Plan de enseñanza para el idioma chino de segundo grado Volumen 1 "Sol, ¿eres pintor?" publicado por la Edición de Ciencias de la Educación

Objetivos docentes

1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, sentando las bases para la memorización del texto.

2. Experimente las escenas descritas en el artículo, sienta la belleza del idioma y cultive el amor de los estudiantes por la naturaleza.

3. Complementará el contenido omitido por las elipses, aprenderá más sobre el sol imitando oraciones e inicialmente cultivará la capacidad innovadora de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles

1. Practica leer el texto emocionalmente y siente la belleza del lenguaje. Y se agregará el contenido omitido por los puntos suspensivos.

2. Cultivo inicial de la capacidad de los estudiantes para prestar atención a la vida y ser valientes en la innovación.

Estar dispuesto a aprender y pensar bien.

Dejar que los alumnos se interesen por el texto mientras leen, comprenden y copian.

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés y revelar temas

1. La maestra escuchó que los niños de nuestra clase son muy inteligentes, por lo que trajo una Acertijo, quiero ponerte a prueba: "Mi querido esposo, vengo a trabajar en un día soleado. Me levanto en el este por la mañana y me quedo en las montañas del oeste por la noche". ][Muestre una imagen del sol, con la voz de la maestra]: Niños, ustedes son muy inteligentes. Soy el padre Sol. ¿Les agrado? ¿Puedes decirme por qué te gusto? ¿Qué otras habilidades tiene el sol? Hoy estudiaremos el texto y aprenderemos más sobre el poder del sol. Levanta tu cabecita rápidamente, mira al sujeto con ojos grandes y usa tus manitas para escribir en el espacio vacío.

2. El profesor escribe el tema en la pizarra y los alumnos leen el tema juntos.

3. ¿Qué hace un pintor? Entonces, ¿Taiyang es pintor? Vayamos al texto para encontrar la respuesta.

2. Primera lectura de la percepción, captar el todo.

1. Pida a los niños que lean el texto libremente. Deben leer la pronunciación de los caracteres correctamente y leer el texto. Cuando se encuentre con un bebé con una palabra nueva, lea su pinyin y diga su nombre varias veces.

2. Los niños leen muy en serio y el sonido de la lectura en voz alta es muy agradable. La maestra también quiere pedirles que lean el texto nuevamente. Por favor coopere con su compañero de escritorio para leer. Cada persona lee un párrafo natural. Por favor, preste atención a su compañero de escritorio y ayúdelo si hay algo que no puede leer bien.

3. Revisa la lectura en voz alta y lee los párrafos naturales por su nombre.

4. El profesor lee el texto y los alumnos piensan: ¿Dónde ha pintado el sol?

5. Mientras escuchas, piensa: Después de leer el texto, ¿qué entendiste?

3. Lectura intensiva, gusto y comprensión del lenguaje.

1. Niños, estudian tanto que el maestro quiere recompensarlos y el maestro quiere darles los trabajos. del Padre Sol. ¡Ahora tomémonos de la mano, descalzos y salgamos a caminar juntos por la playa! Mira, ¿de qué color es la playa? [Escrito en la pizarra: Amarillo Dorado] ¿Cómo te sientes cuando caminas por esta playa? ¿Cómo te sientes? ¿Puedes leer este sentimiento? Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta de manera emocional.

2. Los niños leen muy bien. El mar está pintado por el sol como un cristal azul claro. ¿Quién puede leer las frases que describen el mar de forma hermosa?

3. Se termina un hermoso cuadro del mar. A continuación, ¿qué tipo de obra pintará el Padre Sol? Busque la respuesta en el libro.

4. Expansión, acumulación e innovación

1. Hoy, el Padre Sol nos trajo varias obras. Pero aparecieron seis pequeños puntos. Utilice pintura para que parezcan. "Di una palabra. Los estudiantes practican el habla, señalando a los estudiantes.

2. Estudiantes, su imaginación es muy rica. Sí, en este hermoso mundo, muchas de las obras del Padre Sol están escondidas. Entre estos seis pequeños puntos !

3. El suegro Sun también hizo algo interesante.

Si fueras niño en la playa, ¿qué le dirías al sol?

4. ¿Cuál de las obras del Padre Sol es tu favorita? Léelo a tu compañero de escritorio. Si crees que tu compañero de escritorio es bueno leyendo, recomiéndale que se lo lea a todos.

5. Resumen del profesor: ¿Aún recuerdas las preguntas que le hicimos al Padre Sun antes de clase? La profesora tiene muchas ganas de cambiar esta pregunta y decirles a todos: ¡Sol, eres pintor! ¡Vamos, abramos el libro y leamos juntos el texto otra vez!

Diseño de escritura en pizarra:

1. Sol, ¿eres pintor?

La playa es dorada y amarilla

El mar es azul y azul

Las nubes son blancas

Los niños son oscuros y oscuros