Plan de lección de actividad de concierto de primera clase

5 planes de lecciones para actividades de conciertos en clases numerosas.

La música es la naturaleza de los niños, y la educación musical en el jardín de infantes es un medio educativo importante para promover el desarrollo integral de los niños. Entonces, ¿cómo escribir un plan de lección para una actividad de concierto con una clase numerosa? A continuación se muestra el plan de lecciones para las actividades del concierto de clase alta que compilé para ustedes. ¡Espero que les guste!

Plan de lección 1 de la actividad de concierto de Top Class

Objetivos de enseñanza:

1. Escuchar el canto de las hojas rojas y el canto de los pájaros en las montañas, y Experimente el hermoso paisaje otoñal de las Fragrant Hills de Beijing.

2. Aprende a cantar “Soy un pequeño cantante en la montaña” para expresar tu amor por la montaña y tu ciudad natal.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Siente la emoción de la canción.

2. Al cantar una canción, debes cantar la emoción de amor por tu ciudad natal.

La primera lección

Objetivos de enseñanza:

1. Apreciar la canción "Red Leaves in Fragrant Mountain" y experimentar el hermoso paisaje de Fragrant Mountain.

2. Aprende a cantar la canción "Soy un pequeño cantante en la montaña" para expresar tu amor por la montaña y tu ciudad natal.

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza.

1. Escuchar música y entrar al aula.

2. Profesores y alumnos saludan.

2. Nueva enseñanza:

(1) Escuche las preguntas preestablecidas de "Hojas rojas en montañas fragantes" y hable sobre sus sentimientos después de escucharlas

1 Introducción: ¿Has estado alguna vez en Xiangshan? ¿Qué es lo que más te impresiona de Fragrant Mountain en otoño? Disfrutemos de una canción que describe las hojas rojas de Fragrant Mountain. Echa un vistazo a la imagen de Xiangshan Red Leaves

2. Consejos: Escucha atentamente y escribe la letra que más te impresionó y habla de ella después de escucharla.

3. Escuchando de nuevo, ¿qué sensaciones te transmite la canción? En relación con tus sentimientos sobre las hojas rojas en Xiangshan, ¿qué simbolizan las hojas rojas?

4. Canta junto con la grabación de la canción.

(2) Performance "Soy un pequeño cantante en la montaña"

1. Introducción: Escuche el hermoso canto de los niños en la montaña. Reproduzca música o material didáctico

2. Comparta sus sentimientos al escuchar "Soy un pequeño cantante en las montañas".

3. Lee la letra y dime ¿qué emoción deberías utilizar al cantar?

4. Prueba a cantar junto con Fan Sing y el profesor te guiará.

5. Escucha la grabación de la canción y practica cantando.

6. Cantar con emoción. Básicamente, capaz de cantar canciones junto con el grupo

Reflexión después de clase:

Esta canción describe el hermoso paisaje de las montañas y también educa a los estudiantes a amar su ciudad natal y construir su propia patria. . Plan de lección 2 de la actividad de concierto de Top Class

1. Objetivos de la enseñanza

Actitudes y valores emocionales

Siente la canción "Cuckoo, Spring is Coming" y siente la naturaleza La belleza de la educación guía a los estudiantes a amar los animales pequeños, amar la naturaleza y amar una vida hermosa.

Proceso y método

Al escuchar completamente las canciones y comprenderlas a través de la cooperación y la discusión en grupo, los estudiantes pueden sentir las emociones expresadas en las canciones.

Conocimientos y Habilidades

Aprende el gesto de Colvin y siente los cambios de tono a través del gesto de Colvin; sé capaz de cantar canciones de forma suave y lírica.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Puntos clave

Ser capaz de cantar canciones de forma suave y lírica de forma completa.

Dificultades

Aprende los gestos de tono y siente los cambios de tono a través de los gestos.

3. Herramientas didácticas

Piano, multimedia

4. Proceso de enseñanza

(1) Introducción de nuevas lecciones

El profesor reproduce una serie de vídeos sobre "cucos" y pide a los alumnos que observen ¿Qué pueden escuchar en el vídeo?

Los alumnos pueden responder libremente. (Cuco ~ Cuco ~)

Resumen del maestro: El cuco es un pájaro cantor. A menudo usa su hermosa voz para cantar hermosas canciones a la gente y decirles que se acerca la primavera. Hoy aprenderemos a cantar la canción "El cuco canta, la primavera está aquí" y sentiremos el aliento de la primavera que nos trae el cuco.

(2) Percibir canciones

1. Escuchar por primera vez. La profesora preguntó a los alumnos: ¿Cómo os hace sentir la canción?

Los alumnos respondieron libremente.

Resumen del profesor: La canción da a la gente un sentimiento de alegría y suena muy feliz.

2. El profesor canta una canción y pregunta a los alumnos: ¿Qué tipo de imagen os imagináis?

Los alumnos responden libremente.

