Métodos y precauciones para que los locutores lean en voz alta los manuscritos designados
Métodos y precauciones para leer en voz alta manuscritos designados por locutores y presentadores
El arte de transmitir y presentar es una profesión emergente en mi país con el rápido desarrollo de la industria cultural. La profesión de locutor y radiodifusión se convertirá en uno de los campos de empleo más destacados del futuro. Los siguientes son los métodos de lectura y las precauciones para los manuscritos designados recopilados y compilados por el autor. ¡Bienvenido a consultarlos!
La lectura de los manuscritos designados es una parte importante del examen profesional para radiodifusión y presentación. El propósito es evaluar la apariencia de la voz, las condiciones vocales, la capacidad y la capacidad de lectura básica del candidato. Los requisitos básicos para leer en voz alta son claros, fluidos, vívidos y expresivos. Las obras de lectura designadas son generalmente artículos breves de unas quinientas a seiscientas palabras, principalmente narrativas. La tarea designada se puede dividir en dos etapas: preparación del manuscrito y lectura del manuscrito.
(1) Preparación
Una vez que los candidatos reciben el manuscrito, normalmente disponen de entre diez y quince minutos de tiempo de preparación. El conocimiento y la preparación de los manuscritos es el primer paso para tener éxito en el examen, y hay reglas a seguir. Generalmente se completa en tres etapas: "lectura rápida - pensamiento - recitación".
① Lectura rápida
Después de que los candidatos reciban el manuscrito, no se apresure a leerlo en voz alta, sino que deben concentrarse en leerlo en silencio una o dos veces a mayor velocidad. Porque sin un análisis y una comprensión cuidadosos, siento que leer en voz alta formará una impresión sonora preconcebida e inexacta, que tendrá un efecto inhibidor negativo en lecturas posteriores. En esta etapa, se resuelven dos problemas principales: comprender el contenido básico del artículo y comprender el contexto jerárquico del artículo.
Por ejemplo, después de leer el artículo de ejemplo "La Exposición Mundial de Shanghai lanza el trabajo de registro de medios" una o dos veces, debe comprender rápidamente que el contenido básico del artículo trata sobre los detalles del lanzamiento del trabajo de registro de medios. para la Exposición Mundial de Shanghai 2010 en China. Veamos primero el texto completo. **** tiene varios párrafos naturales, que se pueden dividir en tres niveles: el primer párrafo natural es el primer nivel; el segundo, tercer y cuarto párrafo natural son el segundo nivel; El quinto párrafo natural es el tercer nivel. El primer nivel es la parte introductoria del artículo, que resume la situación principal del evento; el segundo nivel es el proceso detallado del evento, que es la parte principal del artículo; el tercer nivel es el final del artículo;
Solo leyendo rápidamente podrás no sólo comprender el contenido, sino también aclarar la lógica interna del artículo y encontrar la base para expresiones claras, fluidas, vívidas y expresivas, así como la transición de tono. .
②Pensamiento
Pensar es una parte indispensable e importante de la preparación para la prueba de lectura de manuscritos designada. Es un proceso en el que los candidatos piensan y sienten sobre el contenido de la lectura. Al mismo tiempo, también es un proceso en el que los candidatos profundizan su comprensión del manuscrito. En esta etapa se resuelven principalmente las siguientes cinco cuestiones:
1. Resumir el tema del manuscrito, es decir, comprender en profundidad el significado principal del manuscrito. Al escribir un manuscrito, no sólo debes saber qué decir, sino también qué emociones y razones contiene el evento. Este es el tema, que es la idea central y la esencia espiritual del manuscrito.
2. El propósito del borrador claro es aclarar el significado social de la lectura en voz alta. Leer en voz alta es una actividad de comunicación en lenguaje audio con propósito. Aclarar el propósito es aclarar el papel rector del manuscrito en la realización de la importancia social y el impacto de la lectura en voz alta. Aunque es un examen, debe tratarse como una actividad de comunicación significativa y con propósito. Pensar en el propósito de leer en voz alta estimulará y movilizará aún más el entusiasmo de los candidatos por leer en voz alta e incluso un fuerte deseo de leer en voz alta. En términos generales, el propósito de la lectura del lector es consistente con el propósito de la escritura del autor del manuscrito.
3. Crear un sentido de objeto, es decir, establecer un estado de comunicación positivo. Además de ser una actividad de comunicación en lenguaje audio con propósito, la lectura en voz alta también tiene un objetivo de comunicación claro. Pensar en el objeto específico de la lectura en voz alta en combinación con el contenido específico conduce a la realización del propósito de la lectura en voz alta y hace que la lectura en voz alta sea vívida y perceptible. Puede tratar al examinador como la audiencia y el objeto de su lectura, e imaginar qué tipo de reacción tendrá cuando escuche su lectura y qué tipo de efecto positivo tendrá en él, para movilizar sus emociones y deseos. para leer.
4. Capte los puntos clave del manuscrito, es decir, averigüe el tema, el propósito del artículo y la persona con quien comunicarse con los puntos clave. El contenido de cualquier artículo es inseparable del primario y secundario, sin importar la importancia.
