El segundo volumen del idioma chino de cuarto grado solo selecciona varios planes de lecciones para niños
Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores a menudo necesitan utilizar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones para el segundo volumen de idioma chino de cuarto grado que he recopilado y compilado. Solo seleccioné muchos de los planes de enseñanza para niños. Bienvenidos a leerlos y recopilarlos. El segundo volumen de idioma chino de cuarto grado solo selecciona planes de lecciones para niños, Parte 1
Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de distinguir el conocimiento y las asociaciones del autor en los párrafos 1, 3 y 5, y comprender el papel de la asociación
2. Aprenda las cinco nuevas palabras "鐐", "琢", "吢", "wang" y "limb" y comprenda el significado de 13 palabras como "千亿百", "asiento sin espacios", etc. p>
3. Comprenda la idea central de este texto, aprecie la hermosa primavera, aprecie a la juventud, estudie mucho y haga ejercicio
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: distinguir el 1º, 3.º y 5.º párrafos del texto El conocimiento y la asociación del autor, y la experiencia del papel de la asociación
Dificultad: comprender la idea central del texto
Preparación para la enseñanza: grabación, luz película
Dedicación lectiva: 3 horas lectivas
Lección 1
(1) Objetivos didácticos
1. Nuevas palabras de personajes de estudiantes
2. Leer el texto por primera vez y comprender la idea general
(2) Proceso de enseñanza
1. Revelar el tema
2. Leer el texto por primera vez
(1) Escuchar la grabación y pensar: en qué orden está escrito el texto
(2) Discusión: Escribir según el cambio de ubicación
① Encuentra las palabras en el texto que indican un cambio de lugar. (Pasando por el Palacio de Verano, por el Pabellón Zhichunting, Salón Yulan.)
②Divida el texto en párrafos
(3) Lea el texto usted mismo y aprenda nuevas palabras mirando Consultar el diccionario o contactar con el contexto
3. Verifique el estado del autoaprendizaje
(1) Escriba correctamente los caracteres de punto
Palacio de verano: el lado izquierdo no es "ju", "" tiene 7 trazos y el libro es vacío
( 2) Lea las palabras punteadas con precisión. Caja Mágica (xiá)zi
(3) Para entender las palabras, primero explique las palabras punteadas
Cheng Qian Ying Bai: Ying, exceder. Describe muchas cosas
Asiento sin huecos: hueco, hueco, libre. Todos los asientos están ocupados, no hay ningún espacio vacío
4. Asignar tareas
(1) Completar las preguntas 1 y 2 del libro de tareas
(2) Leer el texto en voz alta
Lección 2
(1) Objetivos de la enseñanza
Estudiar en profundidad los párrafos 1, 2 y 3, distinguir cosas y hacer asociaciones
(2) Proceso de enseñanza
1. Estudia el primer párrafo del texto
(1) Escucha la grabación.
(2) Distinga qué partes del primer párrafo natural son el conocimiento del autor y qué partes son las asociaciones del autor. Utilice "" para marcar la asociación y "——" para marcar el conocimiento. Comenta y comunica con toda la clase
(3) Lee el texto libremente y subraya tu frase favorita. Comunicar, contar razones, leer y experimentar. (Especialmente la última oración del primer párrafo natural, la imaginación es extraña y asombrosa).
(4) Comprenda el significado de los dos poemas: ① Los niños no entienden dónde está la primavera, así que solo Elija lugares con muchos turistas. ②Los turistas no saben dónde está la primavera, por lo que simplemente eligen a los niños para visitarlos. Primero explique: el significado de "jie", "dónde" y "elegir", y luego hable sobre mi comprensión de las dos líneas de poesía
2. Estudia el segundo párrafo del texto
(1) Lee el tercer párrafo natural y descubre las frases que asocia el autor. (Gotas de sudor brillaban en las puntas de sus narices y el aliento del sol emanaba de sus pequeños cuerpos.)
