Puntos de conocimiento para la lectura del chino clásico

1. El análisis de los puntos clave de la lectura del chino clásico

"365 Online Q&A Teacher" le ayudará a responder los requisitos de las instrucciones del examen: 1. Comprender el significado del clásico común. Palabras de contenido chino en contextos específicos 2. Comprender el significado y el uso de palabras funcionales chinas clásicas comunes (Zhi, Qi, Er, Yi, Yu, Nai, Aunque, Wei, Zhe y, Ze, Hu, Ran y) en. el artículo 3. Comprender y traducir la frase del artículo 4. Comprender el contenido básico del artículo y resumir los puntos principales del artículo 5. Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor expresadas en el artículo. experiencia y conocimientos sobre el contenido, el lenguaje y el método de escritura del artículo Análisis: 1. Recitar poesía clásica china requiere no omitir una palabra, no agregar una palabra, no anular una palabra y no cambiar una palabra al escribir poesía clásica china. oraciones en silencio, no solo las oraciones antes y después de las oraciones deben ser coherentes, sino que también cada palabra debe ser buena al dictar. El dictado escrito en el examen de ingreso a la escuela secundaria tiene un promedio de 4 líneas de poesía y 2 líneas de prosa, preste especial atención. hasta recitar los versos famosos del capítulo. Recuerda y corrige los errores tipográficos en tu dictado anterior. 2. Al comprender y apreciar la poesía antigua, concéntrate en los poemas, letras y música antiguos que aparecen en el capítulo de lectura de cada libro de texto. a La acumulación de conocimiento común sobre la cultura y la literatura antiguas, especialmente las anotaciones en los libros de texto, una buena comprensión de la guía de apreciación y los ejercicios en "Chapter Click", y una comprensión precisa de los poemas, el contenido principal y la intención de escritura de los poemas, y los pensamientos y sentimientos del autor 3. Para algunas obras famosas de escritores famosos, también debe conocer el nombre del autor, la época de la vida y el título del artículo 4. Dominar el significado de las palabras de contenido común en chino clásico y. el uso de 6 palabras funcionales Generalmente, los usos especiales en el chino antiguo son: polisemia y falsedad, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados de los tiempos antiguos y modernos. Es necesario comprender y dominar el uso de las 150 palabras de contenido y las 6 palabras funcionales incluidas en "Haga clic en el artículo", especialmente los significados que aparecen en los libros de texto de la escuela secundaria. 5. Sea sensible a los "patrones de oraciones especiales". en la traducción de oraciones, por ejemplo, en oraciones omitidas, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos, como oraciones de juicio, oraciones invertidas (objeto al frente, adverbial al final), oraciones pasivas y preguntas retóricas. Al traducir, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el modo y el patrón de la oración traducida deben ser consistentes con la oración original. 6. Al leer chino clásico extracurricular, encuentre palabras que no conozca. Sabes o palabras en las que no pensaste de inmediato. No hay necesidad de ponerse nervioso. Póngase en contacto con el contexto y la trama de la historia (artículo) para comprender (adivina) su significado. esa traducción no puede separarse del artículo. Si hay comentarios debajo del texto seleccionado, deben ser suficientes. Aprovechar el efecto incitador de las anotaciones. 7. Al leer los párrafos en clase, prestar atención al resumen del contenido principal. el texto seleccionado si está dentro del alcance de su propia revisión, por supuesto, puede responder las preguntas de memoria si no lo revisa bien o no lo recuerda con claridad. Debe leer atentamente el texto seleccionado para recopilar y procesar información; luego haga una declaración razonable y concisa al leer chino clásico extracurricular, debe prestar atención a la comprensión de los principios contenidos en el artículo o al resumen y extracción de las características de los caracteres del artículo. 2. Cómo revisar los puntos de conocimiento en chino clásico

1. Revisar el plan para chino clásico 1. Establecer una base sólida Revisar el libro de texto tres veces y analizar las preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad. Del chino clásico, ya sean palabras de contenido, palabras funcionales o patrones de oraciones especiales, comprensión de oraciones, traducción de párrafos y dictado de artículos famosos, casi todos los puntos de conocimiento relevantes se pueden encontrar en la clase. Libros de texto para los puntos de prueba establecidos a lo largo de los años (no daré ejemplos aquí, especialmente el análisis del significado y el uso de palabras funcionales y el dictado de artículos famosos. Las oraciones de ejemplo y el contenido de la prueba son todas oraciones originales del texto).

Se puede comprobar que estudiar bien los libros de texto y consolidar los conocimientos básicos es la clave. Ante esta situación, es necesario fortalecer la revisión de libros de texto.

