Planes didácticos de juegos escénicos y actividades para clases numerosas

Como docentes populares, a menudo tenemos que preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones para juegos de interpretación y actividades para clases numerosas que he recopilado para usted. ¡Espero que le sean útiles! Plan de lección de actividad de juego de desempeño para una clase numerosa, Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades de desempeño, muestre sus fortalezas con audacia y confianza.

2. Siente la sensación de éxito y confianza en ti mismo que aporta la actuación y mejora tu capacidad de expresión artística.

3. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del mismo.

4. Durante las actividades, los niños escucharon música y realizaron juegos atrevidos.

5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Prepare su propio programa de actuación; una grabadora; una cinta o una unidad flash USB; construya un hermoso escenario pequeño;

Proceso de la actividad:

1. Organiza una conversación para estimular el interés de los niños en participar en la actividad “Muéstrame”.

1. Este viernes nuestra clase realizará una actividad de "muéstrate". ¿Qué significa mostrarme?

2. Resumen: Los niños deben mostrar sus mejores habilidades y actuar para otros niños, ya sea cantando, bailando, desfilando, etc.

2. Introducir las reglas y requisitos del evento.

1. Cada niño debe traer su propia música, bonitos disfraces y accesorios.

2. El tiempo de actuación de cada niño es de tres minutos.

3. Comienza la actuación "Show Myself".

1. Organice la mesa en un gran círculo, con el niño que actúa en el medio y los demás niños sentados alrededor de la mesa como audiencia.

2. Realiza actuaciones por turnos según el número de alumnos, con la ayuda de las tías y los profesores de la clase.

3. Utiliza una cámara para grabar los momentos maravillosos de los niños.

4. Otorgue premios por las actuaciones de los niños y celebren juntos los momentos felices.

Reflexión sobre el evento:

Este evento recibió el apoyo de los padres. La mayoría de los niños prepararon actuaciones. Por ejemplo, Wang Xiuwen se vistió con ropa bonita para una pasarela y posó en varios estilos; Chen Luo Xinyu preparó hermosos tocados y contó historias muy bonitas, ¡con música de fondo también! ¡Luo Jinghe trajo un espectáculo de baile latino exótico, que abrió los ojos a los niños! La confiada actuación de los niños en el escenario recibió aplausos del pequeño público. Los niños pueden demostrar plenamente su confianza y felicidad en este tipo de actividades y también han sido bien recibidas por los padres. Creo que estas actividades de fin de semana son significativas. Pero todavía existen algunas deficiencias. Por ejemplo, se puede entregar el escenario de toda la actividad a los niños y se pueden seleccionar los anfitriones de las dos actividades para que toda la actividad sea más satisfactoria. El volumen de "Abejita" de hoy es un poco bajo, posiblemente debido a una batería insuficiente, por lo que los profesores deben hacer suficientes preparativos antes de la actividad. Plan de lección para juegos y actividades escénicas para clases numerosas 2

1. Contenido del juego

1. Jugar con arena: juego libre con arena seca y arena húmeda - castillo

2. Nave espacial (2 clases)

3. Estacionamiento

2. Objetivos del juego

1. Continuar aprendiendo objetos estructurales en construcción simulada y construcción gratuita Las características básicas y los métodos de construcción de ciertas partes detalladas, y aprenda a mirar planos estructurales simples.

2. Aprender a construir con propósito basándose en proposiciones simples y en torno a temas.

3. Aprender habilidades preliminares de cooperación mutua en actividades colectivas grupales.

4. Los niños conocen la seguridad de jugar con arena y utilizan las características de la arena para jugar.

5. Inspira a los niños a diseñar sus propias naves espaciales y estacionamientos de varias formas.

6. Aprende a recoger y organizar juguetes.

3. Preparación del juego:

1. Preparar pequeñas palas, pequeños cubos, moldes, recipientes de diversas formas y regaderas, etc.

2. Preparar trozos de flores, insertos de plástico, latas, cartones, robots de juguete, plastilina, etc.

4. Proceso del juego:

Guía clave en la sexta semana: juego libre con arena seca

1. Inspirar a los niños a usar sus sentidos para percibir las características de arena seca, para que los niños puedan caminar y saltar sobre la arena seca con los pies descalzos, tocar y rascar con las manos, y excavar la arena con palas, baldes, moldes, etc.

