Desarrollar las habilidades expresivas de los niños.
Cultivar la capacidad expresiva de los niños
Cultivar la capacidad expresiva de los niños. El lenguaje es el puente de la comunicación humana y tiene un impacto significativo en la vida de una persona. El período infantil es un período crítico para el desarrollo de la capacidad del lenguaje y también es la base para la expresión del lenguaje de los niños. Lo siguiente es cultivar la capacidad de expresión de los niños. Cultivar la capacidad expresiva de los niños 1
Para cultivar la capacidad expresiva de los niños, primero debemos enriquecer la propia connotación del niño, leer más y acumular conocimientos como base para una fuerte capacidad expresiva. También necesita cultivar su capacidad para hablar y su coraje, leer más artículos en voz alta y discutir más problemas en los libros con sus hijos. Cuanto más hable sobre los problemas que encuentre, más fuerte será su capacidad expresiva.
A los ojos de muchos padres, los hijos de otras personas tienen estas características: son educados y generosos al interactuar con los demás, participan activamente en diversas actividades y no tienen miedo escénico cuando actúan en público. . . . . .
Creo que muchas mamás preguntarán: "¿Por qué los hijos de otras personas siempre están llenos de confianza, pero nuestros hijos siempre son tímidos y parecen carecer de confianza? ¿Es esta una decisión innata? "Mi hijo es más introvertido, ¿No puede expresarse con confianza?"
Entonces la pregunta es: ¿pueden los niños introvertidos expresarse con confianza?
La respuesta es sí. Muchos de los poderosos oradores de los discursos TED son introvertidos, como Martin Luther, quien pronunció apasionadamente "Tengo un sueño" en el escenario, King y el ex presidente de Estados Unidos. Los Lincoln que pronunciaron el discurso de Gettysburg tampoco eran extrovertidos.
La expresión segura es una habilidad, al igual que nadar y conducir, es una habilidad que puede beneficiar a los niños durante toda su vida. Nunca ha sido una cuestión de personalidad, ¡y definitivamente no es una patente para niños extrovertidos!
De hecho, si quieres aprender a expresarte con confianza, estos dos elementos son esenciales: 1. El coraje y la confianza para hablar 2. Contenido interesante y sustancial, que es el llamado "significativo"; " .
Cómo hacer que la expresión de los niños combine los dos elementos anteriores, EF English Drama Performance Camp, ¡la actuación es tan mágica!
¡Este campamento de invierno está cuidadosamente desarrollado por el equipo global de I+D de EF e introduce el drama escolar corto de teatro original de Cambridge, permitiendo a los niños experimentar la auténtica cultura británica del campus mientras practican sus líneas y expresión del lenguaje corporal!
Entorno de inmersión total en inglés para ayudar a mejorar la confianza al hablar.
Mamá y papá a menudo descubren que cuanto mayores son los niños, menos expresivos parecen Obviamente me encantaba cantar, bailar y actuar cuando era niña, pero cuando llegué al último grado de la escuela primaria o secundaria, comencé a volverme tímido y no me atrevía a hablar.
No te preocupes, las clases del British Drama Performance Camp solucionan muy bien este problema.
A diferencia del aula tradicional donde "el maestro escupe en el escenario y los niños están somnolientos fuera del escenario", en la clase del campamento de actuación de teatro británico, cada niño debe dedicarse de todo corazón, lo cual es diferente. de estudiantes extranjeros Los formadores ven el vídeo original juntos, leen líneas, memorizan líneas, practican movimientos, ensayan... ¡En un entorno de inmersión en inglés, puedes mejorar tu confianza al hablar!
Imagínese, frente a un grupo de compañeros con movimientos exagerados y expresiones ricas a su alrededor, por muy tímido que sea un niño, rápidamente entrará en el papel y será estimulado a expresar su deseo.
La hija del colega de Xiao E, Duoduo, está en quinto grado de la escuela primaria este año. Suele ser muy tímida cuando viene a la empresa y llama a Xiao E "hermana" (sí, ella). ¡Es hermana, no tía!), ella siempre se escondía detrás de escena, detrás de su madre, era muy tímida. Se dice que el comportamiento habitual de Duoduo en el aula es el mismo, ya sea una discusión grupal o un discurso en el aula, no responderá si puede.
