Plan de lección social de clase grande "Solo en casa"

Como maestro desinteresado del pueblo, generalmente necesitas preparar un plan de lección. El plan de lección es el vínculo y puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección social "Solo en casa" para clases numerosas que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección social para la clase alta "Solo en casa" 1

Con el fin de guiar a los niños de la clase alta a comprender los conocimientos de seguridad, se llevará a cabo educación en seguridad a través de esta actividad para mejorar los conocimientos de seguridad y permitirles los niños aprenden lecciones de la vida.

Objetivos de la actividad

1. Que los niños sepan que deben prestar atención a la seguridad cuando están solos en casa.

2. Entender cómo tratar con extraños y tratar de ser independiente.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

Puntos clave: Las exposiciones de arte son cosas que se pueden y no se pueden hacer solo en casa.

Dificultad: Aprende a rechazar a los extraños.

Preparación de la actividad

1. La profesora y algunos niños ensayaron con antelación la actuación situacional "Solo en casa".

2.

Proceso de la actividad

1. Observe el desempeño situacional "xx".

2. Continúe observando la representación situacional "xx"

3. La maestra guía a los niños para que discutan basándose en el rotafolio.

4. Actividad de pintar Deja que los niños dibujen el tema de esta actividad.

Reflexión sobre la enseñanza

Después de aprender, los maestros deben recopilar más información, como informes de los medios, situaciones reales que les suceden a los niños en esta clase o jardín de infantes, y brindar educación sobre seguridad a los niños en cualquier tiempo y educación de autoprotección. Plan de lección social para la clase numerosa "Solo en casa" 2

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender que se debe prestar atención a la seguridad cuando se está solo en casa.

2. Saber responder a emergencias y enriquecer el conocimiento sobre seguridad social.

2. Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos: los niños escucharon el dibujo animado "Little Rabbit Good" antes de clase y jugaron el juego musical "Little Rabbit Good".

2. Preparación del material: un tocado de Lobo Feroz, un tocado de Madre Coneja, un vídeo de conocimientos de seguridad, varias imágenes de conocimientos de seguridad y un cuadro grande de "Solo en casa".

3. Proceso de la actividad:

(1) Utilice juegos musicales para presentar situaciones.

Los niños juegan el juego musical "Conejito Guaiguai" en diferentes roles para expandir temas de seguridad.

Profe: Acabas de jugar el juego musical "Little Rabbit Be Good". Quiero preguntarles a los conejitos, ¿por qué no le abren la puerta al lobo feroz?

(2) Prediga la trama del incidente viendo el video sobre conocimientos de seguridad.

Maestro: Hay un niño llamado Diudiu y algo le sucedió cuando estaba en casa. echa un vistazo. ¿Cómo lo hizo?

1. Reproduce la primera mitad del vídeo

Pregunta:

¿Reconoces a esta persona?

¿Es esta persona una buena o una mala persona?

¿Adivina qué pasará después?

2. Reproduce la segunda mitad del vídeo.

Verificación: ¿Reconoces a esta persona?

¿Es esta persona una buena o una mala persona?

Pregunta: Por favor, ayúdenme, niños, a pensar en una solución. ¿Qué debo hacer si esto vuelve a suceder?

La maestra resume varios métodos de análisis de los niños y los resume:

Cuando llama un extraño, puedes escribir lo que quieres decir y no dejar que el extraño sepa sobre tu Solo tú mismo, no le digas la dirección de tu casa y no dejes que venga a tu casa.

(3) Busque factores inseguros en la familia y aprenda el método de inducción de tablas y diagramas

Maestro: Diudiu preguntó, ¿cuáles son los peligros si una persona está sola en casa? ¿Qué no se puede hacer? ¿Qué niño puede decírselo? (El niño dijo que la maestra lo resumió en el cuadro).

(4) Observar y analizar imágenes para mejorar la capacidad de responder a emergencias

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Maestro: Después de que los niños hayan dicho tanto, Diudiu finalmente sabe qué no hacer solo en casa en el futuro. Realmente quiero agradecerle al maestro Zhao que también trajo algunas fotos hoy. ellos. ¿Qué pasó en las imágenes? ¿Qué pasó? ¿Está bien o mal hacer eso? Luego díselo al amigo que está a tu lado.

2. Busque niños individuales para hablar sobre el contenido de las imágenes para enriquecer sus conocimientos sobre seguridad social.

(5) Enlace ampliado: Comprenda las señales y mejore la conciencia sobre la seguridad

Maestro: A menudo vemos algunas imágenes en nuestras vidas. Estas son señales para recordarnos que debemos prestar atención a la seguridad. Niños, miren ¿Qué significan estos signos?