Sitio web de resúmenes de películas - Cine de ética o Películas de ética - ¿Cómo hacer una película usando una página web?

¿Cómo hacer una película usando una página web?

Si el sitio web proporciona un enlace de descarga, puede hacer clic en el enlace para descargar (primero descargue Thunder o la herramienta de descarga rápida).

Si no hay un enlace de descarga para el video, utilice el siguiente método:

1. ¿Qué debo hacer si no se proporciona la dirección de descarga cuando veo programas de video en línea? De hecho, con la nueva versión de Thunder, puedes descargar directamente programas de vídeo ocultos en línea. Haga clic en el menú Herramientas/Configuración en la ventana principal de Thunder, haga clic en Monitor en la lista en el lado izquierdo de la ventana de configuración, marque el elemento "Mostrar icono de descarga en archivos Flash y multimedia de transmisión" en la ventana derecha y agréguelo al supervise el tipo de archivo Tipo de archivo multimedia de transmisión (como rmvb), separe los diferentes tipos con punto y coma y luego haga clic en Aceptar para guardar la configuración. Cuando Xunlei se esté ejecutando, abra una página web que contenga videos en tiempo real, luego mueva el mouse a la sesión que se está reproduciendo y aparecerá un ícono de descarga después de un tiempo. Xunlei no solo puede medir en profundidad la información de la dirección real de los videos en línea, sino que también puede abrir un nuevo cuadro de diálogo de tarea de descarga para permitir que los videos en línea ocultos se descarguen localmente.

Si el método anterior no funciona, puede probar el siguiente método:

2. Puede descargar el detector de video desde www.xmlbar.com/. muchos videos Descargue videos de sitios web, como YouTube, ku6, 56, Tudou, etc. Puede descargarlo de muchos sitios web de vídeos nacionales y extranjeros. Probar.

3. También puedes usar el detector de video FLV, "uumeflv spy" (dirección de descarga:) y otras herramientas para descargar videos. Básicamente no hay ningún vídeo que no puedan manejar. Además, también puede ir a /video para analizar la dirección de descarga del sitio web para compartir 121 Video* *. Puede obtener la dirección de descarga de un video ingresando la dirección de la página donde se encuentra el video.

4. Descargue la herramienta de descarga de vídeos FLV de Tang Wei.

/Soft/53237.htm

5. Descargue el programa del sitio web de videos de Blast Video 1.8.08.

Instrucciones/noticias 1/teach_tools/2008/823/0882 3915593 e 15g 0283 b 402 f 07 abh 4641786 efdf 76AJC85BD6AJ.html.

URL de descarga:/soft/59655.htm

6. Existe un software especial para solucionar este problema. Tudou proporciona una herramienta de descarga, iTudou.

Mire esta página:

/my/soft/itudou.php

Todos los archivos de vídeo reproducidos en línea se guardan en.

El disco de su sistema:\Documents and Settings\su nombre de usuario\configuración local\archivos temporales de Internet (archivos ocultos), pero se requiere software para descomprimirlo.

VideoCacheView v1.36 versión china_Extrae vídeos del caché y guárdalos.

Después de ver un vídeo en el sitio web, es posible que desee guardar el archivo de vídeo para reproducirlo sin conexión en el futuro. Si este archivo de video está almacenado en el caché de su navegador, VideoCacheView puede ayudarlo a extraer el archivo de video del caché y guardarlo para verlo en el futuro.

VideoCacheView escanea automáticamente todo el caché de Internet Explorer y los navegadores web basados ​​en Mozilla (incluido FireFox) para encontrar todos los archivos de vídeo almacenados actualmente en ellos. Le permite copiar fácilmente archivos de video almacenados en caché u otros directorios para reproducirlos y verlos en el futuro. Si tiene un reproductor de video asociado con el archivo FLV, también puede reproducir el archivo de video directamente desde el caché.

Le ofrecemos una versión china de VideoCacheView v1.36.

/soft/11823.html

El último método realmente no funciona. Después de ver el video, puede interceptar el archivo de video en el archivo temporal de IE.

