Planes didácticos de actividades lúdicas para clases numerosas (5 artículos seleccionados)

#Plan Didáctico#Introducción La educación en la primera infancia es un período crítico para el desarrollo y aprendizaje de la persona a lo largo de toda la vida, y es también la fuente de la esencia del cuerpo, la mente, los pensamientos y las conductas en el futuro. Kaowang ha preparado el siguiente contenido, espero que te sea útil.

Plan de lección para actividades de juego para una clase grande: Configuración de círculos Metas de actividad:

1. Combina los gráficos, siente la melodía de la música y aprende a cantar canciones.

2. Estoy feliz de cantar y tocar con la música y experimentar la alegría de los juegos cooperativos.

3． Durante la actividad, los niños escucharon música y realizaron juegos atrevidos.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén felices de jugar con sus compañeros.

5． Capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

Puntos clave y dificultades:

A partir de haber aprendido a jugar el juego de anillos, explore los métodos y reglas de jugar el juego con música.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Ser capaz de distinguir entre la mano izquierda y la derecha y poder jugar juegos de anillos de tres personas.

2. Preparación del material: acompañamiento de piano, mapa.

Proceso de la actividad:

1. Introducción del tema

1. Con el acompañamiento de “Loop”, los niños ingresaron al salón de actividades.

2. Hoy la profesora también trajo una canción que se llama "Loop". Escuchémosla juntos, ¿vale?

2. Aprender a cantar canciones - looping

1. Escúchala, ¿cómo te sientes con esta canción?

2. Disfrútalo en secciones y cuéntame ¿qué escuchaste?

3． Combínalo con el mapa para entender la letra.

4. Aprende a cantar canciones al son del piano.

5． Formen grupos y canten en diferentes roles.

3. Intenta integrar música en el juego

1. La canción "Loop" es muy agradable. También jugamos un divertido juego folclórico llamado "Loop". Hoy seguimos la música de "Loop" y jugamos el juego folclórico "Loop".

2. Los niños pueden experimentar libremente con el acompañamiento de la música.

3． Arma el mapa y explica las reglas del segundo juego.

4. Pida a cada niño que haga una demostración.

5． Prueben el segundo juego musical en grupo.

6. Haz una solicitud e inténtalo de nuevo.

7． Combinado con el mapa, descompone el primer movimiento.

8. Pruébelo con niños individuales.

9. Completa la primera obra para niños pequeños.

10． Comunicación grupal.

11. Juegos grupales.

12. Combina actividades para hacer más peticiones y jugar en grupo.

4. Completa el juego de música

1. Los niños intercambian amigos y juegan varias veces.

2. Aumenta un poco la dificultad, ve un poco más rápido y prueba el juego.

5. Ampliación de la actividad

Invita a los niños al pie del escenario e invita a dos profesores invitados a que se acerquen a jugar con nosotros.

Parte 2: Plan de lección de actividad de juego para una clase grande: Fanfanle Objetivos de la actividad:

1 Durante el juego, organiza y compara números hasta 10 según las reglas.

2. Cultivar un sentido de cooperación y desarrollar un buen hábito de obedecer las reglas.

3. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

4. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del mismo.

5. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

Preparación de la actividad:

1. Algunos registros de ajedrez con mapas cuadriculados.

2. Recoge tapas de botellas de bebidas amarillas y rojas y pega los números impresos hasta 10 en el frente de las tapas de las botellas.

3. Coloque las tapas de las botellas amarilla y roja en la caja de operación respectivamente.

Proceso de actividad:

1.

(1) Aquí hay dos colores de bloques de construcción. ¿Quién puede alinearlos uno por uno?

Resumen: ¿Ves cómo se clasifica? Por cierto, hay filas horizontales de izquierda a derecha.

(2) (Muestra la nota vertical) Mira, la nota es vertical, ¿cómo podemos alinearnos en filas separadas? ¿Quién lo intentará?

Resumen: Cuando estén en posición vertical, colóquelos a una fila de distancia de arriba a abajo.

(3) (Muestra la cuadrícula de puntuación del ajedrez) Mira, ¿qué es esto? Luego usaremos el método de organizarlos uno por uno. Nota: cada fila debe organizarse una por una y cada columna debe organizarse una por una. Coloque un bloque de construcción en cada cuadrícula y llene todas las cuadrículas. Tenga en cuenta que el lado con los números está hacia abajo. Fue una colaboración entre dos amigos.

