Apuntes de conferencias sobre tormentas eléctricas en verano, música para clases numerosas.
1. Objetivos de enseñanza:
1. Los estudiantes pueden tener sentimientos, cantar canciones con una voz adecuada al contenido de la canción y Sigue el ritmo de la canción. Ve con el contenido.
2. Ser capaz de comprender los conceptos y características del ritmo sincopado y dominar el ritmo sincopado.
3. Crear un ambiente relajado y agradable en el aula, enriquecer la expresión de las canciones y hacer que los estudiantes se interesen más.
2. Enfoque docente: Ser capaz de cantar canciones correctamente, dominar el ritmo de los segmentos de la canción y, a partir de ello, enriquecer la emoción de la canción.
Dificultades de enseñanza: Dominar la coordinación de las dos partes puede lograr unidad y armonía, acompañar la canción y enriquecer la expresión de la canción.
En tercer lugar, análisis del proceso docente.
1. Introduzca nuevas lecciones en forma de rimas infantiles y acertijos, para que los estudiantes puedan comprender las formas divertidas y variadas de las rimas infantiles y los acertijos. Y trate de utilizar la cooperación de las dos partes para aumentar la diversión de las canciones infantiles y estimular el desafío y el entusiasmo de los estudiantes.
2. Utiliza la letra como acertijo para resolver los ritmos clave segmentados.
Invite a los estudiantes a hacer demostraciones, agregar explicaciones visuales, resolver fácilmente ritmos sincopados y pasar naturalmente al siguiente enlace. Los estudiantes imitarán la escena de una tormenta de verano para estimular su interés en el aprendizaje.
3. Aprende canciones.
Para reducir la dificultad psicológica de los estudiantes, primero debemos comprender la relación entre el ritmo y la melodía de las tres primeras frases, para darles la confianza para aprender bien. En tercer lugar, para estimular el interés de los estudiantes en aprender nuevas canciones, escuche a Fan cantar una vez y luego pídales que busquen frases que no aparecen en la canción.
Luego aprende a cantar la última línea, porque las dos secciones de la última línea tienen ritmos diferentes. Para que los estudiantes la dominen bien, primero permítales aprender a cantar esta frase. Guíe a los estudiantes para que expresen su comprensión de la canción a través de movimientos corporales y la emoción de la canción. Luego nombre las canciones para usar la imaginación de los estudiantes y ejercitar el pensamiento lingüístico.
4. Acompaña la canción.
Para cantar bien una canción, se anima a los estudiantes a utilizar algunos instrumentos sencillos para acompañar la canción, como panderetas, triángulos y maracas. El maestro primero demuestra el ritmo y el método de cada instrumento y luego selecciona algunos estudiantes para acompañar la canción. Esto no sólo cultiva el sentido del ritmo de los estudiantes, sino que también les da una cierta sensación de logro.
La inspiración de la música para niños;
La música es el arte más interesante, y también es el arte que más atención presta a la forma y la estructura. Por lo tanto, creo que la enseñanza de la música debe esforzarse por crear situaciones interesantes para que los estudiantes no sólo puedan disfrutar de la diversión de la música, sino también adquirir una comprensión de la forma y la técnica a través de una experiencia completa.
En esta clase, la práctica es el centro, las habilidades son el medio y la habilidad es el enfoque, lo que permite a los estudiantes aprender y disfrutar aprendiendo en una gran cantidad de actividades musicales. Esta lección es muy rítmica y tiene muchas lindas canciones infantiles. Las canciones infantiles y la música nos traen nuevos sentimientos. Espero que puedas encontrar más canciones infantiles interesantes y hermosas después de clase.