¿Qué has aprendido de tu gran trabajo misionero?
Primero, la inevitabilidad objetiva de construir el modelo de “Gran Misión” de lucha contra la corrupción y defensa de la integridad.
La construcción del modelo de “Gran Educación” de lucha contra la corrupción y defensa de la integridad tiene sus consecuencias. base ideológica y teórica objetiva. En primer lugar, la filosofía marxista es la base teórica más importante. El materialismo dialéctico cree que el mundo está universalmente conectado y cambia y se desarrolla con el movimiento. En otras palabras, el trabajo de publicidad anticorrupción también debe combinar activamente varios recursos educativos, aprovechar al máximo diversas ventajas educativas y servir conjuntamente al trabajo de publicidad anticorrupción, de modo que el papel y la influencia del trabajo de publicidad anticorrupción puedan realmente ejercerse. En segundo lugar, la cultura tradicional de China es la base cultural más sólida. La cultura confuciana es una cultura que realza la función educativa y representa la esencia de la antigua cultura china. Aunque originalmente sirvió a los intereses de la clase dominante, su promoción de la verdad, la bondad y la belleza, y su defensa de la honestidad, la diligencia y la frugalidad ya han esbozado el prototipo de una "gran misión" en términos de sujeto, objeto y método. . En tercer lugar, el concepto de poner a las personas en primer lugar y construir una sociedad armoniosa defendido por el gobierno central es la base ideológica más realista.
Construir un patrón de "gran publicidad y educación" anticorrupción es una urgencia objetiva y realista, que se manifiesta principalmente en la contradicción entre la gravedad de la situación de la lucha anticorrupción y el relativo retraso en la lucha anticorrupción. Corrupción, publicidad y trabajo educativo. En primer lugar, hay múltiples casos de violaciones de la disciplina y la ley desde cuadros a nivel provincial y ministerial hasta cuadros rurales. Según las estadísticas, desde febrero de 2003 hasta octubre de 115, los organismos de inspección y supervisión disciplinaria de todo el país castigaron a 415 cuadros a nivel provincial y ministerial y a nivel de oficina, 5.916 cuadros a nivel de condado y división, y 65.438 cuadros por debajo del nivel de condado y división. . En segundo lugar, la corrupción se está desarrollando desde lo económico a lo político e incluso a lo social. La aparición de casos como postularse para un cargo oficial, comprar y vender un cargo oficial, sobornar a funcionarios electos y actuar como paraguas protector para las fuerzas del mal indican que la corrupción se ha extendido a las organizaciones sociales y a todos los ámbitos de la sociedad, y el impacto negativo La corrupción también se ha extendido desde las filas de los cuadros del partido y del gobierno a otros miembros de la sociedad. En tercer lugar, las raíces ideológicas de los elementos corruptos a menudo se manifiestan en la pérdida de la fe. Muchos elementos corruptos, en sus "cartas de arrepentimiento" después del incidente, atribuyeron principalmente su corrupción a "descuidar el estudio y abandonar las creencias marxistas", etc. A fines de la década de 1980, en respuesta a la grave corrupción que surgió durante la reforma del sistema económico nacional, el camarada Deng Xiaoping creía claramente que "la educación ha sido descuidada". Sin embargo, en algunos lugares, departamentos y unidades, la publicidad y la educación se han vuelto. sinónimo de formalismo, y la publicidad y la educación se han convertido en sinónimos de formalismo. Falta la innovación necesaria en forma, contenido y métodos, y la "falta de fe" se ha convertido en un resultado inevitable.
En segundo lugar, las principales medidas para construir un patrón de “gran educación” anticorrupción
Innovar ideas y remodelar nuevos objetivos. De acuerdo con los requisitos de la construcción de un patrón de "Gran Misión", la meta unidimensional de la pasada "Pequeña Misión" fue revisada a la meta tridimensional de la "Gran Misión", es decir, la meta única de "construir "Una línea de defensa ideológica y moral para que los miembros y cuadros del partido resistan la corrupción y prevengan la degeneración" se ajustó a La línea de defensa ideológica y moral de los miembros y cuadros del partido para resistir la corrupción y el cambio se complementa con el cultivo del espíritu de integridad y frugalidad entre todos los postales. empleados, formando así una reputación de integridad en toda la industria postal. La determinación de este objetivo integral es la base y el requisito previo para construir el modelo de la "Gran Misión".
