Busco urgentemente los apuntes del curso de música de primaria "Dos Cabritos"
1. Puede cantar de manera animada e interesante con una voz brillante>
Puede actuar con expresiones y movimientos exagerados y humorísticos>
Participar activamente en actividades de actuación. Actuar con confianza y expresión en público.
Filosofía de enseñanza:
Creé un & gt En el caso del equipo que recluta actores jóvenes, el profesor desempeña el papel de director y permite a los estudiantes aprender e interpretar canciones durante la Proceso de entrevista y filmación. Todo el proceso de enseñanza se lleva a cabo en el concurso de entrevistas entre el director y los concursantes, lo que permite a los estudiantes encontrar la alegría de actuar y cantar en la obra, y participar en las actividades con audacia y confianza.
Enfoque de enseñanza:
Interpretación y canto& gt
Dificultad de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que interpreten canciones con sonidos y movimientos animados e interesantes. .
Tiempo lectivo:
Un periodo de clase
Preparación docente:
Material didáctico CAI, tocado infantil, pequeño puente de madera, manto, etc. .
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de la escena:
1 (material didáctico) Reproduzca el clip de apertura
Estudiantes, bienvenidos al teatro Elf. . Soy el director y director artístico de este teatro. Mi nombre es Yang. Puedes llamarme Director Yang, ¡jaja! Por cierto, hoy nuestro teatro estrena nuestro nuevo musical Pantomima. Two Little Goats> & gtPero ahora nuestros actores principales todavía están reclutando. Ayer entrevisté a muchos niños. Todos tienen sus propias características, pero no estoy muy satisfecho. Hoy quiero reclutar actores de tu clase. ¿Estás interesado? ¡Está bien! Mire mi anuncio de contratación (material didáctico)
2 Lea los requisitos
3 Presente brevemente la trama: * *Hay tres escenas en total. ¿Qué están haciendo las dos cabritas? Veámoslo juntos
Segundo, aprenda a cantar
1 Aprenda a cantar el primer párrafo:
(1) Estudiantes, escuchen y piensen en ello Piensan ¿Dónde tiene lugar la primera escena en la naturaleza? ¿Quiénes son los protagonistas? (Reproduzca animaciones y canciones)
(2) La ubicación, el contenido y los personajes de las respuestas de los estudiantes (en el puente, la cabra blanca y la cabra negra)
(3) Muestre la canción enumerar y recordar a los estudiantes que se detengan.
(4) Lean la letra juntos como clase.
(5) ¡Aprendamos a cantar juntos la primera estrofa! Primero, aprende la voz de la oveja y tararea la melodía (tararea el primer verso junto con la música)
(6) Agrega la letra a continuación, ¡quien la aprenda primero se convertirá en una estrella! (Canta la primera estrofa en el piano)
(7) Cantar solo no es suficiente. A continuación, comenzaremos el espectáculo. En primer lugar, quiero hacer una aparición especial como el pequeño Aries. ¿Quién interpretará al pequeño perdedor? Si crees que jugué bien, ¿nos darás un pequeño aplauso? Inspire a los estudiantes a actuar con orgullo, movimiento y estilo.
(8) A continuación, pedí a todos mis compañeros que actuaran conmigo (toda la clase participó en la actuación).
Aprende a cantar la segunda estrofa
(1) Reproduce la grabación editada
¿Qué es (2)? ¿Puedes filmar el ritmo del llanto de un cordero?
Por favor imita con tu propia voz.
(4) Por favor, piensa en estos dos corderos. ¿Qué podrían estar haciendo en este momento? (Los estudiantes hablan libremente)
(5) El profesor toma la iniciativa en la imitación.
(6) Acabamos de decir que estos dos corderos están peleando, así que cuando imites, también debes mostrar los movimientos y expresiones de la pelea (los estudiantes actúan, los profesores y los estudiantes también pueden actuar juntos)
(7)¿Por qué se pelearon? ¡Dime! (Inspirando a los estudiantes a doblar dos corderos)
(8) Bueno, déjame preguntarte (haz clic en Aries) ¿Qué quiere Aries? (Aries quiere volver a casa) ¿Qué quiere el hijo pródigo? (Las ovejas negras subirán al monte)
¿Sabes qué van a hacer? Déjame preguntar (canta la primera y segunda letra en el piano)
(10) Esta escena habla principalmente de cómo dos cabritos están en el puente. (Haga clic en el material didáctico: Sin compromiso) Bien, yo, el director, cantaré la letra del público (la parte del coro) y tú interpretarás las dos ovejitas (la parte solista). ¿Actuamos juntos? (Estribillo de toda la clase)
(11) Toda la clase cambió de roles y volvió a cantar.
