¿Cómo aplicar la enseñanza bilingüe en las clases de educación física mundial?
Creo que es bueno aplicar la enseñanza bilingüe a la enseñanza de educación física, porque ahora la internacionalización del deporte se ha convertido en una tendencia. En los últimos dos años, con la continua popularización y desarrollo de la educación, muchos colegios y universidades han introducido muchos entrenadores deportivos experimentados del extranjero, porque esto puede mejorar aún más el nivel de competencia deportiva de los estudiantes universitarios. De hecho, los Juegos Olímpicos anuales son de gran importancia para los atletas, porque no sólo son una oportunidad de ganar gloria para el país, sino también una oportunidad para mostrar su propia fuerza. Si los deportistas se desempeñan bien en el campo, podrán ser fichados por otros países, es decir, deportistas destacados pueden ir a esos países a participar en algunas competiciones amateur.
Creo que todos los fanáticos que ven juegos extranjeros encontrarán este problema. Algunos comentarios en inglés no tienen subtítulos, lo que incomoda mucho a muchos fanáticos. Pero si estos fans se hubieran vuelto bilingües en la escuela, ¿no tendrían los problemas que tienen hoy? Además, muchos vídeos de entrenamiento deportivo online están en inglés puro, lo que también supone una tortura para los estudiantes de deportes que no tienen conocimientos de inglés.
En otras palabras, al describir los movimientos técnicos de muchos ejercicios complejos e integrales en la enseñanza, la expresión del lenguaje debe ser lo más concisa posible y se debe prestar especial atención a seleccionar palabras comunes para la explicación y tratar de evitarlas. Usar palabras poco comunes. Permita que los estudiantes escuchen, recuerden y comprendan fácilmente en la etapa inicial de habilidades. Sobre la base de una expresión concisa, también debemos prestar atención a la flexibilidad del uso del lenguaje, es decir, utilizar diferentes palabras comunes para describir y expresar los requisitos del mismo ejercicio o la misma acción técnica, de modo que los estudiantes puedan dominar y utilizar con flexibilidad. lenguas extranjeras y desempeñan un papel sutil.
En educación física la explicación, la observación y la imitación están por todas partes. Cualquier acción no sólo tiene un significado claro, sino que la descripción directa en el lenguaje también es una parte necesaria para comprender y dominar las acciones técnicas. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza bilingüe es necesario observar mientras se escucha, hablar mientras se escucha y practicar los movimientos corporales mientras se escucha. Indicaciones autoverbales o de compañeros durante la práctica del movimiento. En el mismo proceso de enseñanza, se garantiza que los estudiantes escuchen, observen, hablen y hagan al mismo tiempo. Esto no sólo profundiza la comprensión y la impresión de los conceptos básicos de los movimientos técnicos, sino que también desempeña un buen papel en la práctica del fortalecimiento del idioma.