Entonces, ¿por qué necesitas revisarlo tres veces? Esto se determina según la ley de la curva del olvido de Ebbinghaus, para realmente "revisar el pasado y aprender lo nuevo". El método de revisión triple adopta un método de superficial a profundo, de disperso a concentrado y de individual a grupal.

El primer paso, a partir del primer año de secundaria, es exigir a los estudiantes que revisen y memoricen todos los pasajes que deben memorizarse durante las vacaciones de invierno y verano (también requeridos por los profesores) durante las vacaciones. Anótalo en silencio en el libro de tareas durante tres años, "aprende y practica de vez en cuando". Este es un paso para aclarar los puntos clave, con el objetivo de memorizar los puntos clave, formar un efecto interactivo entre lo oral y lo escrito y mejorar la memoria.

El segundo paso es utilizar la lectura matutina en la primera mitad del tercer año de la escuela secundaria para leer todos los textos chinos clásicos en los volúmenes 1-6 (en este momento, Es mejor no incluir poesía y teatro antiguos. El efecto será mejor si estas dos partes se revisan por separado), en el orden de 5, 4, 3, 2, 1, 6, tres lecturas matutinas por semana, una unidad por semana. semana, y podrá revisarse en once semanas.

Se requiere que los estudiantes lean cada artículo dos veces. La primera vez es para leer junto con las anotaciones, concentrándose en leer las anotaciones y explicar el significado. La segunda vez es para leer el artículo completo y revisarlo y recitarlo si es necesario.

La razón por la que los organizamos en el orden anterior es para mejorar la eficiencia de la revisión (generalmente, el quinto volumen se enseñará primero en el tercer año de la escuela secundaria y el sexto volumen se cubrirá en unos dos meses. De esta manera, los dos volúmenes se pueden revisar a tiempo). Este paso se basa principalmente en las actividades individuales de los estudiantes y el profesor solo proporciona orientación. El propósito es familiarizarse con el contenido del texto. En un sentido superficial, se esfuerza por mejorar el sentido del lenguaje y la familiaridad.

El tercer paso consiste en utilizar un mes de clase al final del primer semestre de secundaria para que profesores y alumnos revisen juntos los textos uno por uno. Este paso es el más crítico, especialmente para la profundización y mejora del segundo paso.

Los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente. En la forma, parece ser una serie de conferencias de chino clásico, pero en esencia, los profesores deben estar completamente familiarizados con los puntos clave de cada texto chino clásico en su totalidad. conjunto de libros de texto Al revisar en clase, deben seleccionar lo esencial, hacer inferencias por analogía, prestar atención a la conexión entre conocimientos, resumir las reglas y enseñarles a pescar. Por lo tanto, durante este proceso de revisión, debemos resaltar los puntos clave, lograr algo que valga la pena en cada lección y reflejar plenamente la continuidad y relevancia del sistema de conocimientos y el espíritu de tomar métodos en clase y aplicarlos fuera de clase.

Solo así podremos lograr un salto cualitativo desde la acumulación cuantitativa, y desde la familiaridad superficial hasta la comprensión profunda y la aplicación tranquila. 2. Fortalecer la capacitación específica y la revisión de manera constante. Si faltan medidas de supervisión sólidas en los tres pasos anteriores de la revisión, es muy fácil darse por vencido a la mitad o lograr la mitad del resultado con el doble de resultado.

El primer paso es revisar los deberes. Para los pasos dos y tres se debe reforzar la formación específica.

Utilice la evaluación para promover la revisión y utilice los resultados para probar el efecto. En el segundo paso, hay una prueba para cada unidad. Las preguntas se centran en palabras de contenido y palabras funcionales, patrones de oraciones especiales, el uso de partes de la oración y el conocimiento común sobre literatura y cultura en el libro de texto, además de la traducción de oraciones clave. en el texto y el dictado de frases célebres y artículos célebres.

El tiempo de prueba será preferentemente de un periodo de clase. El tercer paso es realizar un libro y un examen, y el tiempo es adecuado para dos períodos de clase.

Además del contenido anterior, se agregan exámenes extracurriculares. La traducción y la lectura deben seleccionarse de las extracurriculares (es mejor utilizar el examen de ingreso a la universidad de lectura en chino clásico en los últimos seis años, y la traducción es). también basado en él, para que puedas matar dos pájaros de un tiro y ahorrar tiempo de revisión. Los puntos de examen deben estar conectados con los puntos de conocimiento de este libro para reflejar la transferencia de conocimientos y la transformación de habilidades. Este tipo de preguntas de prueba deben ser formuladas por los propios profesores, teniendo como objetivo los libros de texto, los estudiantes y su propia enseñanza.