Comprende el significado de esta frase. (Describe a un niño que está lleno de energía.
)
(2) ¿Cómo describir las expresiones y movimientos de los niños en este párrafo? Descubra, lea y discuta
3. Estudie el tercer párrafo del texto
(1) Lea el quinto párrafo natural por su nombre, encuentre las oraciones asociadas, léalo una y otra vez y experimente el papel de la asociación
( 2) Lea detenidamente el sexto párrafo natural Párrafo
(3) ¿Por qué se dice que "las flores son como niños"?
4. Resumen
(1) Leer el texto con música
(2) Completar la pregunta 3 del libro de tareas
Lección 3
( 1 )Objetivos didácticos
1. Estudiar el cuarto párrafo del texto y comprender la idea central del artículo
2. Completar los ejercicios
(2) Proceso de enseñanza
1. Estudien el cuarto párrafo del texto
(1) Lean juntos el noveno párrafo natural
(2) Cambie la oración doble negativa "¡Nunca encontrarás el argumento de la primavera!" >
(3) Por qué nunca encontrarás la primavera si "simplemente eliges a los niños y vas a todas partes"
2. Entiende el centro, resumen del texto completo
(1) Completa la tercera pregunta después de clase y comprende la idea central del artículo
①Este texto se centra en la primavera o los niños (ambos son escrito, mezclándose entre sí.)
②(1) y (3) permanecen en la superficie, solo (2) refleja la emoción del autor y el propósito de la escritura del autor
( 2 ) Reproducir los párrafos clave y leer la grabación en voz alta para entrenar la lectura
3. Asignar tareas
(1) Completar las preguntas 4 y 5 del libro de tareas
(2) Pregunta opcional: Pregunta 6 del libro de tareas. El segundo volumen del idioma chino de cuarto grado solo selecciona planes de lecciones para niños 2
Objetivos de enseñanza:
Aprender nuevas palabras por sí mismo, leer el texto por primera vez, aclarar las palabras; estructurar, comprender la idea general y sentir la vitalidad de los niños, y puede escribir sobre la vitalidad de los niños.
Enfoque didáctico:
Comprender el texto y sentir la vitalidad de los niños.
1. Presentación de la nueva lección
1. Cita de poesía: Espectáculo: Los niños no entienden dónde está la primavera, por eso solo eligen a los niños para viajar.
Sin embargo, a los ojos del gran escritor Bing Xin, es así: los turistas no saben dónde está la primavera, por lo que sólo eligen lugares donde viajan los niños. Las dos frases son bastante diferentes.
2. Comprender al escritor: el conocimiento de Bing Xin
Si conoce a Bing Xin, levante la mano y si conoce a Xie Wanying, levante la mano.
Conozca a Bing Xin (dicho por los estudiantes), muestre el artículo sobre el amor de Bing Xin y pida a los estudiantes que lo lean. ¿Tiene una nueva comprensión de Bing Xin después de leerlo?
La estudiante dijo, entonces acerquémonos a Bing Xin, entremos en su mundo espiritual y aprendamos juntos su hermosa prosa: "Elija solo niños y viaje a muchos lugares"
3. Resolución de problemas:
Tema de lectura: ¿En qué palabra te concentras para leer y por qué?
¿Cómo escribió la abuela Bing Xin sobre los niños que vio y adónde fueron?
Lee el texto.
2. Aclara la estructura
1. Habla sobre tus sentimientos: Habla sobre tus sentimientos después de leer el texto, ¿qué piensas de los niños escritos por la abuela Bing Xin? ?
2. Estructura lógica: ¿Dónde vio la abuela Bing Xin a niños tan lindos?
Enseñanza de "Yi" (forma), "Pan" (sonido) y "Lan"
3. Segmentación de prueba: Parece que este texto está escrito en el orden del recorrido. ¿Puedes dividirlo en secciones?
Pida a los estudiantes que den un breve resumen del párrafo.