上篇: ¿Cuál es la historia de la película desconocida? Tony Leung y Wang Yibo usan sus ojos para actuar. 下篇: ¿Qué es la edición Invincible de Sand Sculpture Simulator?
a independiente. En las condiciones actuales, para mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés, primero debemos comenzar por optimizar la enseñanza en el aula para satisfacer el deseo de los estudiantes de participar, de modo que los estudiantes puedan obtener cierta afirmación psicológica, estimular su entusiasmo por aprender y alentarlos a eliminar su interés por el inglés. Desprecio o miedo, lo que resulta en una sensación de logro. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Maestros: cambiar roles y actualizar conceptos de enseñanza 1. La clave para hacer un buen trabajo en la enseñanza introductoria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Cuando los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela, su primera impresión de los profesores afecta directamente su interés en aprender inglés. Por lo tanto, los profesores deben tener buenas cualidades, amar a los estudiantes, preocuparse por ellos y tener más contacto y comunicación con los estudiantes para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje. Para cada estudiante nuevo, se debe prestar atención a cultivar sus buenos hábitos de aprendizaje del inglés, animándolos a hablar con valentía, hacer más preguntas, practicar más, imitar cuidadosamente y desarrollar hábitos de escritura limpios y estandarizados. Además, se llevan a cabo concursos de caligrafía en inglés, concursos de recitación en inglés o concursos de canciones en inglés, y se pide a los estudiantes que planifiquen y sirvan como jueces, y los resultados del concurso y los trabajos destacados de los ganadores se publican para dar ejemplo a los nuevos estudiantes. y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. 2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender a través de oportunidades y experiencias de éxito. Suhomlinsky cree que la alegría del éxito es un enorme poder emocional que impulsa a los niños a aprender bien. Sin este poder, cualquier medida en educación es inútil. Una de las razones importantes por las que los estudiantes pobres son pobres es que demasiados fracasos en el aprendizaje han dañado gravemente su autoestima y confianza en sí mismos, haciéndolos carecer de motivación para aprender. Para ello, es necesario apreciar y motivar a los mismos estudiantes de acuerdo con sus diferentes necesidades internas y características de personalidad, y esforzarse por maximizar el impulso interno de los estudiantes, capturar los puntos brillantes de lo ordinario y lo mediocre, y transformar los factores normales en factores positivos. . Una mirada alentadora y una sonrisa amistosa en clase son suficientes para animar a los estudiantes que han perdido el interés. Cuando los estudiantes responden incorrectamente a una pregunta o hacen algo mal, no debemos criticarlos duramente sino encontrar maneras de resolver la vergüenza. El aprendizaje de los estudiantes a menudo depende de la retroalimentación externa y, a menudo, juzgan sus habilidades basándose en la evaluación que el maestro hace de sí mismos. Por eso, en el aula los docentes no deben ser tacaños en elogios, elogios, reconocimientos y motivación. "¡Excelente!" "¡Excelente!" "Hiciste un gran trabajo". Palabras tan alentadoras pueden inspirarles confianza en sí mismos. Al mismo tiempo, los profesores deben permitirles sentir plenamente el encanto del inglés como materia, estimular su sed interior de conocimiento y diseñar situaciones que estimulen su curiosidad o sed de conocimiento. Además, el uso apropiado de un tono de duda y desafío por parte de los docentes a menudo puede hacerles sentir su propia importancia y responsabilidad. "¿Estás seguro de que puedes hacerlo?" ¡Debes hacerlo bien! "Esto les hará sentir su propia importancia y responsabilidad, y estimulará su competitividad. Utilice mnemónicos para ayudar a la memoria y mejorar su entusiasmo por aprender inglés. Las reglas gramaticales del inglés, las diferencias en el uso de las palabras y las reglas de pronunciación a menudo confunden a los estudiantes. Hay a la vista A partir de esto, los profesores pueden inventar algunos mnemotécnicos para ayudar a los estudiantes a recordar, reducir la dificultad de aprender y aumentar su entusiasmo por aprender inglés. Cuando enseñan el uso de "be" a estudiantes de séptimo grado, pueden recordarlo así: Yo uso. am, usas are, Is seguido de he, she, it. Si quieres preguntar sobre el plural, usa what. Por ejemplo, el participio presente de un verbo que debe terminar con comillas dobles es el siguiente: partícula. , recíproca y repetición final (excepto w final : llegar, comenzar, nadar, I "1.111, comprar, sentarse, etc. Además de los métodos de memoria convencionales, también puede enumerar palabras y dejar que los estudiantes inventen sus propios trabalenguas basándose en el significado de las palabras. A través de estas actividades, los estudiantes obtienen una sensación de logro en el aprendizaje y el entretenimiento, aprenden con una sensación de logro y su interés en el inglés mejora enormemente.
  • ¿Qué son los programas de variedades culturales?
  • ¿Qué especialidades ofrece la Academia de Música y Teatro de Munich en Alemania?
  • ¿Cuál es el significado de abrazar el muslo? ¿Cuál es la identidad de Luo Luo?
  • Me gustaría saber cuántas novelas han escrito Jin Yong y Gu Long respectivamente, cuántos años tienen, cuál es el nombre de su última novela y ¿siguen escribiendo novelas?