Beber doblaje divertido a la gente de Heze

* *No copiar, revisar adecuadamente* *

Informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes de secundaria

Esta práctica social duró 5 días y viajó casi 100 veces desde varios kilómetros. Esta es una buena actividad que puede educar a los estudiantes, construir una imagen para la escuela y dar ejemplo a la sociedad. Entonces, ¿cuál es la impresión que produce esta actividad en los estudiantes? Para obtener información de primera mano, realicé una encuesta de muestra, cuyo contenido es el siguiente:

1. ¿Crees que este evento logró el propósito previsto por la escuela?

2. ¿Hay algún propósito antes de participar en el evento? Si es así, ¿lo has conseguido?

3. ¿Qué actividad te impresionó más?

4. ¿Cuál es tu mayor logro?

¿Quieres realizar actividades similares?

Los sujetos de la encuesta fueron 10 estudiantes seleccionados al azar por mí en línea.

Los siguientes son los resultados de la encuesta:

El 1,50% de los alumnos cree que el colegio ha conseguido la meta esperada que es 1. Comprender la reforma y apertura de fábricas, áreas rurales, unidades militares y escuelas en los últimos años, ayudar a los estudiantes a comprender la sociedad y las condiciones nacionales y mejorar su sentido de responsabilidad en la construcción de la patria. 2. Aprender humildemente los pensamientos de trabajo duro y estilo sencillo de los trabajadores, campesinos y soldados; experimentar las dificultades del trabajo y la vida en el campo, cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes y perfeccionar su perseverancia. Otro 50% de los estudiantes cree que el propósito de la escuela es una palabrería y que no se ha logrado realmente. En cambio, han obtenido algo más.

El propósito de 2.50 alumnos es entrenarse y fortalecerse mental y físicamente. Antes de partir, el estudiante de 40 años esperaba ir al campo para cambiar de ambiente y relajarse, a fin de prepararse mejor para una nueva etapa de estudio y vida. Los estudiantes restantes no tienen objetivos claros.

Los estudiantes de las 3:30 pensaron que la caminata de 32 kilómetros del primer día fue la más impresionante, porque la distancia era demasiado larga. Los estudiantes de 40 años sintieron que ir al campo para experimentar la vida rural era inolvidable y probaron una vida que difícilmente podían prever. El 30% restante de los estudiantes sintieron que el viaje a la prisión de Hanyang fue profundo y tuvo el mayor impacto en ellos.

Los estudiantes de 4,60 descubrieron que después de la práctica social, tienen una comprensión más profunda de la vida, de ellos mismos y del campo. Esta es la mayor ganancia. Otros 40 estudiantes obtuvieron algunos beneficios personales inesperados.

5.90 estudiantes esperan realizar actividades similares para profundizar su experiencia social, para comportarse, vivir y estudiar mejor. 10 estudiantes no quieren volver, la razón es que demasiadas actividades de este tipo se volverán obsoletas, obsoletas y emocionantes.

A juzgar por los resultados de la encuesta, esta actividad básicamente ha logrado buenos resultados y ha logrado algunos objetivos esperados, especialmente en la formación de estudiantes. Este evento recibió una buena respuesta de los estudiantes y fue bastante memorable.

Sin embargo, debido a las limitaciones de los métodos de investigación, no puedo realizar una investigación más detallada y exhaustiva, por lo que solo hablaré de algunas cosas sobre este evento en base a mi propia experiencia y resultados de la investigación, con la esperanza de reflejar Algunos aspectos destacados enterrados y errores ocultos. Sin embargo, debido a limitaciones de datos, tiempo y energía, sólo puedo hablar en términos generales y no puedo profundizar.

1. Cuestiones rurales

Un objetivo de esta actividad es investigar las condiciones de vida y cuestiones relacionadas en las zonas rurales. En este sentido, muchos estudiantes realizaron algún trabajo el tercer día de la actividad. Algunos de ellos realizaron entrevistas cara a cara con los agricultores, otros conocieron la situación charlando durante la cena y algunos participaron en el trabajo diario de los agricultores y visitaron sus hogares. Estos funcionan. Lo siguiente es un extracto de las notas de investigación de un compañero de clase:

…………

Miembro de la aldea: Wang XX

Miembros de la familia: esposo, yo, hijo , hija.

Principal fuente de ingresos: estudiantes de agricultura entrevistan al jefe de la aldea.

Número de campos: 3 acres

Cultivos principales: arroz

Ingresos anuales: XXXX yuanes

Problemas enfrentados: tasas de matrícula para niños ir a la escuela La carga es demasiado pesada

…………

Esta es una pequeña parte. Tomé prestadas las notas de varios compañeros de clase (tal vez porque tomé prestadas tan pocas que no podían reflejar completamente los problemas) y descubrí que los resultados de la encuesta eran similares. En general, eran problemas comunes de la vida, es decir, la situación básica de la familia.

Los problemas que enfrentamos generalmente están mal documentados.

Los estudiantes están trabajando.