3. Comprensión de texto
Requisitos: Leer el texto en silencio, dibujar frases que describan a los niños, entender y hacer comentarios durante la lectura. Aprenda de 1 a 4 párrafos naturales sobre "Los niños hacen muchas cosas".
Leer el texto (presentado al azar)
(1) "Después de regresar de Xiangshan, pasé por el Palacio de Verano y vi a miles de niños saliendo ruidosamente por la puerta del Palacio de Verano. . Como un grupo de angelitos saliendo volando de una caja mágica.
"Si fueras uno de ellos, ¿qué gritarías mientras corres? Lee esta frase con tanta alegría.
(2) Nos bajamos del coche con una sonrisa y saludamos Siguiendo el flujo de niños , nos metimos en el Palacio de Verano
(3) Originalmente queríamos tomar té junto al Zhichunting, ¡pero no sabíamos que no había espacio al lado del Zhichunting
(! 4) ) Hay un grupo de personas en el este y el oeste, charlando y sin saber qué decir o riendo. Hay gotas de sudor en las puntas de sus narices y la fragancia del sol emana de sus pequeños cuerpos.
(5) Hay innumerables botes pequeños llenos de niños en el lago, ondeando sobre las olas, con banderas rojas brillantes del equipo ondeando con el viento del este.
(6) Dondequiera que estés. A su vez, siempre hay grupos de niños. Después de sentirse abrumados, se apresuraron a decir "lo siento" y se apresuraron a avanzar.
Lea estas oraciones en voz alta y deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos.
Se dice que el Palacio de Verano en primavera se ha convertido en un paraíso para los niños, un mundo para los niños y un mar para los niños. Se ríen y corren bajo el sol, y están todos tan ocupados que les suda la nariz. , pero son tan alegres, vivaces e incansables. Tiene una fuerza infinita y está llena de vitalidad y vitalidad. También puedes sentir el amor de la abuela Bing Xin por los niños.
4. Promueve la escritura a través de la lectura.
1. Aclare el método: La abuela Bing Xin es tan asombrosa que en solo unas pocas oraciones escribió de manera vívida y vívida la imagen de niños llenos de vitalidad, vigor y vitalidad. Vea cómo la abuela Bing Xin da vida a los niños. La escritura es muy vívida
(Asociaciones, metáforas, acciones (con las que los niños compiten), diferentes actividades infantiles)
Creo que los estudiantes. Lo dije muy bien, pero creo que hay otra razón muy importante. Piénselo de nuevo, ¿qué es? (La abuela Bing Xin ama a los niños). Sólo amando a los niños podemos escribir artículos tan hermosos. escribir sobre los niños de manera tan vívida 2. Xiao Lianbi: ¿Qué otras actividades podemos hacer en el Pabellón Zhichunting? ¿Puedes escribirlo en un idioma diferente?
3. Comunicación: al evaluar, concéntrate en los estudiantes. Métodos de escritura para evaluar. El segundo volumen del idioma chino de cuarto grado solo selecciona el Capítulo 3 del Plan de lección para niños.
Requisitos de enseñanza:
1. Ser capaz de leer el texto correctamente. , con fluidez y emoción
2. Aprenda los entresijos de esta lección y solo reconozca pero no escriba las palabras nuevas en las líneas verdes, comprenda las palabras compuestas de palabras nuevas
3. Conéctese con el contenido del texto y comprenda el significado del poema "Los niños no entienden dónde está la primavera"
4. Siente el significado a través del entrenamiento de lectura Las flores y los niños en primavera son tan vibrantes y alegres.
Enfoque didáctico:
Comprender el significado de “Los niños no saben dónde está la primavera” y comprender el contenido del poema.
Dificultades de enseñanza:
Sentir que las flores y los niños en primavera son tan vibrantes y alegres.
