Estándares de cobro del Palacio de los Niños de Hefei
La tarifa del Palacio de los Niños de Hefei por semestre en 2020 es de 650 yuanes por persona.
El Palacio de los Niños es una forma y un lugar importante para que el gobierno brinde servicios públicos juveniles a los contribuyentes y gradualmente se convertirá en una plataforma para que el gobierno coordine diversos recursos sociales para servir a los jóvenes.
Definición
El Palacio de los Niños es una institución de mi país que brinda educación política y actividades culturales colectivas para niños y adolescentes fuera de las escuelas. La palabra "Palacio de los Niños" proviene de la palabra rusa дοΜ пиοнеров.
Las mismas instituciones incluyen el Palacio de la Juventud, el Centro de Actividades para Mujeres y Niños, el Museo de Ciencia y Tecnología de la Juventud (estación), el Parque Infantil, el Centro Juvenil, etc. Estas instituciones se gestionan mediante sistemas diferentes. En principio, los palacios juveniles a nivel provincial y municipal pertenecen al sistema de la Liga Nacional Juvenil, los palacios infantiles a nivel de distrito pertenecen al sistema educativo y los centros de actividades para mujeres y niños pertenecen al sistema. El sistema de Federación de Mujeres y el museo de ciencia y tecnología pertenecen al departamento de ciencia e información, el parque infantil pertenece al departamento de jardinería, mientras que el centro juvenil es más general. Además de los departamentos anteriores, también estarán los organismos pertinentes del departamento de asuntos civiles. Utilice títulos relacionados.
El Palacio de los Niños es un proyecto de bienestar y sustento ciudadano con características chinas.
Descripción general
Muchas ciudades de la Unión Soviética tienen palacios para niños. El Palacio de los Niños de Pyongyang de la República Popular Democrática de Corea tiene una superficie de 100.000 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 50.000 metros cuadrados. En Japón existen hogares juveniles y centros infantiles nacionales especialmente dirigidos a hijos de padres trabajadores. Muchos museos y parques de diversiones en Estados Unidos cuentan con instalaciones para actividades infantiles, como el Sesame Street Children's Park en Trenton en Nueva York, el Capital Children's Museum en Washington, el Exploratorium en San Francisco y Disneyland en Los Ángeles.
Algunos de los Palacios de los Niños de China se renuevan utilizando edificios originales, como el Palacio de los Niños de Dalian (anteriormente conocido como Centro Cultural de los Niños de Dalian), establecido en 1949, y el Centro de Actividades para Niños y Adolescentes de Beijing, China, establecido en 1983 ( con un área de construcción de 6.300 metros cuadrados aproximadamente). En la década de 1980, varias provincias, ciudades y regiones autónomas construyeron o ampliaron varios palacios para niños, como los palacios para niños en Wuxi, Fuzhou, Qingdao, Changsha, Hefei, Daqing y otros lugares y el Centro de Ciencia y Tecnología Infantil de Lanzhou. Según las estadísticas de 1983, había 106 palacios para niños a nivel provincial y provincial-municipal, 102 palacios para niños en ciudades y condados a nivel de prefectura y más de 7.000 centros de actividades para niños en China.
Composición
El Palacio de los Niños se compone principalmente de las siguientes partes: ① Parte de actividades científicas y tecnológicas. Las salas de actividades y laboratorios de diversos grupos de entusiastas generalmente incluyen computadoras, radios, servicios de telégrafo, modelos de aviones, biología, química, matemáticas, geología, planetarios, observatorios, estaciones meteorológicas y talleres de producción. ②Parte de actividades literarias y artísticas. Suelen haber salas de lenguas extranjeras, literatura, recitación, oratoria, pintura, caligrafía, escultura, fotografía, música instrumental, música vocal, danza, entretenimiento, títeres, televisión, juegos electrónicos, etc. ③Parte de actividades deportivas. Generalmente hay salas para pequeños juegos de pelota como tenis de mesa y ajedrez, así como salas de práctica y lugares para actividades al aire libre para gimnasia, artes marciales, habilidades, etc. ④Parte de actividad pública ***. Generalmente existen bibliotecas, pinacotecas, salas de cine, pequeños teatros, así como lugares de actividades y descanso al aire libre, guarderías, invernaderos, etc. ⑤ Otras piezas de la carcasa. Hay despachos, otras estancias auxiliares y salas de estar para el personal.
