Información completa y detallada de New Novel School
La Nueva Escuela de Novela es una importante escuela de la literatura modernista occidental. Surgió por primera vez en Francia y se hizo popular en las décadas de 1950 y 1960. Su influencia se extendió a Gran Bretaña, Alemania, Estados Unidos, Japón, Polonia, la República Checa y otros países, convirtiéndose en un fenómeno literario internacional.
Hay cuatro escritores principales representativos: Alain Robbe-Grillet, Nathalie Salote, Michel Buteau y Claude Simon. Introducción básica Nombre chino: Surgió por primera vez la Nueva Escuela de Novela: La influencia francesa se extendió a: Gran Bretaña, Alemania, Estados Unidos, Japón, Polonia Escritor representativo: Alain Robbe-Grillet Escritor representativo, introducción a la escuela, escritores principales, escritores representativos como Como Margaret, alguna vez se consideró que escritores como Duras pertenecían a la Nueva Escuela de Novela. En 1950, Nathalie Sarraute, una escritora francesa nacida en Rusia, publicó una colección de ensayos llamada "La era de la duda", que fue considerada como el manifiesto de la Nueva Escuela de Novela. Posteriormente, otra figura representativa, Alain Robbe-Grillet, escribió un artículo en la Review Française, criticando la "vieja forma de novela" y proclamando una serie de propuestas de la Nueva Escuela de Novela. La Nueva Escuela de Novela tiene como objetivo oponerse a los métodos tradicionales de creación de novelas, aboga por que el autor se retire de la novela, se deshaga de los conceptos morales, pensamientos y sentimientos del escritor, rompa las limitaciones de las novelas tradicionales en cuanto a la estructura temporal y espacial y la secuencia narrativa, y Utiliza técnicas como la corriente de conciencia, el entrelazamiento de ficción y realidad, y la inversión del tiempo y el espacio, una descripción puramente objetiva del mundo de los objetos. Este tipo de novela evita las cuestiones sociales y se centra en revelar lo absurdo del mundo y la vida. Tuvo una gran influencia en Europa y el mundo, pero comenzó a decaer a finales de los años 1960. Simon ganó el Premio Nobel de Literatura en 1985, lo que indica que las obras de la Nueva Escuela de Ficción han entrado en las filas de las obras clásicas. La Escuela de Nueva Ficción no es una escuela consciente y organizada, y cada miembro tiene sus propias características en la creación. Introducción al género: Un nuevo género de escritura de novelas surgió en el mundo literario francés entre las décadas de 1950 y 1960. Con Alain Robbe-Grillet (1922～2008), Nathalie Sarraute (1902 (1900)～1999), Michel Butaud (1926～), Claude Simon (1913～2005), Margaret Duras (1914～1996), etc., abiertamente declaró romper con la tradición literaria del realismo del siglo XIX, exploró nuevas técnicas de expresión y lenguajes novedosos y representó el "verdadero" rostro "representa un mundo interior objetivamente existente que nunca ha sido descubierto por personas anteriores. Los críticos literarios franceses las llaman la "nueva escuela de novela" o la "escuela de novela antitradicional". Este grupo no era comprendido por la gente cuando apareció por primera vez en la década de 1950, y se lo consideraba "raro", "absurdo" y "como si estuviera mentalmente enfermo". Pero en la década de 1960, la Nueva Escuela de Novela era considerada una escuela representativa de la literatura francesa después de la Segunda Guerra Mundial. Las novelas y teorías de esta escuela alguna vez fueron populares en Europa occidental, Estados Unidos y Japón, y su influencia se extendió por Polonia, la República Checa y otros países de Europa oriental, central y meridional. El período en el que la nueva novela fue popular en Francia fue aproximadamente entre 1953 y 1960. Después de 1960, surgieron nuevas tendencias en las nuevas novelas, lo que se puede decir que es el comienzo de la segunda generación de nuevas novelas. Las obras representativas de las nuevas novelas incluyen "Martello" de Salote (1953), "El planetario" (1959), "La fruta de oro" (1963), "Eraser" de Robbe-Grillet (1953), "En "En el laberinto" ( 1959), "Passing Through Milan" (1954), "Change" (1957), "Wind" (1957) de Simon, "Grass" (1958), "Flanders Road" (1960) y "Diez y media en el Noche de verano", etc. Las obras teóricas incluyen "La era de la sospecha" de Salote (1956) y "Sobre la nueva novela" de Robbe-Grillet (1963). Punto de vista fundamental Aunque los escritores de la Nueva Escuela de Novela tienen sus propias características en sus métodos creativos, tienen el mismo punto de vista fundamental. En primer lugar, creen que el arte de la ficción está dominado por el realismo desde mediados del siglo XIX. Debido a la adherencia a las convenciones, tanto los métodos de expresión como el lenguaje se han vuelto "rígidos". La Nueva Escuela de Novela se opuso al método de escritura de novelas realistas representado por Balzac, creyendo que no podía reflejar la apariencia "real" de las cosas.