Preparación del material didáctico:
CD, gráfico mural
Tiempo de enseñanza:
Tres lecciones
Primera lección
1. Presente el tema revelado y presente al autor
1. Muestre la imagen de la escena de primavera: Conversación: Cada primavera, tenemos que ir a una excursión de primavera. ¿Quién puede describirte la escena durante la excursión de primavera? Hoy vamos a aprender un artículo sobre la primavera.
2. Tema de escritura en la pizarra: 22 niños solo eligen viajar a muchos lugares
3. Introducción al autor: Bing Xin, anteriormente conocido como Xie Wanying, es un famoso escritor moderno y escritora de literatura infantil. La mayoría de sus obras tratan sobre la inocencia de los niños y el amor maternal son sinceros y sinceros.
4. Cuestionamiento después de leer la pregunta: ¿Qué significa la pregunta? ¿Por qué deberíamos "seleccionar sólo a niños y viajar a muchos lugares"? Pida a los estudiantes que lean el texto con preguntas.
2. Los estudiantes estudian textos por su cuenta y aprenden nuevas palabras y palabras nuevas
1. Requisitos claros: use Pinyin chino para leer la pronunciación de nuevas palabras, leer oraciones en orden y Encierra en un círculo las palabras que no entienden.
2. Aprende nuevas palabras.
Leer las palabras por nombre
3. Los alumnos preguntan.
Contacte con el contexto para comprender: fluido y tímido
Comprensión: miles de niños se preguntan por qué Chun está usando todas sus fuerzas
3. Lea el texto nuevamente. aclarar el contexto
1. Lea el artículo por nombre y párrafos, y piense: ¿Cuál es la ruta del recorrido del autor? Dibuja palabras que describan el paradero del autor.
2. Intercambia las palabras dibujadas.
Salón Yulantang al lado del Pabellón Zhichun en la puerta del Palacio de Verano
3. Planifique la ruta del recorrido del autor, divida el texto en párrafos y resuma el significado de los párrafos.
El primer párrafo (1-2): Nos enfrentamos al flujo de niños y nos apretujamos en el Palacio de Verano para disfrutar de la primavera.
Segundo párrafo (3-4): Vimos a muchos niños disfrutando animadamente de la primavera junto al Pabellón Zhichunting y junto al lago.
El tercer párrafo (5-8): En el patio de Yulan Hall, disfrutamos de las flores de manzano silvestre con los niños.
El cuarto párrafo (9--): Mi pensamiento es decirle a la gente que cuando salgas en primavera, si "simplemente eliges niños y vas a todas partes", nunca encontrarás la primavera.
4. Practicar la lectura con emoción.
4. Ejercicios en el aula
1. Guía de escritura.
2. Los alumnos dibujan en rojo y escriben al mismo tiempo.
3. Copiar palabras.
Segunda Lección
1. Introducción a la Transición
1. Pregunta: ¿Qué significa "Los niños no entienden dónde está la primavera y solo eligen lugares con muchos turistas" ¿significar? ¿Qué pasa con "los turistas no saben dónde está la primavera, por lo que simplemente eligen a los niños para visitarlos"?
2. Responder por nombre.
3. Aprovecha la frase “escoge sólo lugares con muchos niños” y pregunta: ¿Qué lugares están escritos en el texto donde hay muchos niños?
Según la respuesta escrita en la pizarra: Zhichunting en la puerta del Palacio de Verano, en el patio del Salón Yulan junto al lago
4. Transición: Ahora seguiremos a la abuela ¡Bing Xin a lugares con muchos niños para "encontrar la primavera"!
2. Estudia el primer párrafo.
1. Lee libremente el primer párrafo y dibuja frases que expresen más a los niños.
2. Comunicar y producir frases.
“Después de regresar de Xiangshan, pasé por el Palacio de Verano y vi a miles de niños saliendo ruidosamente por la puerta del Palacio de Verano, como grupos de angelitos saliendo volando de una caja mágica”.
