El cociente emocional es más importante que el coeficiente intelectual.

El estrecho contacto de Lee Kai-fu con estudiantes universitarios chinos comenzó en 1990, cuando fue invitado por las Naciones Unidas a dar una conferencia de dos semanas en China. Fue a muchos colegios y universidades y, después de cada discurso, los estudiantes en la sala se mostraban reacios a irse. Siguen haciendo preguntas, preguntándose cómo convertirse en un talento reconocido por las principales empresas del mundo como Microsoft.

“Debemos ayudarlos”. Kaifu Li dijo que estaba conmovido por el entusiasmo de los estudiantes universitarios. Después de eso, cada vez que los estudiantes le escribían o lo invitaban a dar un discurso, no escatimaba esfuerzos para hacerlo.

En 2000, Kai-fu Lee regresó a la sede de Microsoft como vicepresidente global después de terminar su trabajo en China. Tuvo una idea repentina y escribió "Mi opinión sobre el talento" y "Una carta a los estudiantes chinos" en la Red de estudiantes universitarios chinos. Pronto, los dos artículos circularon ampliamente en Internet y en universidades de China. Mencionó que debemos adherirnos a los principios de honestidad e integridad, vivir en grupos, ser una persona positiva, desafiarnos a nosotros mismos y comunicarnos directamente. Estos principios pueden parecer simples, pero muchos estudiantes universitarios los enumeran como lemas.

"Hace poco escribí una segunda carta a estudiantes en China", dijo Kai-fu Lee. "La primera carta hablaba de las cualidades básicas de los estudiantes, y esta carta habla de las cualidades importantes de los líderes". Todo el mundo piensa que el coeficiente intelectual de los líderes es muy importante en las empresas de alta tecnología, pero en realidad el coeficiente intelectual es más importante que el coeficiente intelectual.

Una conocida institución de investigación de Estados Unidos encuestó a 188 empresas, realizó pruebas de coeficiente intelectual y inteligencia emocional a los ejecutivos de cada empresa y analizó los resultados de las pruebas de cada supervisor y el desempeño del supervisor en el trabajo. Los resultados muestran que para los líderes, la inteligencia emocional es nueve veces más influyente que el coeficiente intelectual. Las personas con un coeficiente intelectual ligeramente inferior también pueden tener éxito si tienen un índice de inteligencia emocional más alto.

Lee Kai-fu decía que inteligencia emocional significa: tener suficiente coraje para enfrentar desafíos superables, tener suficiente tolerancia para aceptar desafíos insuperables y tener suficiente sabiduría para distinguir la diferencia entre ambos. Está totalmente de acuerdo con “la necesidad de establecer diversos sistemas de índices de evaluación del talento compuestos por factores como la moral, el conocimiento y la capacidad”.

En cuanto a la inteligencia emocional, Kai-fu Lee habla más de ser bueno para comunicarse con los demás, ser consciente y tener empatía. Por ejemplo, una mente consciente es lo que los chinos suelen decir: "tener conciencia de sí mismo", tener una comprensión clara de las propias cualidades, potencial, fortalezas, defectos, experiencia, etc., y tener una comprensión clara del papel que uno puede desempeñar. jugar en el trabajo social y el posicionamiento en la vida. Y la empatía es comparar tu propio corazón con el tuyo.

La inteligencia emocional no se puede aprender memorizando libros.

La inteligencia emocional no se puede aprender mediante aval o examen. Bajo la influencia del modelo tradicional de prueba de memorización de mi país, el cultivo de la inteligencia emocional se ha descuidado durante mucho tiempo.

La mentalidad orientada a los exámenes ha provocado que muchos estudiantes chinos estudien mucho todos los días, consideren la búsqueda de buenas calificaciones como el único objetivo en la vida, no tengan tiempo para hacer amigos y descuiden el cultivo de las relaciones interpersonales. . Las “clasificaciones” de las escuelas chinas crean una mentalidad de “suma cero” (sólo hay un primer clasificado en cada clase y los estudiantes son competidores). Un modelo educativo de este tipo puede convertir gradualmente a los estudiantes en personas con baja inteligencia emocional.