En el grupo de preparación de lecciones, lo mejor es que varios profesores divida el trabajo y cooperen. Según la situación específica, a cada profesor se le asigna una parte de la tarea de propuesta, lo que facilita el intercambio de recursos mentales. para la preparación colectiva de lecciones y evita exámenes repetidos y trabajos ineficaces. 3. Practique para el examen de ingreso a la universidad y aplique lo que ha aprendido. El propósito de revisar los libros de texto es adquirir la capacidad de transferir conocimientos fácilmente.

Si se posee esta habilidad o si se puede utilizar de manera efectiva, en última instancia se reflejará en las respuestas a las preguntas del examen. Por lo tanto, de cara al examen de ingreso a la universidad, luego de sentar una base sólida, debemos resolver el problema de aplicar lo aprendido.

Dos semanas antes del segundo semestre de la escuela secundaria superior, realice una capacitación intensiva en esta área para que los estudiantes puedan aplicar eficazmente los conocimientos de los libros de texto y resolver problemas con facilidad. Todas las preguntas del examen de ingreso a la universidad anteriores se han practicado mediante pruebas y capacitación durante la revisión de los libros de texto. En este momento, no se apresure a hacer preguntas de simulación sobre lectura y traducción del chino clásico. Primero use cuatro lecciones para resumir palabras de contenido, palabras funcionales, conjugaciones y. estructuras de oraciones, conectar el texto con el examen de ingreso a la universidad, resumir las características, comprender las reglas, para que los estudiantes puedan pasar de la comprensión perceptiva al análisis racional y lograr una comprensión profunda de esta parte del conocimiento.

Luego, adopte el método de capacitación intensiva e intensiva, seleccione excelentes preguntas de prueba de simulación y realice diez lecturas importantes en chino clásico. Finalmente, un mes antes del examen de ingreso a la universidad, se debe exigir a los estudiantes que realicen una lectura de chino clásico (incluida la traducción) todos los días. El propósito es mantener un buen sentido del lenguaje. Es mejor elegir ejercicios con respuestas. Si es necesario, el profesor sólo necesita explicarlos en clase. De ocho a diez minutos son suficientes.

2. Análisis de las preguntas de la prueba de lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la universidad Analizando las preguntas de la prueba de chino clásico en los últimos diez años, además de centrarse en materiales históricos y biográficos en la selección de materiales, el texto es hermoso y tiene muchas proposiciones, que son adecuadas para que las lean los estudiantes de secundaria. Las siguientes características son las siguientes. 1. Desde el contenido del examen, la prueba de chino clásico presta la misma atención al "idioma" y al "wen".

El "lenguaje" aquí se refiere al conocimiento del chino clásico, como la comprensión de palabras de contenido y palabras funcionales, el análisis de palabras antiguas y modernas, etc., el "wen" se refiere principalmente al comprensión del significado literario.

En los últimos tres años (1999), el número de preguntas de la prueba de chino clásico es generalmente 6, y el contenido de la prueba de las 6 preguntas está claramente dividido. Básicamente, las primeras tres preguntas se centran en probar el "idioma" y las últimas tres preguntas. Concéntrese en probar "wen". "Dividido equitativamente", cada uno con 9 puntos.

La característica de la prueba china clásica que presta igual atención a las "palabras" ha cambiado la tendencia pasada de enfatizar las "palabras" en lugar de las palabras, que era esencialmente solo una prueba china antigua. papel rector en la enseñanza del chino clásico en las escuelas intermedias y ha sido favorecido por Ha sido bien recibido por la mayoría de los profesores de chino de las escuelas intermedias. Por lo tanto, esta característica proposicional siempre se ha conservado en las proposiciones chinas clásicas.

Aunque hubo una puesta a punto en 2002. 3. Recopilación de conocimientos generales de chino clásico en la escuela secundaria

