Diseño didáctico para la formación en reescritura de poesía antigua: "La lluvia nocturna envía al norte"
Ideas de diseño
Este diseño puede permitir a los estudiantes ingresar a la poesía, tener un diálogo espiritual con el autor, apreciar la profunda concepción artística de la poesía antigua y comprender la antigua cultura de la patria. a través del entrenamiento de reescritura de poesía antigua, tiene una larga historia de esplendor, cultivando así la capacidad de los estudiantes de utilizar creativamente expresiones en el idioma de la patria para expresar sus ideas.
Introducción al proceso de escritura
1. Preparación antes de la clase
1. Deje que los alumnos escriban los poemas antiguos que les gusten y las razones por las que les gusten.
2. Elija una canción o imagen que coincida con su poema favorito y preste atención a la conexión entre el contenido del poema y la canción o imagen seleccionada.
3. Permita que los estudiantes compartan con la clase las canciones o imágenes que eligieron para sus poemas, y presente las razones para elegir estas canciones o imágenes. Luego, permita que otros estudiantes comenten sobre el poema y la música o pintura seleccionada. Luego pida a los estudiantes que expresen el contenido anterior con palabras para sentar las bases para la reescritura en el aula.
2. Operaciones en el aula
1. Introducción de la emoción.
Hubo un erudito que fue llamado a escribir "Liangzhou Ci" de Wang Zhihuan para la emperatriz viuda Cixi debido a su excelente caligrafía. Mientras escribía, accidentalmente me perdí el tiempo del poema. Después de que Cixi lo leyó, sintió que el erudito se estaba burlando de ella por no tener educación. Se puso furiosa y ordenó que lo expulsaran y lo decapitaran. El erudito estaba tan ansioso que rápidamente dijo que lo que había escrito no era el poema de Wang Zhihuan, sino un poema, y lo recitó en voz alta en el acto. Cuando Cixi escuchó esto, pasó de la ira a la alegría, liberó al erudito y le dio muchas recompensas.
¿Saben los estudiantes cómo recitaba el erudito? (Después de que los estudiantes discutieron y respondieron, el maestro dio la respuesta: Muy arriba en el río Amarillo, con nubes blancas, una ciudad aislada y la montaña Wanren. ¿Por qué culpar a los estudiantes? ¿Flauta Qiang? La brisa primaveral de los sauces no te salvará. )
La inteligencia y el ingenio del erudito son encomiables, pero al mismo tiempo, también nos iluminan que la poesía antigua es rica y profunda. y varios estilos están interconectados. Otro ejemplo es el conocido poema "Qingming" de Du Mu, que ha sido adaptado al Wujue, Ci y al teatro. Hoy, entremos en el mundo de la poesía antigua, captemos algunas oleadas de poesía, reescribámoslas, descríbalas y creemos capítulos magníficos.
2. Analiza la imagen.
Propósito de la capacitación:
Este enlace permite principalmente a los estudiantes aprender a analizar y extraer las imágenes de la poesía antigua, sentando las bases para una reescritura precisa y completa de la poesía.
Intención formativa:
La poesía clásica siempre se ha caracterizado por su concisión y riqueza de significados. Las páginas cortas suelen contener ricas connotaciones. Hay hermosos paisajes, emociones sinceras y profundas y una filosofía esclarecedora. Mientras cantábamos, su largo encanto fluyó lentamente de nuestros labios.
Cómo operar:
Lea "Yu Gezi" y complete las siguientes preguntas.
Yugezi
Zhang Zhihe
Frente a la montaña Xisai, las garcetas vuelan y las flores de durazno fluyen hacia el agua que fluye, donde el pez mandarín es gordo. El sombrero de bambú verde, el impermeable de fibra de coco verde, el viento oblicuo y la llovizna no necesitan regresar.
(1) ¿Qué paisaje se describe en el poema?
Después de que los estudiantes lo discutieron, el maestro resumió: hay montañas, garcetas, flores de durazno, agua que fluye, pez mandarín, Ruo Li, impermeable de fibra de coco y viento oblicuo, llovizna.
(2) ¿Cuáles son los colores del paisaje en el poema?
Profesores y alumnos discuten claramente: blanco, verde, rojo y cian.
(3) ¿Qué estación se expresa en la palabra?
Profesores y alumnos discuten claramente: primavera.
(4) ¿Qué características refleja el paisaje del poema?
Profesores y estudiantes discuten claramente: paisajes hermosos, vibrantes, tranquilos y cómodos, etc.
Instrucciones de operación:
Aclarar el contenido anterior es el requisito previo para que podamos reescribir el poema, lo que nos permite expresar completamente el contenido del poema.
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3. Reproducción ampliada.
Objetivo de la formación:
Este enlace permite principalmente a los estudiantes ampliar palabras y oraciones a través de la asociación y la imaginación, para reproducir con precisión el significado de la poesía antigua.