3. Dime qué palabras clave se deben utilizar para leer esta frase y márcalas a continuación. Miles de angelitos gritan y salen volando.
4. Lean por nombre y luego lean juntos.
5. Completa la primera pregunta del Ejercicio 5 después de clase: ¿Qué utiliza esta frase "caja mágica" como metáfora? ¿Quién es la metáfora del "angelito"? ¿Qué te parece escribir así? los estudiantes responden.
6. El profesor introduce el segundo párrafo natural.
3. Estudia el segundo párrafo
1. Este párrafo es igual que el segundo párrafo, hay muchos niños en la animada primavera. ¿Cómo deberíamos aprender?
2. Los estudiantes siguen los pasos anteriores para estudiar el texto por su cuenta.
(1) Leer libremente y dibujar frases que expresen “hay muchos niños”.
(2) Intercambiar las frases dibujadas y hablar sobre las palabras clave que se deben leer.
Muestre la oración:
Originalmente queríamos tomar té en el Pabellón Zhichunting, ¡pero no sabíamos que no había espacio al lado del Pabellón Zhichunting!
…Hay un grupo de personas aquí y allá, chirriando y charlando, sin saber qué decir o riéndose. Hay gotas de sudor en la punta de sus narices y exuda la fragancia del sol. de sus pequeños cuerpos.
En el lago, hay innumerables botes pequeños llenos de niños, ondeando sobre las olas, con banderas rojas brillantes del equipo ondeando con el viento del este. ...En el punto de inflexión, siempre me encontraba con grupos de niños que rápidamente decían "lo siento" y se apresuraban hacia adelante.
(3) Lea estas oraciones en voz alta repetidamente y obtenga información mientras lee.
(4) Los estudiantes hablan de sus experiencias.
4. Resumen
Hace un momento fuimos al Palacio de Verano con la abuela Bing Xin para buscar la primavera. ¿Qué tipo de escena vimos? (Hay muchos niños en la entrada del Palacio de Verano, muchos niños junto al Pabellón Zhichunting, muchos niños en el lago y muchos niños junto al lago) Tal vez sean las figuras alegres y animadas de los niños que han cubierto el manantial. Aún no he encontrado la primavera. ¿Dónde está la primavera? Vayamos a Yulan Hall la próxima clase para echar un vistazo.
5. Asignar tareas.
1. Copiar las palabras.
2. Leer el texto con emoción.
La tercera lección
1. Transición
En esta lección seguimos buscando la primavera.
2. Estudia los párrafos tercero y cuarto.
1. Lee libremente el párrafo 5 y pregunta: ¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está la primavera?
2. Respuesta por nombre: La primavera está en el patio de Yulan Hall, en varios grandes manzanos silvestres en el patio de Yulan Hall.
¿Cómo es la primavera?
Muestre la oración, los estudiantes rodean las palabras clave y la leen en voz alta repetidamente.
Cuando entré al patio de Yulantang, mis ojos se iluminaron. Los árboles de Begonia estaban cubiertos de densas capas de flores de color rojo claro. Las flores florecían desde las ramas hasta las copas de los árboles, sin dejar espacios. varias fuentes rociando flores bajo el sol...
3. Ejercicio 5 (2) después de completar el texto: ¿Cuál es la metáfora de "fuentes rociando flores" en esta oración? ¿Cómo te hace sentir esto?
4. Intercambios de estudiantes.
5. Modelo de lectura del profesor Capítulo 6 Párrafo natural.
Los estudiantes rodean las palabras clave y practican la lectura con emoción.
6. Intenta recitar por su nombre.
7. Lea el párrafo 7 por su nombre. Leer por rol.
8. Lectura modelo del profesor Capítulo 8 Párrafo natural.
Los alumnos leen el texto de forma emocional.
