Memoria del sentido común en chino clásico

1. Consejos para memorizar conocimientos comunes sobre literatura

Cien oraciones para memorizar conocimientos comunes sobre literatura china antigua

1. Literatura anterior a Qin

La literatura anterior a Qin tiene dos fuentes, el realismo y el romance.

"El Libro de las Canciones" está dividido en 300 capítulos de elegantes odas y reflejos de la realidad①;

La técnica tiene presente a Fu Bixing, Guan Ju, Shuo Shu y Fa Tan.

El romanticismo es "Chu Ci", y el autor de "Li Sao" es Qu Yuan.

Hay dos escuelas de prosa anteriores a Qin, los "filósofos" y los libros históricos que deben registrarse íntegramente.

El confucianismo, el mohismo, el taoísmo y el dharma pertenecen a diversas escuelas de pensamiento, y cada uno tiene sus propios escritos transmitidos al mundo.

Esto se puede ver en las Analectas confucianas y en Mencio; , y el mohista Mozi;

taoísta "Laozi" y "Zhuangzi", el famoso capítulo del legalista Han Fei.

Hay dos tipos de prosa histórica, divididas en "país" y "cronología";

La primera es "Guoyu" y "Política de los Estados Combatientes", y la segunda es " "Pase Primavera y Otoño" y "Zuo".

2. Literatura de las dinastías Han, Wei, Jin, del Sur y del Norte

Durante las dinastías Han, Wei, Jin y del Sur y del Norte, los logros en poesía fueron relativamente altos:

La gente lo elogió como "el doble muro de Yuefu" ②, y la literatura de Jian'an lo recomendó como "Tres Cao" ③

El creador del pastoreo es Tao Qian y el legado de; "recoger crisantemos" demuestra integridad.

"Historical Records" es el primer estilo biográfico, conocido como "Li Sao sin rima";

Ban Gu continuó con Sima Yi④, y "Han Shu" hizo innovaciones en la cronología;

El ensayo de Jia Yixiong "Sobre el paso de la dinastía Qin" se elevó hacia el cielo con gran impulso.

El segundo nombre de "Shishi" es famoso por las generaciones posteriores, y "El; Story of Peach Blossom Spring" es feliz y despreocupada.

La poesía popular y la poesía suelen estar vacías, y "Dos capitales" de Zhang Heng es como una ola tormentosa.

La crítica literaria también va en aumento, y "La mente literaria y la talla de dragones" es realmente magnífico.

La prosa paralela persigue la belleza de la forma, mientras que las novelas son todavía toscas al principio.

3. Literatura de la dinastía Tang

El apogeo de la dinastía Tang fue abrumador, y los "Cuatro héroes de la dinastía Tang temprana" fueron extraordinarios:

Wang Yang y Lu Luo crearon ritmos, poemas rimados y cuartetas. Recuérdalo todo.

El poeta romántico recomendó a Li Bai y cantó "The Road to Shu is Difficult" durante todo el camino.

El realismo tiene a Du Fu, y los "tres funcionarios" y las "tres diferencias" son extraordinarios.

Lotte abogó por el nuevo Yuefu, y "Pipa" y "Eternal Regret" dejaron obras famosas.

La Escuela Pastoral de Poesía incluye a Wang Meng, Gao y Cen que cantan sobre la frontera.

A mediados de la dinastía Tang, Li He era tan hermoso que Jia Dao lo "examinó" y lo transmitió al mundo.

A finales de la dinastía Tang, surgió "Xiao Li Du"; después de eso, decayó como polvo.

La prosa antigua de Hanliu es innovadora y "Afang Palace Fu" existe desde hace miles de años.

Las leyendas de la dinastía Tang han madurado y la obra representativa es "La biografía de Liu Yi".

4. Literatura de la dinastía Song

Las palabras literarias de la dinastía Song se dividen en elegantes y audaces.

La visión que Liu Yongqin tiene de Li Qingzhao es muy sentimental.