Intención formativa:
Los poemas antiguos generalmente solo tienen dos o tres personajes en un espacio muy corto, condensan altamente la experiencia del autor sobre la naturaleza, la sociedad, la vida, la carrera y otros aspectos. Si no lo hace, será difícil reproducir con precisión el significado del poema si se enriquece y amplía. Por lo tanto, estas oraciones refinadas deben ampliarse y enriquecerse al reescribir para restaurar los muchos sentimientos y significados del autor.
Cómo operar:
Lea "Pensamientos de otoño" y complete las siguientes preguntas según sea necesario.
Pensamientos de otoño
Ma Zhiyuan
Enredaderas marchitas y árboles viejos, cuervos apagados, pequeños puentes y agua corriente, casas de personas y viejos caminos con vientos del oeste y caballos delgados. El sol se pone por el oeste y la gente desconsolada se encuentra en el fin del mundo.
(1) Amplíe la palabra en una oración: "vid marchita", "árbol viejo", "cuervo oscuro", "puente pequeño", "agua que fluye", "casa de la gente", "camino antiguo ", "viento del oeste", "Shou Ma" y "Sunset" se expanden respectivamente en una oración. Las sugerencias se pueden ampliar y enriquecer desde aspectos como el color, la forma, el carácter, el sonido, el olor, la emoción, etc.
(2) Expanda oraciones en párrafos: use su imaginación para expandir oraciones como "Enredaderas marchitas y árboles viejos y cuervos oscuros", "Pequeños puentes y agua corriente y casas de personas", "Viento del oeste y viento fino caballos en el camino antiguo" en varias oraciones semánticamente coherentes. .
(3) Expanda el párrafo a un artículo: expanda el contenido anterior nuevamente para convertirlo en un artículo breve completo.
Instrucciones de funcionamiento:
A través de los métodos anteriores, los estudiantes pueden familiarizarse con las ideas de expandir y reproducir poesía antigua y formarse una impresión completa.
4. Migración y reorganización.
Propósito de la capacitación:
Este enlace requiere que los estudiantes utilicen su iniciativa subjetiva para transferir y reorganizar el contenido de la poesía antigua, creando así artículos reescritos distintivos.
Intención formativa:
La llamada transferencia y reorganización significa que el reescritor ajusta, procesa y organiza las imágenes relevantes del poema de acuerdo con su propia lectura y comprensión personalizadas de Poesía antigua. Un nuevo capítulo. Debido a que la poesía antigua tiene mucho contenido, los estudiantes deben elegir lo que mejor estimule su imaginación como punto de entrada y resaltar la parte más esencial del artículo. La calidad de la reescritura depende principalmente de si los estudiantes pueden enriquecer su imaginación sobre la poesía antigua, tomar decisiones audaces y hacer que el artículo sea centrado y detallado.
Cómo operar:
Lee "La lluvia nocturna envía hacia el norte", elige cualquier método para reescribirlo y comunícate verbalmente con tu compañero de escritorio.
La lluvia nocturna se envía al norte
Li Shangyin
Preguntaste sobre la fecha de regreso pero aún no se ha anunciado La lluvia nocturna en Bashan. hincha el estanque de otoño. ¿Cómo puedo cortar las velas de la ventana del oeste y hablar de la noche lluviosa en Basán?
(1) Seleccionar la esencia, no tan buena como el resto.
(2) Utilizar el tema y reinterpretarlo.
(3) Viajar a través del tiempo y el espacio e injertar la realidad.
Instrucciones de funcionamiento:
Permita que los estudiantes adquieran la experiencia de migrar y reorganizar la poesía antigua, sentando las bases para escribir artículos con personalidad distintiva.
5. Reingeniería e innovación.
Propósito de la capacitación:
Este enlace guía principalmente a los estudiantes a diseñar sus propias tramas y a realizar innovaciones audaces en el contenido y el estilo de la poesía antigua basándose en su propia comprensión basada en la lógica de vida. Reescrito en un artículo con ideas únicas y significado profundo.
Intención formativa:
La reescritura de poesía antigua tiene como finalidad cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes. Por lo tanto, centrarse únicamente en la excavación del contenido de la poesía antigua no es suficiente para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. También podemos aumentar el color innovador del artículo mediante la creación de personas, métodos de escritura, estructuras, géneros, etc.
Cómo operar:
Lea "Weicheng Song" y reescriba el contenido del poema oralmente de acuerdo con los requisitos posteriores al poema.
Weicheng Song
Wang Wei
Weicheng Morning Rain es ligera y polvorienta, y las casas de huéspedes son verdes y de color sauce. Te aconsejo que tomes una copa de vino y dejes Yangguan en el oeste sin viejos amigos.
(1) Cambiar de persona: Cambia el poema original a primera o tercera persona.
(2) Cambia el método de escritura: nuevas historias, clips de escenas y diálogos maravillosos.
(3) Cambiar de género: se puede adaptar a prosa, novela, guión, carta, storyboard de MTV, cuento de hadas, etc.
Instrucciones de funcionamiento:
A través de los ejercicios anteriores, los estudiantes pueden experimentar el proceso de innovación, obtener la alegría del éxito y dedicarse a la creación con pleno entusiasmo.
3. Ejercicios extraescolares
Elige un poema antiguo que te guste y reescríbelo en un artículo de unas 600 palabras.