Li Kaifu recetó una receta para cultivar la inteligencia emocional.

En primer lugar, evalúa dónde te falta inteligencia emocional. En realidad, la inteligencia emocional tiene más que ver con cómo te ven los demás y si la sociedad o el mercado te reconocen. En las empresas americanas existe una encuesta de opinión de 360 ​​grados. Todo empleado debe ser evaluado por jefes, subordinados, colaboradores, etc. La evaluación final debe ser tu verdadero yo ante los ojos de los demás. Las reseñas son anónimas y tienden a generar opiniones honestas.

Aunque la escuela no cuenta con una encuesta similar, los estudiantes aún pueden escuchar las opiniones de profesores, padres y compañeros y elegir objetivos adecuados para cultivar su inteligencia emocional. Si su relación interpersonal es muy mala, puede fijarse la meta de hacer un nuevo amigo cada mes; si tiene poco autocontrol o mal carácter, puede pedirles a sus amigos que le recuerden con una "contraseña" acordada cuándo. Quieres perder los estribos.

"En China, el cultivo de la inteligencia emocional puede encontrar obstáculos". Kaifu Li dijo que China y Estados Unidos tienen conceptos educativos muy diferentes. China debería reconocer y absorber los buenos conceptos educativos de Estados Unidos. La educación básica es el requisito previo y la educación universitaria es la clave.

Li Kaifu dijo que en Estados Unidos, su hija siempre coopera con dos o tres compañeros de clase cuando hace la tarea y la criticarán si no le va bien. Hay un fuerte sentido de cooperación entre los niños.

En China, si todos completan una tarea juntos, ¿el profesor los alentará? Si los padres piden a los profesores que no publiquen las calificaciones de sus hijos en la pared, pueden simplemente explicar el estado general de aprendizaje de los estudiantes. ¿Puede el profesor aceptarlo? Si un estudiante me pide que sea la mejor versión de mí mismo, en lugar de una versión producida en masa de mí mismo sin personalidad, ¿estarán dispuestos los padres y los maestros?

Lee Kai-fu dijo que en su primera carta a los estudiantes chinos, también habló sobre algunos elementos de la inteligencia emocional, como ser honesto y compartir tus pensamientos con los demás. Pero estas recomendaciones han sido cuestionadas. Un estudiante universitario le escribió y le dijo: "Nos pediste que compartiéramos nuestras ideas con otros, pero algunas personas las tomaron abiertamente como propias después de escuchar mis buenas ideas. Otra persona dijo: "Nuestro maestro dijo que compartir con los demás es equivalente". a aprovecharse generosamente de los demás”

Bill Gates es un hombre muy humilde.

Lee Kai-fu dijo que eso no significa que no puedas ser arrogante si muestras ciertas habilidades. ¡No existen talentos absolutamente "perfectos" en este mundo!

Por ejemplo, Bill Gates es una persona muy humilde. Hace muchos años, cuando Windows no existía, invitó a un experto en software a unirse a Microsoft, pero el experto lo ignoró. Al final, no pude evitar estar de acuerdo con el "acecho" de Bill Gates, pero tan pronto como lo vi, me burlé y dije: "Nunca he visto un sistema operativo peor que Microsoft".

Bill Gates no se enojó en absoluto y dijo con sinceridad: "Es precisamente porque no lo hemos hecho bien que lo invitamos a unirse a nosotros". La humildad de Gates permitió al gurú unirse al bando de Microsoft. Este maestro se convirtió en el jefe de Windows y finalmente desarrolló el sistema operativo más versátil del mundo.

Muchos jóvenes en China, incluidos estudiantes universitarios, están iniciando negocios. Kai-Fu Lee espera que los jóvenes emprendedores lean el libro "De bueno a excelente". El libro propone que cada empresa que pasa de buena a excelente tenga un "líder de nivel 5".

El liderazgo de nivel 5 se caracteriza por la humildad, el coraje y la perseverancia. No se inflan, no se jactan de sí mismos ni toman el poder. En cambio, siempre se centran en la empresa y delegan el poder en personas capaces.

