Plan de enseñanza para clase numerosa: Aves y árboles
Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, es fundamental redactar planes de lecciones, que ayuden a realizar las actividades docentes de forma fluida y eficaz. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de clases grandes que recopilé para usted: Pájaros y árboles Bienvenidos a leer y recopilar. Plan de lección para clase grande: Aves y Árboles 1
Objetivos de la actividad:
1. Conocer las actividades de las aves migratorias en otoño
2. Apreciar el cuento "Aves y Árboles" y sentir los pájaros La amistad con los árboles significa entender que los amigos deben cumplir sus promesas mutuas.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de gráficos murales de historias. Los escenarios incluyen; tocones de árboles, puertas de fábrica, etc., y varios tocados de pájaros.
Proceso de actividad:
1. Importar en forma de juego. La maestra hace de mamá pájaro y los niños hacen de pajarito.
Maestra: "El otoño ya está aquí y el clima es cada vez más frío. ¿Qué debemos hacer?
Niños: "..." Guíe a los niños para que digan que estamos aves migratorias volando hacia el sur. Es invierno.
Maestra: Vamos a despedirnos de nuestros amigos.
Los niños y la maestra vuelan por el área de actividades y se sientan.
2. Disfruten. El cuento "Pájaros y árboles"
Después de que los niños escucharon el cuento por primera vez, la maestra preguntó: ¿Cómo se llama el cuento? ¿De quiénes son buenos amigos? ¿quién?
Pida a los niños que escuchen la historia nuevamente y muestren las imágenes relevantes.
Pregunta: ¿Qué le dijo el pájaro al árbol antes de irse volando? it?
Invita a los niños a disfrutar la historia por tercera vez, combinada con las imágenes, y el maestro hará preguntas mientras cuenta la historia para que los niños se familiaricen con el contenido de la historia.
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Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta historia? ¿Qué piensas?
3. Representa la historia y profundiza tu comprensión de la historia. Los niños pueden actuar como pájaros y actuar. emocionalmente en las escenas preparadas
4. Parte final, volemos juntos hacia el sur Plan de lección de la gran clase: Pájaros y árboles 2
Objetivos de la actividad:
2. Sea capaz de utilizar con audacia el lenguaje de la pintura para la expresión creativa
3. Fomente el amor de los niños por las aves y la naturaleza. >
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico sobre pájaros arbóreos, presentación de diapositivas
2. Organice charlas sobre árboles y pájaros antes de la clase y acumule conocimientos y experiencia relevantes
3. Disposición ambiental: Hay varios dibujos de árboles y pájaros alrededor del aula
Proceso de la actividad:
1. Presenta el tema >
Profesor: Niños, sabemos que los pájaros son buenos amigos de nosotros los humanos. ¿Dónde les gusta más descansar a los pájaros? (Introducción a los árboles)
2. Miren el material didáctico y comprendan la relación única entre los árboles y los pájaros. .
1. Pregunta: ¿Cuál es la relación entre los árboles y los pájaros? ”
(Los árboles grandes necesitan pájaros, y los pájaros no pueden vivir sin árboles grandes. Donde hay árboles, hay pájaros, y donde hay pájaros, hay árboles grandes------.)
Dado que los árboles y los pájaros son inseparables entre sí y están estrechamente conectados, niños, piensen en lo que sucederá si se combinan.
2. Guíe a los niños para que se comuniquen y discutan. entre sí En este momento, el maestro combina árboles y pájaros para brindarles a los niños una experiencia visual intuitiva y ampliar su pensamiento.
1. Déles espacio para pensar y crear de forma independiente, y no los moleste a voluntad.
2. El profesor observa desde un lado y puede comunicarse tranquilamente de forma individual en función de la aceptación de los niños.
3. Después de que la mayoría de los niños hayan esbozado el esquema, si el maestro lo considera necesario, puede combinar y transformar el trabajo de un niño en uno mejor y dar una explicación concentrada para guiar a los niños a cambiar. su forma de pensar.