Lea "La historia de Little Rock Pond" y revise los siguientes tipos de preguntas 1. Conocimientos generales de literatura El autor de este artículo es ___ _, cortesía nombre _________, de Hedong, ___ _ un escritor literario de la época, se une a _________ para defender el antiguo movimiento de la prosa y ser el primero entre ellos. Este artículo es parte de " ". 2. La notación fonética es clara y clara ( ) 俶 ( ) Erhuang ( ) Rollo de bambú ( ) La parte inferior de la piedra está hecha de granos ( ) Cun ( ) Xi ( ) de repente ( ) Todavía inmóvil y solitario ( ) Nadie está silencio ( ) Tristeza ( ) Profundo y profundo ( ) Referencia ( ) diferencia ( ) Diferencia de dientes caninos ( ) Tres mutuos, explicación de palabras clave 1. Camine hacia el oeste desde Xiaoqiu ciento veinte pasos ( ) y verá una pequeña piscina ( ) separados por bambúes ( ) El agua es especialmente clara y fría ( ) ( ) Weidiwei La isla es un fondo rocoso ( ) ( ) ( ) Toda la roca es el fondo ( ) Todos son como si estuvieran vagando en el aire con nada en qué confiar ( ) Las cortinas se balancean ( ) ( ) Están esparcidos y esparcidos ( ) Van y vienen ( ) Las sombras se esparcen sobre las rocas ( ) La orilla es como un colmillo Diferentes entre sí ( ) Todavía no moviéndose ( ) Estás lejos ( ) Como si estuvieras divirtiéndote con un viajero ( ) Peleando y rompiendo serpientes ( ) ( ) Huesos desolados y fríos ( ) ( ) Rodeando ( ) Solitario y sin nadie ( ) Calladamente triste ( ) Profundo y profundo ( ) El segundo nicho de Cui ( ) Recuérdalo y vete ( ) No puedo quedarme por mucho tiempo ( ) Los que lo siguen ( ) 2. ① Toda la piedra se usa como fondo ( ) ② Enrolla la parte inferior de la piedra para salir ( ) ③ Usa su territorio para pasar la dinastía Qing ( ) No estés contento con las cosas: ① La piedra entera se considera el fondo ( ) ② Es un dique, una isla, un kan o una roca. ( ) ① El agua es particularmente clara ( ) ② Debido a su entorno claro ( ) ① Hay cientos de peces en el estanque ( ) ② Se desconoce su origen ( ) 5. Traducción de oraciones clave 1. Tome el camino para cortar bambú , y verás un pequeño estanque y agua debajo. 2. Árboles verdes y enredaderas verdes, balanceándose y esparcidas. 3. Mirando hacia el suroeste de la piscina, puedes ver las serpientes retorciéndose y girando, y puedes ver la luz y la muerte. 4. Las condiciones de sus costas son tan diferentes que no se puede conocer su origen. 5. El sol está claro y las sombras se extienden sobre las rocas 6. El alma está fría y los huesos están fríos y la melancolía es profunda 7. Toda la piedra es el fondo, cerca de la orilla. fondo de la piedra para salir 8. Hay cientos de peces en la piscina, y todos parecen nadar en el aire. 9. Como el lugar está demasiado despejado, no puedes quedarte allí por mucho tiempo, así que simplemente lo recuerdas y te vas. 4. Guía de revisión del examen de ingreso a la universidad: ¿Cuáles son los métodos para leer chino clásico?

1. El alcance del examen de chino clásico en clase son los materiales de lectura que se enseñan en las escuelas secundarias.

A la hora de repasar, debes prestar atención a los puntos clave. Elija y concéntrese en revisar el contenido según el alcance y los requisitos del programa del examen y su propia familiaridad.

2. Pruebe en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido comunes en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo examinan palabras con múltiples significados, sinónimos antiguos y modernos y partes flexivas del discurso. El examen de las oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave. El examen del contenido es básicamente similar al de la escritura moderna;

Desde palabras, frases, oraciones hasta el sentido común literario pasando por pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc., se deben resaltar los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, elige un buen capítulo.

Seleccione aquellos artículos en la sección de enseñanza de lectura que sean buenos en calidad y belleza. A menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la más amplia cobertura de conocimientos. Esta revisión puede obtener el doble de resultado. la mitad del esfuerzo. 3. La mayoría de las lecturas extracurriculares de chino clásico para el examen de ingreso a la universidad en los últimos dos años eligieron pasajes tipo historia.

El contenido es relativamente simple y el contenido del examen es básicamente similar a la parte en clase. Al hacer las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en la clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación desde dentro de la clase hacia fuera de la clase.

4. Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. La primera es la traducción: Las ideas para responder a este tipo de preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea general del texto completo y captar la tendencia del texto.

(2) Conocer en detalle el significado de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar sustituciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes. Preste atención a las palabras clave de la oración al traducir. Estas palabras suelen dar puntos.

(3) El significado de las palabras en el texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos. (4) Además, se debe prestar atención a fenómenos especiales como la inflexión de partes de la oración, sinónimos antiguos y modernos, falsedades comunes, significados parciales y palabras compuestas.

(5) Si la traducción literal no tiene sentido, utilice la traducción libre. Debe deducirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura del texto original e inferirse audazmente en conexión con la vida real.