2. Dejar hablar a los niños: ¿Qué se siente al saltar sobre arena seca? ¿Pisar arena seca puede dejar huellas? ¿Puedes exprimir un puñado de arena seca para darle forma con las manos? ¿Podrás cavar hoyos, construir puentes y construir montañas con éxito con una pala? Puedes dejar que los niños pequeños hablen y jueguen al mismo tiempo.

3. Deja que los niños imiten el caminar de varios animales pequeños en la arena para percibir mejor las características de la arena. Durante el proceso de jugar con arena, se debe recordar a los niños que presten atención a la seguridad, que no tiren arena y que mantengan la ropa limpia.

4. Una vez finalizado el juego, los niños deben organizarse para lavarse las manos.

Guías clave para la séptima semana: Jugar con arena mojada - castillo

1. Deja que los niños rocíen una cantidad adecuada de agua sobre la arena seca, y pon unos moldes de plástico y varios formas en él. Recipiente para que los niños pequeños jueguen libremente con arena.

2. Charla de los niños: ¿Qué tipo de huellas quedarán al pisar la arena mojada? ¿En qué se puede convertir la arena mojada si la pellizcas con las manos? ¿Qué formas se pueden imprimir utilizando varios recipientes y moldes? Deje que los niños usen sus manitas para hacer huellas dactilares y dibujar patrones en la arena mojada para percibir mejor las características de la arena mojada.

3. Utiliza las características de la arena húmeda para apilar la arena y jugar un juego de arena de "castillo". Compite para ver quién tiene el mejor castillo. Plan de lección 3 de actividad de juego de rendimiento para clases grandes

Propósito predeterminado de la actividad:

1. A través de experiencias repetidas, los niños pueden conocer el nombre, comprender el contenido y tener una buena y completa impresión del rendimiento, y despertar el interés y el deseo de aprender.

2. Domina el diálogo y las acciones de cada personaje.

3.Conocer el orden de aparición de cada rol y ser capaz de desempeñarlo en grupos numerosos.

4. Cultivar el buen hábito de los niños de ver actuaciones.

Preparación de la actividad:

1. Monta el escenario del juego, tocados de osos, gatitos, cachorros, pollitos y zorros.

2. Antes de la actividad, dejar que los niños comprendan el contenido del cuento y ensayar la representación de "Little Bear Treats".

Proceso de la actividad:

1. Muestra la tarjeta con la palabra "Golosinas para ositos" para leer y despertar el interés de los niños por la actividad.

2. Mira la actuación por primera vez y haz preguntas.

1. Recuerde a los niños pequeños que sean espectadores civilizados cuando vean el programa.

2. ¿Cómo se llamaba la actuación de hace un momento?

3. ¿A quién invitó el oso a su casa?

3. Mira la actuación por segunda vez.

1. ¿Qué se mencionó en la actuación?

2. ¿Qué dicen varios animales pequeños? (Guía a los niños para que hablen sobre los diálogos de cada animal)

4. Mira la actuación por tercera vez y aprende los diálogos y las acciones entre los personajes.

1. Cuando los animalitos llegaron a la casa de Osito, ¿qué dijo? ¿Cómo?

Anima a los niños pequeños a utilizar acciones y lenguaje para expresar varios animales.

2. ¿Qué dijo el osito cuando llegó el zorro? ¿Cómo?

Invita a todos los niños a aprender juntos el lenguaje y los movimientos del oso.

5. Los niños actúan en grupos grandes y son guiados por los profesores.

1. Recuerda a los niños que juegan a los animalitos que aparezcan en orden.

2. Animar a los niños con capacidades débiles a desempeñar con valentía diversos roles. Plan de lección de actividad de juego de rendimiento para clases grandes, Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Tener una conciencia preliminar de la cooperación, tratar de resolver los problemas encontrados en la cooperación en la práctica y acumular experiencia en cooperación.

2. Capacidad para participar activa y generosamente en juegos y expresar personajes de forma vívida.

3. Experimenta la diversión de actuaciones simultáneas y juegos cooperativos.

4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.

5. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.

Preparación de la actividad:

Tocados de varios animales de la historia, diseño sencillo del entorno del estanque; familiarizado con la historia, muy interesado en las actividades de crecimiento de los renacuajos y con una rica experiencia.

Proceso de actividad

1. Despierta recuerdos y estimula el interés de los niños en las actividades.

Profesor: Hemos estado ensayando un programa durante este período. ¿Cómo se llama el programa? ¿Qué animalitos hay?