Amplía el espacio y crea un ambiente amplio. En primer lugar, es necesario ampliar el cuerpo principal y crear una situación en la que la inspección y supervisión disciplinaria, las organizaciones de personal, las organizaciones juveniles como trabajadores, jóvenes y mujeres, los centros de educación, cultura, noticias y publicidad y otros departamentos se gestionen conjuntamente. para que la publicidad y la educación anticorrupción puedan transformarse de un "espectáculo unipersonal" de inspección y supervisión disciplinaria a un "espectáculo unipersonal" de inspección y supervisión disciplinaria. Con el “coro” de múltiples departamentos, la lucha contra la corrupción. El trabajo de educación sobre corrupción e integridad ha cobrado impulso. En segundo lugar, los objetivos deberían ampliarse desde los miembros y cuadros del partido hasta los trabajadores postales comunes y corrientes. En tercer lugar, deberíamos ampliar las aulas del interior al exterior. El aula de educación sobre integridad no solo debe pasar de la sala de conferencias al podio de diversas clases de capacitación, sino que también debe extenderse a departamentos, equipos y familias.
Enriquece el contenido y forma un sistema completo. Este sistema incluye cuatro niveles: El primer nivel es la educación de iluminación para niños.
Las escuelas y las familias tienen la responsabilidad ineludible de fortalecer la educación íntegra de los niños. Como padres, especialmente aquellos con estatus de cuadros directivos, debemos establecer una visión correcta del afecto familiar. El segundo nivel es la educación de la opinión pública para los empleados comunes. Por un lado, mejora su comprensión de la confianza y la determinación del partido y del gobierno en la lucha contra la corrupción; por otro, los moviliza y los llama a ejercer su poder de supervisión y exponer diversos fenómenos de corrupción y prácticas insalubres; sobre inspecciones disciplinarias. El tercer nivel es la educación integral para los miembros y cuadros del partido, que incluye principalmente educación temática, educación sobre reglas, educación sobre modelos positivos y educación de advertencia adaptada a las condiciones locales. El cuarto nivel es la educación situacional para los cuadros dirigentes, centrándose en la educación teórica, la educación situacional y la educación de advertencia en la lucha contra la corrupción.
Enriquezca formularios y construya una plataforma de red. A juzgar por las formas de publicidad y educación exploradas y adoptadas por varios lugares a lo largo de los años, generalmente hay tres tipos dignos de promoción: formas basadas en el conocimiento, como conferencias de conocimientos, pruebas de conocimientos, informes de situación, concursos de conocimientos, concursos de preguntas y respuestas, etc.; formas artísticas, como veladas literarias, discursos, poemas, novelas, caligrafía, cómics, anuncios, películas, series de televisión, etc. ; forma materializada, como editar lectores, establecer bases misioneras, operar redes, hacer CD, enviar mensajes de texto, etc. Estas tres formas están entrecruzadas y se complementan entre sí, reflejando las características de lo tridimensional y en red.
Mejora el mecanismo y estimula la sinergia potencial. Primero, debemos establecer un mecanismo de coordinación organizacional. El trabajo de publicidad y educación debe basarse en la dirección unificada del comité del Partido, el mismo énfasis en el Partido y el gobierno, la organización y coordinación de la Comisión de Inspección Disciplinaria, cada departamento asumiendo sus propias responsabilidades y contando con la participación de las masas. El segundo es establecer un mecanismo de responsabilidad laboral. Por ejemplo, la Comisión de Inspección Disciplinaria debería fortalecer la organización, coordinación, supervisión e inspección; el departamento de personal debería combinar la educación anticorrupción con la formación de equipos de cuadros; el departamento de investigación teórica debería fortalecer la investigación sobre contramedidas contra la corrupción; Realizar publicidad y educación prácticas contra la corrupción. Se deben llevar a cabo actividades para garantizar que haya libros para leer, televisión para mirar, radio para escuchar, periódicos y publicaciones periódicas para leer e información para leer en línea. El tercero es establecer un mecanismo de evaluación e incentivos para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de todos los niveles y departamentos en publicidad y educación anticorrupción, y estimular la fuerza conjunta general del trabajo de publicidad y educación.