Curso por correspondencia de la Universidad Nacional de Taiwán

A. ¿Sabes cómo se imparten las clases en las universidades por correspondencia?

Las universidades por correspondencia se denominan Universidad por Correspondencia. Se refiere a los cursos que se realizan por correspondencia. Por las instituciones educativas correspondientes, quienes aprueben el examen obtendrán certificados y calificaciones académicas de pregrado y universidad por correspondencia reconocidos a nivel nacional. Es diferente del método de aprendizaje de las universidades de tiempo completo. lugar la educación por correspondencia es la forma más importante de examen de ingreso a la universidad para adultos. Uno, pertenece a la serie de educación nacional y está incluido en el plan nacional de inscripción. Aquellos que aprueban el examen nacional unificado de ingreso a la universidad para adultos son admitidos en colegios y universidades con excelente. resultados y se emiten avisos de admisión. El estado reconoce sus calificaciones académicas. ¿Cómo se asiste a las clases en una universidad por correspondencia? Es muy diferente a la de una universidad de tiempo completo. Las universidades por correspondencia suelen centrarse en el autoestudio de los estudiantes. Cada año académico organiza de diez a quince días de aprendizaje presencial intensivo. , tres veces al año. La mayor parte del tiempo de enseñanza presencial se organiza durante las vacaciones de invierno y verano. Si algunos estudiantes que normalmente están ocupados no pueden dedicar tiempo a estudiar en clase, también pueden estudiar de forma independiente en casa, ajustar su tiempo libre e ir a la escuela durante la enseñanza presencial intensiva. Los principales vínculos de la enseñanza por correspondencia son: tareas, experimentos, pasantías, tutorías y preguntas y respuestas, exámenes, diseño de cursos, proyectos de graduación y defensas. Debido a que una gran cantidad de estudiantes son personas trabajadoras en la sociedad, el cronograma del curso se organiza desde la perspectiva de los candidatos, por lo que puede estudiar cuando no está en el trabajo o tomar clases durante los fines de semana de cada semana, lo cual es adecuado para muchos cursos por correspondencia. Para los estudiantes universitarios, el trabajo y el estudio no se retrasarán. Así es como se imparten las clases en las universidades por correspondencia, y también es la mayor diferencia con las universidades de tiempo completo. Todo el mundo sabe cómo se imparten las clases en las universidades por correspondencia y qué son. De hecho, las universidades por correspondencia son las mismas que las escuelas nocturnas que son más comunes en la sociedad actual, pero los nombres son diferentes. Todos dependen del autoestudio de los estudiantes como pilar y de la enseñanza presencial como complemento. Esto requiere que los estudiantes estudien mucho, se mantengan al día con el progreso de la enseñanza y completen las tareas docentes en su tiempo libre mientras hacen bien su propio trabajo. . Para que todos puedan comprender las dificultades que implica. Espero que todos comprendan la universidad por correspondencia. Los estudiantes que quieran ingresar a la universidad por correspondencia trabajarán duro y seguirán adelante en dicha plataforma para hacer realidad sus sueños académicos.

B. ¿Cómo se imparte el curso por correspondencia?

El curso por correspondencia se imparte mediante docencia presencial.

1. La enseñanza por correspondencia se basa en el autoestudio, complementado con la enseñanza presencial centralizada. Los proyectos de tutoría incluyen: tutoría, tareas, experimentos, pasantías, exámenes y. diseño de curso, proyecto de graduación y defensa. Cada año escolar se organizan unas tres clases presenciales intensivas de diez días o medio mes de duración.

2. Los principales vínculos de la enseñanza por correspondencia incluyen el autoestudio, la enseñanza presencial, las tareas, la orientación en preguntas y respuestas, experimentos, pasantías, evaluaciones, proyectos y defensas de graduación, etc. La enseñanza presencial es una actividad docente en el aula en la que el profesor guía a los estudiantes por correspondencia para que dominen plenamente el contenido del libro de texto y los métodos de aprendizaje.