Además del contenido básico, la arquitectura del Palacio de los Niños también se puede centrar en función de las condiciones regionales, históricas y económicas. Se pueden construir palacios para niños que destaquen la educación sobre conocimientos marinos en áreas costeras, y palacios para niños que destaquen la educación sobre recursos minerales y conocimientos forestales se pueden construir en áreas montañosas y forestales.
Puntos clave
Los puntos principales son los siguientes: ① El plano y la apariencia deben ser vivos y abiertos, con una forma novedosa y colores brillantes, mostrando una atmósfera vibrante para satisfacer la curiosidad. de niños y adolescentes y características fisiológicas. ② Varias salas de actividades deben adaptarse a diferentes características de uso. Por ejemplo, el laboratorio debe tener una sala de preparación, la sala de modelos debe tener una sala de almacenamiento de materiales y una sala de procesamiento, el estudio de danza debe tener instalaciones que presten atención a la altura y la selección del material del piso. y requisitos profesionales, y el estudio de danza y gimnasia La sala debe estar equipada con camerinos, etc., la sala de arte debe tener una iluminación adecuada, la sala de música debe prestar atención a los efectos de sonido y varias instalaciones deben prestar atención al ser humano. Dimensiones y seguridad de los niños. ③Para dar cabida a una gran cantidad de niños que participan en diversas actividades, el diseño debe tener cuidado para evitar interferencias entre las distintas salas de actividades, garantizar un flujo fluido de personas, facilitar una evacuación segura y dejar espacio para el desarrollo de actividades. ④ Debe haber lugares espaciosos para actividades al aire libre, como campos de juego, estadios, campos de pruebas, viveros verdes, criaderos de animales pequeños, etc.
Opiniones
Desde los primeros días de la fundación de la República Popular China hasta la década de 1990, el Palacio de los Niños fue un lugar donde se reunían niños de élite únicamente estudiantes con excelente carácter moral y. talentos en literatura, arte, ciencia y tecnología y deportes tuvieron la oportunidad de disfrutar de la educación y formación profesional del Palacio de los Niños, el Palacio de los Niños es también una base de entrenamiento para la columna vertebral de los Jóvenes Pioneros.
Desde la década de 1990, el Palacio de los Niños ha pasado gradualmente de la educación de élite a la educación social, brindando capacitación a los niños fuera del campus por una tarifa debido a su influencia de marca a largo plazo, de costo relativamente bajo y alto. -recursos educativos de calidad y estabilidad Con un equipo sólido de profesores y una base profesional sólida, así como el subconsciente de los padres "no perder en la línea de salida", y la extrema falta de diversos recursos educativos adecuados para el crecimiento de los niños En la sociedad de esa época, el Palacio de los Niños se convirtió en sinónimo de clases de formación de intereses: se encuentran disponibles danza, arte, caligrafía, lenguaje, tecnología, música instrumental, coro, artes marciales, juegos de pelota, danza deportiva, etc.
Ahora, las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción y gestión de lugares de actividades fuera del campus para menores" señalan que el Palacio de la Juventud, el Palacio de los Niños y el Palacio de los Niños fueron invertidos y construidos por gobiernos de todos los niveles. para brindar servicios de bienestar público a menores, los centros de actividades para estudiantes jóvenes, los centros de actividades para niños, los museos de ciencia y tecnología y otros lugares se designan como instituciones de bienestar público, lo que regula la naturaleza, funciones y roles de las entidades de implementación, y los gobiernos locales deben asumir la responsabilidad. para la construcción y operación de palacios infantiles. Está claro que el costo de la educación del Palacio de los Niños proviene de la responsabilidad del gobierno, que sienta las bases para el bienestar público y la gestión estandarizada del Palacio de los Niños.
Por lo tanto, el Palacio de los Niños debe volver a aclarar su posicionamiento, profundizar las funciones de servicio de los asuntos públicos juveniles y resolver los productos de servicios, las capacidades de los servicios y la oferta de servicios desde el lado de la oferta y el pensamiento del usuario, para que pueda convertirse realmente en uno con características chinas y servicios básicos para el sustento de la gente.
El contenido de la formación y educación
incluye principalmente seis aspectos: moral, intelectual, físico, estético, emocional y económico.
