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Plan de lección de idiomas de gran clase "Paopao Town"

Como miembro de la facultad, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de idioma "Paopao Town" que compilé para usted. Espero que le resulte útil. El plan de lección de idiomas para clases grandes "Paopao Town" 1

Intención del diseño:

El libro ilustrado "Paopao Town" interpreta una escena interesante para los niños: a todos los amigos de Paopao Town les gusta Corre rápido, si corres rápido inevitablemente chocarás entre sí. Pero, ¿qué sucede cuando un coche choca contra una escalera o un oso blanco choca con un oso negro? Toda la historia está llena de humorísticos intereses vitales y fenómenos maravillosos. Dos objetos aparentemente no relacionados tienen un maravilloso fenómeno de "fusión" después de correr y chocar. Esto no sólo tiene un impacto en el pensamiento de los niños, sino que también les da espacio para la imaginación. Utilizando a los amigos de "Run Pao Town" como materiales, diseñamos actividades de juego que amplían el pensamiento de los niños y fomentan la imaginación audaz para satisfacer sus caprichos.

Contenido de la actividad

Actividad lingüística en clase numerosa "Paopao Town"

Objetivos de la actividad

1. El resultado de combinar dos objetos soy interesado en los maravillosos cambios, y use xx y xx para correr, chocar, chocar, chocar, chocar, chocar, chocar, chocar, chocar, golpear la estructura de la oración de xx de una manera completa y coherente

2. Ser capaz de imaginar con audacia, estar dispuesto a expresar sus ideas y desarrollar buenos hábitos de escucha y expresión.

Preparación de actividades

PPT de historia, imágenes, música de juegos, insignias de juegos, etc.

Proceso de la actividad

1. El maravilloso Pueblo Paopao - interesado en los maravillosos cambios después de la combinación de los dos objetos de la historia

(1) Maestro: Hoy la maestra llevará a los niños a un lugar mágico llamado Paopao Town. Los amigos de Paopao Town corren y chocan entre sí. Sucederán muchas cosas maravillosas.

1. Carros y Escaleras

Maestro: Mira quién viene, carros y escaleras, carros y escaleras corriendo, chocando entre sí, ¿qué pasará? Adivina qué... ¿qué opinas? Echemos un vistazo. Vaya, es un camión de bomberos. ¿Para qué se utiliza un camión de bomberos?

Resumen: ¡Vaya, es tan asombroso! El auto y la escalera corrieron y chocaron, ¡y salió un camión de bomberos! ¡Tiene un don para los coches y un don para las escaleras!

2. Oso Negro y Oso Blanco

Maestro: Mis amigos de Paopao Town todavía están corriendo. ¿A ver quién se topa con quién esta vez? Oso blanco y oso negro, ¿piensan qué pasará si se juntan? (Anima a los niños a expresar sus opiniones) Echemos un vistazo, ¿con quién nos topamos? ¿Qué clase de oso? ¿Qué ha cambiado? ¿Puedes usar una oración completa como "xx y xx corrieron, corrieron, chocaron, chocaron y chocaron con xx"?

Resumen: Mira, el oso negro y el oso blanco estaban corriendo y chocando, y se toparon con un oso blanco y negro.

3. Humano y pez

Profe: ¿Quién vino esta vez? ¿Qué pasará? Utilice xx y xx para correr y chocar hasta que obtenga una oración completa como xx.

Resumen: ¡La gente y los peces corrían, chocaban entre sí y finalmente chocaban con una sirena!

Profesor: ¿Quién aprenderá a parecerse a una sirena? ¡Dale!

(3) Resumen: Están sucediendo tantas cosas interesantes en Paopao Town. Algunos amigos se han vuelto más poderosos cuando se encuentran, algunos amigos han cambiado sus colores cuando se encuentran y algunos amigos han cambiado. sus formas cuando se encuentran. ¡Es tan interesante que ha cambiado!

2. Golpes y baches interesantes: esté dispuesto a pensar en los maravillosos cambios producidos por la combinación de dos cosas en el juego y sea capaz de adivinar e imaginar con valentía.

