Cuento Plan de lección del Ratoncito y el Elefantito

1. Objetivos de la actividad 1. Observar la imagen, percibir los movimientos y expresiones de los personajes de la imagen y comprender el contenido de la historia y la estructura repetida de la misma.

2. Utilice las imágenes para comprender el orden en que aparecen los animales y sus tamaños, y lea la historia ilustrada por completo.

3. Capaz de cooperar bien con sus compañeros.

2.Preparación de la actividad 1. Cuadros y tocados: ratoncitos, monitos, cerditos, caballitos, hipopótamos, elefantes.

2. 1 chaleco pequeño de lana rojo.

3. 1 volumen de libros infantiles para todos.

3. Puntos orientativos 1. Enfoque de la actividad: Percibir los movimientos y expresiones de los personajes de la imagen, comprender el contenido de la historia y la estructura repetitiva de la historia.

2. Dificultad de la actividad: lectura independiente y comprensión de cuentos.

3. Puntos clave de instrucción: Comprender el contenido de la historia a través de la observación, el uso de imágenes y la estructura repetitiva de la historia.

IV. Proceso de Actividad 1. Observar la portada y preguntar: ¿Quién está en la portada? La madre ratón tejió un chaleco rojo para el ratoncito. ¿Se ve bien?

Maestra: ¡El ratoncito se ve tan hermoso con el chaleco pequeño! A muchos animales les gusta su chaleco y todos quieren usarlo. !

2． Los niños leen cuentos de forma independiente e inicialmente perciben el contenido del cuento.

(1) Sepa cómo observar varias imágenes en una página: ¿Cómo sabe qué imagen mirar primero?

Resumen: sigue los números debajo de cada imagen, léelos en orden, míralos uno tras otro y conecta las imágenes del antes y el después para comprender la historia.

(2) Los niños leen libros solos y cuentan historias en voz baja mientras leen.

(3) ¿Quién más está en la pantalla de comunicación después de leer? ¿Quién lleva el chaleco rojo? ¿Se ve bien? Finalmente, ¿cómo se ve el chaleco pequeño?

( 4 ) Invite a los niños individualmente a compartir sus experiencias de lectura frente al grupo.

3. Los profesores y los niños aprecian y leen plenamente la historia.

(1) Guíe a los niños a observar atentamente la imagen: ¿Quién viene? ¿Qué dijo? ¿Cómo se ven cuando se ponen sus chalecos? p>(2) El maestro cuenta la historia completa mientras guía a los niños a hojear las imágenes, diciéndoles que lleguen al mismo lugar y esperando que los niños sigan la historia.

(3) ¿Cuáles son las similitudes en esta historia?

(4) La maestra lleva a los niños a mirar las imágenes y contar la historia completa.

4. Guíe a los niños a observar y comparar los tamaños de los animales y percibir el orden en que aparecen los animales.

(1) ¿Quién es el primero en probarse el chaleco de Ratonita? ¿Quién es el segundo en probarse el chaleco pequeño?... (La maestra sigue la narración de los niños y el orden en que aparecen los animales muestra las imágenes de animales correspondientes) (2) ¿Qué cambios han ocurrido en estos animales (Los animales son cada vez más grandes) (3) ¿Cuántos animales hay para usar el chaleco rojo de Hermano Rata?

(4) ) Después de que tanta gente se probó el chaleco rojo, ¿qué pasó al final? ¿Cuál fue la expresión del ratoncito?

(5) ¿Qué juegos? ¿El elefante y el ratoncito jugaron juntos?

5. Guíe a los niños para que miren la imagen por completo y cuenten la historia.

6. Comenta y comunica que a tantos animales les gusta el chaleco del Hermano Rata, ¿cuáles son tus ideas? ¿Te gusta el Hermano Rata? ¿Por qué? (El hermano Rata tiene algo bueno que compartir con todos. Aunque su chaleco estaba gastado, estaba un poco triste, pero pronto se puso feliz.) 7. Representa la historia.

(1) Aprende a interpretar el papel de animales pequeños (2) Los niños pueden formar parejas de forma independiente, interpretar roles y representar historias.

(3) Use un tocado de animal y represente la historia "El chaleco pequeño del hermano rata" frente al grupo.

5.Factores de evaluación: Si los niños pueden leer de forma independiente y ordenada y comprender el contenido del cuento.

6. Sugerencias de actividades 1. Guíe a los niños para que continúen con el final de la historia e inspírelos a pensar: Hay tantos animales como el chaleco de Ratoncito, ¿cuáles son sus buenas ideas? Guíe a los niños para que sigan la historia. El chaleco de Little Brother Mouse. Contenido de la historia "Little Vest", haga los accesorios correspondientes, como tocados de animales, y aprenda más a representar la historia.

2. En actividades artísticas, se puede guiar a los niños para que decoren "chalecos" y aprendan a hacer disfraces con periódicos de desecho y otros materiales.

El chaleco de Hermano Ratón se lo puso Hermano Ratón. El chaleco tipo suéter de mamá es lindo, ¿no?

El monito dijo: Qué chaleco más lindo, déjame ponérmelo “Hmm” dijo el cerdito: Qué chaleco más lindo, déjame. Yo lo uso.

"Sí", dijo Xiao Ma: Qué chaleco tan hermoso, déjame usarlo. "Sí", dijo el pequeño hipopótamo: Qué chaleco más bonito, déjame ponérmelo. "Sí", dijo el pequeño elefante: Qué chaleco más bonito, déjame ponérmelo. "Sí", ¡el pequeño chaleco estaba hecho lana! "El hermano Ratón estaba triste.

El pequeño elefante y el hermano ratón jugaron en el columpio con lana hecha con pequeños chalecos y se lo pasaron genial.

La historia del pequeño elefante y el ratón

En los bosques tropicales del sur, los ratones se encuentran a menudo con elefantes. Los elefantes pueden pisotear a los ratones hasta matarlos, por lo que los ratones siempre los evitan inteligentemente.

Sin embargo, el ratón se aprovecha. de su pequeño cuerpo, movimientos rápidos y dientes afilados, por lo que le jugaría una mala pasada al elefante si tuviera la oportunidad.

Ese día, el ratón se metió en el elefante mientras este comía una rama.

Intentó bloquear la tráquea del elefante con su cuerpo para impedir que respirara.

Sin embargo, justo después de entrar, el elefante lo golpeó repentinamente. Estornudando, el ratón solo escuchó un rugido. , y sintió como si el mundo girara. Involuntariamente fue lanzado al aire, y cuando cayó al suelo, todo su cuerpo le dolía como si estuviera todo roto en pedazos. y el ratón.

Cuando el ratón se recuperó poco a poco, ya no se atrevió a tocar al elefante y lo evitó tan pronto como lo vio de lejos. Estaba bien no ofender a nadie.

Un día, el poderoso elefante cayó accidentalmente en la trampa tendida por el cazador. El elefante no pudo escapar.

El ratón lo vio y lo mordió con sus afilados dientes. el ratón se fue silenciosamente