Soy un niño sensato ensayo

¿El momento del crecimiento aún no ha llegado? Una vez maduro, ¿sólo seguirá el declive? Ray Carlock. Este artículo es "Soy una composición infantil sensata", bienvenido a leer.

Soy un niño sensato Ensayo 1:

En mi vida y estudio, mi madre me ha elogiado muchas veces, por ejemplo, he progresado en mis estudios, He hecho mi tarea en serio y la he hecho bien. La gente es educada y demás, pero hubo un momento en que mi madre me elogió y todavía no puedo olvidarlo.

Recuerdo ese momento, todavía faltaban diez días para el cumpleaños de mi madre. Pensé para mis adentros, el cumpleaños de mi madre se acercaba, esta vez nunca le había dado un regalo de cumpleaños. , Asegúrate de darle a mamá una sorpresa inesperada. Esta vez debo darle una sorpresa a mi madre. ¿Pero dónde puedo tener el dinero para comprarle un regalo a mi madre? Un pensamiento pasó por mi mente: "¡Sí, puedo ahorrar el dinero para el desayuno todos los días y comprarle un regalo a mi madre"! Pero luego pensé: "No, no puedo usar el dinero que gané para comprarle regalos a mi madre, o puedo recoger botellas de desecho y venderlas por dinero. Entonces, todos los días después de la escuela, iba a recoger basura". Recogí botellas de desecho durante diez días seguidos y, finalmente, después de recolectar el dinero de la venta de regalos, obtuve treinta yuanes al día. ¡Me sentí tan feliz que entré a una tienda de regalos y vi una amplia variedad de regalos! Me llamó la atención de un vistazo y vi una muñeca de cristal, esta muñeca de cristal es muy hermosa, solo presiona el botón, ¿te cantará? ¡Feliz cumpleaños, también compré esta muñeca de cristal! Me ayudó a empacarlo para el cumpleaños de mi madre. Le envió un regalo y le dijo con una sonrisa: "Mamá, este es mi regalo de cumpleaños para ti. ¡Feliz cumpleaños para ti!". Mamá estaba realmente sorprendida, con una sonrisa en ella. cara y me preguntó con cariño:? ¿De dónde sacaste el dinero para comprar el regalo? Le respondí:? Lo compré con botellas desechadas. Mi madre me abrazó y me elogió y dijo: 'Hija, has crecido, vuélvete sensata. y saber cuidar, mamá.

Mi corazón se siente más dulce que comer miel cuando escucho los elogios de mi madre.

Soy un niño sensato. 2:

Un día del fin de semana, una tarde soleada, mi hermano pequeño y yo fuimos a jugar a casa de mi abuela.

Llamé a la puerta y mi hermano pequeño salió corriendo. para abrir la puerta para recibirme. Cuando vi que los mayores no estaban en casa, pregunté: "Hermanito, ¿han ido todos a la casa de la abuela?". El hermanito dijo: "Han ido todos a recoger comida". Todos fueron a recoger grano. Lo sé, estamos jugando mientras esperamos que regrese la abuela.

De repente, escuché un ruido de pasos afuera de la puerta. Abrí la puerta apresuradamente. La abuela regresó con dificultad llevando una canasta grande de mijo y luego vertí el mijo en el suelo del patio para que se secara. , y luego vi a mi abuela sudando profusamente y jadeando. Corrí a la sala y le pedí un vaso de agua fría. La abuela tomó un sorbo de agua con una sonrisa brillante en su rostro y luego le traje una toalla para secarle el sudor. abuela: Abuela, gracias por tu arduo trabajo, ¡déjame darte una palmadita en la espalda! La abuela asintió felizmente. Me golpeé suavemente la espalda de arriba a abajo con mis manitas apretadas en puños. La abuela dijo: "Shanshan, eres una niña tan sensata y buena". Sonreí felizmente.