La segunda es la categoría inspiradora: al responder este tipo de preguntas, debes prestar atención a la tendencia ideológica, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo, y capturar Las frases críticas desde múltiples ángulos y aspectos. Pensar y responder. 5. Puntos clave para el repaso del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria

En primer lugar, debes "comerte" con cuidado las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en Tianjin en los últimos dos años.

En los últimos dos años, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios en términos de estructura, contenido, tipo y volumen de las preguntas. El examen se divide en cuatro secciones: "Acumulación", "Lectura de chino clásico", "Lectura de chino moderno" y "Composición".

El contenido de las preguntas del examen también se mantiene relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase. de clase, a la lectura de textos modernos fuera de clase y, finalmente, a la redacción de composiciones temáticas. Se pone énfasis en evaluar la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente en la capacidad de los estudiantes para conectarse con la vida real y la experiencia de la vida, y utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas.

¿Cómo debemos analizar las preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria de los últimos dos años? A continuación se ofrece una breve explicación de las cuatro secciones principales del examen. 1. Parte de acumulación.

El alcance de la prueba son básicamente los famosos pasajes que deben memorizarse en el catálogo de lectura para las escuelas secundarias. La revisión de la recitación no sólo debe fortalecer la memoria, sino también comprenderla y poder utilizarla de manera flexible.

No solo necesitas recitar cada capítulo, sino que también debes implementar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo son incorrectas al dictar. También necesitas "repasar el pasado" de vez en cuando. Recuerda: si cometes un error, perderás todo el juego.

2. Parte clásica china. El alcance del examen de chino clásico en clase son los materiales de lectura que se enseñan en las escuelas secundarias.

A la hora de repasar, debes prestar atención a los puntos clave. Elija y concéntrese en revisar el contenido según el alcance y los requisitos del programa del examen y su propia familiaridad.

Pruebe generalmente el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido comunes en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo examinan palabras con múltiples significados, sinónimos antiguos y modernos y partes flexivas del discurso. El examen de las oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave. El examen del contenido es básicamente similar al de la escritura moderna;

Desde palabras, frases, oraciones hasta el sentido común literario pasando por pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc., se deben resaltar los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, elige un buen capítulo.

Seleccione aquellos artículos en la sección de enseñanza de lectura que sean buenos en calidad y belleza. A menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la más amplia cobertura de conocimientos. Esta revisión puede obtener el doble de resultado. la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayor parte de la lectura extracurricular de chino clásico para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria ha elegido pasajes tipo historia.

El contenido es relativamente simple y el contenido de la prueba es básicamente similar a la parte de clase. Al hacer las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en la clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación desde dentro de la clase hacia fuera de la clase.

El plan de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria estipula que los materiales para la lectura del chino clásico provienen de fuera del aula, lo que ejerce una especie de presión psicológica sobre los estudiantes, provocando que se pongan nerviosos al hacer preguntas, afectando su desempeño normal. , y por lo tanto no obtiene una puntuación alta. Sin embargo, a partir del análisis de los exámenes de la escuela secundaria de los últimos años, encontramos tal fenómeno. Aunque los materiales para el chino clásico provienen de fuera del aula, los puntos de conocimiento que se evalúan están en clase. Las palabras chinas han aparecido en los libros de texto. La prueba de palabras funcionales también estipula un número determinado.

Por lo tanto, se puede decir que no es difícil hacer un buen trabajo en la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria, siempre y cuando nuestros estudiantes puedan dominar bien el chino clásico en la clase. y tiene la capacidad de transferirse, entonces se puede decir que es difícil leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La lectura no es más que un examen del chino clásico en el libro de texto. En vista de este entendimiento, el autor adoptó el método de revisión de "primera lectura, segunda lectura y tercera transferencia" en la revisión real del chino clásico, lo que logró resultados obvios y redujo el miedo de los estudiantes al chino clásico.

Por supuesto, estos tres pasos no están aislados, sino que están interconectados, entrelazados y complementarios entre sí. La llamada "primera lectura" se refiere a la lectura general de los pasajes del texto chino clásico que se evalúan, de modo que pueda comprender inicialmente el contenido del artículo desde la lectura clásica del chino en las pruebas de examen de ingreso a la escuela secundaria clásica. Los textos chinos con tramas y caracteres se pueden reducir hasta cierto punto, lo que se puede decir que supone una cierta reducción.

En el proceso de lectura, debe haber una transferencia. Por ejemplo, "Hay una perla en Yangzhou, es muy grande y el cielo está oscuro". en la frase también aparece en nuestros libros de texto, por ejemplo, "el lindo es muy fan" y el "hui" también aparece en "los cambios oscuros y brillantes, las cuatro estaciones en las montañas a través de tal migración". artículo, podemos entender el contenido del artículo. "Segunda lectura" significa que después de leer, si todavía hay algunas cosas que son difíciles de entender, también podemos buscar alguna información en las preguntas. Por lo tanto, nuestra lectura es leer las preguntas.