4. Los niños vuelven a crear.
4. Visualización y comunicación del trabajo.
1. Los profesores comprenden las intenciones de las obras de los niños.
2. Utilice diapositivas para mostrar las obras de cada niño y pídales que las describan brevemente.
5. Actividades ampliadas:
En las actividades diarias, guiar a los niños a observar las formas de dos cosas diferentes, y transformarlas en otra imagen nueva mediante combinación y transformación, enriqueciendo la comprensión de los niños sobre cosas.imágenes para ampliar el pensamiento de los niños. Plan de lección para clase grande: Aves y Árboles 3
Requisitos de la actividad:
1. Conocer las actividades de las aves migratorias en otoño
2. Apreciar el cuento "Aves y Árboles" y sentir los pájaros La amistad con los árboles significa entender que los amigos deben cumplir sus promesas mutuas.
Preparación de la actividad: Un conjunto de gráficos murales de historias. Los escenarios incluyen; tocones de árboles, puertas de fábrica, etc., y varios tocados de pájaros
Proceso de actividad:
1: Importar en forma de juego. La maestra hace de mamá pájaro y los niños hacen de pajarito. Maestra: "El otoño ya está aquí y el clima es cada vez más frío. ¿Qué debemos hacer? Niños: "..." Guíe a los niños para que digan que somos aves migratorias que volamos hacia el sur durante el invierno. Maestra: Entonces, ir a despedirse de nuestros amigos. Los niños vuelan alrededor del área de actividades con el maestro y se sientan.
Dos: Apreciar la historia gt;
Cuando los niños escuchan la historia. La primera vez, la maestra pregunta: ¿Cómo se llama el cuento? ¿Quiénes son? ¿Quiénes son buenos amigos de quién?
Pide a los niños que escuchen nuevamente el cuento y pregunte: ¿Qué dijo el pájaro? al árbol antes de que se fuera volando? ¿Lo hizo? ¿Cómo lo hizo?
Pida a los niños que lean el cuento por tercera vez y hagan preguntas mientras cuentan el cuento.
Haz preguntas: ¿Qué sientes después de escuchar esta historia?
Tres: Representa la historia para profundizar tu comprensión de la historia
Los niños fingen ser pájaros y prepararse La actuación emocional en la escena se puede dividir en varios grupos para realizar
IV: Al final, volemos hacia el sur Plan de lección de primera clase: Pájaros y árboles 4
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la prosa, percibir y comprender la relación entre las hojas y los pájaros cambiantes.
2. ordenar los dibujos y contar la historia sobre ellos. Marcar el contenido central expresado
Preparación de la actividad:
1. Imágenes
2. Libros infantiles
Proceso de la actividad:
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1. Apreciar la prosa y animar a los niños a contar con valentía los cambios que ven en las hojas frente al grupo.
1. . Maestro: Hay un árbol muy viejo que está a punto de morir. Un día, muchos pájaros vuelan y cantan sobre el árbol viejo. ¿Qué pasará con las hojas? libro para niños y cuente la historia para que los niños puedan entender la historia.
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Maestra: ¿Qué tipo de árbol hay en la imagen? ¿Qué está haciendo el pájaro en el árbol viejo? ¿Qué pasó con las hojas?
¿Dónde vuelan los pájaros? ¿Qué pasó con el árbol viejo?
2. Los niños miran los dibujos y la maestra cuenta la historia, usando el método. de dejar un espacio en blanco para animar a los niños a participar en la narración.
3. Guíe a los niños para que observen las imágenes y los signos, y lea las hojas en los signos clave de las hojas y los pájaros.
Maestro (refiriéndose a la marca "→" en la imagen): Las hojas vuelan, vuelan sobre el lago verde, vuelan, las hojas se convierten en pájaros verdes.
(Anima a los niños a elegir dibujos en la pizarra, colocarlos detrás de las marcas "→" correspondientes y contar la historia: "Las hojas vuelan, vuelan sobre XX, vuelan y las hojas se convierten en X- Pájaro de colores. (Lleve a los niños a leer completamente las marcas de los dibujos en la pizarra)
4. Cada niño tiene un libro para niños, y el maestro y los estudiantes leen y cuentan la historia juntos
<. p> 5. Actividades musicales. "Madre Árbol Grande"Maestra: Al pajarito le gusta la madre árbol grande, y le canta a la madre árbol grande también le gusta mucho el pajarito. y también le canta al pajarito. A continuación, haremos el papel del pajarito volando. ¿Te gustaría jugar con Madre Dashu?