(1) Juego: Pareja contra Pareja

1. Profesor: Vienen unos amigos a Pueblo Paopao Mira, ¿quiénes son? (Fotos de niña, gema, azul, amarillo, espino, vara de bambú)

2. Maestra: ¿Cuáles dos amigos quieres que los dejen correr y chocar entre sí? ¿Qué maravillosos cambios ocurrirán cuando se unan? Habla primero con tus buenos amigos.

3. ¿Quién quiere hablar de qué dos amigos corren y se topan? ¿Qué pasó? ¿Quién más también encontró a estos dos amigos, pero encontró algo diferente? (Maestro basado en las respuestas de los niños)

4. Resumen: Los niños son muy inteligentes. Los amigos de Paopao Town se reunieron y crearon muchas combinaciones mágicas.

(2) Juego: Encuentra amigos

1. Maestra: Niños, ¿quieren ir a Paopao Town a jugar? Hay tantos amigos en la ciudad de Paopao, ven y echa un vistazo.

2. Introduce las reglas del juego: Primero debemos escuchar las reglas del juego con claridad. En cuanto empieza la música, los niños corren por el pueblo, buscando amigos. , se topan y piensan en lo que harán. Una vez que la música se detenga, párate en el círculo de la felicidad y cuéntale a todos las cosas maravillosas que has encontrado.

3. Los niños pueden tomar el letrero de forma independiente, jugar con la música y encontrar amigos de forma independiente (pídales a los niños que vayan suavemente al lugar más cercano para recoger el letrero, colgarlo alrededor de su cuello, y mira en qué te has convertido) ¿Quién es de Paopao Town? ¡Preparémonos para irnos!)

4. El primer juego

Maestro: ¿Quién puede decirme qué cosas maravillosas? te encontraste algo? Puedes presentarte primero, soy ##, soy ##, corre, corre, choca, choca, golpea ## ¿Tienes la misma idea (haz preguntas individualmente y guía a los niños para que compartan de forma independiente)? amigos de la próxima persona.

5. Juega el juego por segunda vez

Maestro: Tenemos que ir a la ciudad de Paopao para encontrar amigos. La música comenzará pronto. Puedes continuar haciendo lo que está pasando. el letrero ahora Amigos, también pueden intercambiar con otros. ¿Están listos? Ahora veamos qué puede pasar si 3 amigos o incluso más amigos, vamos...

Guía a los niños a decir: Soy ##, soy ##, corre, corre, choca, choca, Bump, se le ocurrió ## (guíe a los niños para que compartan de forma independiente después de hacer preguntas individuales) Los niños pueden decírselo a los amigos que están a su lado. Niños, por favor tomen asiento y guarden el cartel.

6. Resumen: Los niños son increíbles. Todos somos amigos en Paopao Town, sin importar a quién conozcamos, sucederán cambios maravillosos.

3. "Paopao Town" en la vida: interesado en explorar los fenómenos de diversas combinaciones de objetos en la vida, estimulando el deseo de los niños de continuar con su audaz imaginación.

(1) Apreciar la combinación de objetos en la vida

Maestro: Entonces, amigos de Paopao Town entraron en nuestras vidas mientras corrían y entraron en contacto. Un montón de cosas divertidas e interesantes relacionadas con nuestras vidas, ¡echemos un vistazo! (Explicación de las imágenes de la vida en el material didáctico)

(2) Disfruta el vídeo de la mermelada y enriquece tu experiencia de vida

Profesor: ¿Cómo surgió la mermelada de naranja? Sigamos viendo... ¡Guau, así quedó!

(3) Resumen: Hay muchos elementos en nuestras vidas que pueden crear cosas más maravillosas cuando se juntan.

Reflexión sobre la actividad

Después de toda la actividad, como joven profesora, sentí que estaba bastante involucrada en la actividad. Durante el proceso de enseñanza siempre insistí en la comunicación equitativa con los niños, creando un ambiente relativamente relajado, feliz y libre.