¿Cuál es el punto? El punto clave es la parte del manuscrito en la que el autor se ha esforzado más, la parte más detallada, vívida y profunda es la parte que el autor se esfuerza por hacer que la audiencia comprenda y acepte. Al prepararse para leer en voz alta, los lectores también deben saber qué palabras, oraciones, párrafos y niveles del artículo son más importantes y cuáles son partes secundarias.
Quinto, determine el tono de la lectura, es decir, capte el color emocional general y la tendencia de actitud de la lectura del manuscrito. Al determinar el tono del manuscrito, debe captar el primer sentimiento y el sentimiento general después de leer el artículo completo, y pensar qué tipo de color emocional general y tendencia de actitud debe mostrar el manuscrito, ya sea un elogio entusiasta o Serio y solemne; amonestar y exhortar, o criticar severamente; recordar profundamente, etc. Por ejemplo, el tono de lectura del manuscrito se puede resumir en los siguientes puntos: elogio entusiasta, afirmación y promoción. El tono de lectura se puede resumir como: Elogio cálido, afirmación y promoción. El tono apropiado es la dirección de la recitación. Capte el tono general. La recitación es como un barco que navega en el mar y encuentra el rumbo y la dirección correctos.
③Recitar
Después de realizar el trabajo anterior, puedes recitarlo suavemente con la boca. Este proceso es muy importante. Es una prueba de las dos primeras etapas y también es el proceso de revisión y práctica del borrador. La recitación oral no sólo puede enriquecer su comprensión y sentimientos del manuscrito, sino también inspirarse en el lenguaje de audio y la retroalimentación auditiva, y descubrir y corregir desviaciones en la comprensión y los sentimientos. Vale la pena señalar que a veces habrá una situación en la que la comprensión y los sentimientos del manuscrito son una cosa cuando se analiza racionalmente, pero es otra una vez que se recita oralmente. En este momento, debemos analizar y deliberar cuidadosamente. El principio general es: el análisis racional debe obedecer a la necesidad de expresión.
Después de realizar el trabajo anterior, los candidatos tienen una comprensión y un sentimiento más profundos del manuscrito. Como resultado, surge espontáneamente un deseo positivo de leer en voz alta, y con este estado positivo al entrar en la sala de examen, el examen de lectura del manuscrito designado tiene un buen comienzo.
(2) Leer el manuscrito
Como se mencionó anteriormente, los requisitos para leer el manuscrito designado son: claro, fluido, vívido y expresivo. Si comprende bien los siguientes cuatro aspectos, podrá cumplir mejor los requisitos anteriores.
Suave y clara. A juzgar por exámenes anteriores, los candidatos a menudo leen oración por oración cuando leen en voz alta, o no se atreven a hacer una pausa de principio a fin, lo que hace que el contenido sea incompleto, inconsistente y disperso, lo que afecta la expresión precisa del contenido. Los lectores pueden resolver este problema dividiéndolo en pequeños niveles. Dividir en niveles pequeños significa combinar orgánicamente oraciones estrechamente relacionadas en un párrafo natural. Al expresar, trate de hacer que las oraciones que pertenecen al mismo nivel pequeño sean compactas y coherentes. Tome el segundo párrafo del borrador como ejemplo. Si lo lee frase por frase de principio a fin, el contenido no será completo, coherente y claro.
Al expresar, debemos prestar atención al hecho de que las oraciones en el mismo nivel pequeño deben detenerse menos y conectarse más, y al final de la oración, debe haber más promoción y menos supresión, para que para lograr el llamado "deseo de promover primero suprimir, apoyar cosas para expresar aspiraciones" y en el nivel pequeño, prestar atención a la distinción entre pausas y tonos, para que el contenido leído pueda ser completo y coherente;
Consejos:
Recuerde a los candidatos de arte que la lectura de las obras designadas no solo es una parte importante del examen profesional de transmisión y presentación, sino que los candidatos deben darle gran importancia. La lectura de las obras designadas no sólo puede evaluar la apariencia de la voz, las condiciones vocales, la capacidad y la capacidad básica de lectura del candidato, sino también la calidad psicológica del candidato. Por lo tanto, además del entrenamiento diario para cultivar habilidades de lectura claras, fluidas y vívidas, se debe prestar especial atención al cultivo de cualidades psicológicas que sean buenas para el cambio, tranquilas, estables y flexibles.
Sugerencias:
1. La velocidad del habla debe ser equilibrada y la enunciación debe ser clara.
2. Preste atención al control de la respiración. La respiración suave es la clave para una recitación exitosa.
3. Preste atención a la captación de emociones, analice el color emocional del artículo y utilice emociones objetivas para interpretar la noticia.
4. Preste atención a las paradas y la continuidad, y la recitación debe tener sentido del ritmo para que los oyentes puedan tener diferentes sentimientos. (Nota: La forma de potenciar el sentido del ritmo es recitar poesía)
5. Presta atención al ritmo de la recitación. Presta atención al acento al recitar.
Distinguir cuál se debe enfatizar para evitar confusión o falta de estrés.
6. Mire la "Red de noticias" y los programas de noticias de la Estación Central de Radiodifusión Popular todos los días y aprenda los métodos formales de recitación del locutor.
7. Insiste en ver las noticias todos los días, preferiblemente grabándolas y encontrando fallos tú mismo. ;