Su Shi fue el primero en abrir la Escuela Audaz y Audaz, y estaba "yendo hacia el este" con muy buen humor.

El poeta patriótico Xin Qiji estaba muy animado con su; "guerra del oro y caballo de hierro".

Sansu, Wang Zeng y Ouyang Xiu sucedieron a Han y Liu en la redacción de artículos.

Aunque las obras de Fan Gong no son muchas, la "Torre Yueyang" brilla.

Lu Fangweng, un poeta de la dinastía Song del Sur, todavía quería restaurar a su familia y su país en "Shi'er"

¿Quién nunca ha muerto desde la antigüedad? Wen Tianxiang será recordado con cariño por las generaciones futuras.

Primera parte de la crónica de historia general, "Zi Zhi Tong Jian" de Sima Guang.

Una pequeña enciclopedia de "Mengxi Bi Tan", el famoso autor Shen Kuo.

5. Literatura de las Dinastías Yuan, Ming y Qing

Existen dos tipos de Sanqu en la Dinastía Yuan, con distinto número de órdenes menores y conjuntos.

Zaju representa a los cuatro grandes maestros, y Guan Hanqing es el más exitoso:

La tragedia de Dou E se ha transmitido a través de los siglos y la imagen del personaje es la más vívida. ;

Los otros tres maestros, Zheng Mabai⑥, también "The West Chamber" tienen una buena reputación.

Hay muchos dramas excelentes de las dinastías Ming y Qing, incluidos "The Peach Blossom Fan" y "The Peony Pavilion".

Todas las novelas tienen la forma de capítulos, siendo los "Cuatro grandes clásicos" el punto culminante.

"The Scholars" no puede olvidarse y "Strange Stories from a Chinese Studio" es muy popular.

También hay un guión de cuento compilado por Feng Menglong en "Three Words".

Fang Bao fundó Yao Nai y el género en prosa se llamó Tongcheng.

A finales de la dinastía Qing, Gong Zizhen, un gran erudito, escribió "Poemas varios de Jihai" para persuadir a Dios. 2. Métodos de memorización del chino clásico de secundaria

1. Leer más. Primero debes leerlo suavemente antes de comenzar a memorizarlo. Cuando no puedas leerlo bien, tu efecto de memoria será extremadamente pobre.

2. Memorizar basándose en la comprensión. Una vez que comprenda el significado del texto chino clásico, intente memorizarlo. Memorizarlo no tendrá mucho efecto si solo lo comprende parcialmente.

3. Desarrollar el sentido del lenguaje en chino clásico. Debemos aprender a integrarnos en el entorno lingüístico del chino clásico y eliminar la sensación de extrañeza y aislamiento del chino clásico. Cuanto más familiares sean las cosas, más fácil será recordarlas.

4. Aprenda a resumir las reglas de redacción del chino clásico y comprenda cuidadosamente las características de la estructura de las oraciones del chino clásico. Las palabras y oraciones utilizadas en chino clásico tienen sus propias características únicas, y estos patrones de oraciones y métodos de redacción únicos a menudo son difíciles de memorizar. Familiarizarse con estas características es de gran ayuda para memorizar el chino clásico.

6. Si puedes desarrollar un gran interés por el chino clásico, puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

En resumen, no se puede esperar que aprender chino clásico se logre de la noche a la mañana. Solo podemos comprender y resumir lentamente sus características, y el efecto puede no ser obvio al principio. Sin embargo, si puedes perseverar, se eliminarán muchos obstáculos para memorizar el chino clásico y la memorización será más sencilla. 3. Encuentre algunas formas de memorizar textos en chino clásico rápidamente

Los textos en chino clásico son los que los estudiantes de secundaria dedican más tiempo a estudiar, en los que dedican más tiempo y memorizan textos en chino clásico que enloquecen sus mentes. Sin embargo, son los que más errores cometen en los exámenes. Sigue siendo chino clásico, y el más difícil de aplicar es el chino clásico, lo que demuestra la baja eficiencia del aprendizaje del chino clásico.