Educación moral
El cultivo del carácter moral de los niños es la cuestión principal de la educación y la educación temprana. Antes de los 3 años, los niños deben cultivar principalmente buenos hábitos de conducta moral, complementados con el razonamiento. El período comprendido entre los 3 y los 7 años es una etapa importante en la educación moral de los niños. En este momento se establecen básicamente el carácter ideológico y moral de una persona, los hábitos morales y los rasgos de personalidad.
Educación intelectual
La educación intelectual es el núcleo de la educación temprana La educación intelectual de los niños no sólo imparte conocimientos, sino que también incluye el desarrollo de la inteligencia. Una vez que el niño pueda sentarse, se le debe permitir sentarse y jugar adecuadamente. Esto le ayudará a coordinar las actividades mano-ojo, le permitirá identificar varios colores y objetos y, a menudo, utilizará música y cantos hermosos para ejercitar la capacidad del niño. audiencia. Para los niños de 1 a 3 años, preste atención a la capacidad de imitación y al deseo de conocimiento del niño, elogie las fortalezas y los logros del niño y proporcione una variedad de juguetes para mejorar la imaginación del niño. Cuando los niños tienen entre 4 y 7 años, a menudo deben salir a caminar con ellos. Mientras caminan y hablan, a menudo deben contar historias. Y deberíamos empezar a dejar que los niños reconozcan palabras, cuenten y aprendan a pintar, cantar, bailar, etc.
Deportes
El ejercicio físico adecuado para los niños puede promover su crecimiento y desarrollo. El ejercicio físico debe ser rico y colorido, y se deben seleccionar los artículos adecuados según la edad y las preferencias del niño. Los deportes infantiles incluyen no sólo deportes físicos como correr y nadar, sino también deportes mentales como el go infantil y el ajedrez.
Educación estética
La educación estética puede cultivar los sentimientos felices, cómodos, emprendedores y nobles de los niños y estimular emociones positivas. Es necesario desarrollar la capacidad estética de los niños, educarlos para que distingan entre la verdad, la bondad, la belleza y la falsedad, la fealdad y el mal desde una edad temprana, y también desarrollar la capacidad de los niños para crear belleza.
Coeficiente Emocional
El Coeficiente Emocional, conocido como EQ, también conocido como inteligencia emocional, se refiere principalmente a las cualidades de una persona en términos de estado de ánimo, emoción, voluntad y tolerancia a la frustración. La inteligencia emocional es un concepto propuesto por los psicólogos en los últimos años que corresponde a la inteligencia y el coeficiente intelectual. Según el autor de "Inteligencia emocional", Salovey y su socio John Meyer han dado una definición detallada de la inteligencia emocional. La inteligencia emocional se amplía en cinco áreas principales: comprensión de las propias emociones, gestión de las emociones, automotivación y reconocimiento de las emociones. de los demás, se ocupan de las relaciones interpersonales. Los actuales cursos de educación en inteligencia emocional para niños, más sistemáticos y completos en China, incluyen principalmente el paquete de educación temprana en inteligencia emocional "Happy Heart".
Cociente Financiero
Cociente Financiero: El significado original es "Financial IQ", la abreviatura en inglés es FQ (Financial Quotient), que se refiere a la capacidad de los individuos y colectivos para comprender, crear y gestionar riqueza, incluidos conceptos, conocimientos y comportamientos.
La inteligencia financiera incluye dos aspectos de la capacidad: uno es la capacidad de comprender correctamente la riqueza y la ley de la multiplicación de la riqueza (es decir, los valores); el otro es la capacidad de controlar la riqueza y aplicar correctamente la riqueza y la ley de la multiplicación de la riqueza. La inteligencia financiera es una de las tres cualidades indispensables de la sociedad moderna, junto con el coeficiente intelectual y la inteligencia emocional.
La inteligencia financiera infantil es una educación que actualmente atrae más atención por parte de los padres chinos. En Europa y Estados Unidos, la educación en gestión financiera infantil se ha incluido en los sistemas de educación primaria y secundaria, y en Taiwán, la financiera empresarial. La gestión se ha incluido como materia del examen de acceso a la universidad. En 2013, China incorporó gradualmente la educación en gestión financiera y de inversión en el sistema educativo nacional, lo que significa que en un futuro próximo las materias de gestión financiera y empresarial también se incluirán en las materias del examen de ingreso a la universidad de China. En la actualidad, los cursos financieros y comerciales más sistemáticos y completos de China (cursos de educación financiera para niños) incluyen principalmente el curso de Examen de nivel de capacidad de gestión financiera infantil (ICF-LICF) del Children's Finance Institute.