¿Cuáles son las razones psicológicas por las que los estudiantes universitarios están cansados de estudiar?
El llamado cansancio de estudiar de los estudiantes universitarios se refiere a la actitud psicológica de los estudiantes universitarios que están cansados de aprender, que se manifiesta como una actitud negativa hacia el aprendizaje, un comportamiento de bajo aprendizaje y falta de entusiasmo. El psicólogo educativo Gagne cree que la actitud es un estado interno que se forma a través del aprendizaje y que afecta las elecciones de comportamiento individuales. Es la tendencia de reacción interna de un individuo de una afirmación o negación más duradera de los demás y de las cosas. Se basa en un conjunto relativamente estable de pensamientos, intereses y propósitos de las personas, y es un reflejo psicológico. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestro país, la continua profundización de la reforma del sistema de educación superior, la transformación del mecanismo de empleo y la mejora de los requisitos sociales para la calidad de los estudiantes universitarios contemporáneos, las perspectivas de los estudiantes universitarios sobre la vida y los valores han cambiado, y al mismo tiempo, su estudio y su vida también han cambiado y las actitudes de aprendizaje muestran complejidad y diversidad. Sin embargo, bajo la influencia de la economía de mercado, el fenómeno del cansancio de estudiar de los estudiantes universitarios es más prominente en los colegios y universidades, lo que no favorece la reforma y el desarrollo de la educación superior, ni favorece la construcción de un buen espíritu escolar. y estilo de estudio en colegios y universidades. Por lo tanto, es de gran importancia práctica analizar y discutir el fenómeno del cansancio de los estudiantes universitarios de estudiar en la nueva era.
1. Análisis del fenómeno psicológico actual de los estudiantes universitarios cansados de estudiar.
El estudio universitario es la principal forma para que los estudiantes universitarios se conviertan en talentos. Es aceptar lo cultural y lo científico. conocimiento acumulado por sus predecesores en un corto período de tiempo y utilizarlo para Este proceso de enriquecimiento personal es una forma especial de aprendizaje humano. El tiempo de aprendizaje es un indicador cuantitativo importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios, que puede reflejar directamente la diligencia del aprendizaje de los estudiantes, es decir, la cantidad de energía y tiempo que los estudiantes universitarios realmente invierten en el aprendizaje, la intensidad y la persistencia del aprendizaje. Pero el cansancio de estudiar se ha convertido en una epidemia entre los estudiantes universitarios de hoy. Afecta gravemente la mejora de la calidad física de los estudiantes universitarios y obstaculiza la realización de los objetivos de la educación universitaria. En concreto, se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos.
(1) Aprendizaje pasivo y falta de iniciativa
Aquellos que se desempeñan bien aún pueden escuchar conferencias, completar las tareas y completar las tareas difíciles establecidas por la escuela y los maestros. Los de bajo rendimiento, es decir, los que están más cansados de estudiar, simplemente optan por faltar a clases y leer las lecturas extracurriculares requeridas. Si puedes, huye de la tarea y sigue adelante. Los profesores brindan tutoría extracurricular y pocos o incluso nadie toma la iniciativa de hacer preguntas.
(2) La pasión por aprender se ha desvanecido y la cultura del trabajo duro se ha desvanecido.
Algunos estudiantes navegan por Internet por la noche y faltan a clases para dormir por la mañana; entra por la puerta de la universidad y mira a tu alrededor, busca objetivos y habla de amor. Este es el llamado "golpear primero para obtener ventaja y atacar después para sufrir un desastre". Están obsesionados con ser cuadros, ser el centro de atención, hacer relaciones públicas integrales y hacer amigos. Piense en hacer "trabajo" como su trabajo principal y estudiar su especialidad como un trabajo secundario. En definitiva, efectivamente hay bastante gente que dedica mucho tiempo y energía fuera del aula y de los libros, y el nombre eufemístico es: formar y potenciar la adaptabilidad social. "No les gusta estudiar, les gusta ser funcionarios, les gusta hacer recados". Esto ya no es un fenómeno aislado. Algunos de estos estudiantes son alentados y apoyados por sus padres.