6. Extensión de actividades:
. Anime a los niños a imitar el contenido de la historia en forma de pinturas para expresar hojas caídas, fondos y colores de pájaros, y use los patrones de oraciones en los cuentos de hadas para decir: Las hojas volaron, volaron sobre XX, volaron y las hojas se convirtieron en X-. pájaros de colores
Reflexión didáctica:
El árbol y la urraca es un ensayo breve y de fácil comprensión que cuenta la historia del árbol y el viaje de la urraca desde la soledad a la felicidad. Les permite a los estudiantes saber que solo protegiendo a las aves y plantando más árboles podemos mejorar el medio ambiente en el que vivimos los humanos. Deje que los estudiantes entren en la vida a partir de historias: "¿Cuáles son las historias felices de usted y sus amigos en la vida?" los niños pueden entender que pueden ser más felices estando con amigos. Plan de lección de clase grande: Pájaros y árboles 5
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la prosa, percibir y comprender la. relación entre hojas y pájaros cambiantes
2. Leer imágenes y etiquetas, intentar ordenar las imágenes y decir el contenido central expresado por las imágenes y marcas
3. Participar en el canto. Representación "Big Tree Mother" y siente el cariño entre el gran árbol y el pájaro.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes
2. Libros infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar la prosa, animar a los niños a contar con valentía los cambios que ven en las hojas frente al grupo. . Maestro: Hay un árbol muy viejo que se está muriendo. Un día, muchos pájaros volaron sobre un árbol viejo, ¿qué pasará con las hojas? imágenes en el libro infantil y cuente la historia para que los niños puedan entender el contenido de la historia.
Maestro: ¿Qué tipo de árbol hay? ¿Qué hacen los pájaros en el árbol viejo? hojas? ¿Qué pasó con los árboles viejos? >
2. Los niños miran las imágenes y el maestro cuenta la historia
Utilice el método de dejar espacios en blanco para animar a los niños a participar en la narración
3. Guíe a los niños a observar los dibujos y signos y a leer los cambios en las hojas.
Profesor (refiriéndose a la marca "→" en el dibujo): Las hojas vuelan, vuelan. El lago verde, volando, las hojas se convierten en pájaros verdes. (Anima a los niños a elegir dibujos en la pizarra, colocarlos detrás de las marcas "→" correspondientes y contar la historia "Las hojas volaron, volaron sobre XX, volaron y las hojas se convirtieron en pájaros de color X"). los niños deben completar Leer la marca del dibujo en la pizarra)
4. Cada niño tiene un libro infantil
Los maestros y los estudiantes leen y cuentan historias juntos
Maestra: Al pajarito le gusta la madre árbol grande, y le canta a la madre árbol grande también le gusta mucho el pajarito, y él. También le canta al pajarito. Hagamos el papel del pajarito. El pájaro vuela hacia la madre del árbol grande y juega con la madre del árbol grande, ¿de acuerdo?
Extensión de actividad:
Anime a los niños a imitar el contenido de la historia en forma de pintura para expresar las hojas caídas, el fondo y los colores de los pájaros, y nárquelo usando patrones de oraciones de cuentos de hadas: Las hojas volaron, volaron sobre XX, volaron y las hojas se convirtieron en. Pájaros de color X.
Plan de lección para clase grande: Pájaros y árboles 6
Nombre de la actividad:
Abuela árbol y muñeco pájaro
Objetivos de la actividad:
1. Entiende el gran árbol La hermosa escena de interdependencia y armonía entre los grandes árboles y las aves en la naturaleza.
2. Reconocer que existe una relación mutuamente coordinada entre las personas y entre las personas y la naturaleza.
3. Experimentar los sentimientos sinceros de cuidado y comprensión mutuos.
4. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del mismo.
5. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.
Preparación de la actividad:
Un árbol grande, pájaro, nido de pájaro, etc.
Proceso de la actividad:
1. Señalar; a Un gran árbol preguntó: "¿Cómo es este gran árbol?" Después de que los niños lo dijeron, la maestra contó el primer párrafo de la historia.