En este sentido, creo que investigaciones similares deben realizarse de manera organizada y planificada, y no deben realizarse superficialmente como rezagados. Una encuesta de este tipo tendría poca importancia. Por nuestras propias razones, los agricultores no pueden contarnos la historia interna más profunda y verdadera, y mucho menos ayudarlos a cambiar algo. En primer lugar, no hemos sido capacitados para realizar entrevistas formales y la forma y dirección de las preguntas son incorrectas. Por ejemplo, un compañero incluso le preguntó a una campesina: ¿A cuánto asciende el ingreso mensual de tu familia? ¿Qué haces todos los días? ¿Cuántos años tiene tu hijo? ¿Qué tipo de cultivos cultivas? ..... Este tipo de método de interrogatorio con un martillo en el este y un palo en el oeste no solo no permite a los agricultores pensar con fluidez, sino que también dificulta la clasificación de nuestra escritura y es más probable que cause problemas innecesarios. malentendidos y resentimientos. En segundo lugar, no podemos ayudar a los agricultores a cambiar el hecho de que están insatisfechos, por lo que no están dispuestos a reflejar los problemas oscuros, inferiores y despreciables que hay en el fondo. Naturalmente, no podemos pedirle a un estudiante de secundaria que haga una investigación en profundidad, entonces, ¿cuál es el papel de las preguntas en nuestra encuesta de referencia de práctica social: investigación de la situación fiscal rural actual, qué tipo de cuadros municipales necesitan los agricultores, las dificultades? que enfrenta la educación obligatoria rural, y el impacto en las preocupaciones sobre las cuestiones rurales y varios problemas importantes en la vida de los agricultores de hoy? Un estudio incompleto de las cuestiones anteriores sólo puede tirarse a la papelera como un montón de papel usado. Lo más efectivo es que luego de la acumulación, podemos encontrar otro gran árbol que ha desaparecido en el polvo del tiempo. Yo mismo me he enfrentado a este problema. Mi entrevistada, una campesina que había trabajado en Guangzhou, no estaba dispuesta a hablar sobre muchos temas difíciles porque me dijo muy claramente que sabía que yo no podía cambiar nada. Afortunadamente, ella era una agricultora bien informada que me habló sobre las causas fundamentales de la pobreza rural, lo que evitó que mi investigación se detuviera allí y me brindó una comprensión más profunda de los agricultores. En general, bajo la guía del profesor, deberíamos plantear de forma específica y selectiva algunas preguntas que sean relevantes para la realidad y para nosotros mismos, en lugar de limitarnos a decir palabras vacías como ésta.

2. Preguntas sobre el senderismo y el entrenamiento

Esta es una buena forma de educación, que nos permite estar cerca de los pies, ejercitar nuestra voluntad y calidad, y matar dos pájaros de uno. piedra Es digno de promoción y estímulo. Además, la escuela cuenta con un vehículo médico especialmente diseñado para los estudiantes que se debilitan durante el entrenamiento para garantizar que nadie se enferme o se lastime. Es muy atento y está bien hecho.

Los alumnos se dirigen a practicar.

3. Cuestiones relacionadas con el ejército

Hoy en día, todos vivimos en el campamento militar con los soldados. Nuestra unidad es 62441. Vivimos aquí todos los días pero no tenemos tiempo para comunicarnos con soldados y oficiales. ¿Por qué la escuela no puede informar a los estudiantes más sobre una institución con la que hemos cooperado durante 15 años? Algunos podrían decir que se trata de una cuestión de confidencialidad militar. No precisamente. Hasta donde yo sé, el ejército 62441 se llama almacén 715. Este lugar fue originalmente un almacén de logística militar del Ejército, una unidad a nivel de regimiento con más de 40 empleados. La mayoría de los almacenes han estado inactivos desde la reducción de personal y ahora están alquilados al área local para almacenar otros suministros. No hay ningún misterio. Otros decían: ¿no hay partidos y prácticas de baloncesto todas las mañanas? De hecho, los estudiantes no pueden comunicarse con los soldados. La mayoría de los instructores enseñan durante los simulacros y los estudiantes rara vez tienen la oportunidad de hablar. Sin embargo, generalmente regresan a descansar después del simulacro alrededor de las 7 en punto y hay pocos estudiantes que se comuniquen con ellos. En cuanto al juego de baloncesto, la atención se centra en el juego, ya no hay comunicación verbal, solo * * * seguimiento del juego. En mi opinión, es imposible revelar secretos militares permitiendo que soldados y estudiantes se comuniquen. Solo fortalecerá la amistad entre estudiantes y militares, fortalecerá su comprensión de los militares y aumentará su conocimiento de la defensa nacional. Por lo tanto, esperamos que la escuela pueda aumentar las oportunidades de intercambio con los soldados estacionados en el ejército.