Los exámenes de chino clásico son cada vez más importantes año tras año, y las puntuaciones son cada vez mayores. Frente al estudio del chino clásico, los estudiantes están un poco desanimados, sacuden la cabeza y suspiran, no. saber qué hacer. Los "Estándares del plan de estudios chino" mencionan: leer chino clásico simple, ser capaz de comprender el significado de palabras y oraciones y comprender el contenido del artículo con la ayuda de anotaciones y libros de referencia.

Recita poesía antigua y clásica china, y recita un cierto número de obras famosas. En la práctica docente, utilizando el "Curso" como modelo, tomando el examen como esquema, el aprendizaje independiente como longitud y la lectura para ampliar y estimular el interés como trama, se han logrado buenos resultados.

Los métodos para estimular el interés son los siguientes: 1. Recitar palabras pegadizas mejora la eficiencia de la memoria. Recitar es leer con sonido. Recitar es una forma de percibir el chino clásico: "Recitar no sólo es importante. porque lo que se obtiene de la investigación lo pueden entender racionalmente y experimentarlo íntimamente, sin saberlo, el contenido y los principios se vuelven suyos”

La práctica ha demostrado que los estudiantes pueden comprender y apreciar la rica connotación del chino clásico. Más allá de la rima, se puede obtener la belleza de que las palabras son exhaustivas y el significado es infinito. "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos." "Lee un libro cien veces y su significado te resultará evidente". carácter. Para aprender chino, debes recitarlo.

Lleno del dulce sonido de la lectura, el chino clásico recibe vida y vitalidad mientras lee. Hay varios métodos: lectura con música, lectura en grupo, lectura individual, lectura en parejas, lectura masculina y femenina, lectura en grupo, lectura interpretada, lectura de varias personas alternativamente, lectura rápida regular, lectura rápida, lectura lenta, lectura suave y lectura en voz alta. Lectura, lectura de competencia, lectura de relevo, lectura de imitación, lectura de tiempo limitado, lectura autoseleccionada, etc., los estudiantes leen vívidamente, con interés, sacudiendo la cabeza, de manera narcisista y contagiándose. Leen con emoción, interés y razón. , lea para pensar, lea para aprender y comprenda la diversión de aprender chino clásico mientras lee, y también descubra el verdadero encanto de aprender chino.

Muchas veces, mis alumnos y yo nos embriagamos con el sonido de los libros y olvidamos que son oscuros textos clásicos chinos. La hermosa melodía de la lectura constituye un hermoso paisaje en el campus.

2. Intente segmentar oraciones en párrafos. Será muy divertido aprenderlo. El chino clásico está lejos de nuestro entorno actual, y los antiguos no segmentaban oraciones en párrafos en ese momento. En los últimos años he dado gran importancia a la puntuación del chino clásico en los exámenes, y he incrementado mi formación en este aspecto en clase.

Después de que los estudiantes lo hayan leído varias veces por primera vez, distribuya el texto original sin puntuación ni signos de segmentación a los estudiantes, y deje que los estudiantes intenten puntuar y segmentar el texto según su percepción y comprensión. Luego compare las similitudes y diferencias con la puntuación y segmentación del texto. Siempre que las palabras sean razonables, se podrán conservar los resultados del pensamiento de los estudiantes.

Por ejemplo, al puntuar "La historia de la primavera en flor de durazno", algunos estudiantes segmentaron la oración "Hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambú" en "Hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambúes". La fragmentación en el texto, la fragmentación de este estudiante también tiene sentido, y se puede ver que los estudiantes piensan con su cerebro, reflexionan por sí mismos y entienden el chino clásico.

Alabé fuertemente el pensamiento independiente de este estudiante, no supersticioso sobre los libros, los maestros y la autoridad, y se atrevió a expresar sus propias opiniones. Este método de aprendizaje evita la instrucción forzada del maestro en toda la clase y la memorización de los estudiantes. Les brinda a los estudiantes espacio para pensar, valora los sentimientos, experiencias y comprensiones únicos de los estudiantes y cambia "Quiero aprender" por "Quiero". aprender."