El año pasado, la madre de Duoduo la ayudó a inscribirse en un campamento de actuación dramática británica. Inesperadamente, después de más de un mes de entrenamiento, la niña dijo sus líneas en voz alta en el escenario, hizo movimientos exagerados e hizo movimientos. Todos en la audiencia se ríen. La audiencia se echó a reír.
Además de las clases de inmersión totalmente en inglés impartidas por entrenadores extranjeros, hay dos factores importantes que pueden llevar a dicha transformación en los niños:
Primero: los niños Antes de aprender cada guión , tienes que ver un video de tus compañeros interpretando el guión. El poder de este modelo a seguir es muy poderoso para los niños.
Segundo: los estudiantes de cada clase se dividirán en grupos para no retener al grupo; Durante la actuación, cada niño debe hacer todo lo posible y desafiar su zona de confort. Cultivar la capacidad expresiva de los niños 2
Cultivar la capacidad expresiva verbal de los niños
Algunos padres tienen los siguientes malentendidos sobre la capacidad expresiva verbal de sus hijos: primero, piensan que "cualquiera puede hablar"; en este entorno, "podrás hablar claramente cuando seas grande"; en segundo lugar, se cree que no es necesario cultivar la habilidad de "hablar" en los niños, simplemente habla y los demás entenderán; grilletes a la otra parte El entendimiento estrecho de "hablar menos y hacer más" cree que "enterrar la cabeza en el trabajo" es el camino al éxito... Aunque tales entendimientos tienen su lado razonable, si se extienden, causarán. grandes obstáculos para el crecimiento de los niños, afectando sus capacidades de comunicación, interacción e incluso de pensamiento.
¿Cómo podemos mejorar la capacidad de expresión del habla de los niños? Un principio fundamental es "la comunicación equitativa con los niños". Haga más preguntas a los niños y déjelos expresarse; cuando los niños tengan dificultades para expresarse, haga preguntas desde otro ángulo o dé algunos consejos. No interrumpa bruscamente ni deje que los padres "lo hagan por usted". Por ejemplo, cuando los padres les piden a sus hijos que cuenten historias que aprendieron hoy, muchos niños no pueden continuar después de contarles "hace mucho tiempo". En este momento, los padres pueden darles algunas pistas a sus hijos: "¿Quién estuvo allí hace mucho tiempo?". "¿Nezha!" "¿Qué hizo Nezha?" "¡Nezha causó problemas en el mar!" "¿En serio? Entonces, ¿puedes contarnos la historia de Nezha causando problemas en el mar?"... Desde la perspectiva de un niño, siga la guía, sus habilidades de procesamiento fino y organización del habla mejorarán gradualmente. Por el contrario, si los padres se muestran decepcionados, instan a sus hijos a "¡cuentanme!" "¿Qué pasó hace mucho tiempo?" o incluso culpar a sus hijos por "siempre pasa así, y la historia se pierde a la mitad". Todo esto, sin duda, causará un gran daño a los niños y acabará por completo con el deseo de autoexpresión del niño.
Después de todo, aprender expresiones "eficaces y precisas" y organizar el propio pensamiento es una tarea que consume mucho cerebro. Por lo tanto, una vez que los padres logran una "comunicación equitativa", también necesitan crear un entorno en el que los niños estén dispuestos. para "expresar" la situación. Para los niños en edad preescolar, las situaciones de juego son la mejor opción. A continuación se muestran algunos juegos de referencia entre los que los padres pueden encontrar métodos que se ajusten más a la situación real de sus hijos.
Comprueba quién habla más rápido.
La madre es la examinadora, y el padre y el niño "compiten" en el mismo escenario. Mamá sacó dos tarjetas, una con un pato y otra con un águila. Pida al padre y a los niños que vean claramente lo que está dibujado en la tarjeta. La madre preguntó: "Un pato sabe nadar, un águila...", y el padre rápidamente respondió: "El águila puede volar". De esta manera, el niño entendió las reglas del juego. El juego continúa. La madre pregunta "Las manzanas son verdes, los plátanos son..." y pide a los niños que respondan "Los plátanos son amarillos". Durante el juego, si hay alguna diferencia en las respuestas, la decisión final la tomará el examinador después de que tres personas lo discutan. Los padres y los niños que participan en juegos de manera competitiva pueden cultivar la capacidad de los niños para responder rápidamente y expresarse con precisión bajo "presión de tiempo". Este juego también se puede jugar en cualquier momento de la vida sin la ayuda de ningún accesorio y, finalmente, pasa a ser el niño el examinador: nieva en invierno y llueve en verano, hay sol durante el día y luna durante la noche; mi padre es más alto que mi madre, y mi madre es más alta que yo; el huevo eclosiona y se convierte en un polluelo, y el renacuajo crece y se convierte en una rana...
