Introducción a la Universidad de las Artes de Taipei
El 6 de febrero, año 68 de la República de China (1979), el Yuan Ejecutivo promulgó el "Plan de Actividades Culturales y Recreativas de Jiajian" y decidió establecer un instituto para cultivar la creación artística, la exhibición y desempeño Como institución de educación superior para talentos de investigación académica, nació la "Academia Nacional de las Artes".
El 22 de octubre de 1968, el Yuan Ejecutivo aprobó oficialmente el establecimiento de la Oficina Preparatoria de la Academia Nacional de Artes, invitando a personas de los círculos artísticos y educativos a participar en los preparativos para el establecimiento de la escuela y discutir los ideales e ideales del establecimiento de la escuela se discutieron y resumieron en grupos, y se redactó el "Esquema del Plan para el Establecimiento de la Academia Nacional de las Artes". El 1 de julio, año 71 de la República de China, se estableció oficialmente la Academia Nacional de las Artes, con el Sr. Bao Youyu como primer decano. La universidad inicialmente estableció tres departamentos: música, bellas artes y teatro. La escuela está ubicada temporalmente en el segundo y tercer piso del Centro Internacional de Actividades Juveniles, Sección 3, Xinhai Road, Ciudad de Taipei, y las admisiones y los exámenes se manejarán por separado. En el segundo año, se aprobó que la universidad agregue un departamento de danza. , completando el establecimiento de los cuatro departamentos básicos. En abril del año 1974 de la República de China, toda la escuela se trasladó temporalmente al sitio de la antigua Clase Preparatoria de la Universidad Nacional China de Ultramar en el municipio de Luzhou, condado de Taipei. Aunque la escuela sigue siendo un camino espinoso y ha experimentado dificultades en las montañas y los bosques, las características del funcionamiento de la escuela y el éxito de las actuaciones han ganado la atención y el reconocimiento de los círculos sociales, culturales y artísticos. Los graduados también están dejando su huella en la escena artística taiwanesa.
En septiembre de 1979 se finalizó el proyecto de construcción del Campus Guandu. La escuela se trasladó oficialmente a finales de julio de la década de 1980. "Salir de Lu y entrar en la aduana" es un acontecimiento importante en la historia del desarrollo de la Universidad Nacional de las Artes desde la fundación de la escuela el 1 de julio del año 71 de la República de China hasta julio de; En el año 80 de la República de China, se necesitaron nueve años completos para superar muchas dificultades y finalmente se completó la construcción de la infraestructura y la escuela se trasladó al campus de Guandu. "Fuera de Luzhou y hacia el paso", bajo el liderazgo del Departamento de Drama, con el apoyo entusiasta y la participación de toda la escuela y los departamentos, se completó una ceremonia de agradecimiento a la tierra y oración por bendiciones. Los estudiantes de la escuela marcharon desde Luzhou, entrando en una vida nueva y eterna. Continuar el campus y establecer una nueva era. El 1 de agosto de 1980, el profesor Ma Shuilong fue nombrado segundo decano. Durante este período, en términos de desarrollo de la educación, la creación y la investigación, la escuela sumó el Instituto de Investigaciones de Arte, el Instituto de Investigaciones de Arte Tradicional, el Instituto de Investigaciones de Danza, el Centro de Arte de Ciencia y Tecnología, el Centro de Computación, el Centro de Asignaturas Internacionales. y el Centro de Artes Escénicas según las necesidades, con el fin de asegurar que en la escuela haya un desarrollo más profundo y completo en la educación artística, la cultura humanística, la investigación académica, las actividades escénicas y la creación artística. Al mismo tiempo, para dar respuesta a la urgente demanda de profesionales de la música en la sociedad, el Departamento de Música también ha añadido clases dobles.
En el año 83 de la República de China, el profesor Liu Siliang fue nombrado tercer presidente del colegio (escuela). La escuela ha agregado un programa de maestría en el Instituto de Artes Teatrales, un Departamento de Música Tradicional y un Departamento de Diseño Teatral. Hasta 2012, la Universidad Nacional de las Artes contaba con seis facultades: música, arte, teatro, danza, música tradicional y diseño teatral. Los programas de maestría incluyen el programa de maestría en el Departamento de Música, la Clase de Maestría en el Departamento de Drama, la Clase de Maestría en el Departamento de Danza, el Instituto de Artes Tradicionales, el Instituto de Artes Teatrales y el Programa de Maestría en Historia del Arte y Creación de Bellas Artes, etc. Hay alrededor de 1.000 estudiantes en la escuela. "Basándonos en la cultura tradicional y el espíritu humanista, cultivamos talentos en la creación artística, la interpretación y la investigación académica, y buscamos crear nuevas oportunidades para el desarrollo artístico". Desde hace más de diez años, toda la política docente y la filosofía educativa se basan en este principio. Luego, "tradición y modernidad", "China y Occidente", "experiencia y teoría", "creación e investigación" se mezclan y compenetran, y se transforman en el estilo y la brillantez únicos de la escuela. La libertad, la experimentación, el esfuerzo total y el aprendizaje y el crecimiento en el desempeño y la creación también se han convertido en las características espirituales y psicológicas del aprendizaje de los estudiantes. El 16 de octubre de 1986, el profesor Qiu Kunliang fue elegido cuarto presidente. La escuela ha entrado en una nueva era. Se continuaron muchos proyectos del campus que se habían estancado por algún motivo. En sólo un año y medio, el embellecimiento del campus, la instalación de obras de arte, la finalización y planificación del anfiteatro y los autobuses del campus han hecho que la escuela parezca vibrante, no sólo llena de arte, sino también llena de alegría. entre varios departamentos de la escuela También hay una nueva escena. En el año 1987 de la República de China, el departamento de danza inscribió una clase de danza de siete años. El 1 de agosto de 1988 se creó una clase de maestría en creación artística. El 1 de agosto de 1989 se creó el Programa de Maestría del Instituto de Música Orquestal y de Percusión, el Programa de Maestría del Instituto de Musicología, el Instituto de Historia del Arte, el Instituto de Administración y Gestión del Arte y se creó el Centro de Cursos Educativos. . En octubre de 1989 se celebró el "Foro de Arte de Asia y el Pacífico", un evento artístico internacional a gran escala, para promover los intercambios académicos internacionales.
