¿Cómo evaluar el idioma chino en la era de los automedios y los big data?
/html/2015-06/08/NW . d 11000 zgqnb _ 20150608 _ 4-01 htm Reporter Fan China Youth Daily (2065438+
7 de junio a las 9 a.m. 9,42 millones de candidatos ingresaron a la sala del examen de ingreso a la universidad y enfrentaron un desafío importante en sus vidas. Los 16 conjuntos de preguntas de ensayo en los exámenes de ingreso a la universidad nacionales y algunos provinciales se convirtieron inmediatamente en un tema candente de discusión desde septiembre del año pasado. Las "Opiniones de Implementación del Consejo de Estado sobre la Profundización de la Reforma del Sistema de Exámenes e Inscripción", la reforma educativa de mi país ha entrado en una zona de aguas profundas. Este año también se conoce como el año de lanzamiento de la reforma educativa. , las señales de reforma emitidas por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año se han convertido en el centro de atención de toda la sociedad.
Después de que se descifraron las preguntas del examen de idioma chino, nuestro reportero entrevistó a los expertos en preguntas del examen de ingreso a la universidad y al frente. -Personal docente e investigador de educación de línea del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación, y pidió a los expertos que interpreten las señales de reforma emitidas por las preguntas del examen de idioma chino de este año. ¿Cómo se refleja en las preguntas del examen de ingreso a la universidad? ¿Qué tipo de dirección de reforma puede ser? visto desde allí?
Poder leer imágenes y procesar textos grandes rápidamente
"En el pasado, el examen de ingreso a la universidad era pequeño. El volumen de lectura de "Lectura" es aproximadamente. 1.300 palabras, pero este año el Volumen de Beijing hizo un intento y publicó tres artículos con una extensión total de casi 3.000 palabras para evaluar la capacidad de lectura rápida de los estudiantes", dijo un experto del Grupo de Pruebas Chino del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación.
Los expertos señalaron que la era de la información caracterizada por "grandes datos", "computación en la nube" y "automedios" ha planteado requisitos más altos para la capacidad de los estudiantes para obtener y procesar información. Los tres artículos proporcionados están relacionados pero son relativamente independientes. Los candidatos deben seleccionar la información principal de cada párrafo en una búsqueda rápida y responder preguntas a través de referencias entre textos. pero también les exige que planifiquen bien el tiempo de respuesta. Si considera el examen completo como una pieza de información, planificar el tiempo de cada parte de manera razonable también es una habilidad en la era actual. de multimedia y automedios, además de procesar rápidamente información de texto, imágenes, tablas y datos, también son contenidos importantes de la lectura. Por lo tanto, las preguntas de lectura de gráficos y las preguntas de conversión de imágenes y texto se han convertido en nuevas formas de evaluar las habilidades de lectura y expresión. el examen de ingreso a la universidad.
Por ejemplo, se muestran los "Temas pragmáticos" del examen nacional 2. La imagen es una paloma de la paz extendiendo una rama de olivo, hábilmente compuesta por las banderas nacionales de muchos países. Los expertos señalaron que los candidatos deben poder expresar de manera concisa y fluida el significado de los esfuerzos conjuntos de los países para mantener la paz basándose en elementos gráficos. Además, durante el proceso de respuesta, puedo sentir que la imagen coincide con el trasfondo de esto. conmemoración del 70º aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antifascista. Para otro ejemplo, el volumen de Chongqing ofrece un gráfico de distribución del tiempo de descanso y ejercicio de niños de diferentes géneros en diferentes lugares, lo que permite a los estudiantes leer estadísticas. El gráfico de datos finalmente resume las características deportivas de niños de diferentes géneros.
Si la conclusión no es única y las respuestas no están unificadas, los estudiantes pueden justificarse y presentar argumentos razonables. Con la "Pregunta de Qian Xuesen", toda la sociedad reflexiona constantemente: ¿Adónde se ha ido el espíritu innovador de los niños? Mucha gente piensa que “todo es culpa de la educación orientada a los exámenes”.