Supongo
Este juego anima a los niños a pensar en cosas que les vienen a la mente en cualquier momento sin nombrarlas. En este caso, expresarlo de otra manera, y luego dejar que los padres adivinen, gana el que adivine primero. rápidamente, significa que la expresión del niño es muy exitosa y se deben dar las recompensas adecuadas.
La madre puede hacer una demostración primero: "Quiero comer algo ahora. Es rojo y verde, redondo y grande, y el bocado es muy crujiente. Obviamente lo he comido después del almuerzo en los últimos días ..." " ¡Es una manzana!” respondió el niño. . Al principio, puedes concentrarte en descripciones simples de la forma, el color y la ubicación de las cosas que deseas adivinar. Por ejemplo, cuando estés comiendo, pregunta: "Quiero comer el plato que está más lejos de mí ahora. Hay algo". Tiene rojo, mamá". "¿Qué crees que es?" En el futuro, podrás cubrir lentamente algunos temas abstractos, como "Cuando sea mayor, quiero ser una persona muy capaz que se especialice en inventos y creaciones. " Papá, ¿qué crees que es? Además, los padres también deben animar a sus hijos. Describir lo mismo desde diferentes aspectos y utilizar diferentes expresiones combina sutilmente el cultivo de la capacidad de pensamiento y expresión de los niños.
Pequeño ingeniero
Prepara dos juegos idénticos de juguetes con bloques de construcción. La división del trabajo es la siguiente: el niño será el ingeniero, la madre será el árbitro y el padre. será el operador. Los ingenieros y operadores deben sentarse de espaldas entre sí. El ingeniero construye los bloques de construcción de acuerdo con un dibujo determinado y le dice al operador en detalle qué bloque de construcción está seleccionado actualmente, dónde colocarlo, cómo colocarlo, etc. Requiere una descripción precisa y una expresión clara al mismo tiempo. el operador también sigue las instrucciones para construir los bloques de construcción. Si no está claro, pregunte al ingeniero a tiempo y el ingeniero le dará su opinión oportuna. Hay un tiempo límite de quince minutos para ver si finalmente el operador puede construir lo mismo que el ingeniero. Durante este período, si hay alguna infracción de las reglas, como mirar hacia atrás en la operación, el árbitro la detendrá. Una vez finalizado el juego, toda la familia debe resumir la experiencia para ver si hay alguna forma de hacer que la "comunicación" entre ingenieros y operadores sea más precisa y fluida. Por ejemplo, antes de que comience el juego, *** estudie conjuntamente cada parte de los bloques de construcción y unifique sus nombres durante el proceso de construcción, unifique las direcciones y posiciones de cada bloque de construcción, los ingenieros a menudo piensan que lo han expresado claramente, pero en; De hecho, los operadores todavía tienen muchas posibilidades de colocación. En este momento, el operador debe comunicarse con el ingeniero a tiempo para confirmar la colocación correcta de los ladrillos. Una vez que te familiarices con el juego, podrás intercambiar roles. Cultivar la capacidad de expresión de los niños 3
3 funciones · Hacer un buen uso de los materiales didácticos auxiliares para lograr una efectividad integral
Además, debemos entrenar activamente la capacidad de expresión oral de los niños y utilizar algunas herramientas auxiliares en de manera oportuna, como las canciones infantiles y los libros de cuentos, tienen las siguientes tres funciones:
1. Aumentar la capacidad de vocabulario
La lectura y la recitación extensas son las mejores formas de aumentar el vocabulario. . Chu Xuan anima a los niños a memorizar más cosas, porque todos los fundamentos literarios se "memorizan", pero se recuerda a los padres que no utilicen la fuerza al enseñar a los niños pequeños a recitar o leer, ya que esto sólo despertará el resentimiento de los niños. Además, no se limite a tirarle el libro a su hijo, léalo con él y memorícelo, ni siquiera organice una competencia, lo que puede aliviar la impaciencia y el aburrimiento en el proceso de recitación.