2. Lectura y comunicación independientes para fortalecer la capacidad de apreciación. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que la lectura es una forma importante de recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y obtener experiencia estética. La enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo entre estudiantes, profesores y textos.

La lectura es el comportamiento personal del estudiante. Sólo garantizando la posición dominante del estudiante con el estudiante como centro y convirtiéndolos en maestros de la lectura se puede formar una "capacidad de lectura independiente". La comunicación es la colisión y divergencia del pensamiento de los estudiantes. Durante la comunicación, los problemas se vuelven cada vez más claros y el entusiasmo por aprender también es alto.

El análisis del profesor debe ser sustituido por la lectura independiente de los estudiantes. Permitir que los estudiantes tengan la capacidad de interpretar textos de manera correcta y creativa, como la percepción general, la experiencia de emociones y la comprensión de ideas.

El estudio del chino clásico requiere especialmente la lectura independiente de los estudiantes. Les enseño los pasos del aprendizaje: combinar la explicación de los materiales, comprender las oraciones palabra por palabra, delinear las palabras y oraciones que no se pueden entender. Y reserve tiempo en clase. Deje que los estudiantes se comuniquen, resuelvan problemas entre ellos y luego plantee los puntos difíciles y plantéelos abiertamente en clase. Los estudiantes pueden responder tanto como sea posible y dejar que se expresen tanto como sea posible. No se puede resolver, les daré orientación y orientación. Los estudiantes han ganado mucho, lo que ha cambiado el pasado. La situación de enseñanza es una actividad unidireccional que hace que los estudiantes se sientan somnolientos y somnolientos. . Los profesores imparten el conocimiento que los estudiantes desean adquirir. El aprendizaje de los estudiantes se transforma en aprendizaje para ellos mismos y aprenden a plantear y resolver problemas por sí mismos durante el aprendizaje.

En la comunicación también ejercité mi valentía y mostré mi estilo. 3. Utilice multimedia para ampliar el entorno de aprendizaje en el estudio del chino clásico, complemente con imaginación visual para ampliar el espacio de la imagen; complemente con gusto musical para embellecer el contenido y la concepción artística con sonido, color y sombras para abrir el espacio; espacio de la imaginación.

A menudo creo mi propio material didáctico y lo descargo de Internet, para que los estudiantes puedan disfrutar de hermosas imágenes y música agradable con sus sentidos, edificando e infectando a los estudiantes con belleza, para que comprendan rápidamente el contenido. y profundizar su memoria, mejorar la conciencia e impulsar el entusiasmo por el aprendizaje. Por ejemplo, en la lección "Lobo", el texto es muy largo, pero los estudiantes pueden recitarlo después de terminar la lección. Puse el material didáctico hecho por mí mismo con música e imágenes para leer en voz alta. La atención de los estudiantes estaba concentrada. El interés era alto y la tarea de recitación se completó fácilmente.

La enseñanza clásica china complementa la multimedia, que puede convertir las palabras en imágenes, la maquinaria en viveza, las dificultades en facilidad y la complejidad en simplicidad. 4. La lectura comparativa y apreciativa mejora la función de comprensión Sólo mediante la comparación podemos distinguir, aprender de la comparación, pensar a partir de la comparación y comprender a partir de la comparación.

Al estudiar "La teoría del amor del loto", para comprender mejor la imagen del loto, cité "Las flores del ocio y el loto interesante" de Li Yu. Los dos textos se leyeron juntos. haciendo que sea fácil de entender para los estudiantes. Al estudiar "Mountain City", introduje el conocimiento científico moderno de los espejismos para compararlos, y los estudiantes entendieron rápidamente las escenas de "Mountain City".