(2) Lectura ampliada sobre los cursos por correspondencia de la Universidad de Taiwán:

1. La educación por correspondencia se originó a partir del movimiento de promoción universitaria británica en la década de 1860. Después de la década de 1980, varios países capitalistas comenzaron a establecerse. una escuela por correspondencia. En China, la Prensa Comercial estableció la Sociedad por Correspondencia en 1914. Después de la fundación de la República Popular China, la educación por correspondencia se ha desarrollado enormemente.

2. La educación por correspondencia se basó principalmente en el envío de cartas al principio, y luego evolucionó hasta establecer principalmente estaciones por correspondencia para la enseñanza cara a cara. Esta forma continúa hasta el día de hoy y casi no hay cambios. .

3. Los estudiantes por correspondencia con excelente rendimiento académico pueden realizar cursos del plan de enseñanza de esta carrera con antelación. Los estudiantes por correspondencia que ya dominen los cursos pueden postularse para realizar el examen. Aquellos con excelentes puntuaciones en los exámenes pueden quedar exentos de realizar los cursos.

4. Solo hay dos tipos de títulos de educación por correspondencia, a saber, título asociado por correspondencia y título universitario. Los títulos de educación por correspondencia, al igual que la educación a tiempo completo y a tiempo parcial, son títulos de educación superior para adultos, reconocidos por. del país, registrados electrónicamente y disponibles en línea.

C. ¿Qué departamentos hay en la "Universidad Nacional de Taiwán"?

Facultad de Artes Liberales

Departamento de Literatura China e Instituto de Investigación

Departamento de Instituto de Investigaciones en Lenguas y Literatura Extranjeras

Departamento de Historia e Instituto de Investigaciones

Departamento de Filosofía e Instituto de Investigaciones

Departamento de Antropología e Instituto de Investigaciones

Departamento de Bibliotecología y Ciencias de la Información e Instituto de Investigación