2. Puede estimular la imaginación
Todos los inventos e imaginaciones no se pueden imaginar de la nada. Los cuentos de hadas y los libros de cuentos desempeñan el papel de estimular la imaginación de los niños. Cuanto más se acumulan, más. Se pueden imaginar. Cuantos más hijos tengan, más amplio será su mundo y más potencial tendrán en el futuro.
3. Ayudar en los simulacros de escenarios
La vida familiar no puede estar llena de clímax y emoción todos los días, pero los libros de cuentos crean deliberadamente una variedad de escenarios diferentes. Los padres pueden usar las palabras del libro. a Personajes e historias para enseñar a los niños a afrontar diversas situaciones.
4 tipos de errores·Los padres deben corregirlos a tiempo
La expresión oral no debe centrarse sólo en las habilidades Sólo comprendiendo el arte de la expresión oral podremos establecer buenas relaciones interpersonales. En el proceso de aprendizaje de la expresión del lenguaje, si los padres no se lo recuerdan, fácilmente aparecerán en cuatro situaciones: hablar sin palabras, ser descortés, hacer comentarios irrazonables y exagerar los movimientos. ¿Cómo deben intervenir los padres y brindar orientación?
Error 1: Interrumpir la conversación
Los padres de hoy saben que deben respetar a sus hijos, pero muchas veces se olvidan de educar a sus hijos en el respeto a los demás, por eso Cuando tus hijos hablen o interrumpan, puedes aprovechar para educarlos.
Cuando un niño capta la charla, los padres pueden decirle: "Lo siento, mamá te escuchará más tarde, por favor espera un momento". Esto puede ayudar al niño a aprender a "esperar". Sin embargo, Chu Xuan recordó a los padres que no dejen que sus hijos esperen demasiado, no sea que terminen olvidándose de ello, lo que tendría el efecto contrario.
Error 2 Falta de cortesía y palabras negativas
La cortesía es la piedra angular para establecer relaciones interpersonales, por eso, cuando el niño empiece a asentir a los siete u ocho meses, puedes pedirle que lo haga. Úsalo. Asiente para saludar y agradecer. Cuando crezcan, además de pedirles a sus hijos que saluden a todos los que conocen, también deben pedirles que siempre digan "por favor, gracias, lo siento" en sus labios.
Además, también es importante que los niños comprendan qué palabras pueden herir a los demás, como por ejemplo, “te odio, eres tan feo, estás tan gorda”, etc. Aunque nos resulta difícil prohibir que los niños digan estas palabras, hacerles saber que los demás se entristecerán después de escucharlas les ayudará a comprender los sentimientos de los demás.
Error 3: Hablar sin sentido; hablar sin sentido.
Cuando los niños tienen este tipo de problemas, lo que más necesitan es la orientación paciente de los padres y que les recuerden los puntos clave del contenido. . Deja que tus hijos practiquen más cuando tengas la oportunidad, para que puedan progresar, pero recuerda no culpar a tus hijos.
Error 4: Voz fuerte y movimientos corporales demasiado exagerados
Algunos niños, sin saberlo, aumentarán sus movimientos corporales y su voz en consecuencia cuando están nerviosos o los ignoran en un intento de atraer a otros. ' atención. En este momento, es mejor hacerle saber al niño que usted ha notado sus necesidades y luego decirle de manera oportuna que hablar demasiado alto hará que los demás se sientan incómodos y tratar de enseñarle cómo controlar su volumen y su cuerpo. movimientos.
Implementación en la educación para la vida
Chu Xuan finalmente recordó a los padres que mejorar las habilidades de expresión oral de los niños no se puede lograr en un solo paso, sino que requiere tiempo y paciencia para cultivarlo. Además, debe implementarse en la vida y aprovechar la oportunidad para educar, porque la orientación y el estímulo de los padres son condiciones importantes para que los niños mejoren sus habilidades orales.