5. El poder de informar y demostrar los métodos de aprendizaje es infinito. En la enseñanza del chino clásico, presto más atención a la guía de los métodos, y la introducción de los métodos no la dejo yo. Los estudiantes que han aprendido métodos intercambian sus experiencias y mejoran la confianza en sí mismos. 4. Cómo memorizar textos chinos antiguos rápidamente

Día 1: Especializarse en memorizar y recitar textos chinos clásicos a partir del dictado requiere memorizar y dictar muchos pasajes Tomando como ejemplo la versión H, hay 19 textos antiguos (. incluidos "Poesía en siete pasos" y "Poesía antigua" "Tres"), 32 poemas antiguos, los estudiantes básicamente pueden recitarlos, pero no es tan fácil hacerlo sin omitir palabras, agregar palabras, cambiar palabras o invertir el orden de las palabras. y cometer errores tipográficos, y mucho menos corregir algunos. Memoria integral de oraciones.

Por lo tanto, sólo siendo meticulosos y precisos en el dictado, palabra por palabra, comprensión profunda y aplicación flexible podremos cumplir con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria. Paso uno: léelo en voz alta.

Recitar es de hecho una buena forma de memorizar. En su pequeño mundo, también puede recitar textos y poemas antiguos en voz alta y recitar cada artículo más de cinco veces seguidas. a través de la recitación, puede fortalecer su familiaridad con el artículo y, por otro lado, puede fortalecer su familiaridad con el artículo a través de la recitación. Por un lado, a medida que aumenta el número de lecturas, la comprensión del contenido del artículo aumentará. Profundizarse gradualmente, es decir, la propia percepción y experiencia del artículo, y una comprensión más profunda del propósito del autor al escribir este artículo. Esto decían los antiguos: "Lee un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo".

Además, a medida que avance la lectura, comprenderá mejor el significado de cada frase. Para algunos estudiantes, después de leer una frase de prosa antigua, el significado de la frase aparecerá inmediatamente ante sus ojos. Es el resultado de estar bastante familiarizado con el chino antiguo. Si este paso se realiza bien, también sentará una buena base para la traducción de las siguientes oraciones. Paso 2: recita en voz alta.

Basándote en la lectura anterior en voz alta, ahora puedes dejar completamente de lado el libro y recitar en voz alta cada artículo más de cinco veces seguidas. Encontrarás que estás un poco rígido en la primera y otra vez. segunda vez. Para la tercera o cuarta vez, ya tiene bastante fluidez. Para la quinta o sexta vez, habrá dominado completamente todo el texto y no faltarán palabras, ni se agregarán palabras, ni se invertirá el orden de las palabras. , le resultará difícil memorizar los errores. Entre estos dos pasos, hablar es la clave, porque leer el sonido es una repetición de la función de memoria de la persona, que puede tener el doble efecto de memorizarlo silenciosamente en la mente, y hablar también permite a los estudiantes descubrir y comprobar sus propia memoria en cualquier momento.

Especialmente para algunos estudiantes cuya precisión de recitación no es alta, recitar en voz alta es la mejor manera de resolver el problema. El tercer paso: después de memorizar el artículo, asegúrese de la exactitud de las palabras.

En este momento, puede volver a tomar el libro, leer línea por línea y practicar las palabras en las que es fácil cometer errores varias veces para asegurarse de no cambiar las palabras ni escribir errores tipográficos. Este paso es el trabajo final. Si no lo haces bien, todos tus esfuerzos anteriores serán en vano, así que tómatelo en serio. Paso 4: Resuma los famosos aforismos de cada artículo y poema antiguo (como "Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo", etc.), y revela las oraciones clave en el tema y el centro (como como "Esta es una habitación destartalada", "Sólo yo soy virtuoso", etc.), oraciones que describen el entorno del paisaje (como "árboles verdes y enredaderas verdes, cortinas que se balancean, esparcidas y dispersas", etc.) y oraciones que expresan la opinión del autor. estado de ánimo (como por ejemplo "el alma está fría y los huesos están fríos, la melancolía es profunda", etc.).

Céntrate en memorizar estas frases y comprende su papel en el texto para prepararte para la memoria comprensiva. Paso 5: Haga algunas preguntas de recitación de comprensión, analice cuidadosamente los requisitos de las preguntas, capte las palabras clave para pensar qué responder y preste atención a la posibilidad de realizar algunos cambios sutiles al responder las preguntas.