(4) ¿Fue exitoso? ¿Qué niños tienen éxito? Muestre sus resultados para que todos los vean. Echemos un vistazo, ¿cada fila está separada por uno? ¿Están cada columna separada por uno?

2. Juego: Fanfanle

(1) Introducción a las reglas: Simplemente ocultamos el lado con números ¿Por qué? De hecho, este es un juego divertido llamado "Fan Fan Le". ¿Cómo jugar? ¿Cuántas personas necesitas para jugar este juego? ¿Por qué? Deje que las dos personas lo discutan primero, ¿una elegirá el rojo y la otra? (Azul) ¿Quién empieza a girar primero? . Usando el método de piedra, papel y tijera, el ganador comienza a voltear primero, ya sea de su propio color o del color del oponente, y todos se turnan para voltear. ¿Quién jugará conmigo? (Pídale a un niño que lo demuestre) ¿Cuál de los dos números que están muy juntos es más grande? ¿De qué color es? ¿Quién eligió el azul hace un momento? Los grandes pueden comerse a los pequeños, y yo puedo comerme los rojos y poner los bloques comidos a mi lado. El juego continúa hasta que se voltean todos los bloques y no quedan más bloques para comer, y el juego termina. Quien coma más bloques gana. Ten en cuenta que sólo puedes comer los bloques de otras personas más cercanas a ti.

(2) Bien, comencemos con buenos amigos.

(3) Haz una solicitud: ¿Quién ganó? ¿Con quién jugaste? ¿Cuántos de ellos has comido? ¿Cuántas veces te la comiste? Entonces, ¿quién gana? El bloque de construcción que comes es el que está más cerca de ti, no puedes comerlo cuando está inclinado. Intentemos de nuevo.

Plan de lección para tres actividades de juegos de clase grande: Happy Little Sandbag Objetivos de enseñanza

1. Desarrollar la creatividad de los niños y experimentar la diversión de los juegos folclóricos.

2. Mejorar el pensamiento lógico, las habilidades de lanzamiento y equilibrio de los niños.

3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.

5. Esté dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

Preparación didáctica

Un saco de arena casero para cada persona.

Proceso de enseñanza

1. Los profesores y los niños escuchan música para relajar los músculos.

2. Pregunta: ¿Cuántas formas de jugar a los sacos de arena? Respuestas de los niños (como: juegos de atrapar bolsas de arena, tirar bolsas de arena, rematar bolsas de arena, lanzarse y atraparse entre sí, cargar bolsas de arena en la espalda, caminar o correr alrededor de bolsas de arena, saltar entre bolsas, hormigas que llevan comida y devolver bolsas de arena a casa, etc.) .

3. Los niños prueban uno a uno (guías para docentes)

(1) Juego de atrapar bolsas: Invita a dos niños a ser rompebolsas, tomando cada uno nueve sacos de arena. Por favor, varios niños. sirven como receptores de bolsas. Los golpeadores de bolsas se paran detrás de la línea y golpean las bolsas. Los receptores de bolsas esquivan los sacos de arena dentro de un cierto rango y evitan que los sacos de arena golpeen varias partes del cuerpo. .

(2) Lanzamiento de sacos de arena: El maestro guía a los niños para que sostengan el saco de arena entre sus piernas, salten y arrojen el saco de arena a un obstáculo colocado en el suelo o a un objetivo colgado a cierta altura para ver quién Puedes tirarlo más veces.

(3) Encima del saco de arena: Reglas (Haz media sentadilla con el saco de arena en la cabeza para lanzar la pelota, o camina a lo largo de los troncos paralelos. Si el saco de arena no cae, ganas). Divida a los niños en cuatro grupos para practicar.

(4) Lanzarse y atraparse entre sí: Reglas (dos personas con un saco de arena, tú lo lanzas y yo lo atrapo, yo lo tiro y tú lo atrapas. Después de que los niños dominen los movimientos de lanzar y atrapar , dos personas pueden tirar y atrapar dos bolsas al mismo tiempo). Divida a los niños en cuatro grupos, dos grupos en un grupo grande, y guíelos para que jueguen.

(5) Llevar sacos de arena en la espalda: divida a los niños en cuatro grupos, guíelos para que carguen 1 o 2 sacos de arena en la espalda y se agachen para caminar hasta el lugar designado.

