Plan de lección de idiomas para niños de clases numerosas
Plan de lección de lenguaje para niños de clases numerosas.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza de la música de varias maneras.
2. Siente y comprende la relación entre los cambios de velocidad y la naturaleza de la música, y mejora tu capacidad de apreciación musical.
3.Capaz de expresar la belleza de la música de forma creativa.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia "Barco de pesca canta por la noche".
2. Hay un guzheng y el profesor toca la música con habilidad.
3. Varios pequeños instrumentos musicales, pañuelos, cintas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Parte del sentimiento general
El guzheng es un antiguo instrumento musical nacional en China, con una historia de más de 2.500 años. La gente adora el guzheng por su agradable sonido.
Escucha la música "Fishing Boats Sing Evening" al completo. Pregunta: Al escuchar esta hermosa música, ¿en qué piensas?
2. Parte de comprensión segmentada
1. El profesor toca la música por completo y los niños la aprecian por completo y dividen la música en secciones.
2. Aprecialo por secciones, sigue el ritmo de la música y siente los cambios en la velocidad de la música. Distinga las características de las tres partes de la música: primero lenta y hermosa, luego gradualmente acelerando y finalmente volviendo a lenta y hermosa.
3. Combínelo con material didáctico multimedia para volver a apreciar plenamente la música y sentir plenamente la belleza de la música.
3. Actividades de isomorfismo artístico
1. Escuche la primera pieza musical con la ayuda de material didáctico multimedia y descubra qué imagen da a las personas la misma sensación que la primera pieza. música. ? ¿Por qué?
2. Escuche la segunda pieza musical (igual que la anterior).
IV. Parte de expresión creativa:
1. Presenta brevemente pequeños instrumentos musicales y accesorios de baile. Elige uno de tus accesorios favoritos.
2. Discusión libre. Invite a los niños que tienen los mismos accesorios a reunirse e intente que los accesorios en sus manos produzcan sonidos hermosos junto con la música. ¿Cuántos métodos hay? ¿Cómo pueden los niños con pañuelos de seda intentar expresar música hermosa y lenta? ¿Cómo expresar música que poco a poco se acelera?
3. Los niños expresan la belleza de la música de forma audaz y creativa. Plan de enseñanza para educación infantil en el ámbito del lenguaje de clases numerosas
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza de la música de diversas formas.
2. Siente y comprende la relación entre los cambios de velocidad y la naturaleza de la música, y mejora tu capacidad de apreciación musical.
3.Capaz de expresar la belleza de la música de forma creativa.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia "Barco de pesca canta por la noche".
2. Hay un guzheng y el profesor toca la música con habilidad.
3. Varios pequeños instrumentos musicales, pañuelos, cintas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Parte del sentimiento general
El guzheng es un antiguo instrumento musical nacional en China, con una historia de más de 2.500 años. La gente adora el guzheng por su agradable sonido.
Escucha la música "Fishing Boats Sing Evening" al completo. Pregunta: Al escuchar esta hermosa música, ¿en qué piensas?
2. Parte de comprensión segmentada
1. El profesor toca la música por completo y los niños la aprecian por completo y dividen la música en secciones.
2. Aprecialo por secciones, sigue el ritmo de la música y siente los cambios en la velocidad de la música. Distinga las características de las tres partes de la música: primero lenta y hermosa, luego gradualmente acelerando y finalmente volviendo a lenta y hermosa.
3. Combínelo con material didáctico multimedia para volver a apreciar plenamente la música y sentir plenamente la belleza de la música.
3. Actividades de isomorfismo artístico
1. Escuche la primera pieza musical con la ayuda de material didáctico multimedia y descubra qué imagen da a las personas la misma sensación que la primera pieza. música. ? ¿Por qué?
2. Escuche la segunda pieza musical (igual que la anterior).
IV. Parte de expresión creativa:
1. Presenta brevemente pequeños instrumentos musicales y accesorios de baile. Elige uno de tus accesorios favoritos.
2. Discusión libre. Invite a los niños que tienen los mismos accesorios a reunirse e intente que los accesorios en sus manos produzcan sonidos hermosos junto con la música. ¿Cuántos métodos hay? ¿Cómo pueden los niños con pañuelos de seda intentar expresar música hermosa y lenta? ¿Cómo expresar música que poco a poco se acelera?
3. Los niños expresan la belleza de la música de forma audaz y creativa.