Por ejemplo, "La frase del motivo por el cual Lord Anling rechazó la solicitud del Rey de Qin de reubicarse" y "La oración del motivo por el cual Tang Ju rechazó la solicitud del Rey de Qin de reubicarse" son diferentes, y Es fácil que los estudiantes los confundan. Esta pregunta debe responderse con la palabra "razón". La respuesta debe ser "Recibí la tierra del rey anterior y estoy dispuesto a conservarla para siempre, pero no me atrevo a cambiarla". Las palabras no son razones, por eso no deben escribirse.

Paso 6: La recitación completa de un determinado artículo o poema antiguo es relativamente sencilla de entender; sin embargo, es mucho más difícil buscar frases que cumplan con los requisitos de la pregunta en todos los artículos aprendidos. Esto solo puede requerir que los estudiantes acumulen más y comprendan más, como acumular algunas oraciones que describen paisajes, la crueldad de la guerra, el estado de ánimo amante de la paz, la tranquilidad y la satisfacción, el entorno natural, la amistad, etc., clasifíquelos y amplíe gradualmente su colección de manera consciente. Al responder la pregunta, puedes pensar en algunos versículos más y luego elegir la oración que mejor cumpla con los requisitos de la pregunta para asegurarte de que eres infalible.

Además, desarrollar el buen hábito de acumular poemas es también una de las tareas necesarias para formar tu sólida acumulación cultural. Al mismo tiempo, estos poemas también se pueden citar por escrito para darle color al artículo. . Día 2: Dominar las palabras del contenido del chino clásico Las palabras del contenido del chino clásico siempre han sido la parte más fácil de calificar en el examen de chino clásico. Algunos estudiantes dominan la mayoría de las palabras del contenido, pero aún así pueden perder precisión. Organízalos lección por lección. Para resumir.

En primer lugar, clasifique algunas palabras de contenido especial: caracteres Tongqi, sinónimos antiguos y modernos típicos, inflexiones de partes del discurso y polisemia de una palabra. Esta clasificación, en primer lugar, ampliará su pensamiento y mejorará su capacidad de migración. y, en segundo lugar, tendrás una comprensión sólida de ello. En segundo lugar, clasifique algunas palabras de contenido no especiales pero importantes: palabras de contenido que aún son vitales y todavía se usan en chino moderno y palabras de contenido en las notas debajo del libro.

La organización de esta parte es muy importante, porque el dominio de las palabras del contenido no solo es necesario para leer chino clásico en clase, sino también para leer chino clásico extracurricular solo teniendo una comprensión sólida del idioma. significado exacto de cada palabra del contenido y comprensión Es una palabra con múltiples significados, por lo que nuestro sentido del lenguaje literario se formará gradualmente, de modo que podamos hacer inferencias al leer chino clásico extracurricular y sentar una base sólida para futuros estudios de chino clásico en escuela secundaria en el futuro. Además, cabe mencionar que al ordenar las explicaciones de las palabras del contenido, debes seguir las notas del libro de texto y nunca ser ambiguo.

Día tres: Traducción de oraciones en chino clásico La traducción de oraciones en chino clásico en realidad se basa en la comprensión de todo el artículo, por lo que cuando lo leí en voz alta el primer día, senté una buena base para traducción de oraciones. Al mismo tiempo, la traducción de oraciones debe prestar especial atención a la comprensión de las palabras clave del contenido de la oración, por lo que la clasificación de palabras de contenido del segundo día sienta otra base para ello, por lo que la traducción de oraciones se vuelve mucho más fácil.

Sobre la base de una traducción completa del texto, es posible que los estudiantes deseen centrarse en clasificar estas oraciones chinas clásicas una lección a la vez: primero, clasifique los aforismos famosos del texto y las oraciones clave. que reflejan el tema central. En segundo lugar, clasifique las oraciones con cambios en la estructura de la oración en el texto, como oraciones invertidas y oraciones omitidas.