(6) Caminar o correr alrededor de los sacos de arena: Reglas (coloque los sacos de arena en el suelo a distancias iguales y camine o corra hacia adelante alrededor de los sacos de arena). Divida a los niños en cuatro grupos para practicar.

(7) Saltar con una bolsa: La maestra guía a los niños para que salten hacia adelante con una bolsa de arena entre las piernas.

(8) Las hormigas transportan comida: deja que los niños jueguen a ser hormigas y divídelas en varios equipos de transporte de comida. Cada equipo de hormigas se acuesta sobre la alfombra, sostiene la bolsa de grano (pequeña bolsa de arena) entre sus piernas y le pasa el grano a la segunda hormiga desde arriba de la cabeza. La segunda hormiga pellizca la bolsa de grano que pasó la primera hormiga y le pasa la. el grano a su vez baja, y el que llega primero al destino gana.

(9) Sacos de arena para casa: coloque una caja de cartón en el medio del campo, a 1,3-1,5 metros del suelo. Los sacos de arena se esparcen por el campo después de que los niños escuchen la orden del maestro. Los niños rápidamente toman un saco de arena y los ponen en la caja de cartón hasta que todos los sacos de arena estén dentro de la caja de cartón, el juego termina.

Resumen del profesor:

Después de jugar tanto, los sacos de arena están cansados ​​¿Nosotros también estamos un poco cansados? Escuche música y relájese en la sala de actividades.

Plan de lección para actividades de juego para la cuarta clase: Diseño del juego de disco volador Intención:

Las actividades al aire libre son las favoritas de los niños, porque en este momento todos pueden ir al espacioso patio de juegos para jugar. Los niños llegaron al patio de recreo muy contentos y jugaron con el lindo Frisbee.

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el buen sentido de competencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Utiliza un Frisbee casero para aprender los movimientos básicos de lanzamiento a partir de la práctica de lanzamiento.

3. Capacidad para lanzar objetos de forma coordinada con manos y pies para desarrollar la coordinación del movimiento.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. A través de actividades, los niños pueden aprender el juego y experimentar la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

1. Haz tu propio Frisbee antes de clase (usa disco VCD, plato de plástico desechable)

2. Dos cuerdas, una sobre la otra Cuelga una hilera de aros de hula.

Proceso de la actividad:

1. Parte inicial

1. Ejercicio de la actividad: Happy Frisbee player

2. Repasar los movimientos básicos de Lanzar: "¿Cómo hacer volar el Frisbee de forma plana a través del hula hula?

Los niños y los profesores practican juntos la acción de lanzar.

2. Partes básicas

1, Haga preguntas y establezca escenarios

Maestro: "Además del lanzamiento de ahora, ¿de qué otra manera puedes hacer que el Frisbee vuele plano sobre la cuerda?

2. Exploración libre, experiencia inicial

(1) Los niños exploran libremente

(2) Los profesores observan el movimiento y la exploración de los niños, centrándose en aquellos que están cerca a la acción de lanzar.

3. Señale los puntos clave y comuníquese entre sí

(1) Pida a los niños que realicen sus propias acciones (lanzar, lanzar, lanzar)

(2) ) La maestra y el niño *** discuten qué método puede hacer que el Frisbee vuele plano (lanzar)

(3) La maestra explica los fundamentos de la acción

Brazo Acción de balanceo: Sostenga el Frisbee en la mano derecha, balanceándolo hacia adelante desde el costado.

De pie: abre las piernas y párate de lado. Al balancear los brazos hacia adelante, el talón de la pierna trasera se levanta del suelo.

Acción de lanzamiento: Lanza el Frisbee frente a ti, mueve los brazos junto con el cuerpo y utiliza la cintura para ejercer fuerza.

(4) Niños y profesores practican juntos.

4. Toma la iniciativa para practicar y experimentar el éxito.

Juego: "El Lanzador Mágico"

Cómo se juega: Divide a los niños en equipos rojo y azul. Primero lanza el Frisbee a través del hula-hoop de la primera cuerda, y luego lanza el. Frisbee de Tíralo desde la parte superior de la segunda cuerda y finalmente corre hacia atrás y acaricia la mano del segundo niño. El juego continúa y gana el más rápido.

3. Parte final

Parte 5 Plan de lección de actividad del juego para clases grandes: Tejido de cestas de flores Objetivos de la actividad:

1. Aprenda cómo 4 personas pueden usar sus pies para tejer cestas de flores Fortalecer la capacidad de saltar sobre un pie.