2. Recuerda los problemas que ocurrieron en el último juego y discute las soluciones junto con profesores y niños.

(1) Al ensayar el programa ayer, descubrimos que cuando comenzó la música, la mamá pato, la mamá pez, la mamá tortuga y la mamá ganso aparecieron inmediatamente, pero los bebés que siguieron no vinieron. sale inmediatamente. ¿Cuál es el motivo? (Sin escuchar música, sin concentrarse)

(2) Durante el ensayo de hoy, los bebés deben seguir los movimientos de su madre.

3. Los niños eligen roles y actúan.

(1) Todos los niños hemos elegido nuestros roles, pero ¿a qué más debemos prestar atención cuando actuamos?

(2) El maestro también tiene una solicitud cuando actuemos hoy. Después de la actuación, tenemos que seleccionar 6 premios a la mejor interpretación y seleccionar al mejor actor de cada animal pequeño.

(3) ¿Qué tipo de desempeño se puede calificar como el premio al mejor desempeño?

4. Los niños experimentan los juegos.

Profe: ¿Están preparados los jóvenes actores? El espectáculo está por comenzar. Disfrute del juego de actuación "Tadpole Looking for Mom" ​​​​

Actuación de los niños.

5. Evaluación y resumen.

(1) Profesor: ¿Quién crees que ganará el "Premio a la mejor interpretación" en la actuación de hoy? ¿Por qué? (Evalúa en función de sonidos, movimientos, expresiones, etc.)

(2) ¿Qué dificultades encontraste en el juego hace un momento? ¿Qué hacer? Plan de lección para actividades de juego y actuación para clases numerosas, Parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

2. Cultivar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños y fortalecer gradualmente la naturaleza colectiva del juego.

3. Los niños están muy felices de participar en los juegos.

4. Permita que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.

5. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Materiales de desecho diversos (botellas de bebida, cáscaras de pasta de dientes), etc., sobres (viento, nubes, lluvia, electricidad, truenos) tarjetas con imágenes y texto.

Se pide a niños individuales que realicen las decoraciones del cofre (cachorros, lechones, conejos blancos, monos y corderos).

Proceso de la actividad:

(1) Introducción a la conversación:

Niños, ¿habéis estado alguna vez en una juguetería? ¿Qué hay en la juguetería? ¿Cuál es tu juguete favorito? Hay un suegro anciano que tiene de todo en su juguetería. También tiene los juguetes que acaban de mencionar los niños, y también tiene muchos juguetes raros.

(2) Orientar a los niños a expresarse en el lenguaje y participar en juegos escénicos.

Deja que los niños encuentren sus juguetes favoritos y habla sobre ¿qué dirías si quisieras ir a la juguetería de tu marido a comprar los juguetes que quieres? La maestra hace el papel de esposo e hijos para participar en la actuación. Guíe a los niños para que hablen cortésmente con sus maridos.

Presentando el cuento "La juguetería de mi viejo", ¿a quién ves venir? El cachorro vino corriendo de un lado a otro. Realizar actuaciones expresivas con los niños (mono, lechón, conejo blanco, cordero) según la trama.

(3) Organice a los niños para que realicen juegos de actuación

Maestro: "Niños, ¿cómo lo hicieron? ¿Quieren venir y actuar también?" > Los niños son libres de elegir sus personajes favoritos y los demás niños actúan como bolsas meteorológicas.

Discute qué harán las nubes blancas en la bolsa meteorológica, qué tan intensa será la lluvia y qué sonido hará el trueno. Los niños participan en juegos.

(4) Los niños realizan actuaciones

Los maestros guían rápidamente a los niños para que utilicen algunas expresiones educadas comunes para hablar de acuerdo con la situación real. Comentarios sobre el desempeño de los niños pequeños. ¿Quién crees que interpreta más al personaje? ¿Qué harías si fuera tú?

(5) Juego de música "Panana Fan"

Canta y baila al son de la música.