En tercer lugar, clasifique las oraciones que contienen palabras de contenido con múltiples significados y partes del discurso flexionadas. Finalmente, ordena oraciones con formatos fijos y comunes en el texto.

Vale la pena mencionar que la traducción de oraciones se basa en dominar las palabras de contenido del chino clásico. Si comprende el significado de varias palabras de contenido clave en la oración, esta oración. 5. Cómo memorizar rápidamente textos chinos clásicos

La teoría de la enseñanza moderna cree que los métodos de enseñanza incluyen los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y ambos deben estar orgánicamente unificados, y "la enseñanza es para que no exista". Necesito enseñar” (Ye Shengtaoyu). La enseñanza de los profesores sirve al aprendizaje de los estudiantes, y el propósito fundamental de los profesores es enseñar a los estudiantes a aprender. Básicamente, la enseñanza del chino clásico tiene como objetivo guiar a los estudiantes a leer el chino clásico. Por lo tanto, la reforma de los métodos de enseñanza clásicos chinos consiste en explorar o crear métodos de lectura científicos y eficientes. Aquí, basándome en mi propia práctica docente, les presentaré un método de lectura relativamente práctico y programado para chino clásico: el método de lectura de cinco pasos.

1. Prelectura Los objetivos principales son: leer la pronunciación de las palabras con precisión, hacer pausas con precisión, captar el ritmo; comprender el sentido común de las obras del autor; captar el contenido básico de las mismas; el artículo en su conjunto. Los métodos específicos son: (1) Consultar el libro de referencia y combinar las notas para fonetizar nuevas palabras y caracteres. (2) Leer el texto con claridad y precisión basándose en el modelo de lectura o grabación de texto del maestro. (3) Combine las anotaciones de texto y los libros de referencia chinos para comprender el conocimiento común sobre las obras de los escritores. (4) Utilice sugerencias de vista previa o sugerencias de lectura independiente para comprender el texto en su totalidad. (5) Captar el contenido básico y las características estilísticas del artículo resolviendo problemas y leyendo el texto completo.

2. Copiar y leer Los principales objetivos son: familiarizarse con el texto, estudiar por cuenta propia si existen dudas y aclarar los puntos claves y dificultades del aprendizaje. Los métodos específicos son: (1) Resuma o copie palabras nuevas y dichos famosos en el texto. (2) Subrayar o copiar frases difíciles del texto. (3) Registre las preguntas difíciles que surjan al leer el texto. (4) Leer o extraer (o hacer un resumen o índice) materiales auxiliares relacionados con el texto. (5) Combine el resumen del estudio de la unidad, consejos de vista previa del texto, pensamiento y ejercicios para determinar los puntos y dificultades de aprendizaje.

3. Interpretación El objetivo principal es percibir específicamente el contenido del texto a través del análisis del lenguaje y captar los puntos de vista, actitudes o tendencias ideológicas del autor expresadas en el artículo. Los métodos específicos son: (1) Combinado con el contexto, comprender profundamente el significado de palabras y oraciones difíciles a partir de la estructura y el contexto de la oración. (2) Utilice el sentido común del chino antiguo para analizar específicamente los fenómenos lingüísticos especiales del texto. (3) Traducir (puede ser oral o escrito) textos o fragmentos de texto para lograr una comprensión profunda del artículo en su conjunto. (4) Discusiones especiales en el aula, implementar puntos clave y difíciles, y analizar y responder preguntas de entrenamiento de idiomas en el "Pensamiento y práctica" después de clase.

4. Lectura Apreciativa El objetivo principal es realizar una lectura de apreciación literaria y estética de artículos en términos de contenido ideológico, estructura organizativa, técnicas de expresión, artes del lenguaje, estilo artístico, etc. Los métodos específicos son: (1) Partiendo de las características estilísticas, captar generalmente las características básicas del artículo como un "tipo". (2) Lectura comparada, analizando las características específicas del artículo y la personalidad artística del autor en cuanto a contenido y forma. (3) Guíe a los estudiantes para que revisen la literatura y escriban ensayos cortos en chino sobre palabras de contenido importantes, palabras funcionales y cuestiones gramaticales para consolidar el conocimiento que han aprendido y fortalecer su entrenamiento de habilidades.