Un día al mediodía, un tío vino a mi casa a jugar, mis padres no estaban en casa. Le pedí a mi tío que se sentara, fui a la sala, abrí el interruptor del agua. Calentador, puse agua, encontré una taza y le puse algunas hojas de té, el agua hirvió, vertí el agua, le llevé el té a mi tío y luego le dije: "Por favor, bebe té, mira la televisión mientras". tomando té. Cuando mis padres regresaron, mi tío dijo alegremente: "Pequeño Shanshan, eres muy sensato.

Una noche, mi madre regresó cansada del trabajo y la vi yendo al baño a lavarse. Rápidamente tomé un recipiente con agua tibia y le dije: "Mamá, déjame". ¡lávate los pies!" ?Mamá sonrió y asintió. Lavé lentamente los pies de mi madre y se los sequé con una toalla. Mi madre me acarició la cabeza y me dijo con lágrimas en los ojos: "Mi Shanshan es una niña sensata y buena". Tengo que trabajar más duro para ser un buen niño que sabe cuidar y ayudar a los demás.

Soy una niña sensata. Ensayo 3:

Un sábado por la mañana, mi madre se levantó muy tarde y pensé que era extraño, así que fui a verla. La llamé y ella respondió sin aliento. Le pregunté a mi madre qué me pasaba y me dijo: "Tengo mucho calor y no tengo fuerzas". Rápidamente dije: Mamá, te acompañaré al hospital. Mamá dijo: "No importa, estarás bien después de tomar el medicamento". Fui a servirle un vaso de agua hirviendo a mi madre y llamé a mi padre. Vino rápidamente de la fábrica. Papá descubrió que mamá tenía mucho calor y la envió al hospital. Quería ir con mi madre, pero mi padre me pidió que cuidara la casa.

Después de que mi madre se fue, pensé en silencio: Mi madre tenía que ir a trabajar y hacerse cargo de las tareas del hogar. Era muy difícil, así que debería ayudar a mi madre a compartir algunas tareas del hogar y hacer algo que estuviera dentro de mis posibilidades. . ¿Qué tengo que hacer?

Por cierto, la ropa que me cambié anoche aún no está lavada, así que decidí lavarla. Aunque era torpe, aun así lavé mi ropa, pero mis zapatillas no se podían limpiar por mucho que las frotara. Realmente no sé cómo mi madre siempre se lava tan limpiamente. Mirando la ropa colgada allí pensé: Mamá estará muy feliz cuando regrese.

De repente, pensé, mi madre debe tener mucha hambre. Por lo general, cuando estoy enferma, mi madre siempre me cocina arroz y también algunos de mis platos favoritos. Pensando en esto, volví a cocinar arroz y verduras salteadas, pero el salteado resultó amarillento. También frí un plato de huevos, pero estaban demasiado salados. Creo que debería quemarlo más a menudo.

?

Mamá regresó y abrí la puerta apresuradamente. Lo primero que dijo mi madre al entrar fue: "Aún no has comido, ¿verdad?". Lo quemaré ahora mismo. Corrí apresuradamente a la cocina y saqué las gachas y las verduras. ¿Lo quemaste? Mamá pareció sorprendida. Lo hizo. Vi que mi madre estaba un poco emocionada. Ella no habló, pero pensé que debía estar elogiándome y debía estar muy feliz. Vi a mi madre comerlo y ella lo comió con gusto. Le dije: mamá, ¿está demasiado salado? Pero mi madre dijo: "Hoy tengo la boca relativamente ligera, ¿quieres que esté tan salada?"

Mi madre se emocionó aún más cuando descubrió que yo también lavaba ropa y trapeaba el piso. Ella me dijo: "Sabes mucho si me enfermo una vez. ¿Cuántas veces más me enfermaré?" No, mamá, no puedes enfermarte ni una sola vez en el futuro. Te ayudaré con más tareas del hogar. en el futuro. Mi madre me acercó a su lado y me acarició la cabeza. De repente vi lágrimas en los ojos de mi madre.

Tan pronto como mi madre terminó de comer, inmediatamente me apresuré a lavar los platos. ¿La madre recostada en el sofá mostró una sonrisa feliz?