Departamento e Instituto de Investigación de Lengua y Literatura Japonesas

Departamento e Instituto de Investigación de Estudios Teatrales

Investigación Instituto de Historia del Arte

Instituto de Idiomas y Música

Instituto de Música

Instituto de Literatura Taiwanesa

Facultad de Ciencias

Departamento de Matemáticas e Instituto de Investigación

Departamento e Instituto de Investigación de Física

Departamento e Instituto de Investigación de Química

Departamento e Instituto de Investigación de Geología

Departamento e Instituto de Investigación de Psicología

Departamento e Instituto de Investigación de Geografía, Recursos Ambientales

Departamento e Instituto de Investigación de Ciencias Atmosféricas

Instituto de Astronomía y Física

Instituto de Oceanografía

Facultad de Ciencias Sociales

Departamento e Instituto de Investigaciones de Ciencias Políticas

Departamento e Instituto de Investigaciones de Economía

Departamento de Investigaciones de Sociología

Instituto Nacional de Desarrollo

Instituto de Periodismo

Departamento e Instituto de Investigaciones de Trabajo Social

Escuela de Administración

Departamento de Administración de Empresas

Departamento e Instituto de Investigación de Contabilidad

Departamento e Instituto de Investigación de Finanzas y Economía

Departamento e Instituto de Investigación de Negocios Internacionales

Departamentos de Gestión de la Información e Institutos de Investigación

Escuela de Graduados en Negocios

Facultad de Derecho

Departamento de Derecho

Instituto de Derecho Integrado Interdisciplinario

Facultad de Ingeniería

Departamento e Instituto de Investigación de Ingeniería Civil

Departamento e Instituto de Investigación de Ingeniería Mecánica

Departamento e Instituto de Investigación de Ingeniería Química

Departamento e Instituto de Ciencias de la Ingeniería e Ingeniería Oceánica

Departamento e Instituto de Materiales Ciencias e Ingeniería

Instituto de Ingeniería Ambiental

Instituto de Mecánica Aplicada

Instituto de Arquitectura y Desarrollo Urbano-Rural

Instituto del Polímero Ciencias e Ingeniería

Instituto de Ingeniería Industrial

Instituto de Ingeniería Médica

Escuela de Ingeniería Eléctrica

Departamento e Instituto de Investigación en Ingeniería Eléctrica

Departamento e Instituto de Investigación de Ingeniería de la Información

Instituto de la Información de Redes y Multimedia

Instituto de Ingeniería Optoelectrónica

Instituto de Ingeniería de Telecomunicaciones

Instituto de Ingeniería Electrónica

Instituto de Estudiantes de Electrónica e Informática Médica

Facultad de Recursos Biológicos y Agricultura

Departamento de Ciencias e Investigación Agrícola Instituto

Departamento e Instituto de Investigación de Ingeniería de Sistemas Bioambientales

Departamento e Instituto de Investigación de Química Agrícola

Departamento e Instituto de Investigación de Fitopatología y Microbiología

Departamento e Instituto de Investigación de Medio Ambiente Forestal y Ciencia de Recursos

Departamento e Instituto de Investigación de Ciencia y Tecnología Animal

Departamento e Instituto de Investigación de Economía Agrícola

Departamento e Instituto de Investigación de Horticultura

Departamento e Instituto de Investigación de Medicina Veterinaria

Departamento e Instituto de Investigación de Comunicación y Desarrollo de la Bioindustria

Departamento e Investigación Instituto de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Bioindustria

Departamento e Instituto de Investigación de Entomología

Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos

Estudiante

Instituto de Biotecnología

***Centro de Educación Universitaria

Facultad de Medicina

Departamento de Medicina

Departamento de Odontología

Departamento e Instituto de Investigación en Farmacia

Departamento e Instituto de Investigación en Enfermería

Departamento e Instituto de Investigación en Laboratorio Médico y Biotecnología

Departamento e Investigación en Medicina Laboral Instituto de Terapia

Departamento e Instituto de Investigación de Fisioterapia

Instituto de Medicina Clínica

Instituto de Odontología Clínica

Instituto de Farmacia Clínica

Instituto de Toxicología

Instituto de Medicina Molecular

Instituto de Inmunología

Instituto de Biociencias Orales

Instituto de Ingeniería Médica

Instituto de Anatomía y Biología Celular

Instituto de Bioquímica y Biología Molecular

Instituto de Fisiología

Instituto de Microbiología

Instituto de Farmacología

Instituto de Patología

Instituto de Medicina Forense

Escuela de Salud Pública

Departamento de Salud Pública

Instituto de Política y Gestión de la Salud

Instituto de Medicina del Trabajo e Higiene Industrial

Instituto de Investigación en Gestión de Instituciones Médicas

Instituto de Epidemiología

Instituto de Salud Ambiental

Instituto de Medicina Preventiva

Facultad de Ciencias de la Vida

Departamento de Ciencias de la Vida

Departamento de Tecnología Bioquímica

Instituto de Zoología

Instituto de Ciencias Vegetales

Instituto de Investigaciones de Biología Molecular y Celular

Instituto de Ecología y Biología Evolutiva

Instituto de Ciencias Pesqueras

Instituto de Ciencias Bioquímicas

Investigaciones Microbianas y Bioquímicas

D. Cómo encontrar los cursos ofrecidos por una determinada escuela en un determinado semestre en el sitio web de la Universidad Nacional de Taiwán

Simplemente consúltelo directamente desde el departamento de la escuela

El sitio web de la Universidad Nacional de Taiwán o el sitio web de Tsinghua Universidad o Universidad de Chengdu

E. ¿Cuáles son las materias de los cursos por correspondencia?

Los cursos por correspondencia son un método de aprendizaje para el examen de ingreso a la universidad para adultos. Pertenece a la serie de educación nacional y las calificaciones académicas son reconocidas por el estado.

El examen se realiza el cuarto fin de semana de octubre de cada año. ¡Participe en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad para Adultos y todas las provincias y regiones autónomas organizan admisiones unificadas!

Asignaturas de examen: chino, matemáticas e inglés para exámenes universitarios.