(3) La gente tiene otras cosas en mente, "cambia de opinión cuando ve cosas nuevas" y muchas veces no le gustan las principales
que nos rodean, e incluso en muchos otros En los colegios y universidades, la gente encontrará un fenómeno muy difícil de explicar, es decir, los estudiantes ven lo alta que es la montaña si no aman su propia escuela, amarán otras escuelas. les encantarán otras especialidades. Por ejemplo, quienes estudian chino aman el derecho, quienes estudian administración aman el chino, quienes estudian medicina aman las matemáticas, etc. Si tu interés no es especializado, inevitablemente será superficial. El resultado es a menudo buscar "experiencia" en lugar de "experiencia", sin ser bueno en ambos extremos. El llamado "Quienes aprenden chino no pueden escribir artículos, quienes aprenden informática no pueden navegar por Internet, quienes aprenden idiomas extranjeros no pueden hablar idiomas extranjeros y quienes aprenden medicina china no pueden prescribir recetas". , refleja la realidad de algunos estudiosos que están cansados de ese nivel.
(4) "Síndrome del estudiante pobre": odio el aula, odio al profesor, odio los libros de texto, odio el examen
Aprendizaje en mal estado mental, ideales confusos, metas vagas , falta de motivación Si hay alguna deficiencia, solucionela primero. El llamado "Viva los 60 puntos, un desperdicio de 61 puntos" es exactamente el estado psicológico de estos estudiantes.
Con base en lo anterior, podemos dividir el grado de cansancio por estudiar de los estudiantes universitarios actuales en los siguientes tres aspectos:
1.
Este tipo de estudiantes no tiene un propósito de aprendizaje establecido a través de la elección activa. La motivación para aprender no es interna al individuo, sino externa (es decir, para afrontar los exámenes). Simplemente estudia lo que sea que tomes en el examen y te cansarás de estudiar si excede este rango. Hay otro tipo de estudiante que tiene muchas metas, pero todas ellas están preparadas para atender a la opinión pública de sus grupos de compañeros. Debe aprender lo que otros aprenden y participar en "ataques desde múltiples frentes" mientras vacila.
Una vez que encuentre un pequeño revés, abandonará todos los esfuerzos, adoptará una actitud de estar cansado de aprender cualquier cosa y se rendirá.
2. La segunda manifestación más grave es el disgusto por aprender en las clases teóricas profesionales.
En el aula, el profesor habla de las cosas del profesor y los alumnos hacen las de los alumnos. Algunos incluso faltan a clase para mostrar "protesta". Estos estudiantes creen que los libros de texto profesionales tienen dos usos: uno es usarlos como sorpresa antes de los exámenes y el otro es venderlos como papel antes de la graduación. A sus ojos, aprender significa leer novelas, leer periódicos y revistas de entretenimiento, y tomar esto como su trabajo principal, sumergirse ciegamente en él, profundizar cada vez más y volverse cada vez más resistente a cursos teóricos profesionales abstractos y profundos.
3. La manifestación más grave es no estudiar nada
No sólo no estudiar carreras profesionales, sino que tampoco estudiar otras carreras. Centrarse en la comunicación interpersonal. En su opinión, hacer amigos es más importante que estudiar. Cuando ingresan a la sociedad, los amigos les traerán beneficios mucho mayores que el conocimiento. También hay un número muy pequeño de estudiantes que dedican toda su atención a enredos emocionales. Estudiar es una carga para ellos. Un fuerte disgusto por aprender crece día a día, arruinando eventualmente el futuro de ambas partes.
No importa cuál sea la situación, el daño que supone que los estudiantes universitarios se cansen de estudiar es evidente. Desde la perspectiva individual del estudiante, si la base profesional no es sólida y la calidad integral no se puede mejorar, en realidad significa que las tareas de formación universitaria no se han completado y es un "producto" no calificado desde la perspectiva escolar, los estudiantes están cansados; de aprendizaje y su estilo académico ha disminuido, lo que inevitablemente conducirá a una disminución de la calidad de la enseñanza. El impacto negativo se puede imaginar desde la perspectiva del empleo social, importando "productos" no calificados al mercado y trayendo una mala perspectiva mental y una mala perspectiva; Un estado de ánimo decadente en la unidad de trabajo no sólo es perjudicial para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios, sino que también dañará la imagen de la escuela y afectará el trabajo de la unidad. Por supuesto, no podemos culpar a los estudiantes universitarios por buscar la perfección basándose en los estándares y la visión de los adultos, pero no podemos permanecer indiferentes ante el fenómeno existente entre los estudiantes universitarios que están cansados de estudiar, faltar a la escuela y perder el buen tiempo.