Pasos de producción del microcurso
Muchos profesores suelen decir: Yo también quiero hacer microclases, pero no soy muy competente en el manejo de la computadora y no puedo hacerlo. De hecho, lo más importante de los microcursos es la idea de diseño. Con ideas inteligentes, siempre puedes encontrar cálculos simples para completarlo. No necesitarás la complicada herramienta de grabación de pantalla de Camtasia Studio. Puedes usar la sencilla grabación de pantalla. herramienta de CourseMaker, y no utilizará PPT. Las funciones complejas se pueden representar mediante imágenes y texto simples. De hecho, siempre que el profesor quiera hacerlo y esté dispuesto a hacerlo, la tecnología de producción no es un problema.
Cuando los profesores entraron en contacto por primera vez con las microclases, su experiencia más profunda fue que era demasiado difícil. Una microclase pequeña, aunque solo dura entre 3 y 25 minutos, requiere mucha reflexión.
Características de los microcursos:
1. Tiempo de enseñanza corto: los videos didácticos son el contenido principal de los microcursos, que se basan en las características cognitivas y las reglas de aprendizaje de los estudiantes.
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2. Menos contenido didáctico: en comparación con el aula tradicional más amplia, las microconferencias tienen problemas concentrados y temas destacados.
3. Capacidad de recursos pequeña: la capacidad total de videos de microcursos y recursos auxiliares de apoyo es pequeña.
4. Fácil de difundir y de buscar: los estudiantes pueden realizar el aprendizaje móvil.
5. El aprendizaje independiente logra los mejores resultados: los estudiantes aprovechan al máximo el tiempo trivial para estudiar.
1: Preparación
1. Microsoft office o WPS office
2 Plan de enseñanza PPT
3 Cámara y micrófono
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4. Herramienta de producción de microcursos
Dos: contenido PPT
1. Concéntrate en enseñar y sé un buen asistente.
2. Conciso, con puntos clave resaltados
3. Jerarquía clara y lógica estricta
4.
5. Comprender las necesidades de enseñanza, comprender las necesidades de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por el diseño.
6. Seleccione los puntos de conocimiento con cuidado y sea capaz de explicarlos detalladamente en un plazo de 3 a 20 minutos.
7. Los puntos de conocimiento deben ser precisos y no se permiten errores intelectuales ni descripciones engañosas en texto, lenguaje o imágenes.
8. Los puntos de conocimiento deben dividirse en muchos puntos de conocimiento pequeños de acuerdo con cierta lógica.
Tres: Breve descripción del proceso
1. Al realizar microcursos, es necesario hacer las preguntas adecuadas.
2. Se pueden realizar la edición y el embellecimiento del contenido necesarios.
3. La explicación del doblaje debe ser clara, interesante y el volumen no debe ser demasiado bajo.
4. Llevar a cabo un diseño didáctico detallado y formar planes de lecciones basados en el tema del microcurso.
5. Debe haber un breve resumen al final de la microclase: enfatizando los puntos clave y las dificultades y ayudando a los estudiantes a dominar el pensamiento.
6. El punto de conocimiento es detallado, el posicionamiento de la audiencia es claro, el posicionamiento de la situación es claro, el conocimiento es preciso y el lenguaje es fácil de entender.
Cuatro: el software CourseMaker completa la producción de microcursos en tres pasos.
Características: Graba fácilmente los materiales didácticos necesarios para la clase, escribe libremente, admite edición mixta de gráficos, audio, vídeo, PPT, Word, escritura a mano original y otros formatos. CourseMaker puede realizar las funciones de cargar, publicar, compartir, navegar, bajo demanda, responder y corregir microcursos.
1. Abra el software y haga clic para grabar PPT.
2 Al grabar PPT, puede utilizar el micrófono para explicar y escribir a mano los puntos clave.
3. Exportar el formato de video a mp4
Después de realizar la microconferencia una vez, los profesores descubrieron que era bastante fácil hacer la microconferencia en video después de dominar la clave. puntos, resultó que podían hacerlo ellos mismos. Hacer videos de microcursos. Los profesores han dominado la tecnología de producción de microcursos y en el futuro tendrán otra forma de expresión para difundir mejor sus conocimientos.