Plan de lección de clase abierta de música de Orff "Little Goldfish"
Plan de lección de clase abierta de música Orff "Little Goldfish"
La característica más importante de la música Orff es su enfoque en el desarrollo del mundo interior de los niños. En tal aprendizaje, los niños no lo considerarán. aprender música como una carga o utilidad, y se dedicará de todo corazón al mundo de la música, utilizando su cuerpo, lenguaje e instrumentos para actuar libremente y expresar su mundo interior de una manera única. Traje el plan de lecciones de la clase abierta de música de Orff "El pequeño pez dorado".
Objetivos de aprendizaje: aprender el ritmo uniforme y el uso de instrumentos musicales básicos basados en canciones infantiles, y cultivar el interés de su bebé por aprender música.
Ritmo hola: Hola bebé--(4 tiempos, un tiempo, un movimiento)
Ritmo: Harvest Song/Twinkle Little Star
1. Little Goldfish
Letra:
Soy un pequeño pez dorado, vivo en un estanque, nado aquí y allá, pero no siempre es adecuado. nado duro, nado duro, cruzo el río y llego al mar día tras día.
Preparación de materiales: 1. Pez dorado de peluche más grande, modelo de pez pequeño, red de pesca, juguetes de pesca
Preparación de instrumentos musicales: 2. Piano de aluminio, maracas
Operación proceso:
1. Pídele al bebé que busque una manzanita roja que le guste y se siente, con sus manitas en las rodillas y la espalda recta. Ahora la maestra quiere saludar al bebé. el maestro dice: "¿Manos arriba?" En este momento, pídale al bebé que mantenga sus manitas planas como el maestro y que levante las manos para saludar: ¿Cómo estás, bebé?
2. Ritmo: El canto de la cosecha. Antes de la música, haz ejercicios de movimientos de descomposición: lavarte la cara, cepillarte los dientes, hacer gárgaras, gestos de elefantes, gatitos y patos.
3. Guía al pez dorado y explícale la apariencia y características de vida del pez dorado:
Hoy, la maestra trajo un pequeño invitado a nuestros niños. Este pequeño invitado, su casa está en el agua, tiene un par de ojos grandes y redondos, viste ropa dorada brillante y también tiene. una hermosa La cola grande se balancea hacia adelante y hacia atrás en el agua, es tan hermosa. ¿Puede el bebé adivinar quién es este pequeño invitado?
4. Muestra el pez dorado de peluche y habla sobre la letra:
Este pequeño pez dorado es un pececito muy ambicioso. No se contenta con nadar en un pequeño estanque. Le dijo a su madre: Me siento inapropiado aquí (inserten, niños, ¿qué es inapropiado?, inadecuado. significa incómodo, incómodo), quiero nadar en el mar. La madre le dijo al pequeño pez dorado: "Hijo, tienes que caminar un largo camino para nadar en el mar, pasando por montañas y pequeños ríos. ¿Podrás perseverar?" El pequeño pez dorado dijo: "Puedo". Nadó valientemente hasta el mar, día tras día, y finalmente llegó al mar. El pequeño pez dorado estaba tan feliz nadando en el mar.
¿Es bueno escuchar la historia del pequeño pez dorado? ¿Vale la pena aprender la historia del pequeño pez dorado? La maestra puso música a la historia del pequeño pez dorado.
¡En! Para escuchar atentamente la canción, cerramos juntos nuestros grandes ojos.
5. Escucha el track con los ojos cerrados.
6. Recita y canta la canción: aplaude al ritmo de la música, recítala una vez y cántala de nuevo, en un ritmo de cuatro tiempos: Ok, por favor abre los ojos y cantemos la canción. canción juntos. Levanta las manos, presta atención al intervalo, no te golpees las manos y sacude suavemente el cuerpo. (Indicación del profesor para el bebé: sacuda la cabeza), continuar filmando durante el final (Indicador del profesor: continuar)
7. Interpretación instrumental:
Muestre el piano de aluminio y toque junto con la canción Play, dos tiempos una vez:
Podemos cantar esta canción, y ahora podemos usar nuestros instrumentos para acompañarla.
El instrumento que les trajo la maestra se llama piano de aluminio, tiene 7 temperamentos y se puede tocar golpeando o raspando (Demostración) Hoy utilizamos el método de raspado para acompañar al pequeño pez dorado.
Demostración: Soy un pequeño pez dorado y vivo en un estanque.
La maestra coloca los instrumentos en fila según el número de niños y les pide que se acerquen a recoger los instrumentos de manera ordenada
Recuerde a los niños que deben tocar y rascar los instrumentos a voluntad, y al mismo tiempo, cuando la maestra diga "llévatelo" Detente cuando sea el momento
Acompaña la música con instrumentos musicales y pide al bebé que cante la letra en voz alta.
Pide al bebé que vuelva a poner el instrumento frente a la maestra de manera ordenada, y la maestra recogerá el instrumento
8. Presenta las maracas y vibre a un ritmo constante. velocidad al ritmo de la canción. Los pasos son los mismos que los anteriores.
Recuerde a su bebé que coloque el martillo de arena frente a él antes de jugar. La distancia entre los dos martillos de arena debe estar a la altura de los hombros para facilitar el acceso. sentarse en la posición del maestro, interpretando un instrumento de maracas frente a los padres, y el maestro da indicaciones en el lado opuesto
Cuando termina la actuación, se insta a los padres a animar y al bebé. hace una reverencia en agradecimiento y se recuesta en su asiento
9. Interpretación rítmica:
La maestra muestra el pez dorado de juguete o el pececito dorado moviéndose en la pecera y le pregunta al bebé Para observar, pide a cada bebé que diga e imite los movimientos del pequeño pez dorado al nadar, a veces hacia arriba, a veces hacia abajo, cambios de izquierda a derecha, de delante y de atrás, de ambos lados, etc.
10. Ritmo. actuación:
Pídale al bebé que se ponga de pie y haga movimientos de natación siguiendo las líneas Montessori al ritmo de la canción.
Durante el intermedio, la maestra explicó: El exterior de la línea Montessori es el mar Cuando el bebé canta "Swim to the sea", salta hacia el exterior de la línea,
Balancea los brazos para hacer el movimiento de nadar en el mar.
11. Rendimiento del juego:
Invita al bebé a ser un pequeño pez dorado. Juguemos a ver qué pequeño pez dorado puede nadar más rápido y no ser atrapado por el maestro. Cada maestro sostendrá una red de pesca. Los extremos de la bufanda se utilizan para pescar peces pequeños (bebés), y los bebés atrapados tienen que cantar una línea junto con la letra.
Reproduce canciones como música de fondo para los juegos (nota que el volumen está bajo)
12. Resumen: El bebé se recuesta en su asiento La maestra resume: Podemos cantar las canciones. del pececito de colores También aprendimos a usar instrumentos musicales para acompañar la canción y realizamos una actuación como un pececito de colores. El pececito de colores es nuestro mejor amigo. Ahora dibujamos el pececito de colores y lo llevamos a casa. Deja que el pececito de colores cante con nosotros en casa. Muestre la imagen del pez de colores y recuérdele al bebé que el pececito de colores lleva ropa hermosa. Pídale que coloree el pez de colores en blanco. Preste atención a la coloración. Asegúrese de aplicar uniformemente y dentro de las líneas, y tenga cuidado de mantener la pintura limpia y ordenada.
Invita al bebé a acercarse para coger el dibujo y colocarlo detrás de la madre. Siéntate en el lugar con las manos en las rodillas.
13. Manos arriba, adiós bebé.