Soy un niño sensato Ensayo 4:

Una vez, mis padres salieron y yo no tenía nada que hacer en casa. Cuando vi que el piso estaba sucio y había una gruesa capa de polvo sobre los muebles, pensé: Este es el momento de mostrar mis talentos. Decidí limpiar mi casa.

Cogí la escoba y comencé a barrer el suelo, por dentro y por fuera, sin escatimar en cada rincón. Pensé que barrer el piso sería fácil, pero el resultado superó mis expectativas. No importa lo fuerte que barrí, parecía haber basura en el piso, que nunca podría ser barrida. ¡Resulta que dibujé en el suelo de este a oeste! Entonces, corregí mi método y comencé a barrer lentamente de adentro hacia afuera. Después de media hora, barrí toda la basura de la casa. Comencé a trapear el piso y mojé el trapeador en agua. Por lo general, parece que los adultos están muy relajados, pero por alguna razón, el trapeador sumergido en agua era demasiado pesado para mí la primera vez. arriba. Pensé: ¿Hay demasiada agua en el trapeador? Entonces, me puse de puntillas, apreté el trapeador con ambas manos y exprimí el agua. El trapeador ahora era mucho más liviano y lo arrastré al suelo con facilidad. Lo arrastro hacia la izquierda y lo arrastro hacia la derecha. Después de trapearlo por primera vez, el piso todavía estaba muy sucio. No me desanimé. Limpié el trapeador y lo trapeé nuevamente. Lo fregué cuatro veces en total y finalmente el suelo parecía un gran espejo brillante. Luego, traje un trapo y subí y bajé como un monito sensible. Limpié el sofá, la máquina de té y la mesa hasta dejarlos impecables. Organice los elementos desordenados en orden y toda la casa lucirá como nueva.

Justo cuando me estaba dejando llevar, de repente recordé que todavía había algo de ropa sucia en casa sin haber sido lavada.

¡No quiero hacer nada más que lavar la ropa sucia! Rápidamente puse agua en la lavadora, luego puse una cantidad adecuada de detergente en polvo y lo revolví uniformemente. Mete la ropa sucia en la lavadora, déjala en remojo unos minutos, enciende el botón, ¿la lavadora boom, boom, boom, agua también? El agua también corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre. La lavadora seguía escupiendo burbujas blancas. Me pareció muy gracioso. Mojé la pajita en ella y soplé con fuerza, y las burbujas volaron por toda la habitación. Después de un rato, apagué el detergente y lo lavé. agua limpia. La lavé dos veces y luego quité el agua de la ropa. Después de un tiempo, la ropa sucia quedó limpia y olí una ligera fragancia.

Cuando mi madre volvió del trabajo, se sorprendió mucho al ver que la casa estaba muy limpia y ¡toda la ropa sucia había desaparecido! Dije con mucho orgullo: "Este es todo mi mérito. Este es todo mi mérito". Mi madre dijo: "¡Este niño es realmente capaz!"