Reflexión de la actividad:

En este juego de actuación, la mayoría de los niños pueden realizarlo de acuerdo con los requisitos del maestro. Los resultados del juego lograron los resultados esperados y completaron los objetivos de actividad predeterminados. Al comienzo del juego, los niños tienen una comprensión profunda de la historia y comprenden la asignación de roles en la historia. Algunos niños pueden volver a contar la historia de manera más completa. Plan de lección para actividades de actuación y juego para clases numerosas, parte 6

Objetivos:

1. Mejora tu capacidad para lanzar lejos y con precisión a través del juego de lanzamiento de hombro con una sola mano.

2. Siente la diversión de lanzar actividades y experimenta la alegría del éxito.

3. Puedes elegir libremente los materiales de pintura según tus necesidades y experimentar emociones felices.

4. Haga que los niños se sientan felices y juguetones. , deberías haber aprendido conocimientos sin saberlo.

Materiales:

Sacos de arena (varios), muñecos (varios) y bloques de construcción para construir un castillo. Cómo se juega:

El pequeño monstruo travieso es. yendo a la casa del pájaro a llevárselo. Pajarito, niños, vengan a ayudarlo, ahuyenten a los monstruitos y salven al pájaro.

Los niños se paran en el punto de partida y golpean al pequeño monstruo (muñeco objetivo) con un saco de arena en la mano. Cada niño tiene tres oportunidades de derrotar al monstruo.

Reglas:

(1) La clase pequeña vence al monstruo a dos metros de distancia

(2) La clase media vence al monstruo a tres metros de distancia

(3) La clase grande derrotó al monstruo a cuatro metros de distancia

Reflexión sobre la actividad:

Lo favorito de los niños son las actividades deportivas al aire libre. El ambiente de la clase es bueno. Y esta actividad se completó con la cooperación activa de los niños. El objetivo de la actividad es salvar animales pequeños, pero mi educación de seguridad para niños pequeños no está implementada. La próxima vez que organice actividades deportivas, ¡definitivamente fortaleceré la educación de seguridad! Plan de lección para actividades de juegos de interpretación para clases numerosas, parte 7

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños.

2. Mejorar la capacidad de coordinación y cooperación de las manos y pies de los niños.

3. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas.

4. Mejorar la competitividad de los niños y promover su flexibilidad y coordinación de movimientos.

5. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

Varios árboles pequeños, llantas y carretillas caseras

Método de la actividad:

Dividir a los niños en dos grupos. esta actividad se realiza en una competencia de dos en dos. Los niños primero empujan la carretilla alrededor del árbol pequeño. Cuando llegan al frente, el niño baja la carretilla, cambia la llanta y luego vuelve a rodear el árbol. pasa el neumático al siguiente niño para ver qué grupo de niños termina primero la carrera, solo gana

Reglas del evento:

1. Los autos y los neumáticos no deben tocar los árboles durante la carrera.

2. La distancia entre árboles se puede ajustar según la situación.

3. Al pasar del niño anterior al siguiente, el bateador debe ir primero.

4. El equipo ganador llega a la meta lo más rápido posible y levanta la mano para indicar la victoria. Plan de lección de actividad de juego de actuación en clase grande Parte 8

Propósito del juego:

Cultivar la coordinación de movimientos de los niños.

Respeta las reglas del juego y domina cómo jugarlo.

Deje que los niños aprendan a escuchar órdenes y jugar, y ejerciten sus habilidades de reacción y escucha.

Cómo se juega:

Dos personas forman un grupo, de pie, cogidos de la mano, uno frente al otro, moviendo las manos a izquierda y derecha mientras recitan la canción infantil When the last word. Se lee una canción infantil, ambos se dan la vuelta al mismo tiempo.

Reglas del juego:

Aprieta las manos y no puedes aflojarlas.

Sugerencias:

1. Los niños en clases pequeñas primero pueden girar 180 grados y pararse espalda con espalda. Después de prepararse, luego pueden girar 180 grados y pararse frente a frente. continúa de esta manera.

2. Los niños de clases medias y grandes pueden leer continuamente.

3. Esta canción infantil se recita en dialecto de Shanghai, lo que la hace más interesante.

Se adjunta canción infantil.

Sofríe, saltea soja, cruje y voltea.

Reflexión docente:

Los juegos son la forma más adecuada para promover la subjetividad y la educación personalizada de los niños. Por ello, los profesores deben transformar activamente las ideas en comportamientos y centrarse en la observación durante las actividades. Intereses, aprovechar la oportunidad y brindar orientación oportuna, alentar a los niños a jugar más profundamente y permitir que los niños se desarrollen más en juegos saludables. Plan de lección de actividad de juego de presentación en clase grande Parte 9

Propósito del juego:

Desarrollar la lógica y el rigor del pensamiento de los niños practicando los métodos de combinación de varios platos en el juego.