“El director ejecutivo de Microsoft, Steve Ballmer, es la persona que ha tenido la mayor influencia en mí en los últimos años”. Kai-fu Lee dijo: “Hace unos años, Ballmer era como un jefe decisivo. para hacerse cargo de todo y siempre está a la vanguardia para levantar la moral. Después de convertirse en director ejecutivo, delegó el poder en los jefes de los siete departamentos de la empresa. Ya no es quien toma las decisiones finales en todos los asuntos importantes, sino que es un partidario. . El crecimiento de los siete jefes de departamento. Ya no es el animador más provocativo, sino un entrenador detrás de escena. Ha convertido su estudio de los competidores en un estudio de talentos."

Unido por. a Ph.D. Microsoft

De junio a octubre de 2003, los estudiantes de la Universidad de Zhejiang dieron la bienvenida a su ex alumno, el Dr. Wang Jian, líder del grupo de interfaz de usuario multicanal en Microsoft Research Asia. Lo que más interesa a todos es la experiencia de Wang Jian. ¿Cómo llegó este ex profesor de psicología y supervisor de doctorado a convertirse en investigador principal de Microsoft? Se dice que su investigación sobre el "lápiz digital" dejó extasiado a Bill Gates cuando era niño.

Li Kaifu dijo que las empresas de TI deben humanizar sus productos al máximo. Hoy en día, no sólo el psicólogo Wang Like Jian se ha unido a Microsoft, sino que también trabajan en Microsoft expertos en humanidades, como escritores y sociólogos.

Si hay una discusión sobre si una tecnología debe ser producto, Microsoft tiene un departamento dedicado dentro de Microsoft para simular quién usará el producto y dónde. Según un estudio de mercado realizado por sociólogos, los novelistas tienen que ficcionalizar varias escenas en las que diferentes protagonistas utilizan el producto, y al final incluso pueden convertirlo en películas o series de televisión. La persona en el departamento de RD puede ver tendencias futuras simuladas de productos y puede ver que es básicamente imposible que las amas de casa utilicen este nuevo producto. Todavía soy gerente de una empresa. A él le gusta mucho este producto, pero todavía hay muchas funciones que son difíciles de aprender y finalmente lo abandonó.

"Las empresas modernas necesitan talentos más integrales", dijo Kaifu Li.

Necesita formar "maestros"

Hablar con Kai-Fu Lee te hará olvidar que es el vicepresidente de la empresa de software más famosa del mundo. Su atención y comprensión de la educación china son asombrosas.

No sólo escribió a los estudiantes chinos, sino también a los líderes chinos a cargo de la educación, explicando sus puntos de vista: "...Si China quiere convertirse en una potencia tecnológica, la próxima generación de China debe ponerse al día". Países extranjeros. Y si se quiere tener excelentes próximas generaciones, China debe tener un sistema educativo de primera clase". Al mismo tiempo, también enumeró las deficiencias de las escuelas chinas: métodos educativos rígidos, conocimiento envejecido, estilo de aprendizaje impetuoso y Los estudiantes sólo conocen la lucha individual pero la falta de espíritu de trabajo en equipo.

Li Kaifu dijo que lo conmovió la curiosidad intelectual de los estudiantes chinos. Pero lo que más le entristece es que la educación superior china está atrasada y no puede proporcionar a los estudiantes el conocimiento que necesitan. "Algunos estudiantes piensan que saben mucho, pero lo que han aprendido es conocimiento obsoleto. Algunos estudiantes están completamente perdidos y ni siquiera saben lo que ya saben y lo que deberían saber".

Carta de Li Kaifu A sus líderes dijo sin rodeos que existe una enorme brecha entre los profesores de China y los de Estados Unidos. Conoce a muchos profesores en China. La mayoría de ellos hacen todo lo posible para hacer su trabajo, pero sus conocimientos son antiguos, por lo que es posible que no sean profesores lo suficientemente buenos.

En las escuelas de primer nivel de Estados Unidos, la innovación y el aprendizaje permanente acompañan a todos durante toda su vida. El conocimiento de los profesores es definitivamente más rico que el de los estudiantes y los inspira a innovar. Los profesores se ganan la confianza y la admiración de los estudiantes.