Los estudios y materias dependen de la carrera a la que postules. Generalmente, la tutoría previa al examen se brinda de junio a septiembre para estudiar cursos distintos a los de lengua y matemáticas. Los estudiantes estudiarán cursos universitarios después de la admisión; . . . . . . . . . . . . .

F. ¿Qué son los cursos por correspondencia de autoaprendizaje?

La educación a distancia es una forma educativa que utiliza principalmente una variedad de métodos mediáticos para la enseñanza y la comunicación sistemática entre estudiantes y profesores, estudiantes. y organizaciones educativas. Educación que imparte cursos a estudiantes en una o más ubicaciones fuera del campus. La educación a distancia moderna se refiere a la educación que transmite cursos fuera del campus a través de audio, video (transmisión o grabación en vivo) y tecnología informática, incluso en tiempo real y no real. La educación a distancia moderna es un nuevo tipo de método educativo que ha surgido con el desarrollo de la tecnología de la información moderna. El desarrollo de la tecnología informática, la tecnología multimedia y la tecnología de la comunicación, especialmente el rápido desarrollo de Internet (Inter), ha dado un salto cualitativo en los medios de educación a distancia, convirtiéndose en educación a distancia en condiciones de alta tecnología. La educación a distancia moderna es un método educativo que se basa en métodos modernos de educación a distancia, es compatible con las formas de enseñanza tradicionales, como la enseñanza presencial, la enseñanza por correspondencia y el autoestudio, y es una combinación optimizada de múltiples medios.

La educación a distancia moderna puede aprovechar eficazmente las características de la educación a distancia: es una actividad docente que se diferencia de la educación presencial, separa a profesores y estudiantes y se organiza de forma no presencial. -face.Es un sistema educativo interescolar y transregional, sus características son: separación de estudiantes y profesores; uso de sistemas de transmisión y medios de comunicación específicos para la enseñanza; diversas formas de transmitir información; formas de aprendizaje. En comparación con la educación presencial, las ventajas de la educación a distancia son que puede superar las limitaciones de tiempo y espacio; ampliar la escala de la enseñanza; mejorar la calidad de la enseñanza; . Basándose en las características y ventajas de la educación a distancia, muchas personas perspicaces se han dado cuenta de la importancia y las amplias perspectivas del desarrollo de la educación a distancia.

Debido a los diferentes métodos y medios de transmisión de información, la educación a distancia ha experimentado tres etapas de desarrollo la primera es la etapa de educación por correspondencia basada en medios impresos transmitidos por correo y la segunda es la etapa de educación por correspondencia basada en radio. y televisión, audio y video la primera es la etapa docente de radio y televisión; la tercera es la etapa de educación a distancia en línea que combina computación, multimedia y tecnología de comunicación remota. Con la popularización gradual de la televisión, los teléfonos, las computadoras e Internet, la educación a distancia en línea se está acercando cada vez más a nosotros. Para aquellos de nosotros que vivimos en las grandes ciudades, en realidad ha llegado a nosotros.

En la actualidad, el número de personas que participan en estudios escolares en línea está aumentando gradualmente según los diferentes objetivos de aprendizaje, se dividen en tres tipos: títulos académicos, formación profesional y cobro en línea. Actualmente los métodos de aprendizaje se dividen principalmente en dos tipos: clases colectivas y aprendizaje individual. Por otro lado, en Internet se pueden ver varias escuelas en línea: escuelas en línea para cursos de pregrado y posgrado administradas por universidades regulares y cuyas calificaciones académicas han sido reconocidas por la Comisión Nacional de Educación; escuelas en línea para exámenes de ingreso a la universidad; tutoría ofrecida por escuelas secundarias clave reconocidas en todo el país. Hay escuelas en línea que se centran en la educación orientada a exámenes; también hay algunas escuelas en línea para capacitación vocacional y técnica organizadas por algunos sitios web comerciales para cargadores en línea; La Red Empresarial de la Universidad de Pekín es el organismo de ejecución de la enseñanza de la educación a distancia de gestión de la Universidad de Pekín y pertenece a la primera categoría.