2. Aprecie el segundo párrafo hasta el final del cuento "La abuela, el árbol y el muñeco pájaro"
Mientras disfruta del cuento, demuestre los materiales didácticos y luego pregunte:
(1) ¿Qué favor le pide Madre Pájaro a la Abuela Árbol? ¿Estuvo de acuerdo la abuela Shu?
(2) ¿Cómo cuida Grandma Tree al bebé de Mother Bird?
(3) ¿Qué descubrió la atenta madre pájaro? ¿Qué buena idea se le ocurrió?
(4) ¿Es bueno hacer esto? ¿Por qué? Los niños discuten entre ellos
(5) Luego, ayuda a Mamá Pájaro a pensar en una buena manera de obtener lo mejor de ambos mundos que no haga que Grandma Tree sea duro pero que también haga feliz a Grandma Tree. Discusión grupal infantil
(6) Los niños inventan el final del cuento.
Extensión de la actividad: Utilice diversas formas para reproducir el contenido de la historia en las actividades de la esquina del distrito.
Reflexión sobre la enseñanza:
A lo largo del proceso de la actividad, el pensamiento es relativamente claro, el estilo de enseñanza es natural y la clase se puede llevar a cabo de acuerdo con el flujo del plan de lección. Sin embargo, el ambiente durante toda la actividad fue un poco pesado y no reflejó el disfrute de la actividad por parte de los niños. Plan de lección para clases grandes: Pájaros y árboles 7
Intención del diseño:
En la vida diaria, los niños a menudo "fingen y visten" intencionalmente o no. Me gusta ponerme el gran vestido floral de mi madre, arrastrar los grandes zapatos de cuero de mi padre o una muñeca enorme para montar en un pequeño coche de juguete ------. Las cosas intercambian "travesuras" fuera de lugar para traer alegría satisfecha o iluminación inesperada. En la naturaleza, los pájaros siempre se aferran a los árboles. Los árboles y los pájaros son dos formas muy familiares para los niños pequeños en su vida diaria. A través de la ingeniosa combinación y transformación de las dos formas, se convierte en otra forma nueva y extraña. Este es un método de pintura por desplazamiento en las actividades de pintura. Puede enriquecer el conocimiento de los niños y hacer que aparezcan más imágenes de cosas en sus mentes. También puede ayudar a ampliar el desarrollo de la imaginación de los niños. La actividad didáctica "La coincidencia de los pájaros arbóreos" no menciona demasiado las habilidades de pintura de los niños, sino que se centra más en guiar a los niños para que se transformen en nuevas formas de pensar y se expresen con audacia y creatividad.
Objetivos docentes:
1. Aprender a combinar dos cosas y transformarlas en una nueva forma de pensar.
2. Ser capaz de utilizar con audacia el lenguaje pictórico para la expresión creativa.
3. Fomentar el amor de los niños por las aves y la naturaleza.
4. Animar a los niños a descubrir la belleza de la vida y cultivar su amor por el arte.
5. Intente resumir las partes básicas de los objetos de observación en gráficos y exprese con audacia sus diferentes características.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Puntos clave: Ampliar la nueva forma de pensar de los niños sobre la pintura.
2. Dificultad: combina dos cosas, transforma, crea y expresa con valentía tus propias ideas.
Preparación para la enseñanza:
1. Material didáctico de Tree Bird, presentación de diapositivas.
2. Organiza conversaciones sobre árboles y pájaros antes de clase, y acumula conocimientos y experiencias relevantes.
3. Disposición ambiental: Se colocan varias fotografías de árboles y pájaros por el aula.
Proceso de enseñanza:
1. Presentar el tema.
——"Niños, sabemos que los pájaros son nuestros buenos amigos------."
——"¿Dónde les gusta más descansar a los pájaros?" )
2. Mire el material didáctico para comprender la relación única entre los árboles y las aves.
——“Niños, ¿cuál es la relación entre los árboles y los pájaros?”
(Los árboles grandes necesitan pájaros, y los pájaros no pueden vivir sin árboles grandes. Donde hay árboles, hay pájaros, donde hay pájaros, hay árboles grandes------.)
——"Dado que los árboles y los pájaros no pueden vivir unos sin otros, están estrechamente conectados. Así que, por favor, piense en ello. niños. Piensen en cómo se verá si los combinan."