En la primera sesión, simulé principalmente situaciones de libros ilustrados, animé a los niños a hacer conjeturas y afirmé su imaginación. El propósito era ayudar a los niños a establecer las bases de la imaginación, como cambios en funciones, colores, formas, etc., y estimulan Los intereses y deseos expresados por los niños les permiten aprender en actividades con un estado de ánimo feliz, logrando así el efecto del aprendizaje activo del lenguaje. En este enlace, siento que el efecto es bastante bueno. Los niños pueden participar activamente en las actividades y usar su imaginación, y básicamente se logra el objetivo.

En el segundo enlace, presto más atención a si los niños pueden expresar sus verdaderos pensamientos con claridad, pero no hago demasiado énfasis en si los niños deben aprender patrones de oraciones específicos en esta actividad. Porque si prestamos demasiada atención a la forma del lenguaje del niño, puede afectar el entusiasmo del niño por hablar activamente, afectar la identidad del niño al usar el lenguaje apropiado para expresar una determinada situación e incluso afectar el interés del niño en la comunicación.

En este enlace, utilicé algunas técnicas de cuestionamiento y cuestionamiento para animar a los niños a pensar y hablar con valentía. Se puede ver en las respuestas de los niños en el sitio que se han desarrollado la imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

Los juegos ayudan a los niños a establecer conexiones entre sus experiencias personales y el contenido que han aprendido. Pueden estimular la motivación y el deseo de los niños de aprender un lenguaje, incluida la lectura temprana y la alfabetización, y pueden permitir que los niños ganen alegría continuamente. de aprendizaje. Por lo tanto, en las siguientes sesiones de juego, mi atención se centra en si los niños pueden formar grupos de dos o tres, discutir y pensar en las cosas maravillosas que encontrarán y expresar sus pensamientos de manera completa y clara. La actuación de los niños me hace sentir que su imaginación es muy rica y están muy dispuestos a comunicarse y compartir con sus compañeros.

En este punto, siento que el objetivo de mi actividad básicamente se ha logrado. Plan de lección de idioma de primera clase "Paopao Town" 2

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de imaginar y adivinar con valentía basándose en las características de los objetos físicos y experimentar los fenómenos mágicos que ocurren después de la colisión y el abrazo.

2. Intenta expresar tus pensamientos en el lenguaje y sé capaz de expresarlos de forma más coherente.

3. Siente las características vívidas y divertidas de los libros ilustrados.

Preparación de la actividad:

Courseware, tableta

Proceso de la actividad:

1. Importar y obtener actividades

1. Maestra: Hoy la maestra te llevará a un lugar mágico, un pequeño pueblo, donde a todos los amigos les gusta hacer una cosa. (Conduciendo al pueblo de Paopao)

2. ¿Entiendes qué es una esquina? ¿Alguna vez ha experimentado un choque en una esquina?

Resumen: A todos los amigos aquí les gusta hacer lo mismo. A todos les gusta correr. Es bueno que les guste correr, pero cuando te encuentras con una esquina así, habrá una colisión.

2. Mira las imágenes, imagina, adivina y expresa.

Mira, ¿quién atropella?

1. Mostrar coches y escaleras (función)

Los coches corren, las escaleras corren. Se encontraron en la esquina y ¡boom! ¿Qué pasará?

(2-3 personas dan razones)

Profe: ¿Por qué un coche se convierte en un camión de bomberos cuando toca una escalera? Di lo que piensas. Cosas interesantes.

2. La Princesa y el Pez (Aparición)

Vamos a correr con amigos por el pueblo y ver quién viene esta vez.

¡Explosión! ¿Qué pasará? Cuéntanos lo que piensas.

3. Oso negro y oso blanco (forma, color)

¿Quién viene? ¿Qué cambios interesantes ocurrieron cuando se conocieron?