Dado que los exámenes pueden afectar la enseñanza, podemos aprovechar al máximo el papel rector de los exámenes. Según un experto en pruebas de idioma chino del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación, hay una prueba de lectura novedosa en el Segundo Documento Nacional de este año. El material proporcionado es "Lao Wang, un profesor de cierta escuela", y se pide a los candidatos que comparen a Lao Wang con Kong Yiji, ambos lectores de la base de la sociedad. Tienen muchas similitudes en temperamento, pero las fuentes de sus dificultades mentales son en realidad diferentes. Al analizar estas similitudes, los candidatos deben profundizar en el alma de los personajes. Los estudiantes pueden participar en pensamientos divergentes y sacar conclusiones creativas basadas en su propia acumulación de conocimientos y experiencia de vida.
En cierto sentido, innovación significa no ceñirse al marco y salirse de las "respuestas estándar". Un experto en el tema dijo: "Los exámenes de ingreso a la universidad nacionales y locales de este año plantearon múltiples preguntas sin una sola respuesta correcta, lo que alentó a los candidatos a explorar con valentía". El documento de Anhui presentó un artículo llamado "Yi", que exige que los candidatos lo miren desde diferentes puntos. ángulos Habla de las características del artículo. Pueden partir de diferentes aspectos como pensamientos, emociones, arte, etc. "La respuesta no es exhaustiva, siempre que sea razonable y esté bien fundada".
El documento de Beijing también tiene muchas preguntas abiertas. Terminaron las preguntas subjetivas. Por ejemplo, cuando lea chino clásico, elija el final del libro de texto "Las Analectas de Confucio". “El diálogo en un artículo puede tener dos signos de puntuación diferentes, y diferentes signos de puntuación provienen de diferentes interpretaciones del texto.
Qué interpretación es más razonable se puede juzgar de manera diferente. Sheng, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de China de la Escuela Secundaria del Instituto de Investigación Educativa del Distrito de Xicheng en Beijing, dijo que la prueba requiere que los candidatos distingan las diferencias entre las dos interpretaciones y realicen una apreciación personalizada. examinar si las respuestas de los estudiantes son correctas o incorrectas, pero distinguir la comprensión de los candidatos La profundidad y amplitud del pensamiento, es decir, examinar el proceso de pensamiento y el camino de exploración de los candidatos,
La subjetividad mejorada. y la apertura de las preguntas del examen favorecen la exhibición flexible y creativa de los candidatos y brindan una plataforma para que los candidatos se expresen plenamente.
Además del pensamiento independiente y libre, las preguntas en idioma chino de este año también. Pruebe la capacidad de pensamiento lógico de los candidatos. Por ejemplo, la pregunta "Clasificación de lectura" en el Documento Nacional 2 requiere que los candidatos deduzcan palabras vacías de acuerdo con las indicaciones y restricciones del contexto. El significado de la oración debe expresarse en oraciones apropiadas. Los candidatos deben comprender claramente la relación lógica entre "lectura de memoria" y "lectura crítica" para poder emitir juicios precisos y expresiones razonables. Por ejemplo, en la cuestión de la lectura de chino clásico en Shanghai, el material es "Memorias de un hombre tranquilo". ". La prueba requiere que los candidatos analicen las características de razonamiento del artículo sobre la base de la comprensión del significado del artículo y examinen si el candidato tiene una comprensión clara de la argumentación de todo el artículo.
Estimular El fuerte deseo de los candidatos de expresarse en los exámenes
Las críticas a la educación china nunca han cesado. Una de ellas es que los estudiantes no pueden expresar sus verdaderos sentimientos y, a menudo, utilizan clichés al responder los exámenes. > Podemos encontrar fácilmente colecciones de respuestas para varios períodos de aprendizaje en Internet. Por ejemplo, al hacer la pregunta "Análisis de oraciones", cuando encuentre una metáfora, puede configurarla así: "Usar ××usar ××". ××, use ××, use ××, use ××, use ××, use ×× y use ×× Al usar ××, puede hacer esto: "Haga que la estructura de la oración sea más clara y enfatice el impulso. las características de (cosas), Resalte las características de (cosas). "
El grupo de preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año ha hecho grandes esfuerzos en este sentido. "La expresión de opiniones, pensamientos y emociones desde el corazón hasta la pluma es un proceso complejo. El primer paso en este proceso es que los candidatos deben sentir que tienen algo que decir, tener el deseo de decirlo y hablar con precisión. , con fluidez y una búsqueda clara y consciente”, dijo un experto en temas chinos en el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación.