- Guíe a los niños para que se comuniquen y discutan entre ellos. En ese momento, la maestra combinó los árboles y los pájaros. Ofrezca a los niños una experiencia visual intuitiva y amplíe su pensamiento.
——Los niños se comunican entre sí. Los maestros comprenden la comprensión de los niños y los guían para que se transformen en nuevas formas de pensar.
3. Creación de niños;
——Dé a los niños espacio para pensar y crear de forma independiente. No moleste a los niños pequeños a voluntad.
——El maestro observa desde un lado y puede realizar una comunicación individual suave según la aceptación de los niños.
——Después de que la mayoría de los niños hayan esbozado el esquema, si el maestro lo considera necesario, puede combinar y transformar el trabajo de un niño en uno mejor y dar una explicación concentrada para guiar a los niños a cambiar. su nueva forma de pensar.
——Los niños vuelven a crear.
4. Visualización y comunicación del trabajo.
——Los profesores comprenden las intenciones de las obras de los niños.
——Utilice diapositivas para mostrar las obras de niños individuales y pídales que las describan brevemente.
——Resumen del profesor.
Actividades ampliadas:
En las actividades diarias, guiar a los niños a observar las formas de dos cosas diferentes. A través de la combinación y transformación, pueden convertirse en otra imagen nueva, enriqueciendo la imagen que tienen los niños de las cosas. Ampliar el pensamiento de los niños.
Reflexión de la actividad:
En la naturaleza, las aves siempre dependen de los árboles para vivir. Los árboles y los pájaros son dos formas muy familiares para los niños pequeños en su vida diaria. A través de la ingeniosa combinación y transformación de las dos formas, se convierte en otra forma nueva y extraña. Este es un método de pintura por desplazamiento en las actividades de pintura. Puede enriquecer el conocimiento de los niños y hacer que aparezcan más imágenes de cosas en sus mentes. También puede ayudar a ampliar el desarrollo de la imaginación de los niños.
Pequeña Enciclopedia: Coincidencia, es decir, una serie de pequeños eventos de probabilidad ocurren juntos, lo que significa que coinciden entre sí; Las palabras provienen del Volumen 9 de "Sorprendido por la primera impresión": "Se puede ver que la voluntad de Dios está determinada, qué coincidencia". Plan de lección de primera clase: Aves y árboles 8
Requisitos de actividad,
1. Conocer las aves migratorias en las actividades de otoño
2 Apreciar historias, sentir la amistad entre pájaros y árboles y comprender que los amigos deben cumplir las promesas que se hacen.
Preparación de la actividad,
Un conjunto de gráficos murales de historias. Los escenarios incluyen: tocones de árboles, puertas de fábrica, etc., y varios tocados de pájaros.
Proceso de la actividad. ,
1. Introducción en forma de juegos. La maestra hace de mamá pájaro y los niños hacen de pajaritos. Maestra: "El otoño está aquí, el clima es cada vez más frío. ¿Qué debemos hacer? ? Niños pequeños, "..." guía Los niños dijeron que somos aves migratorias que volamos hacia el sur durante el invierno. Maestra, vayamos a despedirnos de nuestros amigos.
Los niños y la maestra volaron. alrededor del área de actividades y se sentaron
2. Apreciar el cuento
Cuando los niños escuchan el cuento por primera vez, la maestra pregunta: “¿Cómo se llama? la historia? ¿Quiénes son buenos amigos de quién?
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Pida a los niños que escuchen la historia nuevamente y muestren las imágenes relevantes.
Pregunta, ¿qué le dijo el pájaro al árbol antes de irse volando? ¿Lo hizo? ¿Cómo se hace?
Se invita a los niños a disfrutar la historia por tercera vez, combinada con imágenes, y el maestro hace preguntas mientras cuenta la historia para familiarizar a los niños con el contenido de la historia.
Pregunta, ¿qué sientes después de escuchar esta historia, qué piensas?
3. Representa la historia para profundizar tu comprensión de la historia.
Los niños fingen ser pájaros y actúan emocionalmente en las escenas preparadas. Se puede dividir en varios grupos para realizar.
IV. Fin, volemos juntos hacia el sur.