Para lidiar con el llanto de los niños, el padre amante del drama tiene un extraño truco ¿Es el "efecto de razón excesiva" la clave de su eficacia?
Cuando la madre no está en casa y el niño viene llorando a su madre, ¿cómo trata generalmente el padre el llanto del niño? Un padre amable consolará pacientemente, un padre enojado se enojará y amenazará, pero estos métodos generalmente no surten efecto a pesar de todos sus esfuerzos.
En las candentes palabras de Weibo de ayer, los internautas se alegraron de que el padre, que es bueno actuando, tenga otra forma de llorar y dijeron que era genial.
¿Cómo lo hizo?
Este padre miró al niño que lo sostenía en brazos y lloraba por su madre. No se impacientaba, y de vez en cuando mostraba una sonrisa confiada y orgullosa, diciéndole al niño: " ¿Extrañas a tu madre? Espera, ¿quieres llorar? Entonces, lloremos juntos ". En la ignorancia del niño, le dijo: "Está bien, es mi turno de llorar". Modo drama y comencé a llorar como un niño.
El padre, que es bueno actuando, le dijo al niño: "Ahora te toca llorar". El niño frunció el ceño y se negó.
De esta forma, no hay gritos, ni miedo, ni esfuerzo. El maestro de este drama puede hacer que el niño deje de llorar, y el efecto es tan bueno que la gente lo aplaude y elogia.
¿Por qué las competiciones de llanto con niños pueden calmar a los niños que lloran? Algunos dicen que es el poder del humor, otros dicen que es el poder de los juegos. En mi opinión, el factor importante que influyó fue el buen uso por parte del padre del "efecto de razones excesivas" en psicología.
1. ¿Qué es el “efecto de razón excesiva”?
En cuanto al "efecto de razón excesiva", la Enciclopedia Baidu lo define de la siguiente manera.
“El efecto de exceso de razón se refiere al fenómeno en el que razones externas adicionales reemplazan las razones internas originales de las acciones de las personas y se convierten en fuerzas de apoyo a la acción, y las acciones pasan del control interno al control externo.
”
¿Cómo entender? "Llorar durante el juego" es cuando un niño elige llorar como salida a su ansiedad cuando no está con su madre, y el llanto es un comportamiento espontáneo que debe promoverse en su interior.
Si un padre que es bueno actuando convierte el llanto en un juego, dando razones externas de sus actos y dando instrucciones de acción, esta vez te tocará llorar a ti. En este momento, el comportamiento de llanto se transferirá al comportamiento de comando externo. Si un comportamiento se convierte en un comportamiento de comando externo, la motivación del niño se reducirá considerablemente.
Esto es como cuando éramos niños, pensábamos en lavar los platos inmediatamente después de comer, pero cuando nuestra madre dispuso que el encargado lavara los platos él solo, no quisimos hacerlo. él.
Tomé la iniciativa de lavar los platos por amor y cuidado a mis padres y por la alegría de lavar los platos más aún, cuando me ordenaban lavar los platos, aunque yo estuviera haciendo lo mismo; , Acabo de completar un pedido y sentí en mi corazón que "Incómodo" es un hecho.
2. ¿Qué impacto tiene el “efecto de razones excesivas” en la crianza de los hijos? Le pregunté a un niño con excelentes calificaciones por qué le gustan las matemáticas. Dijo que en segundo grado de la escuela secundaria, fue el primero de la clase en resolver el difícil problema asignado por el maestro en la pizarra. En ese momento, el profesor de matemáticas corrió desde el podio hasta su asiento, le tocó la cabeza y lo elogió. ¿Eres más feliz ahora que comiendo un caramelo?
Dijo que sí. A partir de entonces se enamoró de las matemáticas.
Quienes entienden el "efecto de sobreatribución" pueden estar más motivados para mantener conductas fortaleciendo las atribuciones internas de sus hijos al guiarlos a estudiar, comer, hacer ejercicio, etc.
Al igual que el maestro en el ejemplo anterior, sostiene el deseo del niño de adquirir conocimientos reconociendo su sensación de logro en el aprendizaje. Este método proporciona al niño una motivación psicológica duradera y constituye una valiosa riqueza espiritual para el niño.
Muchos padres resumen los problemas de aprendizaje de sus hijos como "esperar a que estés entre los tres primeros de la clase, comprarte tu juguete favorito", "obtener 100 puntos y darte 500 yuanes de dinero de bolsillo", " " Eres genial" y "Eres el más inteligente" más tarde
Los padres que no conocen el "efecto de razones excesivas" a menudo dan demasiadas "razones externas" para las conductas que quieren que sus hijos protejan. perjudicando la espontaneidad de sus hijos.
Si la razón para continuar con una conducta es una recompensa externa, su atención se centrará en el nivel de la recompensa, no en la conducta en sí.
El efecto incentivador de la misma intensidad de incentivos es cada vez menor, y el entusiasmo por aprender también se verá afectado.
Fui a casa de un amigo a jugar hace unos días y descubrí que el hijo de 6 años de mi amigo no podía montar los Transformers correctamente, tiró el juguete con rabia y se rompió. emocionalmente y comenzó a llorar.