(12) Parece que no estás muy familiarizado con las palabras de los extras. ¿El director Yang vendrá a cantar contigo? (Canta una vez)
(13) Comencemos a filmar el segundo acto.
Primero, invité a actuar a dos jóvenes actores (actuación de estudiantes).
(14)Autoevaluación de los estudiantes (indicando buenos y malos desempeños)
(15) ¿Qué pensaron estos dos corderos cuando estaban juntos? (Inspirado para realizar las expresiones y movimientos de la oveja blanca que regresa a casa y la oveja negra que sube a la montaña)
(16) Cada grupo envía dos representantes al frente para guiar a todos a actuar juntos. (Toda la clase canta e interpreta la segunda estrofa)
Aprende a cantar la tercera estrofa
(1) Bien, veamos la tercera escena. Dos corderos parados así no es una opción. ¿Qué crees que harán? (Reproducción del curso)
(2) ¿Qué opinas de estos dos corderos? (Rellena los espacios en blanco)
(3) Lee la letra al unísono: cabeza arriba, cuernos arriba, un lado mirando al este, el otro lado mirando al oeste.
(4) ¿Te resultó familiar cuando cantaste esta frase? Por cierto, la melodía de estas dos líneas es exactamente la misma que las dos primeras líneas del segundo acto, pero la letra es diferente. (Canta una vez)
(5) A continuación, juguemos un juego. Las dos manos del maestro Yang representan dos corderos respectivamente. Puedes ver que Aries está hablando de Dingding y Black Sheep está hablando de golpes. (Hay dos ritmos, ¿cuál te gusta? ¿Por qué?)
(6) Inspira a los estudiantes a esforzarse más y golpear más fuerte (resuelve el ritmo de los puntos y guía a los estudiantes para que actúen)
(7) Los dos corderos no podían distinguirse, así que chocaron y te dejaron intentarlo. (Los estudiantes lo leen nuevamente)
Esta ovejita blanca es muy astuta. Utiliza su poder en niveles altos en secreto. Mira, (demostración de gestos) ¿Entiendes? (Desentraña el ritmo de la línea de puntos)
(9) A continuación, ¿crees que está bien que use gestos para que coincidan con la interpretación de la canción? Escuche atentamente cómo cantan. (Pon música)
(10) Estudiantes, ¿qué pasará si esta lucha continúa? Por cierto, ¿cuál es el sonido de caer a los ríos y al agua? (Plop), cayeron juntos al medio del río, por lo que esta sección es la última vez que cayeron al agua (haz clic en el material didáctico para ver la tercera canción)
(11) Piensa por qué Es necesario ralentizar la última frase. (El tono es de mucha disculpa, lo siento por las dos cabritas).
(12) Cante y luego cante dos veces en diferentes roles.
(13) ¿A qué crees que se debe prestar atención en esta actuación? ¿En qué letras deberías centrarte? Estimule la pasión de los estudiantes por la actuación, cómo actuar al caer al agua y preste atención a varios tipos de movimientos contradictorios.
(14) Invite a los estudiantes a actuar en el escenario
Tres representaciones completas
(1) Bien, hemos ensayado las tres escenas. A continuación, comenzaremos el espectáculo. Eres libre de elegir tu personaje. Puedes hacer el papel de la cabra en parejas, o puedes hacer el papel de extras en grupos y cantar. ¡Más tarde invitaremos a la gente a actuar en el escenario!
(2) Indique a los estudiantes que ensayen,
(3) Invite al primer grupo a actuar en el escenario.
(4) Estudiantes, si se encontraran con una situación así en el camino, ¿qué harían? ¿Qué aprendiste de esta lección? Inspire a los estudiantes a aprender humildad y cooperación en la vida.
(5)Entonces piénsalo de nuevo. ¿Qué les pasa a dos cabritos cuando caen al agua? (Los estudiantes pueden imaginar libremente)
(6) ¡Agregue un final para las dos cabritas! (Invita a los estudiantes a actuar en el escenario)
(7) Presentar el premio a la mejor interpretación, firmar un contrato en el acto, ser contratado como actor y premiar al mejor intérprete con una corona de oro.
(8) ¿Para quién el director Yang solo tiene una corona? Deje que los estudiantes pongan en práctica la virtud de la humildad mutua.
Resumen después de la cuarta lección
Hoy, a través de esta lección, no solo aprendimos la canción "Dos Cabritos", sino que también aprendimos a actuar y cantar. Más importante aún, aprendimos que en la vida tenemos que ceder unos a otros y trabajar juntos para tener éxito, ¿verdad? Hoy, los estudiantes de su clase hicieron una actuación maravillosa, así que decidí contratarlos a todos ustedes como actores junior en nuestro teatro. ¿Estás feliz? ¡Bien, nos vemos en el próximo Elf Theatre!