9. Pregunta: "Amigo, ¿dónde está la primavera?"
Respuesta nominada: ¡La primavera está en lugares con muchos niños! ¡La primavera está en los niños!
El profesor lee el texto.
10. Lean juntos el cuarto párrafo.
(1) Transformar el patrón de la oración y comprender el significado de la oración.
(2) Muestre la oración:
Cuando vaya de excursión en primavera, recuerde "escoger solo niños e ir a donde quiera", ¡nunca encontrará la primavera!
¿Puedes reformular la oración sin cambiar tus deseos?
Los estudiantes practican y leen la oración
11. Completa el ejercicio 5 (3) después de clase: ¿Por qué se puede encontrar la primavera "simplemente recogiendo niños y viajando a muchos lugares"?
12. Los estudiantes discuten y se comunican.
13. Practica recitando los párrafos 7-9.
3. Asignar tareas.
1. Recitar los párrafos 7-9 del texto.
2. Escribe las palabras en silencio. El segundo volumen del idioma chino de cuarto grado solo selecciona el plan de lección para niños 4
1. Introducción del tema
1. Los antiguos escribieron una vez un poema así: " Los niños no saben dónde está la primavera, simplemente la recogen." Hay muchos turistas". La abuela Bing Xin cambió estas dos líneas de poemas de esta manera: "Los turistas no saben a dónde va la primavera, por eso solo eligen a los niños para visitarlos", y escribió una prosa con este título.
2. Hoy, sigamos estudiando la prosa de Bing Xin: "Elija solo niños y viaje a muchos lugares" para comprender y acercarnos a Bing Xin. Tema de lectura juntos: sólo escoger a los niños para que hagan más cosas
2. Primera lectura del texto
1. Lectura libre y silenciosa del texto
2 Discusión e investigación: ¿Cómo es la abuela Bing Xin? ¿Por qué elegir un lugar con muchos niños?
3. Encuentra oraciones relevantes y practica la lectura.
4. Aprenda a hacer preguntas: ¿Por qué la abuela Bing Xin camina en un lugar con muchos niños?
3. Volver a leer el texto
1. Discusión e investigación: autolectura y autocalificación
2. Comunicación grupal de cuatro personas
4. Aprende a escribir un párrafo de amor
Transición: Ahora comienza oficialmente nuestra competencia.
¿Por qué la abuela Bing Xin elige caminar por un lugar con muchos niños en lugar de un lugar con pocos niños?
1. Estudia el 5º párrafo natural (muestra el texto)
1) Lee por nombre
2) ¿Has visto la "fuente"? ¿Qué tipo de escena te parece ver con la fuente voladora rociando flores?
3) ¿Por qué palabras puedes decir que las flores de begonia están floreciendo con fuerza?
4) ¿Cómo leer esta característica? Practica la lectura y señala la lectura
2. Estudia el párrafo 6 (muestra el texto)
1) ¿Qué tipo de suspiro hizo el autor cuando vio una escena primaveral tan hermosa? ¿Puedes leer las emociones del autor en ese momento?
2) Competencia para leer bien este párrafo
3) Memorizar juntos este párrafo
5. Estudiar el 4º párrafo natural
1 . Busca a alguien que lea el cuarto párrafo en voz alta
2. Encuentra las palabras clave para entender "erupción" y date cuenta de que los niños están llenos de vitalidad
3. Leed juntos
.6. Estudie el primer párrafo natural
1. Los estudiantes leen en voz alta
2. ¿Qué significa la metáfora del angelito? ¿Qué opinas de escribir de esta manera?
3. Resumen: Poesía infantil El ángel de la primavera es el mensajero de la primavera. La abuela Bing Xin ama a los niños.
7. Compara las características de los niños y las flores.
Transición: ¿Cómo conecta la abuela Bing Xin a los niños con la primavera?