Preparación del juego:

Varias tarjetas de platos de verduras y carne (se pueden sustituir dibujando varios platos de verduras y carne en pequeños trozos de papel)

Juego:

1. Coloca sobre la mesa las tarjetas de platos de verduras y carnes, cada una en fila, luego tú “ordenarás” los platos y los niños los “decorarán”. Por ejemplo, le pides a tu hijo que prepare dos platos, cada uno con 1 pepino y 2 huevos. Luego el niño debe encontrar 2 pepinos y 4 huevos para hacer dos platos.

2. Este juego también se puede jugar al revés. Por ejemplo, les dices a tus hijos que hay 4 verduras y 6 huevos en los dos platos. Pregúntales cuántas verduras y huevos hay en cada plato. . huevos.

Enseñar reflexión

La creatividad es relevante para la vida y los niños están muy interesados ​​en ella, pero el uso de cuchillos para frutas parece inapropiado.

El trabajo es feliz, pero el trabajo ocupado de los padres es duro. Los maestros deben guiar a los niños para que se preocupen más por sus padres y familiares.

También se puede invitar a profesores y niños de otras clases a probar los frutos del trabajo para mejorar la confianza en sí mismos y el orgullo de los niños. Plan de lección para actividades de juegos de rendimiento para clases numerosas, Parte 10

Objetivos del juego:

1. Practicar ponerse de pie y darse la vuelta para desarrollar la coordinación de movimientos.

2. Experimenta la alegría de los juegos cooperativos.

3. Le gusta participar en juegos y experiencias.

4. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.

Preparación del juego:

Contenido de canciones infantiles competentes

Juego:

Los niños están en grupos de dos, de pie tomados de la mano. uno frente al otro mientras recitan la canción infantil, mueven las manos de izquierda a derecha, y cuando leen la última palabra de la canción infantil, ambos se dan vuelta por debajo de los brazos al mismo tiempo. (Los niños de la clase media primero pueden girar 180 grados y pararse espalda con espalda. Prepárese, recitar una canción infantil, luego girar 180 grados, pararse frente a frente y continuar así; los niños de la clase alta pueden darse la vuelta continuamente.)

Reglas del juego:

Las manos de los niños deben estar apretadas y no aflojadas. Adjunto a la canción infantil:

Sofríe, sofríe el. frijoles, saltearlos y darles volteretas

Sumérgete en el juego En su felicidad, inconscientemente desarrollaron un sentido de cooperación. A lo largo de la actividad, los niños tienen una gran autonomía y los profesores son tanto organizadores como participantes. Plan de lección para actividades de juegos de interpretación para clases numerosas 11

Objetivo de la actividad:

Cultivar el nivel de cooperación entre los niños y sus padres y madres

Preparación de la actividad:

Varios sacos de arena, cestas de papel con cuerdas o cestas de bambú

Proceso de la actividad:

1. Mostrar los sacos de arena.

Hoy, la maestra trajo muchos bebés "sacos de arena" a los niños y jugó con todos.

2. Los profesores demuestran cómo jugar a padres e hijos.

1. Un maestro ató una canasta de papel frente a su abdomen, fingió ser un lindo "canguro" y se paró al otro lado del "pequeño río".

2. Otro maestro se hizo pasar por un niño, sosteniendo un bebé "saco de arena" en la mano, de pie en el círculo designado al otro lado del río.

3. Los niños arrojan los "sacos de arena" en la canasta de papel sobre su padre o madre en el lugar designado, y el padre o la madre hace todo lo posible para atrapar los sacos de arena con el piso de papel. Tenga en cuenta que durante la actividad, el bebé no puede salir del círculo. Mamá y papá pueden moverse, pero no pueden caer al río. Vea quién puede atrapar la mayor cantidad de bebés "sacos de arena" dentro del tiempo especificado.

3. El juego avanza.

Invita a los niños a pararse a ambos lados del río con su padre o su madre y jugar.

4. Compara qué madre canguro tiene más bebés "sacos de arena".

5. Pon flores rojas a los niños que han tenido un buen desempeño y a sus madres "canguro" y se termina la actividad. Plan de lección de actividad de juego de rendimiento para clases grandes, Parte 12

Objetivos de la actividad:

1. Utilice el entorno natural del jardín de infantes para entrenar las habilidades de los niños para cruzar y sortear obstáculos rápidamente y cultivar la agilidad física. .