4. Preguntas sobre la visita

Visitar la prisión de Hanyang y Shenlong Automobile Company es algo bueno en sí mismo, no lo niego. Pero creo que necesitamos hacer algunas mejoras. El primero es ir a la prisión de Hanyang. Para los estudiantes, esto sin duda juega un gran papel educativo y logra buenos resultados. ¿Pero qué pasa con el prisionero? Durante mis visitas, aprendí que muchos estudiantes tienen una mentalidad similar a la de ir al zoológico a ver animales. Un grupo de nosotros caminábamos por las salas de la fábrica como si camináramos frente a las jaulas de un zoológico. Todos los animales desean la libertad, por no hablar de los humanos.

No sé si esto daña la autoestima de los prisioneros, si estimula en cierta medida su deseo de abandonar esta reja de altos muros, haciéndolos cada vez más "cortados y confundidos" en sus corazones, llevándolos a desarrollar un odio a la sociedad o inducir las semillas de la desesperación o participar en un comportamiento irracional que daña a uno mismo y a sus compañeros... No lo entendemos del todo, pero ojalá las escuelas le den cárcel. Afortunadamente, las cárceles ya cuentan con psiquiatras y, con suerte, pueden ayudar a aquellos que se han perdido en el rumbo, han perdido el pie y han cometido errores a encontrar el camino correcto.

Los estudiantes escucharon presentaciones jurídicas.

En cuanto al viaje a la Compañía Shenlong, los estudiantes dijeron que era bastante crucial. La mayoría de la gente se queja de que el viaje es demasiado largo, la cosecha es muy escasa y aburrido. Pasamos junto a filas de máquinas a medio operar y algunos empleados a medio operar. No soportaba pasar dos horas sin explicaciones, sin momentos destacados, sin pausas, y muchos de mis compañeros también opinaban lo mismo. Esperamos que la escuela pueda contactar con fabricantes más atractivos en la próxima práctica social y tomar algunas medidas para estimular nuestro interés por lograr mejores resultados.

5. Preguntas sobre el desempeño

La fiesta entre estudiantes y tropas es también uno de los momentos destacados de este evento. Aquí vimos muchos programas maravillosos, muchos estudiantes versátiles y algunos profesores enérgicos, lo que nos hizo deleitarnos la vista y disfrutarlo. Algunos estudiantes también atrajeron la atención de todos y se convirtieron en el centro de atención. Durante la actuación, de vez en cuando estallaban aplausos, gritos y gritos a algún compañero, sumergiéndonos en un ambiente de alegría, como si hubiera la sombra de un concierto de estrellas. Sin embargo, todavía quedan algunos problemas menores. Por ejemplo, cuando un compañero volvía a actuar, algunos alumnos se cansaron de sus frecuentes apariciones y le gritaron "bajate" y "lárgate". Algunos comentarios deberían haberse hecho de forma más pacífica, pero los organizadores también cometieron errores en este punto. Es más, cuando el profesor está presentando algunos programas, un pequeño grupo de estudiantes sale corriendo del teatro y no miran, lo que tampoco es bueno. Aunque el programa de profesores no es de su agrado, aún así ponen su propio trabajo, pasión y coraje. A su edad y en su capacidad de actuar frente a un grupo de personas como nosotros, deberían ser respetados, ¿no?

6. Respecto al tema del estilo del estudiante

Habiendo hablado de tantos factores externos, hablemos de factores internos. Somos el cuerpo principal de la actividad y nuestros propios problemas son particularmente importantes. Esta actividad expuso algunos de nuestros propios problemas y se desvió del estilo consistente de nuestra escuela.

En primer lugar, no se hace lo suficiente en cuanto a limpieza. Para decirlo amablemente, somos un "escuadrón productor de chatarra", que creamos un desastre dondequiera que vayamos. Al pasar por Dahualing, el lugar de la pausa para el almuerzo estaba "devastado" - el patio de recreo estaba lleno de basura cuando llegamos al almacén militar, el lugar donde nos quedamos estaba "mezclado con olores" - todo el almacén estaba mezclado con varios olores: el hedor a comida podrida, calcetines El olor a no estar lavado, el olor a sudar sin ducharme, etc. cuando iba a ver una película, el cine estaba "lleno de flores" - las semillas de girasol estaban todas inclinadas; , y bolsas de comida y botellas de agua vacías fueron tiradas al azar cuando salí del almacén, toda la habitación se convirtió en un "basurero" - todo lo que no quería llevarme lo dejó aquí... La causa del problema fue Era obvio, pero la solución estaba pendiente. La disciplina del profesor no juega un papel importante, el cultivo personal sigue siendo la clave.

Un vistazo al almacén desordenado

En segundo lugar, el comportamiento es un poco extremo. Algunos alumnos salen a beber a escondidas por la noche, algunos alumnos abandonan el equipo y toman un taxi para volver a adormecerse, y algunos alumnos gritan en medio de la noche… Aunque estos son fenómenos individuales, debemos prestar atención a a ellos. Para usar una metáfora inapropiada: "Una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera". Si no se detiene a estos estudiantes, es probable que se propague, y la imagen de nuestra escuela a los ojos de los de afuera puede imaginarse.

Lo anterior es un resumen de esta práctica social, un informe de encuesta y un pequeño estudio como mi informe de práctica social para expresar mis puntos de vista y opiniones.