y deja que los niños digan Descubre los secretos que se esconden en los colores, luego los estampados, estampados, etc.

Además, cuando oriente a los niños para que hablen sobre el significado simbólico de las máscaras de la Ópera de Pekín, puede mostrarles imágenes de figuras representativas. Por ejemplo, la figura representativa de la cara negra es Bao Gong, la figura representativa de la cara blanca. es Cao Cao, y la figura representativa de la cara dorada El personaje representativo es Sun Wukong, por lo que los niños pueden entender aproximadamente su significado de un vistazo. Cuando se trata de guiar a los niños para que experimenten los colores del maquillaje facial, me apresuro un poco a resumir. A los niños se les debe dar más tiempo para discutir libremente y comunicarse entre sí, y luego dejar que expresen sus sentimientos sobre el maquillaje facial. De esta manera, los niños pueden expresar plenamente sus sentimientos sobre el maquillaje facial, en lugar de simplemente "espectadores" y "oyentes" permiten que cada niño participe efectivamente en las actividades. El contenido de la actuación final también se puede enriquecer. Los niños primero pueden elegir su maquillaje facial favorito, expresar su comprensión del maquillaje facial y luego usarlo para la actuación. Esto jugará un papel determinado en la consolidación de la actuación y los niños. Estar lleno de interés en la actuación, memoria fotográfica.

¡Lo que pertenece a la nación pertenece al mundo! ¡Debemos crear las condiciones para que los niños tengan más exposición a algunas artes tradicionales chinas y desarrollen un sentido de orgullo como chinos! En la práctica docente futura, continuaré guiando a los niños a experimentar el encanto del arte tradicional chino. Al mismo tiempo, también continuaré explorando actividades prácticas de enseñanza de apreciación del arte para mejorar la apreciación y la experiencia de la belleza de los niños mientras mejoro constantemente la suya. nivel de apreciación.

Solo a través del pensamiento diligente podemos producir buenas lecciones. Cada actividad docente no tiene éxito la primera vez. Solo a través del pensamiento y la reflexión constantes podemos continuar adaptándonos y mejorando. ¡Me mejoraré a través de la reflexión y seguiré creciendo!