2. Requisitos de la educación a distancia para los estudiantes

Las características de la educación a distancia determinan que la educación a distancia sea principalmente de autoestudio. Los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo de aprendizaje separados de profesores y compañeros. No hay aula, y mucho menos ambiente de aula. Estas características inevitablemente harán que muchos estudiantes que recién comienzan el aprendizaje a distancia encuentren algunas dificultades o no estén acostumbrados. Por lo tanto, el aprendizaje a distancia requiere que los alumnos posean primero dos habilidades:

Mantener siempre una motivación de aprendizaje espontánea. La gran mayoría de los estudiantes que participan en la educación a distancia son adultos. Sus motivaciones de aprendizaje varían, pero no son más que mejorar sus calificaciones académicas, aumentar sus habilidades, recargarse en el trabajo y ampliar su alcance profesional. Por lo general, tienen una fuerte motivación de aprendizaje y objetivos de aprendizaje claros, pero si pueden mantener la motivación de aprendizaje resultante durante los próximos años de aprendizaje es la clave del éxito o fracaso de su aprendizaje.

El espíritu de exploración activa. Los estudiantes adultos deberían poder determinar por sí mismos cuánto tiempo invertir en el aprendizaje, desarrollar sus propios planes de estudio y elegir y adaptarse gradualmente a un método de aprendizaje. Aprender a aprender se ha convertido en uno de los cuatro pilares de la educación en el siglo XXI, lo que también tiene una gran importancia. En el proceso de aprendizaje específico, cuando se enfrentan a un problema, los alumnos activos no aceptarán simplemente una respuesta, ni esperarán a que el profesor les diga qué punto de vista o posición adoptar ni se limitarán a un determinado libro o libro de texto; a un determinado capítulo o sección para encontrar la respuesta. Los estudiantes activos probarán activamente múltiples soluciones, establecerán sus propias ideas y decidirán qué quieren hacer y cómo hacerlo después de una exploración activa. Peking University Business Network alienta a los estudiantes a explorar activamente, pensar de manera proactiva y esforzarse por comprender lo que han aprendido durante el proceso de aprendizaje, en lugar de memorizar y aceptar pasivamente.

Además, con la formación de la sociedad de la información, la sociedad del aprendizaje y el advenimiento de la era de la economía del conocimiento, la educación está experimentando cambios profundos. Para participar en la educación a distancia, es necesario cambiar sus propios conceptos y comprensión de aprendizaje.

● Aunque hay menos tiempo de enseñanza presencial y los requisitos para el aprendizaje independiente son mayores, puedes mejorar tu capacidad de aprendizaje a través de esta nueva forma de aprendizaje.

● En la sociedad de la información, los entornos de vida y de trabajo de las personas están cambiando cada vez más rápido y necesitan hacer frente a la aparición constante de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías. La educación escolar única es cada vez más incapaz de satisfacer las necesidades sociales de los individuos durante toda la vida. Sólo mediante el aprendizaje continuo podremos mantener el ritmo de vida y trabajo.

● La educación a distancia moderna ofrece igualdad de oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, haciendo que la educación superior ya no sea un derecho disfrutado por unos pocos, sino una condición básica para la supervivencia individual. Recursos educativos, objetos educativos, educación. La amplitud del tiempo; y el espacio ofrece al público la posibilidad de un aprendizaje permanente.

● Recibir educación no se trata sólo de aprender conocimientos, sino también de aprender a aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio para futuros estudios y dominar las habilidades de estudio necesarias. Aprender a utilizar la tecnología de la información moderna para el aprendizaje independiente será muy beneficioso para adquirir conocimientos continuamente y mejorar los niveles educativos en el futuro.

La información docente en línea proporcionada actualmente por Peking University Business Network incluye principalmente información sobre organización y gestión de la enseñanza, información de cursos, dinámica de enseñanza, información de tutoría, BBS (Bulletin Board) y otra información de gestión académica.

