¿Por qué el examen de ingreso a la Universidad de Harvard examinó a cuatro personas?
Harvard sólo admitió a 4 personas en China, ¿por qué?
Se han anunciado los resultados de admisión de pregrado de la Ivy League de 2016. Según los datos de admisión publicados por cada escuela, la tasa de admisión de la mayoría de las escuelas de la Ivy League ha disminuido este año. Entre ellos, la tasa de admisión de la Universidad de Harvard alcanzó un mínimo histórico: sólo 2.037 estudiantes fueron admitidos entre más de 39.000 solicitudes, con una tasa de admisión de alrededor del 5,2%, la más alta de la historia.
En este año de admisión, la tasa de admisión asiática en Harvard ha aumentado, representando el 22,1%, batiendo el récord de años anteriores. Pero esto no representa una victoria para los estudiantes internacionales chinos. En la matrícula universitaria que finalizó a finales de 2014, la Universidad de Harvard admitió a nueve estudiantes de último año de secundaria de China continental. En este año de admisiones, según información de diversas fuentes, solo hay cuatro estudiantes chinos admitidos en Harvard, ¡y dos de ellos son estadounidenses!
Entonces, ¿en qué aspectos destacan los cuatro niños chinos que recibieron la rama de olivo de Harvard? ¿Puedes salir airoso de una situación de admisión tan grave? El siguiente análisis de caso debería servirle de inspiración para su solicitud de estudios en el extranjero:
Yang Zhiye (chino)
Admisión regular
Escuela secundaria básica-Lengua extranjera de Zhenjiang Escuela secundaria - Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing
Principales premios de honor
1. Entre los diez mejores del país en el concurso de estilo inglés Star of Hope 2013;
2. 2013-2014 Polemista destacado en la División de Jiangsu de la Liga Nacional de Debate Académico de Escuelas Intermedias (La Liga Nacional de Debate Académico de Escuelas Intermedias está patrocinada por la Asociación de Investigación sobre Educación de Talentos Innovadores y la Asociación de Investigación de Métodos Innovadores, el Comité de Debate de Harvard). , la Liga Nacional Forense (en lo sucesivo, NFL), una competencia de debate nacional a gran escala para estudiantes de secundaria organizada por China Education Television. Cada año, excelentes polemistas tienen la oportunidad de ser invitados especialmente por dos ligas regionales. la NFL para participar en las Finales de la NFL en Estados Unidos.)
3 "Campeón del Concurso de Oratoria en Inglés "New Channel English Cup" para estudiantes de Secundaria;
4. Investigación colaborativa con expertos en historia moderna de la Academia de Ciencias Sociales;
Chen Zihong (chino)
Admisión general
Escuela secundaria-Escuela bilingüe Pinghe
Sucursal de Pudong de la escuela secundaria Fudan
Principales honores y premios
1. La octava medalla de plata para estudiantes de la escuela secundaria Qiu Chengtong en la final nacional de la competencia de matemáticas. (El Premio de Matemáticas de la Escuela Secundaria Yau Shing-Tung fue establecido por el profesor Shing-tung Yau, el maestro de matemáticas chino de renombre internacional, y fue presentado por más de 20 matemáticos de talla mundial, incluidos académicos de la Academia Estadounidense de Ciencias, académicos de la Real Academia de Ciencias y académicos de la Academia Francesa de Ciencias, la selección de tesis y la defensa final cara a cara para establecer premios, tiene como objetivo proporcionar a los jóvenes estudiantes una plataforma para explorar el conocimiento matemático)
2. El equipo del Grupo B de Princeton PUMaC 2014 ganó el primer lugar (Competencia de Matemáticas de la Universidad de Princeton. Es una competencia de renombre nacional, conocida como PUMaC, y es una de las competencias de matemáticas más importantes del mundo. Los resultados se anunciarán en todo Estados Unidos; Estados y será archivado por la Universidad de Princeton como referencia para las admisiones)
3. Premio Alfa del Concurso de Modelado AoCMM (La Asociación de Modelado y Matemáticas AoCMM es una organización sin fines de lucro poco común en China que difunde las matemáticas y el modelado; Es una organización internacional dirigida por profesores de la Universidad de Harvard, la Universidad de Duke, la Universidad Northwestern, la Universidad de Brown y muchas otras universidades famosas.)