betización y la escritura ocupan un lugar igualmente importante como la lectura, la escritura, la comunicación oral y el aprendizaje integral, lo que demuestra que el país concede gran importancia a la escritura de caracteres chinos. De hecho, la etapa de educación primaria es un período crítico para la formación y desarrollo de la habilidad básica de la escritura. Deje que los niños de primero y segundo grado disfruten escribiendo. Y para desarrollar buenos hábitos, debemos prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes por la escritura. El interés es el mejor maestro, especialmente para los estudiantes de grados inferiores, cuando lo desean, la duración del aprendizaje es relativamente larga y el efecto es mejor. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de grados inferiores, utilizo los siguientes métodos para entrenarlos. 1. Escuchar historias y estimular el interés. A los estudiantes de primaria les encanta escuchar y contar historias. Las historias son maravillosamente imaginativas, audaces y exageradas, con tramas y personajes vívidos. Los niños en edad escolar tienen una gran curiosidad y una gran sed de conocimiento. Siempre que escuchen cuentos, su gran sed de conocimiento quedará enormemente satisfecha. La historia contiene profundas connotaciones detrás de la vívida trama, brinda a los niños sabiduría y virtud, y es un alimento espiritual indispensable para los niños. La historia educa sutilmente a los niños, haciendo que sus corazones estén atados, y sus emociones estén estrechamente ligadas a las emociones de los personajes de la historia. Este estado de inmersión se llama "transferencia narrativa" y es cien o mil veces más eficaz que la predicación. A través de historias vívidas, pueden comprender la verdad y aprender conocimientos, estimulando así su amor por los caracteres chinos. En clase, les cuento a los estudiantes historias sobre personas que aprenden a escribir caracteres chinos. Por ejemplo, la historia de Huai Su "practicando caligrafía en hojas de plátano", la historia de Wang Xizhi "aprendiendo caligrafía en un estanque" todos los días y la historia de un estanque claro que se convierte en un "Mochi". La historia de los Tres Reinos Zhong llevando un becerro a las montañas para aprender libros les enseñó a ser diligentes; la historia de Yue Fei practicando caligrafía en la arena les enseñó a ser autosuficientes... Las historias de los antiguos que estudiaban mucho inspiraron; interés de los estudiantes. Descubrí que estos son materiales didácticos vívidos para que los estudiantes practiquen la caligrafía. El segundo es explicar el significado de las palabras y escribir cuentos. Para estimular el interés de los estudiantes en reconocer y amar a los personajes, al analizar la estructura de los personajes, escribiré algunas historias cortas basadas en los radicales de los personajes. En particular, algunos caracteres pictográficos y caracteres ideográficos permiten a los estudiantes sentir curiosidad por los caracteres chinos en un ambiente de clase activo y relajado. 2. Escuche palabras nuevas e inspire confianza. Todo niño tiene el deseo de ser apreciado y elogiado por los demás. Un estímulo tolerante puede dar confianza a los niños y permitirles hacer lo que puedan. Deje que todos los presentes tengan la oportunidad de recibir elogios y recompensas, porque los elogios y las recompensas representan la atención y la afirmación del maestro hacia el niño, y también representan las expectativas del maestro para el niño. Si el maestro elogia y recompensa a un niño con frecuencia, se sentirá bien consigo mismo y tendrá confianza en sí mismo; por el contrario, si el maestro rara vez elogia y recompensa a un niño, tendrá emociones negativas como inferioridad e insignificancia; , y tendrá sentimientos negativos sobre sí mismo. Por lo tanto, debemos brindar a cada niño oportunidades frecuentes de ser elogiado y recompensado. Incluso aquellos niños con habilidades ligeramente inferiores o problemas con su personalidad deben aprender a observar cada detalle y ser apreciados. Un lugar donde estos niños puedan llegar. apoyo y aliento desde nuestra mirada afirmativa, haciendo que sus originalmente pequeñas ventajas se vuelvan cada vez más prominentes y progresen continuamente. Frente a las tareas de los estudiantes, los maestros pueden alentarlos de buena fe, plantear los problemas existentes de manera pertinente e incluso brindarles orientación "mano a mano". No digas cosas como "tu letra es demasiado fea" para desanimar y lastimar a los estudiantes. ellos. Demasiadas críticas pueden despertar el resentimiento de los estudiantes, pero palabras como "Tu letra es muy buena", "Escribes maravillosamente", "El profesor cree que escribirás mejor" pueden beneficiar mucho a los estudiantes y crear sentimientos que encienden el fuego de la empatía. Espero que escriban bien. 3. Incentivos de competencia, comunicación y exhibición. A menudo organizo concursos de escritura en mi clase, que no sólo pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes por practicar la caligrafía, sino también estimular su conciencia del coraje de luchar por el primer lugar y también cultivar el espíritu colectivo de cooperación en la clase. 1. Competencia individual: Cada vez que los estudiantes escriban, les pediré que comparen las palabras que escriben con las palabras modelo, o con la última tarea. Si escriben bien, obtendrán una estrella.
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