Cómo usar una cuerda para saltar divertida para actividades deportivas de clases numerosas

1. Desarrollar la agilidad del movimiento corporal, la fuerza muscular y la resistencia de los niños, y hacerlos felices.

2. Cultivar que los niños estén dispuestos a participar en actividades grupales, sepan cooperar amistosamente con amigos e inicialmente establezcan conocimientos sobre seguridad y salud y conciencia de autoprotección.

3. Desarrolla la capacidad de pensamiento de los niños y aprende a jugar con múltiples cosas.

Preparación del juego:

1. Preparación del material: aro de bambú, sacos de arena, cuerda para saltar, tocado de animalito, música dinámica

2. Preparación de la actividad: toalla, agua, vaso pequeño de agua

Proceso de la actividad:

1. Actividades de calentamiento antes de clase: Cómo caminan los animales pequeños

La maestra pide a los niños que realicen un papel acompañado de música dinámica Varios animales pequeños. Deje que los niños pequeños aprendan a caminar o saltar con el acompañamiento de música dinámica. Se requiere que los movimientos sean precisos y estén en su lugar.

2. Introducción: "Niños, miren. ¿La maestra ha preparado algunas cosas divertidas para los niños hoy?". Pida a los niños que miren los materiales proporcionados por la maestra. Invite a los niños a jugar primero con el círculo y vea quién puede pensar en más formas de jugar con el círculo. A muchos niños se les han ocurrido muchas formas:

1: Saltar en círculos: ponerlo en el suelo y saltar (Figura 1). Algunos niños también agarraron ambos lados del círculo con ambas manos y saltaron al círculo como si fueran una cuerda para saltar.

(Imagen 1)

b. Círculos giratorios: Puedes poner el círculo en tu cintura y girar los brazos para jugar.

c. Círculo rodante: Coloque el círculo en posición vertical y ruede hacia adelante, o tire el círculo hacia atrás con la mano para rodar hacia atrás.

d. Perforando un círculo: Pida a algunos niños que levanten el círculo y otros niños se suban al círculo.

e. Caminar en círculos: El niño agarra los dos círculos del lado izquierdo y derecho con ambas manos, pisa los dos círculos y camina hacia adelante.

3. Pide a los niños que utilicen la pelota y la cuerda para saltar colocadas por el profesor para pensar en formas de combinar estas tres cosas divertidas en algo más divertido. Los niños podrán combinar libremente para ver a quién se le ocurren más ideas, y el profesor guiará el juego.

Los niños usaban estos métodos cuando jugaban con pelotas de goma, cuerdas para saltar y aros:

a: Lanzar la pelota: sostenga el aro por encima de su cabeza o párese debajo de sus pies y lance la pelota. Entra en el aro.

b: Tirar de la pelota: Pon la pelota en el círculo, tira de la pelota y corre.

C: Saltar en el círculo: Puedes usar dos o tres cuerdas para saltar para levantar el círculo y dejar que otros niños salten al círculo o lancen la pelota al círculo. (Figura 2).

Figura 2

C: Lanzamiento de objetos: Cuelgue el círculo y deje que los niños arrojen sacos de arena, pelotas, etc. dentro del círculo.

4. Actividades de relajación:

La profesora pide a los niños que jueguen al juego "Trencito". Pide a los niños que se pongan el círculo en el cuerpo. Los demás niños usan las manos. para convertir el círculo en un trenecito. El niño de la primera fila corre hacia adelante para que el trenecito también corra hacia adelante. Finalice el evento en un ambiente relajado y agradable.

5. Registro de observación:

Había ***20 niños participando en la actividad. Cada niño mostró un gran interés en la actividad. Cuando los niños solo jugaron con círculos por primera vez, se les ocurrieron muchas formas de hacerlo. jugar. Y es muy repetitivo. Después de la segunda vez, la maestra añadió cuerdas para saltar y pelotas de goma. Al principio, los niños no estaban muy interesados ​​en estas cosas, pero a medida que avanzaba el juego, los niños mostraron un gran interés en las pelotas de goma y rápidamente idearon muchos círculos. En ese momento, varios niños comenzaron a saltar la cuerda, pero los niños no estaban muy interesados ​​en la combinación de saltar la cuerda y el círculo, simplemente pensaron en una forma de jugar, usando la cuerda para tirar del círculo y meter una pelota de goma. el círculo. Tira de la cuerda nuevamente y corre. Una pelota y luego correr sobre la cuerda. Más tarde, bajo la guía del maestro, los niños usaban dos cuerdas para saltar para tirar del círculo y lanzar la pelota al círculo, o saltaban o practicaban ejercicios dentro del círculo. A medida que el interés y el pensamiento de los niños en el juego divergían, los niños idearon su propia forma de jugar. Usaron tres cuerdas para saltar para tirar del círculo y colgaron un círculo debajo del círculo horizontal, para poder lanzar la pelota y taladrar la pelota. círculo. Siguieron lanzando la pelota al círculo y jugaron con gran interés.

PD: ¿No es bueno que los estudiantes universitarios disfruten de la felicidad de la infancia?