1. Muestra el texto del párrafo 8.
2. Después de leer, ¿cuáles son las características de las flores y los niños?
(Canto animado, lleno de vitalidad, fresco y hermoso) - agregue énfasis en la pantalla
Transición: si las flores de begonia son la primavera en la naturaleza, entonces los niños son la primavera más hermosa en el mundo.
Escribir en la pizarra: Los niños son la primavera más hermosa
3. Lean juntos el párrafo 9 y discutan: ¿Por qué se puede encontrar la primavera simplemente eligiendo a los niños?
(a. Porque los niños tienen manantiales naturales en muchos lugares; b. Porque los niños mismos son los manantiales más hermosos del mundo.)
4. Orientación: ¿Por qué la abuela Bing Xin ¿Elegir niños? ¿Cuántas plazas se pueden utilizar? Porque es——
5. ¿Qué nuevos conocimientos has obtenido sobre la abuela Bing Xin a partir de este artículo? (Amar a los niños, tener un corazón de niño, amar todas las cosas bellas)
8. Entrenamiento de expansión.
La abuela Bing Xin dijo una vez: Con amor, lo hay todo. Hoy finalmente sé el significado de esta frase
1. Pantalla de computadora: Acercándose a Bing Xin: hay amor lo es todo.
2. Suena la música, se muestran las palabras y la voz en off del maestro: "Con amor, todo es todo". Esta es una frase que suele decir el anciano Bing Xin, y esta frase tiene ¡Ha sido grabado para siempre en su lápida! Ella dijo una vez: "El camino de nuestras vidas es como un arroyo, que fluye lenta y tortuosamente desde un valle poco profundo hacia el mar de 'no elegir el chorrito'". El viejo Bing Xin ama el mar, ¡el viejo Bing Xin es el mar! Ella es vasta, profunda, cálida y amplia...
3. Como dijo Bing Xin: "Con el amor, lo hay todo". "Amor por la naturaleza, amor por los niños y amor por todo lo bello". cosas son obras de la abuela Bing Xin El alma. Echemos un vistazo a otras obras de Bing Xin:
4. Obra 1: “After the Rain” - que encarna el amor por los niños
Este poema fue escrito cuando la abuela Bing Xin tenía 59 años. La abuela Bing Xin fue escrita con un corazón infantil. Cuando su hermano vio caer a su hermana, se lo recordó, pero ella también quería caer.
5 Trabaja 2: "Barco de papel" - que encarna el amor por la madre
Este poema fue escrito por Bing Xin en un barco cuando tenía 32 años y se fue a los Estados Unidos a estudiar y viajar durante varios meses<. /p>
6. Conclusión (música)
Generaciones de jóvenes Después de leer los libros de Bing Xin, aprendí sobre el amor: el amor por las estrellas, el amor por el mar, el amor por la patria y el amor. Por todas las cosas hermosas, espero que los jóvenes lean algunos de los libros de Bing Xin y tengan un amor sincero.
Diseño de pizarra adjunto: Elija solo niños para viajar a muchos lugares
Hermosa primavera
——Los niños son la primavera más hermosa
Manéjelo adecuadamente La relación entre obras y escritores
Mi filosofía de diseño al enseñar "Solo escoger niños y viajar por muchos lugares" es permitir a los estudiantes acercarse al escritor a partir de las obras. En este caso, se vuelve una cuestión muy importante manejar adecuadamente la relación entre la obra y el escritor.
"Solo elegir niños y viajar en lugares" de Bing Xin es una adaptación del viejo dicho "Los niños no entienden dónde está la primavera, por lo que solo eligen turistas y viajan en lugares". Un hombre de 62 años acude a la naturaleza en busca de la primavera. ¿Por qué no ir a un lugar tranquilo para disfrutar del ocio y la tranquilidad, y elegir sólo lugares donde haya niños para unirse a la diversión? ¡Esto es digno de consideración por parte de nuestros lectores! Por lo tanto, creo que preparar lecciones basadas estrechamente en el tema y pensar profundamente es una forma muy efectiva de interpretar el trabajo.
