¿Qué significa retroceder?
Caer es un verbo que se refiere a una caída desde un nivel alto hasta un pico constante.
Ampliar conocimientos
La forma correcta de utilizar las palabras es la siguiente:
1. Los significados de las palabras abarcan diferentes ámbitos.
Por ejemplo: "recuperación, desarrollo y desarrollo" significan "desarrollo", pero "recuperación" se refiere a convertir tierras baldías en tierras cultivables; "explotación" se refiere a construir sobre la base del desarrollo original; Lo anterior se amplía; mientras que "abrir" se refiere principalmente a nuevo desarrollo y nueva creación, y el significado de la palabra es más amplio.
2． El énfasis del significado de las palabras es diferente.
Por ejemplo: "Talento" y "Talento" significan habilidad y experiencia, pero "Talento" se centra en la capacidad de hacer cosas o la capacidad de utilizar conocimientos, habilidades y técnicas, mientras que "Talento" se refiere a Se centra en la sabiduría y la experiencia reveladas en la literatura y el arte;
Tanto "descubrimiento" como "invención" significan algo nuevo, pero "descubrimiento" se centra en encontrar nuevas cosas que ya existen, mientras que "descubrimiento" Se centra en cosas nuevas que ya existen. La "invención" se centra en crear algo que no existe.
3. El significado de las palabras es diferente.
Por ejemplo: "dañar" y "destruir" significan destruir objetos, pero "dañar" generalmente no es intencional, mientras que "destruir" es intencional "calumniar" y "calumniar" significan significar; Hacer acusaciones falsas de que otros han hecho algo malo, pero el primero es fabricar hechos y destruir la reputación de los demás, mientras que el segundo es acusar falsamente a los demás y enmarcarlos. La severidad de los dos es diferente.
Análisis desde la perspectiva de la aplicación
1. La colocación habitual de las palabras es diferente.
Por ejemplo: llevar adelante - ventajas, estilo, tradición; ejercer - rol, energía, creatividad, entusiasmo; mejorar - trabajo, métodos, tecnología mejorar - vida, relaciones, condiciones; , materiales; intercambio - opiniones, obsequios, información.
2． Diferencias en partes del discurso y funciones sintácticas.
Por ejemplo: obstaculizar (verbo) - la explotación obstaculiza el desarrollo de la producción; obstáculo (sustantivo) - eliminar todos los obstáculos; fuerte (adjetivo) - una motivación poderosa proviene de ideales elevados crecer (verbo) - Más personas; puede fortalecer el impulso; esencia (sustantivo): esta es la esencia de todo el libro; maravilloso (adjetivo): esta es la parte más emocionante de todo el libro.
3. Los objetos aplicables son diferentes.
Por ejemplo: cuidado - amor, el primero se usa entre superiores a subordinados, mayores a menores, o entre pares del mismo nivel, mientras que el segundo se usa entre subordinados a superiores, menores a mayores apoyo; - soporte, el primero se usa para mayores y menores, mientras que el segundo se usa para menores y mayores.