Li Kaifu dijo: "El salario de algunos profesores universitarios en China está muy por detrás del de la industria. En todas las universidades a las que fui en China, los líderes universitarios se quejaron conmigo de que no podían retener a las personas. Después Después de graduarme, finalmente los estudiantes buenos, mejores e incluso de nivel medio no están dispuestos a permanecer en la escuela y enseñar. Esto ha llevado a un círculo vicioso entre los docentes en nuestro país: la mala remuneración conduce a una cantidad insuficiente de docentes, y la insuficiencia de docentes genera insatisfacción de los estudiantes. y la insatisfacción de los estudiantes conduce a la disminución del estatus social de los profesores. , el bajo estatus social conduce a salarios más bajos "

En los Estados Unidos, miles de médicos jóvenes solicitan puestos de "profesores asistentes" en las mejores universidades. Los profesores asistentes que sean favorecidos y contratados tendrán un 50% de posibilidades de ser eliminados del "sistema de titularidad" de la universidad después de siete años. Sólo después de siete años de probar y demostrar la propia excelencia se puede convertirse en "profesor asociado".

En Estados Unidos, los profesores universitarios tienen un alto estatus social y una buena remuneración. Son una carrera codiciada por los intelectuales. Esto forma un círculo virtuoso para los profesores universitarios estadounidenses: un buen salario mejora el nivel de los profesores, la promoción de los profesores hace que los estudiantes adoren a los profesores, la adoración de los estudiantes mejora el estatus social de los profesores y un alto estatus social conduce a una mejora continua del salario.

Kai-Fu Lee todavía recuerda claramente la ayuda de su mentor Roger Reddy en la Universidad Carnegie Mellon. Roger Reddy es miembro del Comité de Información del Comité Asesor Especial del Presidente de los Estados Unidos y ganador del Premio Turing. Como científico, no es omnisciente, pero sabe cómo examinar un campo que no comprende y cómo utilizar algunas de las preguntas más difíciles para estimular el entusiasmo y la imaginación de los estudiantes.

Durante el proceso de investigación del reconocimiento de voz por computadora, Kai-fu Lee comenzó a sospechar del método recomendado por su instructor y planeó probar otros métodos. De esta manera, un maestro de talla mundial y sus estudiantes no graduados tienen un desacuerdo.

Roger Reddy finalmente dijo: "No estoy de acuerdo con tu punto de vista, pero puedo apoyarte". Fue esta actitud de su mentor la que influyó en la vida de Kai-fu Lee.

Mientras Kai-Fu Lee seguía su propio camino, Roger Reddy, como siempre, le proporcionaba la mejor maquinaria y la información más reciente. La investigación de Kaifu Li finalmente logró un gran avance y la tasa de reconocimiento del sistema de voz aumentó de 40 a 80. Roger Reddy también dijo con entusiasmo que debería publicar artículos en conferencias internacionales.

Los logros de Lee Kai-fu causaron sensación. Hasta el día de hoy, todas las investigaciones sobre reconocimiento de voz en el mundo se basan en su trabajo pionero.

Cómo cultivar más "maestros" en lugar de "artesanos" debería ser un objetivo de la educación china en el siglo XXI - Kaifu Li dijo con emoción: Espero que la nueva generación de estudiantes universitarios chinos tenga una visión más global ¡La visión del "maestro"!

Kai-Fu Lee, vicepresidente global de Microsoft Corporation.

Del 65438 al 0998, se unió a Microsoft y luego fundó Microsoft Research Asia. Antes de unirse a Microsoft, fue presidente de Cosmo Software, la filial de software multimedia de SGI. Antes de unirse a SGI, trabajó en Apple durante 6 años, desde "oficial" hasta vicepresidente de la división multimedia interactiva de Apple. Antes de unirse a Apple, el Dr. Kai-Fu Lee fue profesor asistente en la Universidad Carnegie Mellon. Desarrolló el primer sistema del mundo de "reconocimiento continuo de voz no específico de una persona". En la escuela, el Dr. Kai-Fu Lee también desarrolló el sistema de juego humano-computadora "Othello" y se hizo famoso por derrotar al campeón mundial humano Othello en 1988.

(Autor: Liu Shixin, Zhang Kun, número de palabras: 4772)