● La información sobre organización y gestión de la enseñanza incluye planes de enseñanza, planes de implementación de enseñanza profesional, planes de diseño de enseñanza de cursos, introducciones de cursos y avisos y anuncios en diversos procesos de enseñanza, etc. Se utiliza principalmente como orientación general del proceso docente.Organización y modalidades de gestión de la docencia, etc.

● La información del curso y la información de orientación dinámica de enseñanza se refieren a información de orientación específica proporcionada a los estudiantes de manera oportuna de acuerdo con los requisitos de progreso de la enseñanza, incluidos puntos clave y consejos explicativos difíciles del contenido de enseñanza de cada capítulo, y tareas sincronizadas. Con preguntas de prueba y análisis, etc.

● Las discusiones de BBS incluyen principalmente discusiones de actualidad, comentarios sobre dificultades de aprendizaje, respuestas a preguntas personalizadas, etc. Al mismo tiempo, a través de las discusiones, entendemos las dificultades reales en el aprendizaje de los estudiantes para mejorar el trabajo docente de la escuela. .

●Otra información académica también incluye actividades de clase, avisos sobre actividades escolares en línea, introducciones al aprendizaje de los estudiantes y dinámicas de vida, etc.

G. ¿Existen cursos universitarios en el extranjero que puedan impartirse por correspondencia?

Personalmente, le sugiero que solicite cursos nacionales. Hoy en día, las calificaciones académicas extranjeras no son tan reconocidas como antes. , a menos que sean escuelas de fama mundial, pero las escuelas famosas son muy La graduación es difícil y requiere materiales reales. Los restantes no son tan buenos como los nacionales. China ahora se divide en maestría profesional y maestría. Puedes registrarte según tu propia situación.

H. ¿Cuántos cursos tiene el diploma universitario por correspondencia?

1. La educación por correspondencia es un tipo de educación continua para adultos que brindan principalmente los principales colegios y universidades de la sociedad. en su tiempo libre (concentrados al regresar del invierno y el verano). Una especie de educación para mejorar la calidad personal, que suele realizarse los sábados y domingos durante las vacaciones. Inicialmente, los educadores y las personas educadas impartían conocimientos y aprendían a través de las cartas. Los cursos por correspondencia actuales se basan principalmente en diplomas y certificados mixtos, y el nivel de los profesores es relativamente más bajo que antes. El contenido de oro es relativamente bajo. Es una buena manera de obtener un diploma rápidamente. El examen de autoestudio es un sistema de exámenes en el que el estado reconoce las calificaciones académicas y obtiene un diploma mediante un examen formal mediante trabajo duro (autoestudio). Es un tipo de educación continua para adultos, que es muy valiosa y equivale a estudiar en una universidad a tiempo completo. Es incluso más convincente que eso. Los exámenes de autoaprendizaje son más difíciles, especialmente en inglés. Sólo aquellos con perseverancia pueden aprobar los exámenes de todos los cursos y obtener un diploma. 2. Hay alrededor de 20 cursos por correspondencia (16~24).

3. Puedes elegir una especialización razonablemente según tu propia seguridad y necesidades. 4. No existen restricciones geográficas para el examen de ingreso a la universidad para adultos. Las escuelas secundarias, las escuelas secundarias técnicas y las escuelas secundarias pueden registrarse: solo se requiere una tarjeta de identificación para los estudiantes universitarios, y se requiere una tarjeta de identificación y un diploma de universidad para las admisiones a la universidad. El examen de ingreso unificado para la admisión a la universidad de adultos en todo el mundo. El país se llevará a cabo a mediados de octubre de este año. El tiempo de inscripción lo determina la oficina de admisiones de cada universidad provincial. Los estudiantes de primer año admitidos se inscribirán en el momento requerido por la institución de educación superior en la primavera del segundo año. El tiempo de inscripción para adultos varía en cada provincia. Generalmente, las oficinas de admisiones de distrito y condado organizan la inscripción en línea de agosto a septiembre. Los cursos por correspondencia son relativamente cortos y los estudiantes a tiempo parcial tienen más horas de clase. 5. Los cursos universitarios por correspondencia tardan entre 2 y 3 años en completarse.