Se puede ver en los exámenes de idioma chino en todo el país que las propuestas de este año han debilitado particularmente la prueba mecánica de palabras, enfocándose en la experiencia de los candidatos en la sala de examen o utilizando la originalidad para aumentar el interés de responder. preguntas, permitiendo a los candidatos, impulsados por la curiosidad, buscar respuestas y aclarar sus propias opiniones o plantear temas controvertidos para que los candidatos estén dispuestos a unirse a la discusión y expresar sus propias opiniones;
Por ejemplo, el artículo de Hubei de este año utiliza la imagen de “cisnes jugando en el agua” y requiere que los candidatos escriban un hermoso texto o poema después de ver la imagen. Una vez que la imagen aparece a la vista, se puede formar inmediatamente un sentimiento vívido, hermoso y poético. En esta concepción artística, los estudiantes pueden expresar fácilmente sus deseos. "Los sauces llorones en primavera, los cisnes en diferentes posturas y las tenues líneas de agua ayudan a los candidatos a sentir la imagen de la imagen y expresar una expresión dinámica".
Prueba en puntos de interés social y cosas cercanas a la vida de los candidatos.
Los "Dictámenes de Implementación del Consejo de Estado sobre la Profundización de la Reforma del Sistema de Exámenes e Inscripciones" señalan que promover el crecimiento saludable y el éxito de los estudiantes debe ser el punto de partida y el objetivo de la reforma, revertir la tendencia. de una educación unilateral orientada a exámenes, adherirse a la dirección correcta de educar a las personas, practicar los valores fundamentales socialistas y promover aún más una educación de calidad.
De hecho, no es fácil combinar "la práctica de los valores socialistas fundamentales" con las preguntas de los exámenes. El contenido relacionado con los valores fundamentales no debe copiarse mecánicamente en las preguntas del examen. Debe combinarse con puntos sociales calientes o cosas alrededor de los estudiantes para realmente impresionarlos.
Los expertos en propuestas dijeron que en el proceso de elaboración de las preguntas del examen, se seleccionaron como preguntas del examen hechos, eventos noticiosos y obras literarias que pueden resaltar valores fundamentales en la vida social. Como "Un cinturón y una ruta", "Desvío de agua de sur a norte", "70º aniversario de la victoria de la guerra mundial antifascista", "BAII", etc., para guiar a los estudiantes a prestar atención a la Situación social actual y políticas actuales.
Este año es también el primero en que China promueve de manera integral el estado de derecho. Para evitar una predicación rígida, el grupo de propuesta captó algunos temas sociales candentes. Por ejemplo, el título del ensayo en el periódico nacional fue tomado de un evento candente en mayo de 2015. Mi hija llamó a la policía y dijo que su papá estaba conduciendo por la carretera y hablando por teléfono. En ese momento, los principales medios de comunicación publicaron artículos sobre el tema. "Detrás de este bullicio se esconde en realidad un conflicto de valores profundamente arraigado: la tradición de 'el padre se esconde para el hijo y el hijo se esconde para el padre' en la antigua ética china contradice en algunos aspectos la observancia de la ley exigida por los gobernantes. el país conforme a la ley.
", dijo un experto en propuestas de idioma chino del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. El examen requiere que los candidatos escriban una carta a Chen Xiao (la hija en el material), a Lao Chen u otras personas relevantes para expresar su actitud y dar más detalles sobre su opiniones "¿Cómo evaluar el comportamiento de Chen? ¿Cómo resolver en la práctica la contradicción entre derecho y emoción? Si los candidatos pueden ser conscientes de estos temas y relacionarlos con sus propias experiencias y posiciones, tendrán una comprensión y comprensión más profundas del estado de derecho en el Congreso. "Dijo el experto en la materia.
El examen de ingreso a la universidad está relacionado con la justicia social y su reforma afecta los corazones de las personas. Si el diseño de alto nivel de la reforma pone a prueba la comprensión general de la tendencia de desarrollo de la educación y incluso la reforma y el desarrollo de todo el país, entonces cómo integrar el diseño de alto nivel. Convertirlo en preguntas de prueba que los estudiantes puedan entender envía una fuerte señal para la reforma en la educación básica, que pone a prueba la sabiduría de los expertos en propuestas (las identidades de los expertos en propuestas siguen siendo confidenciales, por lo que sus nombres no se revelan - Nota del editor)
Este artículo se publicó en Beijing el 7 de junio
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