Busca información en la pregunta que nos ayude a comprender el contenido del artículo. Por supuesto, si encontramos esas palabras en el título, también debemos migrarlas.

"Tres transferencias" significa que en el proceso de resolución de preguntas, el conocimiento en clase debe usarse para resolver preguntas extracurriculares. Se puede decir que es un resumen de transferencia. La clave para poder hacer un buen trabajo en los párrafos del chino clásico radica en comprender el contenido del artículo. Siempre que los estudiantes tengan la capacidad de hacer inferencias a partir de un ejemplo, la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es impredecible.

Las preguntas de lectura en chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Una es la categoría de traducción.

Las ideas para responder a este tipo de preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea general de todo el texto y captar la tendencia del texto. (2) Conocer en detalle el significado de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar sustituciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.

Presta atención a las palabras clave de la oración al traducir. Estas palabras suelen sumar puntos. (3) El significado de las palabras del texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos.

(4) Además, también debemos prestar atención a fenómenos especiales como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, falsedades comunes, significados parciales y palabras compuestas. (5) Si la traducción literal no tiene sentido, utilice la traducción libre.

Debe deducirse en función del contexto, no limitado a la estructura del texto original, e inferencias audaces relacionadas con la vida real. El segundo es la revelación.

Al responder este tipo de preguntas, debes prestar atención a tu tendencia ideológica, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo, y captar las oraciones críticas para pensar y responder. desde múltiples ángulos y aspectos. 3. Parte de lectura de literatura moderna.

Es necesario comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades de respuesta. En los últimos dos años, la mayoría de los artículos seleccionados para la lectura de literatura moderna en el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron un ensayo centrado en la argumentación y un artículo sobre ciencias naturales.

Por lo tanto, en la revisión final, debes elegir tantos de estos dos tipos de artículos como sea posible para practicar en selecciones extraescolares. Además, al configurar las preguntas de lectura, generalmente se evalúan en el orden "todo - parte - todo".

Al hacer las preguntas, recuerde firmemente: "La respuesta no está en su mente, la respuesta está sólo en el texto original". Al mismo tiempo, este también es el único criterio para que podamos probar la respuesta. efectividad de la respuesta. El examen de cualquier pasaje se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura.

Durante la revisión de la lectura, debe prestar atención a la conexión entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo y comprender el artículo en su conjunto. Primero, aclare el ". escrito" "Qué" y "Por qué escribir" son dos preguntas. La forma más importante y eficaz es "confiar en".