2. Consolidar los conocimientos matemáticos a través del juego y estimular el amor de los niños por su ciudad natal.

Preparación de la actividad:

Pequeñas piedras de colores, varios dibujos de piedras extrañas, cuatro cestas y una pared decorativa en la guardería. Tarjetas digitales, etc.

Proceso de la actividad:

1. Organiza a los niños para que se preparen para las actividades.

2. Presente la jugabilidad del juego a los niños: los niños se organizan en cuatro grupos y cada niño elige algunas piedras a voluntad. El primer niño de cada grupo recibe la instrucción, y de acuerdo con el número. requisitos proporcionados por el maestro (problema de suma ", de la canasta Saque las pequeñas piedras de colores correspondientes (agréguelas a las piedras en su mano) y comience, cruce la zanja, rodee el bosque y el extraño conjunto de piedras, venga a la pared decorativa y pegue las piedras en el lugar preestablecido con cinta adhesiva de doble cara, luego corra rápidamente hacia atrás y acaricie la mano del segundo niño, y el segundo niño podrá repetir el juego. La maestra pidió a los niños que se tomaran una foto frente a las palabras "Liuzhou Strange Stones" en la pared decorativa.

5. Actividad de relajación: caminar sobre los adoquines con los pies descalzos. para clases numerosas 13

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que exploren varias formas de jugar con cuerdas

2. Desarrollar la capacidad de los niños para pensar de manera divergente

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3. Ejercitar más el cuerpo de los niños.

Preparación de la actividad:

Una cuerda para saltar, CD de música, varios juguetes de plástico, tres cestas, una banderita y un conejito.

Proceso de la actividad:

1. Preparación de la actividad: Deje que los niños sujeten la cuerda y se paren en dos equipos con anticipación.

Con la música alegre, los niños. y el maestro hacen ejercicios con cuerdas juntos.

2. Los maestros despiertan el interés de los niños por jugar con cuerdas: Niños, además de hacer ejercicios, usen su cerebro para ver quién puede pensar en más formas de jugar. cuerdas.

3. Los niños juegan con cuerdas libremente: Los maestros observan y alientan a los niños a idear diferentes formas de jugar, y les recuerdan que presten atención a la seguridad y no golpeen a otros niños con la cuerda. /p>

4. Muéstrate cómo jugar: los niños muestran sus propios métodos para jugar con la cuerda de forma individual, y el maestro y otros niños dan afirmación y elogios.

5. Juego: Atrapar la cola

La maestra explica cómo jugar: Los niños trabajan en parejas, cada pareja de niños se ata una cuerda de colores en la cintura trasera a modo de cola. El juego comienza y cada pareja de niños tiene que encontrar una manera de hacerlo. atrapa la cola de la otra parte Al mismo tiempo, debes proteger tu propia cola (solo gana el que atrapa la cola de la otra parte. Capaz de correr en círculo y regresar rápidamente con el maestro después de ser atrapado) Después de hacer un. Solicite, juegue con los niños una vez finalizado el juego, el maestro los elogiará y alentará de manera oportuna según la situación.

6. Juego de competencia: Ayuda a la madre conejo a transportar comida

Maestra: El nombre del juego es "Ayuda a la Madre Coneja a transportar cosas". El otoño está aquí. Los rábanos y las verduras en el campo de la Madre Coneja están maduros. de camino al campo. ¿Tienes confianza para superar las dificultades y completar la tarea?

Divide a los niños en tres grupos. El profesor explica cómo jugar y plantea los requisitos. deben cruzar un puente de una sola tabla y luego saltar sobre la casa, caminar con cuidado por el sendero, finalmente recoger la cuerda, pisar la cuerda con ambos pies y saltar hacia adelante a través del río. la cuerda y regresa, la pone en la canasta pequeña, le da una palmadita en la mano al segundo niño y el juego continúa así. Trae la mayor cantidad de ganancias dentro del tiempo estipulado)

7. Resumen del maestro: Elogio por el. estudiantes que estén dispuestos a usar su cerebro e idear varias formas de jugar con la cuerda.

Los niños están realmente increíbles hoy. Han usado su cerebro para idear muchas formas de jugar con la cuerda. Espero que continúes explorando otras formas de jugar con la cuerda en el futuro. el maestro y los niños después de que se le ocurra.

8. Final: Lleva a los niños a realizar ejercicios de relajación junto con la música.

Extensión de actividades:

En actividades al aire libre, oriente a los niños para que sigan jugando al juego de "saltar la cuerda".

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