4. Muestre 4 códigos QR y los niños podrán escanear libremente los códigos para ver la animación. Requisitos de introducción: aprenda a usar el patrón de oración "xx corre, corre, corre, xx corre, corre, ¡bang! Se tocan y se convierten en xx”

5. Algunos de ellos son la combinación de apariencia; algunos son la combinación de apariencia y función; algunos son no solo la combinación de apariencia sino también la combinación de color; algunos son incluso la combinación de apariencia, color, interior y exterior;

3. Pensamiento inverso, imaginación divergente.

Visualización en pantalla grande (pez globo).

Profesor: ¿Quién es? ¿Qué características externas tiene? Adivina con quién chocó y en quién se convirtió. (Muestre muchas imágenes) Pruébelo (cambie la operación en la computadora)

4. Experiencia, imaginación y creación independientes

1. Maestro: Hay muchos residentes corriendo en la ciudad de Paopao. Echemos un vistazo y veamos quiénes son.

2. Maestro: Si fueras residente de Paopao Town, ¿con quién elegirías chocar? Seleccione dos residentes y colóquelos en el mismo marco, y dibuje los nuevos residentes que desea crear a partir de la colisión en otro marco grande.

5. Final

También hay muchos amigos de Paopao Town en nuestras vidas. Cuando se encuentran, se convierten en nuevos amigos con mayores habilidades. Te lo contaré más adelante. a los demás niños de la clase lo que encontraste.