Utilicé dos preguntas para interpretar la obra, intentando establecer una imagen preliminar de Bing Xin en la mente de los estudiantes. La primera pregunta es: ¿Qué frases del artículo dicen directamente que la abuela Bing Xin "solo recoge niños y viaja"? A través de la lectura, el dibujo y las discusiones de mesa de los estudiantes, encontraron oraciones relevantes: "①——②——③——④——", y luego leyeron con emoción para comprender el idioma y familiarizarse con el texto. y profundizar sus impresiones. Desde el lenguaje específico, siento que Bing Xin está realmente orientado a los niños, lo que sienta las bases para explicar la segunda pregunta. La segunda pregunta: "¿Por qué la abuela Bing Xin 'solo elige niños para trabajar en más lugares'?" El método de enseñanza es la autolectura, la autocomprensión y la autoanotación, y luego 4 personas discuten en grupos y 1 persona. Es responsable de registrar las palabras clave de los discursos de los demás y luego resumir algunos puntos de razón. Sobre la base del aprendizaje y la discusión, los profesores permiten que los estudiantes expresen sus opiniones en discusiones grupales. Algunos grupos creen que los niños pueden encontrar la primavera en muchos lugares, y se dieron cuenta de ello por el pasaje sobre las flores de begonia del artículo. La maestra nos guió a lo largo del camino para aprender a escribir pasajes sobre las flores de Begonia. Leyendo en voz alta con emoción, nos concentramos en las palabras clave y tratamos de recitar lo más destacado. Permita que los estudiantes experimenten la belleza de la infancia en muchos lugares. Algunos grupos creen que los propios niños están llenos de vitalidad y son mensajeros de la primavera. Se dieron cuenta de esto por la descripción de niños con "el sudor brillando en la punta de sus narices y la fragancia del sol emanando de sus cuerpecitos". Luego, el maestro guió a los estudiantes para que aprendieran oraciones sobre la escritura sobre niños, y repetidamente obtuvieron conocimientos a través de lecturas repetidas, y les preguntó qué leyeron. ¿Qué más leíste? Los estudiantes de repente tuvieron una revelación mientras leían y releían: "¡Maestro, creemos que los niños mismos son el paisaje primaveral más hermoso! Son animados y lindos, son frescos y hermosos, están llenos de vigor y vitalidad. Son el hermoso paisaje primaveral." Los niños son el paisaje primaveral más hermoso. ¡Primavera! Esto es lo que los estudiantes se dieron cuenta al leer las obras. ¡Qué valioso es esto! Algunos grupos creen que debido a que Bing Xin ama a los niños, ella "sólo elige a los niños y viaja a muchos lugares". Los estudiantes entendieron que Bing Xin era una persona respetable y respetable llena de inocencia y amor infantil por la comparación de Bing Xin de los niños con los ángeles y las flores. ¿No son estas tres las mejores explicaciones para que el viejo Bing Xin "elija únicamente a los niños"?
Con la base anterior, el siguiente paso de "Aproximarse a Bingxin" tendrá una base sólida. Encendí el multimedia, sonó música en movimiento y las grandes palabras "Acércate a Bing Xin - Con amor, todo viene" en la pantalla fueron particularmente llamativas. La música es tan buena que crea la mejor atmósfera en el mejor momento emocional: en el mejor momento. Acompañado de música lírica, recité: "Con amor, hay de todo". Esta es una frase que Bing Xin decía a menudo y que ha quedado grabada en su lápida para siempre. ...La música conmovedora, junto con la lectura lírica, de repente crearon una situación y una atmósfera conmovedoras, capturando los corazones de todos.
En una atmósfera tan hermosa, aprender "After the Rain" de Bing Xin y "Paper Boat" de Bing Xin, leer en voz alta con música, llevó la enseñanza a un clímax.