6. Tres puntos de conocimiento obligatorios del idioma chino

Chino: comprenda los puntos clave y utilícelos con habilidad. Ahora que el examen de ingreso a la escuela secundaria ha entrado en la etapa de sprint, los estudiantes actualmente tienen dos mentalidades hacia la revisión del chino: algunas. Los estudiantes piensan que hay demasiados puntos de conocimiento en chino, y el examen de ingreso a la escuela secundaria se centra en evaluar la capacidad de transferencia extracurricular de los estudiantes, y hay poco contenido en los libros de texto, por lo que a menudo se centran en algunas materias de "vía rápida". Son muy impetuosos al repasar chino. Algunos estudiantes también piensan que después de revisar cuidadosamente los conocimientos de los libros de texto, también hay muchas preguntas de lectura pero no se obtienen resultados en el examen. Revisión de chino, así que simplemente me rindo. Estas prácticas son muy indeseables. De hecho, la asignatura de chino, como otras materias, tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de revisión hace unos años. En la etapa de sprint, si puedes seguir el plan de revisión del maestro, revisar para formar una red de conocimientos, responder preguntas basadas en técnicas y métodos correctos, trabajar de manera constante y tener un plan bien pensado antes del examen, puedes lograr lo deseado. Resultados en el examen. Entonces, ¿a qué estrategias y métodos se debe prestar atención en la etapa del sprint final? La siguiente es una breve discusión basada en las prácticas de nuestros maestros de escuela en la etapa de revisión final: En primer lugar, debemos "comernos" con cuidado las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos dos años. Básicamente, no hay cambios en la cantidad. El examen se divide en cuatro secciones principales: "Acumulación", "Lectura de chino clásico", "Lectura de chino moderno" y "Composición". El contenido de las preguntas del examen también se mantiene relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la recopilación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de la clase, desde la lectura de chino clásico dentro y fuera del aula, hasta la lectura de literatura moderna fuera del aula y, finalmente, la redacción de ensayos temáticos. Preste atención a las pruebas de los estudiantes. 'Acumulación de conocimientos, especialmente centrándose en probar la conexión de los estudiantes con la realidad de la vida y la experiencia de la vida, y el análisis del uso del conocimiento que han aprendido. Problemas y habilidades para resolver problemas. ¿Cómo debemos analizar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los dos últimos? ¿años? Ahora daré una breve explicación de las cuatro secciones principales del examen. 1. La parte de acumulación El alcance del examen son básicamente los pasajes famosos que deben recitarse en las lecturas de enseñanza de la escuela secundaria. No solo fortalezca la memoria, sino que también comprenda la memoria y pueda usarla con flexibilidad. No solo debe implementar cada palabra al recitar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo son incorrectas al dictar, y siempre debe "repasar". Recuerde: si comete un error en una palabra, perderá todo el "disco". 2. Parte de chino clásico. Resultados de las pruebas de chino clásico en clase. El alcance es la lista de lecturas para las escuelas secundarias. Al revisar, debes concentrarte. En los puntos clave, seleccione y concéntrese en el contenido de revisión de acuerdo con el alcance y los requisitos del programa de examen y su propia familiaridad. Generalmente, se prueban el significado y el uso de las palabras funcionales y las palabras de contenido del chino clásico. a menudo se examinan significados múltiples, modismos antiguos y modernos y categorías de palabras; el examen de oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave, el examen del contenido es básicamente similar al de la literatura moderna. Se deben resaltar los pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc. y resumir las reglas. En segundo lugar, se deben seleccionar buenos artículos con calidad literaria y belleza en los artículos de enseñanza y lectura. y tener la más amplia cobertura de conocimientos. Este tipo de revisión puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas extracurriculares de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria han elegido pasajes tipo historia. Es relativamente simple y el contenido del examen es básicamente similar a la parte en clase. Al hacer las preguntas, debes prestar atención a lo que hay en la clase. Conecte los textos o los puntos de conocimiento aprendidos y concéntrese en la transferencia y aplicación. Las preguntas de lectura en chino clásico desde clase hasta extracurriculares se dividen principalmente en dos categorías. Una es la traducción. Las ideas para responder a estas preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea principal del texto completo y comprender el texto. (2) Conozca en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traduzca palabra por palabra y haga un buen trabajo reemplazando, reteniendo, eliminando, complementando y ajustando. al traducir Estas palabras suelen ser un punto de puntuación (3) El significado de la palabra en el texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos (4) Además, se debe prestar atención a fenómenos especiales como el. uso de partes de la oración, sinónimos antiguos y modernos, falsedades, significados parciales y palabras compuestas (5) Si la traducción literal no tiene sentido, utilice la traducción libre. Debe deducirse según el contexto, no atenerse rígidamente al. La estructura del texto original y se infiere audazmente en relación con la vida real. El segundo es el tipo de inspiración. Al responder tales preguntas, se debe prestar atención a la tendencia ideológica, captar la posición emocional básica del autor y conectar la trama principal y. La trama principal del artículo. Los personajes principales, captan las oraciones críticas y piensan y responden desde múltiples ángulos y aspectos. 3. Parte de lectura moderna. Debes comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades de respuesta. , la mayoría de los artículos seleccionados para lectura moderna en el examen de ingreso a la escuela secundaria son uno que se centra en la prosa argumentativa y un artículo de ciencias naturales. Por lo tanto, en la revisión final, debe intentar seleccionar la mayor cantidad de artículos de estos dos tipos para practicar. selecciones extracurriculares Además, en cuanto a la formulación de preguntas de lectura, generalmente Realice el examen en el orden "todo - parte - todo". Al hacer las preguntas, recuerde firmemente:

"La respuesta no está en tu mente, la respuesta está sólo en el texto original". Al mismo tiempo, este es también nuestro único criterio para probar la efectividad de la respuesta. El examen de cualquier pasaje se centra en dos aspectos, uno es. la selección de información, y el otro es la comprensión del material de lectura y el análisis. Durante la revisión de la lectura, se debe prestar atención a la conexión entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo, y comprenderlo. el artículo en su conjunto Primero, aclare "qué está escrito" y "por qué" Para escribir "" estas dos preguntas, el método más importante y eficaz es "sacar el barco"; busque pistas en el texto original para encontrarlas. la respuesta. Por ejemplo, las preguntas sobre percepción general a menudo requieren que los candidatos respondan "¿Cuál es el contenido principal del artículo?" o "¿Cuál es el punto principal del autor?" y otras preguntas. Al responder estas preguntas, debes considerar tres aspectos: primero, mire el título, segundo, mire el principio y el final, y tercero, busque oraciones argumentativas y líricas. Estos métodos de uso común y las ideas deben memorizarse. Para otro ejemplo, los estudiantes piensan que es la pregunta más difícil. La respuesta es "comprender el significado y la función de la oración". Podemos responder a esta pregunta: primero observe las características y la posición de la oración, analice su significado y función, combine el contexto y capte las palabras más críticas de la oración. expresión, y señalar su significado contextual. La mayoría de estas preguntas prueban aquellas oraciones que juegan un papel clave en la expresión del artículo, o algún uso de metáforas, preguntas retóricas y otras preguntas técnicas de oraciones, analizando y captando así las características de las oraciones. Las oraciones son la clave para hacer este tipo de preguntas. Hay ciertas ideas y métodos para responder varios tipos de preguntas, así que no seas ciego al hacer preguntas de lectura. 4. La parte de composición sigue siendo la corriente principal de este año. En la etapa final, debe leer más y más periódicos, ampliar sus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época y aprender los estilos lingüísticos y las habilidades de composición de otras personas, acumular materiales para escribir y Agregue sangre fresca. Aunque el aprendizaje es más nervioso. 7.

¿Cómo aprender chino clásico con habilidad? 1. Comprenda las palabras con cuidado y reserve un conocimiento suficiente del chino clásico. Implemente el significado y el uso de cada palabra en el texto en chino clásico palabra por palabra, y asegúrese de ser preciso, porque solo acumulando una cierta cantidad de palabras en chino clásico. has leído con éxito chino clásico. 2. Memorización hábil y aprendizaje hábil Los modismos que hacen que aprender chino clásico sea fácil y agradable son los restos de palabras antiguas con considerable vitalidad. Aprender chino clásico con la ayuda de modismos conecta palabras antiguas y modernas, haciendo que el el conocimiento del chino clásico es menos aburrido y menos aterrador, se vuelve fácil de recordar y simple; también puede matar dos pájaros de un tiro y aprender chino clásico y modismos al mismo tiempo. Esto es ligero y divertido. Por ejemplo, si Zhang entiende la palabra "Zhang" en el modismo "la cuenta está trabada", significa "abierto, abierto de par en par". No es difícil recordar el significado de "abierto" en "Zhang". Mu Pairing Day" en el texto "Diversión para niños". Los glifos, especialmente los glifos de caracteres antiguos, como las inscripciones en huesos de oráculo, inscripciones en bronce y escrituras de sellos, ocultan los códigos de significado de los caracteres chinos. El detective puede comprender el significado de La escritura antigua de los personajes originales de un vistazo. De esta manera, es a la vez impresionante e interesante. Este es un método de aprendizaje intuitivo y vívido. Por ejemplo, la forma del pequeño sello () es como dos manos tocándose. Otro De esto podemos ver que el significado original de "Yu" es: otorgar, dar, es hora de desbloquear la clave del conocimiento del chino clásico. Siempre hay reglas a seguir al aprender chino clásico. "Chen Shengzhe, nativo de Yangcheng", lo resume como una oración de juicio de "Zhe...ye", y luego resume "Nai, Bi, Ji, Ji", etc. + oración de juicio predicado; ver "Quién". ¿Debo volver a", concluyó que "el pronombre en la oración interrogativa es el objeto, y el objeto está al frente"; al ver "tumbado en un pueblo solitario sin sentir lástima de uno mismo", Gui Na concluyó que "en negativo oraciones, el pronombre sirve como objeto, y el objeto se coloca delante de la regla, al ver las palabras "qué es lo único" y "busca de lucro", podemos concluir la regla de "es el objeto de"; enemigo";... De esta manera, lo que se aprende en el libro de texto es "uno", pero lo que se gana es "de primera clase", y podrá aprender chino clásico con facilidad. 4. Transferencia de conocimientos, ampliación desde el aula hasta la sala de examen. Trate cada texto en chino clásico como material para la lectura en chino clásico en la sala de examen, o establezca preguntas para responder, o compare las preguntas del examen que se han realizado, lo que significa que puede comprender el texto en profundidad. y también desarrolle su sentido del lenguaje, su capacidad de transferencia de conocimientos y su adaptabilidad en la sala de examen. Por ejemplo, el segundo párrafo de "Enviando caballos Dongyang al orden ascendente" describe la búsqueda de la verdad de Song Lian cuando se convierte en adulto, con la esperanza de ayudarlo. ayuda, espero que lo adoptes.