Según esta escuela, los escritores realistas a menudo inducen a los lectores a entrar en el ámbito ficticio preestablecido por el autor mediante la creación de personajes, la disposición de la trama, el análisis interno, la descripción de la escena, el lenguaje emocional y otros medios. Como resultado, la gente sólo puede ver. cosas externas a través de los ojos del autor o de los personajes creados por el autor en realidad hace que los lectores entren en un "mundo de mentiras" y olviden la realidad que enfrentan. La Nueva Escuela de Novela se opone a las novelas tradicionales que toman a los personajes como núcleo y escriben "historias en las que los personajes se mueven y viven" como su tarea principal; consideran a las personas como el centro del mundo, comienzan todo a partir de los personajes y subordinan las cosas a las personas; y dar significado a las cosas por parte de las personas, de modo que todo en el mundo objetivo esté coloreado por las emociones subjetivas de las personas, lo que resulta en confundir los límites entre las cosas y las personas, borrar el estado de las cosas e ignorar el papel y la influencia de las cosas. Robbe-Grillet, el teórico de la Nueva Escuela de Novela, cree que "el mundo no tiene sentido ni es absurdo, existe, eso es todo". Según su opinión, este mundo está formado por cosas independientes de las personas, y la gente moderna está rodeada por el mundo material. La gente sólo puede ver su apariencia a través de la visión y no debe darle ningún significado subjetivamente, por lo que abogó por que las novelas deberían hacerlo. distinguir a las personas de las cosas y centrarse en la descripción del mundo material. Cree que la tarea principal de las novelas no es crear personajes, ni expresar los pensamientos y sentimientos del autor, su postura política, conceptos morales, etc., sino escribir "un mundo más realista e intuitivo". Salote cree que los escritores deberían poder revelar actividades internas subconscientes y explorar la "verdad potencial" a través de las actividades diarias de las personas y las palabras comunes. Butao cree que la tarea de las nuevas novelas es descubrir el misterio de la compleja y caótica vida diaria de la gente moderna a través de descripciones veraces de las cosas externas, y construir a partir de ello un mundo espiritual ordenado para llenar el vacío de la vida. Aunque los escritores de esta escuela no están de acuerdo sobre la tarea principal de las novelas, todos coinciden en que la creación de personajes no es el objetivo de la creación de novelas. En sus obras, los personajes son considerados nada más que "accesorios temporales" para expresar ciertos factores psicológicos o estados de ánimo. Los personajes de sus novelas no sólo suelen ser vagos, sino que a veces ni siquiera tienen nombre. Por ejemplo, los personajes de las novelas de Kafka a veces están representados únicamente por la primera persona "yo" o la segunda persona "tú". Otras características: En la obra maestra de Butao, "Cambio", el autor nombra al protagonista "tú", poniendo al lector en la posición del protagonista. En términos de estructura, la Nueva Escuela de Novela aboga por romper las restricciones del formato tradicional de la novela realista, considerando que no es necesario respetar el orden cronológico y estar limitado por limitaciones de espacio, y que el autor tiene la libertad de "reestablecer un mundo puramente interior de tiempo y espacio." También creen que la vida sólo existe en "un momento" y que el pasado, el presente y el futuro pueden existir al mismo tiempo. La realidad, la imaginación, las alucinaciones, los recuerdos y los sueños a menudo se cruzan o se superponen entre sí. Las tramas de esta escuela de novelas son bastante simples y a menudo toman prestadas historias de novelas populares o novelas policíacas, porque los escritores de nuevas novelas se oponen a utilizar tramas fascinantes para inducir a los lectores a un "mundo ficticio". La estructura argumental de sus novelas muchas veces no tiene principio ni final. A veces el final vuelve al principio y otras veces todo el libro termina y la historia continúa. La Nueva Escuela de Novela cree que el lenguaje utilizado en las novelas realistas tradicionales también debe reformarse por completo, porque estos lenguajes se han vuelto "cliché" o "rígidos" debido al uso repetido a largo plazo y han perdido la capacidad de expresar lo complejo. y cambiantes vidas de la gente moderna. La Nueva Escuela de Novela se opone al uso de adjetivos emocionales y de aquellas "palabras contenidas, metafóricas y mágicas", creyendo que esto es suficiente para hacer poco realistas las cosas descritas. Abogan por el uso de "vocabularios visuales e icónicos, es decir, limitados a medidas, posicionamiento, limitaciones y funciones claras, según Robbe-Grillet, un lenguaje tranquilo, preciso y fiel como una cámara". . Escritores principales La Nueva Escuela de Novela está ideológicamente influenciada por el psicoanálisis freudiano, la teoría vital y el intuicionismo de Bergson y la filosofía fenomenalista de Husserl. En literatura y arte, heredó las novelas ideológicas y las visiones surrealistas posteriores a la Primera Guerra Mundial y algunos de sus métodos creativos. La Nueva Escuela de Novela niega el papel del arte novelístico a la hora de reflejar la realidad social, busca la "verdad" en la propia conciencia y está divorciada de la realidad y de los lectores. La Nueva Escuela de Novela de segunda generación, que surgió después de 1960, centrada en la revista "Just Like This" y dirigida por el joven escritor Solai (1936~), es más innovadora que la generación anterior en términos de Innovación en formas novedosas. La escuela novel va un paso más allá. Incluso han abolido la puntuación y sus artículos no están divididos en oraciones o párrafos, lo que da a la gente la impresión de que la humanidad ha regresado a tiempos primitivos.
Este nuevo género aún se está desarrollando y aún no se sabe nada al respecto.