Ceremonia de premiación del Concurso de Matemáticas Yau Shing-tung y fotografía con. Profesor Shing-Tung Yau
Guo Wenjing (estadounidense)
Admisión anticipada
Escuela secundaria - Escuela secundaria número 2 de Hangzhou (los informes de los medios indican que sus padres son mejores estudiantes del MIT)
Principales premios de honor
1. Representó al equipo nacional de EE. UU. en la Olimpiada Internacional de Informática y ganó una medalla de plata en 2015 (La Olimpiada Internacional de Informática es anual; Concurso de materias de información para estudiantes de secundaria. Cada país puede enviar hasta 4 concursantes para participar. Los concursantes se seleccionan de los concursos de informática correspondientes en cada país. En 1987, el profesor Sendov de Bulgaria propuso la celebración de una Olimpíada Internacional de Informática en la 24ª Sesión Plenaria de la UNESCO. )
2. Participó en la Olimpiada Nacional de Informática de EE. UU. durante dos años consecutivos en 2014 y 2015, y ganó el campeonato en ambas ocasiones.
En 2014, también obtuvo la única puntuación perfecta;
3. Primer premio en la Liga Olimpiada Nacional de Informática Juvenil (División de la provincia de Zhejiang);
4. Nombre del Concurso por Invitación de Programación Estadounidense;
5. Participar en actividades benéficas en escuelas estadounidenses y enseñar programación a los niños.
Annabel Yao (estadounidense)
Admisión anticipada
Departamento internacional de secundaria y escuela secundaria de Shanghai (solo recluta estudiantes extranjeros)
Principal Premios de Honor
1. Recibió formación en ballet desde la infancia, asistió a una escuela de ballet profesional, alcanzó un nivel de ballet profesional y participó en muchas actuaciones de alto nivel;
Fotos de actuaciones de Yao
2 Crear un sitio web de bienestar público para ayudar a los extranjeros a adaptarse al choque cultural de vivir en Shanghai;
Las razones para ayudarlos a ingresar a Harvard son claramente visibles:
1. Todos provienen de escuelas secundarias nacionales reconocidas.
Tener una escuela secundaria con "reconocimiento internacional" es muy útil para postularse a las escuelas de la Ivy League. La Junta de Exámenes de Ingreso a la Universidad (CEEB) asigna un código de identificación único, denominado código CEEB, a cada escuela secundaria que ha proporcionado estudiantes universitarios. Por ejemplo, la escuela secundaria de Shanghai es una escuela secundaria muy conocida con un código CEEB. En 2015, las 50 mejores universidades de los Estados Unidos inscribieron a menos de 20.000 estudiantes universitarios en China continental. Entre ellos, la tasa de admisión de las escuelas con códigos fue significativamente mayor que la de las escuelas sin códigos. Provienen de escuelas secundarias con códigos CEEB.
2. Admisión temprana
Existen al menos 5 métodos de admisión en las universidades estadounidenses, entre los cuales ED es la admisión temprana. (Decisión anticipada, se refiere a la admisión anticipada vinculante) La fecha límite para la solicitud de ED es anterior a la admisión regular de la Decisión regular (RD). En la admisión temprana por lotes, el peso de los indicadores blandos, como los antecedentes y la experiencia del estudiante, aumenta considerablemente, alcanzando generalmente más del 40%. En otras palabras, puede mostrarse más plenamente y tener mayores posibilidades de ser admitido con una puntuación baja. y ser admitido La probabilidad suele ser más de 5 veces mayor que la admisión regular.
3. Habilidades especializadas y sobresalientes
Los indicadores duros de los cuatro Niuwa anteriores son todos muy sobresalientes. Además de un excelente rendimiento académico, todos tienen resultados deslumbrantes en competencias y experiencia práctica. El Sr. Jason Smith, quien ha sido entrevistador en la Universidad de Harvard durante 17 años consecutivos, dijo en una entrevista con "Elite Talk": Las cualidades favorecidas por las escuelas de la Ivy League incluyen: liderazgo (fundadores de sociedades, líderes) y atención (insistir en participar en actividades benéficas), ser un jugador de equipo (participar en actividades deportivas), etc. Estas cualidades son más importantes que el mero rendimiento académico.
Entre los estudiantes de primer año admitidos en la Universidad de Harvard en 2015, el 78% tiene experiencia en actividades benéficas, el 66% tiene experiencia en deportes, el 41% ha sido cuadros de sindicatos de estudiantes, el 37% tiene experiencia en música y el 37% Tenían experiencia en ciencias, el 34% ganaron premios en concursos y el 21% tenían talentos especiales en representaciones teatrales.
Al mismo tiempo, no podemos ignorar algunos fenómenos en las admisiones a las escuelas de la Ivy League en los últimos años, que merecen nuestra profunda reflexión.