Eso fue llorar de verdad. Solo llorando y lleno de sudor.
No sirve de nada por mucho que intenten persuadir a tus padres. Finalmente, a mi padre se le acabó la paciencia. Enojado, tomó la ropa del niño y le preguntó en voz alta qué quería hacer. Tenía que golpearlo si le sacaba el cinturón.
Los ojos del niño se llenaron de lágrimas y sollozos. Su padre sigue gritando, cállate, te volveré a escuchar llorar, inténtalo.
Todavía puedo pensar en el hijo de mi amigo que estaba asustado y no podía evitar llorar o emitir algún sonido.
En ese momento, el niño reprimió el comportamiento de llanto debido a las amenazas, pero su sensación de frustración e impotencia aún persistía. La próxima vez que se encuentre con problemas similares, es posible que tenga una mayor intensidad de violencia. .
Los padres que no pueden utilizar el "efecto de razones excesivas" a menudo castigan, intimidan, coaccionan e inducen intereses para que sus hijos obedezcan o se rindan cuando estallan las emociones de sus hijos.
Aunque estos métodos rudos pueden dejar de llorar, los niños suprimirán muchas emociones negativas como el pánico, la insatisfacción y la tristeza. Cuando estos niños crecen, son propensos a perder el control de sus emociones y tienen miedo de hacer cosas. Les resulta difícil tener una base sincera y coraje.
3. ¿Cómo utilizar el "efecto de razones excesivas"? 1. Afirma las necesidades de los niños
Había un niño que siempre estaba llorando en la oscuridad. Un día la madre del niño se acercó y le preguntó: "¿Por qué tienes miedo?". El niño dijo: "Porque está muy oscuro".
La madre preguntó: "¿Ha estado oscuro desde que vine?". El niño comenzó a pensar profundamente.
De hecho, la oscuridad en sí no es importante. El niño usa su mente, emociones y fuerza para crear una situación en la que su madre necesita estar cerca de él.
Si solo se concentra en los comportamientos externos e ignora la satisfacción de las necesidades internas de los niños, el comportamiento de "miedo a la oscuridad" recibirá otro significado incluso si el comportamiento de "terminar" ocurre temporalmente, si. Si el deseo del niño de estar cerca de su madre no se realiza, el niño inconscientemente se convertirá en innumerables juguetes.
El padre Zhi Jing al principio descubrirá cuidadosamente la razón por la que el niño llora antes de competir con su hijo a llorar. "¿Quieres encontrar a tu madre?" La voz de un niño al que le gusta tirar cosas cuando encuentra contratiempos es: "¿Por qué no puedo hacerlo siempre bien? Estoy muy ansioso, pero no sé qué hacer". ."
Antes de ajustar el comportamiento de su hijo, debe ver sus necesidades reales y tratar de darle retroalimentación verbal. Este tipo de operación con gemidos tiene en sí mismo un cierto efecto calmante.
2. Utilice métodos creativos para llamar la atención del niño.
Si el niño no quiere porque está llorando, enojado, nervioso, dando vueltas y vueltas, diga "No hagas eso". cien veces "Tampoco ayuda.
A menos que tengas sugerencias para ganar su atención.
La forma de llamar la atención del niño en este caso es hacer que se sienta novedoso e interesante.
Al igual que el padre dramático mencionado al principio, utilizó el método de persuadir al niño a llorar con él y usó las palabras "Lloremos juntos" para romper con éxito la mente del niño y obtener su atención. Ésta es la base sobre la que posteriormente podrá añadir una justificación externa a sus acciones.
Ante una conducta que quieres que tu hijo deje, cuando el niño descubra "qué se puede hacer", habla.
3. Añade razones externas al comportamiento e induce a que el comportamiento disminuya.
Si quieres que el niño continúe con el comportamiento, intenta fortalecer motivaciones internas como el interés, la reputación, el sentido. de logro y satisfacción, y no busque demasiadas razones externas que interfieran.
Cuando los niños se enfrentan a la conducta que quieren prevenir, hacen todo lo contrario y añaden motivación externa a la conducta para conseguir sus objetivos.
Por último, permítanme presentarles una pequeña historia que me gusta. Había un abuelo que se iba al campo a recuperarse. A algunos niños siempre les gustaba jugar cerca de su jardín y se les prohibía repetidamente.
Más tarde, el abuelo les dijo a los niños que le gustaba que vinieran aquí a jugar y que esperaba que pagaran y volvieran mañana. Quien tenga la voz más alta será el más recompensado.
Cuando los niños se acostumbraron a recibir bonificaciones, el anciano empezó a reducir las bonificaciones. Posteriormente, si los niños hacían un ruido fuerte, el anciano no daba ni un centavo.
Estos niños empezaron a guardar rencor. Si no pagas, nadie vendrá a tu casa a jugar y nunca más volverán.
Existen millones de métodos de crianza. Cuando te enfrentas a niños que lloran o se enojan,
¿Has aprendido el método del "efecto de exceso de razones"?
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