Resumen para el profesor: Siente la música e imagina el cuco volando en el cielo y la niña primaveral llegando con él.

(3) Aprende a cantar canciones

1. Sigue el ejemplo del profesor y haz que los alumnos modelen las dos notas 3 (mi) y 5 (sol) y sientan la distancia entre las dos. notas.

2. (1) El profesor utiliza gestos para guiar a los alumnos en el aprendizaje. Plan de lección 3 de la actividad de concierto de primera clase

Intención de diseño:

La hermosa primavera está aquí Después del almuerzo, me gusta llevar a los niños a caminar por el patio de recreo y dejarlos caminar. el patio de recreo. En los últimos días, cuando los niños caminaban por el sendero, tocaban la hierba con las manos y gritaban alegremente: Allí hay flores. También encontré hojas nuevas creciendo en los árboles. Sí, la hermosa primavera está aquí, las flores están floreciendo, la hierba es verde y las mariposas vuelan aquí, así que diseñé una actividad de enseñanza musical "Primavera" para que los niños observen y sientan la belleza de la primavera a través del rap y el canto. .

Objetivo: Al mirar y rapear sobre la primavera, puedes comenzar a aprender a cantar canciones y sentir la belleza de la primavera.

Preparación: Imágenes de paisajes primaverales, imágenes pequeñas (contenido de la canción), la canción "Primavera"

Enfoque: aprender a cantar canciones entendiéndolas

Dificultades: Siente la belleza de la primavera

Proceso de la actividad:

Muestra imágenes para despertar el interés

1. Haz preguntas y presenta el tema:

1. ¿Le dijiste una palabra de bendición a tu madre, a tu abuela y a tus abuelas anoche? ¿Dijiste algo lindo?

2. Resumen del maestro: Debido a que ayer fue el Día de la Mujer, el 8 de marzo, es un día festivo para las madres, abuelas y abuelas, por eso nuestros bebés les dijeron una bendición cuando llegaron a casa.

Disfruta de las canciones

Conoce el contenido

2. Los cuentos infantiles nos hablan del arduo trabajo de sus madres

1 . Lo que sueles ver ¿Qué hacemos las madres en casa por nuestros bebés?

2. Narraciones infantiles

3. Resumen del profesor: Las madres tienen que ir a trabajar todos los días, y también tienen que volver a casa para hacer las tareas del hogar y cuidarnos. ¿Difícil para ellos? Sabiendo que las madres trabajan tan duro, ¿qué debemos hacer por ellas? Plan de lección 4 de la actividad de concierto de Top Class

Objetivos de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños en aprender el lenguaje y sentir la riqueza y la belleza del lenguaje.

2. Cultivar la imaginación razonable y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes de fondo; abejas, cigarras, ranas, suegro del trueno, polluelos, patos, gansos, vacas, ovejas, búhos, golondrinas, gotas de lluvia. , adornos para el pecho de niños, cachorros y gatitos

2. Escenas de grandes árboles, estanques y pastizales

3. Material didáctico, grabadoras y cintas

Actividad proceso:

1. Hoy vamos a ver el concierto de verano. ¿Estás contento?

¡Entonces partamos con alegría y cantos alegres!

2. El concierto ha comenzado, escuchemos,

¿Quién canta? (Abeja, Cigarra, Rana, Padre Trueno)

¿Cómo cantan? (Zumbido, cigarra, croar, bang)

¿Dónde cantan? (En la hierba, en los grandes árboles, en el estanque, en el cielo)

¿Puedes usar una palabra bonita para describirlo? (En la hierba verde, en los árboles altos, en el estanque claro, en el cielo alto)

3. Las voces de los jóvenes actores se entrelazan para formar una hermosa canción de verano, escuche:

¿Dónde están las canciones del verano? Zumbido, zumbido, zumbido, en la hierba verde.

¿Dónde están las canciones del verano? Cigarra, cigarra, en el árbol alto.

¿Dónde están las canciones del verano? Gugua, Gugua, en el estanque claro.

¿Dónde están las canciones del verano? Boom, boom, alto en el cielo.

4. ¿Suena bien su canto? ¡Entonces invita a los niños a cantar con ellos esta canción de verano con hermosas expresiones, hermosos movimientos y hermosas voces! (Los niños y los maestros aprenden a recitar el poema dos veces con acciones juntas)

¡Qué hermoso el canto de los niños!

5. Poesía recopilada:

A ver ¿qué otros jóvenes actores vinieron al concierto? (Polluelos, búhos, patos, gotas de lluvia) También quieren incorporar el canto en esta canción de verano. Por favor, pida ayuda a los niños. Piénselo y discuta con los niños que están a su lado, ¿cómo deberían tejerlo?

6. Los jóvenes intérpretes del concierto de verano están todos aquí. Echemos un vistazo. ¿Quién más está aquí? ¿Cómo cantar?