2. Prueba diferentes formas de tejer cestas de flores con tus compañeros.

3. Ser capaz de superar las dificultades del juego y experimentar la alegría de los juegos cooperativos.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

Preparación de la actividad:

Música "Tejiendo canastas de flores", música relajante, una cinta roja para que cada persona la ate a las raíces, fotografías.

Proceso de la actividad:

1. Ejercicios de calentamiento de pies

Maestra: Hoy hace buen tiempo, niños, salgamos a jugar (música)

2. El. nuevo juego "Tejiendo cestas de flores"

1. Aprende a tejer cestas de flores con los pies

Maestra: Nuestros pequeños pies son realmente capaces y pueden caminar y saltar. Juega un nuevo juego con nuestros piececitos llamado "Tejiendo cestas de flores". ¿Alguna vez has hecho una canasta de flores durante un juego de esquina? ¿Qué usaste para compilarlo? ¿A qué debes prestar atención al editar? (Apretado, alrededor)

(1) La maestra demuestra y coopera con canciones infantiles para ayudar a los niños a aprender

Maestra: Ahora echemos un vistazo a cómo tejer cestas de flores con pies, qué ¿debemos prestar atención? Invita a los niños a formar un círculo e invita a nuestras hermosas maestras.

Pregunta: ¿Qué pasa con los profesores primero? (4 amigos forman un círculo) ¿Qué sigue? (El pie rojo engancha el brazo hacia un lado) Luego (el pie rojo se dobla hacia la pierna lateral) enganchelos uno por uno, y el pie pequeño regresa a la curva del pie y se convierte en una gran canasta de flores. ¿Ves claramente?

(2) Repaso de canciones infantiles

Profe: ¿Vieron los niños con claridad? ¿Cuál es el primer paso para tejer cestas de flores? Siguiente...

(3) Demostración para niños pequeños

Maestra: Luego invitamos a 4 niños a intentar tejer cestas de flores, y el Otros niños se unirán a nosotros. ¿Qué tal leer canciones infantiles para ayudarlos? (Usa el empeine para enganchar con fuerza)

Maestro: Qué bueno que lo lograron. ¿Tú también quieres hacer canastas de flores? Luego invite a 4 niños a trabajar en grupo para tejer una canasta de flores. Los niños inventan canciones mientras las recitan. (Toca música y teje cestas de flores)

Maestra: ¿Qué dificultades encontraste al tejer flores? ¿Quién les ayudará? ¿Qué debo hacer si no puedo mantenerme firme?

Resumen: Si te caes, no tendrás éxito. Debes trabajar juntos. Si te caes, puedes encontrar algo a lo que agarrarte.)

Los niños vuelven a hacer cestas de flores.

Resumen del maestro: Al tejer una canasta de flores, un pie debe estar firmemente enganchado y el otro pie debe estar firme.

2. Girando la canasta de flores

Maestra: ¿Nuestra canasta de flores seguirá girando? (Muestre la imagen) ¿Ves cómo gira? (Aplaude y salta en círculos)

Maestro: Vamos a intentarlo también, ¿vale? (Prueba infantil)

Profesora: ¿Por qué no tuvo éxito?

La maestra utiliza palmas, cantos y otros métodos para que los niños escuchen el ritmo y vuelvan a girar la canasta de flores.

Resumen: Mientras el ritmo sea el mismo, la cesta de flores puede girar.

3. Creación

Maestro: Además de 4 personas pueden tejer cestas de flores, ¿pueden 5 personas tejer cestas de flores? Por favor, pruébalo.

Resumen: Mientras el número de personas trabajen juntas, el número de personas puede aumentar o disminuir.

Maestro: Además de nuestros piececitos que pueden tejer cestas de flores, nuestras manitas también pueden tejer cestas de flores. ¿Cómo pueden nuestras manitas tejer cestas de flores?

Maestro: ¿Cómo puedes caminar y saltar cuando saltas? (Los niños vuelven a jugar)

IV. Relajación:

Maestro: Niños, ¿les gusta jugar a tejer cestas de flores? El juego de tejer cestas de flores solo se puede completar trabajando juntos y trabajando juntos. Estamos cansados ​​después de jugar durante tanto tiempo. Ahora sentémonos y agradezcamos a tus amigos para que se relajen.