El 16 de octubre de 1989, el presidente Qiu Kunliang fue reelegido como quinto presidente.
La escuela continúa promoviendo el concepto de cooperar con la construcción comunitaria en general, construir el área de Guandu con arte y cultura, devolver el arte y los recursos culturales al campo y mejorar la calidad humanística y artística de toda la sociedad. Y replanificar los planes a mediano y largo plazo de la escuela para el futuro, para que la escuela pueda continuar desarrollándose y avanzar hacia un futuro más ideal y perfecto, y avanzar hacia convertirse en una universidad de arte. En febrero de 1990, se completó el museo de arte de la escuela y se llevó a cabo la exposición "Centenario del Arte de Taiwán". Posteriormente, se completó el segundo proyecto del departamento de música para mejorar continuamente el entorno docente, la calidad de la enseñanza y la investigación académica. Fortalecer los esfuerzos para promover la cooperación en la construcción y la educación y promover la educación. A partir del 1 de agosto de 1990, se aprobó que la escuela pasara a llamarse Universidad Nacional de las Artes de Taipei. Al mismo tiempo, estableció un programa de maestría en el Instituto de Ciencia y Tecnología, un programa de maestría en servicio en el Departamento. de Música y un programa de doctorado en musicología. Poco a poco avanzar hacia el concepto didáctico y creativo de "basado en Guandu, mirando al mundo".
El ideal más elevado de la universidad es absorber e integrar la esencia del arte y la cultura de varios grupos étnicos sobre la base de la cultura tradicional para crear y desarrollar el arte chino moderno; este es el indicador de todos los esfuerzos; del colegio en docencia y administración. Por lo tanto, en términos de enseñanza, China y Occidente, la tradición y la modernidad son todos inclusivos, con la esperanza de heredarlas, llevarlas adelante e integrarlas, para explorar el concepto del arte chino en el desarrollo de la cultura moderna y establecer su contexto. En términos de investigación y creación, gradualmente se van revelando obras artísticas de diversos estilos y apariencias, que están estrechamente relacionadas con el espíritu de la cultura china. Este objetivo es la misión seria de la educación profesional artística en nuestro país hoy.
Para cultivar la creación artística y los talentos de investigación, la primera prioridad es la base de la educación humanística, con el fin de establecer una base amplia, y entonces las ramas y las hojas serán exuberantes, y las flores y los frutos serán fuerte Para la enseñanza de las carreras de arte se deben tomar en consideración tanto las ideas como las técnicas, en la teoría y la práctica, se debe poner especial énfasis en el cultivo del estilo académico, esperando cultivar en los estudiantes un académico libre, sencillo, gentil y honesto. estilo y perseguir el ideal de la educación artística.
"Diez años para cultivar personas, cien años para cultivar árboles", nuestra universidad pasó las etapas iniciales de experimentación y planificación, y gradualmente estableció los sistemas relevantes y el entorno de enseñanza de la universidad y se inauguró oficialmente el campus de Guandu; A mediados del verano de la década de 1980, y después de completar la reubicación, la universidad ingresó a un nuevo entorno de enseñanza y desempeño, marcando el comienzo de una nueva era de la era Guandu.
Mirando hacia el futuro, continuaremos trabajando duro adhiriéndose a la filosofía de enseñanza de igual énfasis en la investigación, la creación y el desempeño académico. Estamos dispuestos a mirar el mundo, basarnos en Guandu, construir Guandu con arte, retribuir a las aldeas locales y luego impulsar a la comunidad local. Incluso las representaciones artísticas y culturales nacionales cumplen con las responsabilidades de promoción de la educación social y desempeñan la más alta función de educación artística. Esperamos que los jóvenes estudiantes amantes del arte y las personas que se preocupan por el desarrollo de la educación artística reconozcan nuestros ideales y vengan al Instituto de Arte para explorar juntos un nuevo ámbito del arte.