Invita al público joven a elegir a tu joven actor favorito para cantar en su escenario e incorporar su canto a la canción del verano.

7. ¡Démosle un bonito nombre a esta canción!

8. ¡Hay muchos actores jóvenes que pueden cantar en nuestras vidas! ¡Busquémoslos juntos e integremos su canto en nuestra "Canción de Verano"! Plan de lección 5 de la actividad de concierto de primera clase

Objetivos de la actividad:

1. Utilizar lenguaje musical para reproducir la experiencia de explorar vegetales y experimentar la alegría de participar en un concierto de "vegetales".

2. Aprende a jugar coordinadamente con manos y oídos, estimulando el deseo de explorar.

Preparación de la actividad:

Objetos físicos de verduras y algunos instrumentos de percusión.

Proceso de la actividad:

(1) Utilizar acciones de imitación para reproducir la escena de la entrega de alimentos en el mercado.

1. Recordar la experiencia de visitar el mercado.

Profe: Hola niños, ¿todavía recuerdan nuestra actuación de entrega de comida al mercado la semana pasada? (Recuerda) ¿Qué tal si volvemos a actuar hoy? (Está bien) El maestro quiere ver qué niño puede recordar claramente este proceso y usar acciones para mostrar varios métodos de entrega de alimentos.

2. Utilizar movimientos para expresar diversos métodos de entrega de verduras al mercado según el ritmo de la música.

Profesor: Los niños deben escuchar atentamente el ritmo de la música y comprender qué acciones se deben realizar y a qué ritmo debemos devolver las verduras al mercado de forma precisa y rápida.

3. Observar las acciones de imitación imaginarias de cada uno e intercambiar métodos de entrega de alimentos.

Maestra: La maestra acaba de descubrir que muchos niños han imaginado muchas acciones por sí mismos y las actuaciones son particularmente buenas. Ahora invitamos a algunos niños a actuar y otros niños deben observar atentamente.

Maestro: Ahora los niños pueden discutir sus propios métodos de entrega de alimentos con los niños que están a su lado, y cada niño puede aprender los métodos de los demás niños.

(2) Ir de compras con la abuela - revisa la canción "Shopping"

1. Imagina la alegría de salir a comprar comida con la abuela y expresa la melodía animada y saltarina.

Maestra: Todos los niños saben que vamos al mercado a comprar los alimentos que comemos todos los días ¿Alguna vez has ido de compras con tus padres o abuelos? (Sí, no) Resulta que muchos de nuestros niños nunca han estado allí, así que imagínate a ti y a tu abuela yendo al mercado a comprar comida. ¿No sería divertido? (Sí) Aprendimos una canción antes, llamada Buying Groceries. ¿Aún la recuerdas? (Recuerda) ¿Podemos cantarla de nuevo? (Bueno)

2. Combine las características de apariencia y la forma de la boca de las verduras, como el "tomate redondo": la boca es redonda y se abre gradualmente.

Los profesores deben recordar a los niños que cambien la forma de la boca según las formas de las verduras de la canción y que las pronuncien correctamente.

(3) Concierto colaborativo de verduras

1. Recordad las verduras mencionadas en la canción: Niños, todas están incluidas en la letra de la canción "Comprando Verduras" ¿Qué verduras? (Zanahorias, pepinos, tomates...) Sí, los niños tienen muy buenos recuerdos. Ahora cada uno de nuestros niños elige una verdura que le guste. Les damos un concierto a los bebés de verduras, ¿vale? (Bien)

2. Los niños eligen un instrumento de percusión y alinean 5 equipos de verduras (do: habas; re: rábano; mi: tomate; fa: verduras verdes; sol: lentejas; la: pepino ) orientación del profesor Los niños pequeños encuentran su lugar en la cola.

3. El maestro toca la canción "Comprando comestibles" y los niños siguen el sonido del piano para tocar sus propios bloques de sonido en la música y actúan de manera cooperativa siguiendo el método de interpretación.

Profe: Ahora los niños deben escuchar atentamente la música del maestro y prestar atención a la conexión entre las verduras que eligen en la letra. No deben apresurarse a tomar fotografías y prestar atención al juego cooperativo. entre los niños.

4. Comience con un pequeño número de niños participando en la actuación y aumente gradualmente el número de niños. Preste atención a cada actuación y encuentre formas de intervenir en el tiempo con sus propios bloques sonoros, hasta completar el conjunto. La clase participa y gradualmente logra un juego ordenado.

(4) Fin de la actividad

Maestra: Todos los niños se desempeñaron muy bien hoy y nuestro concierto de verduras también fue particularmente exitoso. Los bebés de verduras estaban todos muy felices. Después de regresar a casa hoy, los niños pueden unirse a sus padres y darles un concierto a los bebés vegetales, ¿de acuerdo? (Bueno)