5. Recitación Los principales objetivos son: profundizar la comprensión, fortalecer la memoria, enriquecer el lenguaje, acumular materiales, entrenar el sentido del lenguaje y cultivar la calidad. Los métodos específicos son: (1) Según la comprensión, lea en voz alta repetidamente y esfuércese por recitarlo bien. (2) Lea en voz alta para conocer el gusto, recite artículos, párrafos y oraciones famosos y memorícelos con precisión. (3) Ampliar la lectura, los materiales de estudio relacionados con el artículo y ampliar el conocimiento para lograr una comprensión más completa y profunda del texto. (4) Organizar notas de estudio y escribir resúmenes de estudio para resaltar los puntos clave y las dificultades. (5) Orientar la redacción de reflexiones o comentarios ideológicos posteriores a la lectura para cultivar el sentimiento 6. Cómo tomar notas sobre el conocimiento clásico chino de la escuela secundaria

Al aprender chino clásico, la mejor manera de tomar notas. Es pedir a los estudiantes que escriban sus notas directamente. Escríbalo en el libro de texto, pero las notas deben ser consistentes con el contenido. Hacerlo no sólo puede ayudar a los estudiantes a comprender más a fondo el contenido del texto y el conocimiento del chino clásico, sino también facilitar la lectura sistemática. Porque al leer el texto, puedes revisar los puntos de conocimiento del chino clásico en tu cerebro. Con este fin, los profesores deben enseñar a los estudiantes un conjunto de símbolos para tomar notas, permitiéndoles usar símbolos como líneas rectas, curvas, líneas onduladas, polilíneas, círculos, puntos negros, corchetes, triángulos, cuadros, etc. para expresar los conceptos básicos. conocimiento del chino clásico con bolígrafos azules o bolígrafos azules respectivamente. Marcado con bolígrafo rojo. De esta forma, el mismo tipo de conocimiento se marca con los mismos símbolos, formando un sistema simbólico completo. Obviamente, esto no solo puede ahorrar tiempo al tomar notas, sino también ordenar el libro de texto y facilitar el resumen después de clase. No solo eso, también es muy conveniente para los compañeros tomar prestados libros de texto y tomar notas.

Durante la enseñanza, los profesores pueden utilizar los siguientes métodos para guiar a los estudiantes a utilizar símbolos acordados para marcar los conocimientos básicos correspondientes del chino clásico.

1. Las palabras clave de contenido chino clásico están marcadas con una sola línea recta, y las palabras funcionales clave del chino clásico están marcadas con una sola línea ondulada. Si una palabra tiene múltiples significados, se debe agregar un subíndice. El significado específico de la palabra puede o no anotarse a continuación, porque la anotación del texto generalmente la habrá. Al hacer esto, marcarás los pensamientos o usos sin prestar atención, tendrás un pensamiento más al revisar y tu memoria será más profunda. Vale la pena señalar que con respecto al significado y uso de las palabras clave, los estudiantes pueden apostar por los símbolos o no según su propio conocimiento, pero los símbolos deben estar presentes. Por ejemplo: (1) Qin es codicioso y pierde su poder.

Confía, confía en

(2) Sinceramente temo engañar al rey y perder a Zhao.

Déjame, lo siento.

2. Encierra en un círculo la palabra "tongjia" y escribe la palabra "tongjia" y su significado en el margen. Por ejemplo:

Estoy dispuesto a ingresar a la dinastía Qin con Bixi.

Peng

3. Los sinónimos de palabras antiguas y modernas están enmarcados en un cuadro, y el significado antiguo se anota a continuación, pero el significado moderno no. Por ejemplo:

Conviértete en tu superior.

Otorgar cargo oficial

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