Cómo clasificar los materiales musicales en tu clase
1. Materiales didácticos del movimiento
Los materiales didácticos del movimiento se refieren principalmente a movimientos externos que básicamente pueden reflejar el ritmo, la estructura, la melodía, el contenido y los pensamientos y sentimientos de la música, como el ritmo corporal, los movimientos de danza y los movimientos exagerados y divertidos. . Estos movimientos no deberían ser demasiado difíciles y la mayoría de los niños pueden completarlos de forma natural. Estas acciones no deben ser demasiado difíciles y la mayoría de los niños deben poder realizarlas de forma natural. No es necesario realizar acciones demasiado específicas y unificadas. Deben favorecer la elección y el desempeño independientes de los niños. Por ejemplo, al apreciar el "Humor", los maestros pueden guiar a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos de las gotas de lluvia y los bebés del viento que despiertan semillas con la música.
2. Materiales intuitivos
Los materiales intuitivos se refieren principalmente a materiales intuitivos que pueden reflejar el contenido, las características rítmicas y la estructura de la música, como imágenes, diapositivas, vídeos, material didáctico multimedia, etc. . La preparación y producción de estos materiales visuales debe reflejar la concepción artística de la música desde los aspectos de las líneas musicales, la composición, la forma, el color, la atmósfera, etc. El contenido de la imagen debe ser consistente con los cambios de la música, ayudando a los niños. sentir y comprender la concepción artística de la música y utilizar el arte para expresar la concepción artística de la música. Para lograr el efecto de comunicación de la imagen, también debe dejar más espacio para que los niños se asocien e imaginen. Por ejemplo, al apreciar el "Humor", los maestros pueden reproducir la música pintando junto con la música en el lugar para ayudar a los niños a sentir y experimentar el ritmo y el contenido de la música.
3. Materiales lingüísticos
Los materiales lingüísticos se refieren principalmente a materiales de texto en audio que contienen imágenes artísticas, que pueden ser cuentos, prosa, poesía, canciones infantiles, rimas infantiles, adivinanzas, etc. La selección de materiales lingüísticos debe ser coherente con el tono emocional de la música para ayudar a los niños a tener experiencias emocionales similares y, al mismo tiempo, lograr el efecto de la comunicación artística, y debe enfatizarse que el lenguaje sea hermoso y literario, y que pueda entenderse; , aceptado y amado por los niños.