上篇: El nombre de la heroína es Qiao Shi y el nombre de su hermana es Qiao Qinya. 下篇: ¿Cuál era la razón por la que los antiguos se vendaban los pies? Vender los pies provoca dolor físico y mental a las mujeres, lo cual también es poco común en el mundo. Según los registros, este tipo de vendaje de pies utiliza una tira de tela de 5 pies de largo y 2 pulgadas de ancho, que se envuelve firmemente alrededor de los pies de la niña, con el empeine y los cuatro dedos doblados hacia abajo hasta las plantas de los pies, lo que hace que la persona que está siendo vendada se sudaba profusamente, e incluso la sangre fluía profusamente. Muchas veces lo hace la madre ella misma, envolviéndolo en una capa y aplicándole un poco de saliva para evitar que se resbale y lo apriete. Por mucho que su hija se queje y llore, su madre no muestra compasión y dice: "Las niñas atractivas no son encantadoras, sus pies son apretados por los músculos, sus uñas se vuelven blandas y se incrustan en los músculos". y los huesos se arquean y sus piernas no pueden desarrollarse normalmente, tan delgadas como leña. Los pies de tres pulgadas que no están rotos son mejores, por eso se les llama "loto dorado de tres pulgadas" y "arco doblado". El llamado "un par de pies pequeños y un frasco de lágrimas" refleja verdaderamente el dolor de la destrucción de las vendas de los pies de las mujeres. Este tipo de vulgaridad que va en contra de la naturaleza humana no está exenta de críticas. Ya en la dinastía Song, Che Ruoshui señaló que las mujeres han sido "inocentes" desde la infancia y han sufrido un sufrimiento interminable, y es inútil molestarlas. A principios de la dinastía Qing, Zhang Zongfa denunció los efectos nocivos de vendar los pies, diciendo: "La costumbre actual sigue siendo vendar los pies, lo que daña la esencia del cielo y la tierra y daña el flujo moral de la vida, y las generaciones futuras serán infelices debido a su vergüenza innata." El famoso poeta Yuan Mei denunció esto como el cerebro de los hombres. : "Los zapatos con lazo de tres pulgadas no han existido desde la antigüedad, los zapatos rojos de Guanyin no sé de dónde vino el vendaje de los pies. de los seres humanos." Da en el clavo. \x0d\ x0d \Razones para vendar los pies\ x0d \x0d \En la antigüedad, para encontrar un buen marido para sus hijas, las madres envolvían los pies de sus hijas capa por capa con lágrimas. "Déjate soportar el dolor por un tiempo, para que no sufras en esta vida". Quizás la gente de hoy piense que las mujeres que les vendaron los pies en ese momento eran realmente ignorantes, pero si no, sus vidas suelen ser muy miserables. . En Shandong circula una canción infantil: "Cásate con un erudito de pies pequeños, come bollos blancos, come platos de carne, cásate con un ciego de pies grandes y desperdicia la pimienta. También hay un dicho en Zhejiang: "Hermana-". "Mi cuñado tiene pies grandes, nadie puede siquiera pensar en cargarla". Incluso la provincia de Taiwán no es una excepción. Algunas personas dicen: "Los pies grandes son sirvientas, los pies pequeños son madres". La gente de Sichuan está aún más conmovida: "No seas una mujer de pies grandes, comiendo dulces y verduras como un caballo y una mula. Mi familia piensa que mis pies son mis pies". son anchos y mi marido me llama Ganso de patas grandes. Me siento allí durante el día." Diferentes bancos, durmiendo por separado por la noche "\x0d\\x0d\ se remonta al propósito de vendar los pies. Al principio, era solo un bailarín que quería embellecer los pasos de baile. Así de simple. Pero gradualmente se ha convertido en una moda social. La razón no es que los observadores occidentales digan que están confundiendo a las mujeres estadounidenses del siglo XIX con nuestras propias mujeres que se vendaban los pies por motivos de belleza. No es tan simple como creen. Vendar los pies a las mujeres en la antigua China tiene profundas raíces sociales, es producto de la época y sus razones son multifacéticas. \x0d\En primer lugar, el tamaño de los pies vendados es un signo de familias aristocráticas. En aquella época, la gente consideraba hermosos los pies pequeños, y cuanto más pequeños eran, más hermosos eran. En la primera infancia, la venda de los pies comienza entre los 3 y los 5 años, cuanto más pequeños mejor. La mayoría de las familias están ocupadas llegando a fin de mes y manteniendo a toda la familia, entonces, ¿por qué gastarían su energía en obligar a sus hijas a vendarse los pies? Además, las campesinas comunes y corrientes compartían los gastos del hogar. Una vez que está restringida, significa que se convierte en una carga para su familia y no puede realizar ningún trabajo. ¿Cómo puede una familia pobre mantener a los ociosos? Los ricos no se preocupaban por la comida ni la ropa, y vendar los pies se convirtió en una moda social en ese momento, y todos competían entre sí. Los padres vendan los pies de sus hijas, en primer lugar para que puedan casarse y, en segundo lugar, para mostrar su dignidad. \x0d\\x0d\ 2. El tamaño de los pies vendados es el estándar para que los hombres elijan pareja al casarse con una mujer. En la antigüedad, el primer criterio para que una familia rica eligiera esposa era la virginidad; el segundo criterio era si tenían los pies vendados. Cuando la casamentera llega a la casa de su hija, lo primero que hace es echar un vistazo a la apariencia de la niña. Lo primero que hace es traerle sus zapatos bordados y su cumpleaños. Para los hombres, la presencia y el tamaño del vendaje del pie determinarán sus ventajas y desventajas. Incluso si el sedán rojo se entrega en su puerta, aún debe mirar los pies de la novia antes de entrar y decidir si la deja entrar. \x0d\En tercer lugar, vendar los pies provoca una estética distorsionada. En la antigüedad, las mujeres no eran productivas y eran sólo apéndices y juguetes de los hombres. Parecían existir únicamente para satisfacer las necesidades de los hombres. Después de vendar los pies, el área de contacto entre los pies y el suelo se reduce y el peso del cuerpo cae hacia abajo al estar de pie, lo que dificulta mantenerse de pie. Debe enderezar la cintura para que su cuerpo esté lo más estable posible. Es difícil equilibrar el centro de gravedad y el cuerpo mientras camina. Sólo de esta manera podremos desarrollar un temperamento y un ritmo torcidos, paso a paso, débiles, necesitados de ayuda y de misericordia. Los hombres aman el coraje y la perseverancia de las mujeres al vendar sus pies, por eso aman y miman a las mujeres aún más.